在日常學習、工作生活中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面小編為大家?guī)斫處熂以L隨筆400字，希望對您有所幫助！

教師家訪隨筆400字篇1

假期家訪從初三開始到初六結(jié)束歷時4天，家訪了14個家庭，總體感覺很累，但挺充實，收獲也很大，今天簡單總結(jié)一下。

本學期家訪目的是幫助學生和家長搞好初中學習生活的適應，選擇了部分我感覺適應不太好，成績波動大的學生進行了家訪，效果不錯，我感覺最成功的是與家長在教育方式和方法上取得的共識，我的教育理念得到了家長的認可，同時和學生進行了一次心與心的交流，我感覺取得了孩子的信任，這點我認為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環(huán)境，愛好特點等第一手材料，這對以后和孩子的有效溝通很有幫助。

這次家訪前我確定四個關(guān)鍵話題，分別是目標，方法，行動，溝通。針對不同的孩子的實際情況進行分析，家訪過程中，通過和家長交流，我又加入了習慣這個話題，尤其是針對孩子假期生活學習規(guī)律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個情況和孩子進行了溝通，挺有效果。

這次家訪遺憾的就是開始沒有提前和家長預約，導致到了發(fā)現(xiàn)家里沒人，打亂了我的家訪路線，初三一天只訪問了2家，否則還能多去幾家，看來下次家訪要提前預約，提高家訪效率。

教師家訪隨筆400字篇2

小強，本學期新轉(zhuǎn)來的學生，很聰明但不善言辭，學習主動性不強，作業(yè)總是不能按時完成。一天我去課任老師那里去了解他的狀況，課任老師們對他的評價當然是屬于差生一類，英語老師生氣的拿出一張試卷，直見選取題的答案全是B，閱讀理解的題目全是錯的，一看就明白這張試卷是在沒看題目的狀況下，胡亂寫出的答案。我氣得跑到教室狠批了他。

周一我批周記時，班里有幾位同學談了小強的狀況，都說他很可憐的，有一次，他們在一齊談自己的媽媽在家有多啰嗦時，他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了，因為他母親在他八歲時就去世了。于是我決定去家訪。

兩間低矮陳舊的平房，這樣的平房在經(jīng)濟發(fā)達的江南還真是少見，做班主任這么多年，這是我看到的所有的學生中最破舊的房子，爺爺奶奶對我的突然家訪顯得很窘迫，爺爺慌亂的把帶我迎進了家門，他用自己的衣袖在長凳上反復的來回擦了幾次，才讓我坐下。奶奶則拿來一只碗，用熱水瓶的水反復洗了兩次然后倒了一碗水，我讓他們坐下來一齊聊聊，奶奶嘆了一口氣與我聊開了，原先這孩子在8歲時，母親得了癌癥，為了不增加家里的負擔，在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了，留了一封信，說是省下錢來給孩子讀書，看著老淚縱橫的兩位老人，我的眼睛也像刮進了沙子，我本打算將這孩子在校的實際狀況與家長溝通，此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操心難過，我堅定地對自己說，我必須要幫忙他。我安慰了兩位老人，笑著謊說：“你們的孫子在校表現(xiàn)很好，這天來是正常的家訪，你們放心好了”臨走時，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含淚水說，謝謝老師這么關(guān)心，我苦命的孫子就拜托給你了。我當時的情緒真的無法表達，但我堅信我有一點能做到的就是我必須會給這孩子更多的愛。

這次的家訪給我了我深深的觸動，每一個讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事，作為班主任我們就應走近學生，讓學生感受到老師的愛，感受到社會的愛，對于暫時落后需要幫忙的學生，班主任不該一味指責而是要找到孩子落后的原因，然后對癥下藥。

教師家訪隨筆400字篇3

在這幾次的家訪中，通過與家長的交流，不僅讓他們了解了孩子在園的一些情況，同時讓我對于幼兒的一些行為習慣有了更深入地了解，并且和家長們達成共識，發(fā)揮家園合作的力量，一起幫助幼兒改進一些不良的行為習慣。在這個過程中，我也開始省視自己以前的行為，發(fā)現(xiàn)了很多不妥之處，需要在今后的工作中不斷改進。

在學校里，寶寶吃飯怎么樣，上課認不認真，和同學相處怎么樣……每個家長幾乎都有這樣，或者那樣的擔心。在同迮希媽媽的交談中，她就跟我們說很擔心孩子在學校能不能和其他小朋友友好相處。迮希的適應能力比較差，對于媽媽的依戀要比一般孩子多一些，中午總想讓媽媽接回家。她媽媽對我說，可能是因為孩子一直和她在一起，不怎么和其他小朋友玩，她爸爸經(jīng)常在外面工作，所以孩子對媽媽特別依戀。于是，我們跟她說，以后多帶孩子出去走走，接觸其他的小朋友。同時，我們在幼兒園也會讓她交更多的朋友，增強孩子的交際能力。

孩子在幼兒園中經(jīng)常會有一些壞習慣，可是，無論我們怎么努力，都改變不了。例如：在小班的時候，王濤中午都不午睡的，到了中班，開始的幾天睡著了，可是這幾天又開始“失眠”了。我們到了他家之后了解到，他們家是賣饅頭的，晚上七點就睡覺，也沒有人陪孩子玩，孩子也只能跟著睡，怪不得孩子中午睡不著了。而且，他媽媽說，他在老家的時候，也是不睡的，而且他睡覺的時候喜歡把眼睛張著，這可能也是不睡的原因之一?？墒菫槭裁?，孩子剛開學的兩天卻睡著了呢？這時，我們討論了一下，可能是因為，剛開學，和其他小朋友還有點陌生，而且他一開始的床位是在老師辦公桌的前面，所以睡著了。后來我們給他換了一個床位，旁邊的小朋友經(jīng)常不睡，所以兩人相互影響，就都睡不著了。經(jīng)過大家的商量，他的爸爸也說在家會好好地勸孩子，我們也決定給孩子換一個床位，如果實在是睡不著，也不勉強孩子。

對于孩子的發(fā)展，我們和家長都責無旁貸，所以兩者之間必須加強聯(lián)系，共同做好工作。在這次家訪中，我們還發(fā)現(xiàn)了一個非常普遍的問題：孩子在家里和在學校的行為不統(tǒng)一。在學校自己吃飯、穿衣服、疊被子，可是在家里卻變懶了，吃飯要人喂，衣服要人幫著穿，被子也不疊。所以，在今后，對于孩子家園的行為統(tǒng)一性，也要給予關(guān)注。這就需要和家長們不斷地保持聯(lián)系，不斷督促孩子，發(fā)展其獨立性。而在這方面，就是我所缺少的，我也要不斷加強交際能力，努力做好家園合作，延續(xù)家訪的精神意義。

教師家訪隨筆400字篇4

本周，我與配班老師走訪了兩位幼兒，其中一位是我們班的“調(diào)皮大王”金金的家。這孩子平時在幼兒園思想很叛逆，對同伴常常有攻擊性的行為，而且對一切的學習活動，游戲活動都沒有絲毫的興趣，行為習慣也存在著很大的問題，教育起來很是費心。我們想通過這次家訪，一是找出導致孩子這樣的原因，二是和家長一起協(xié)助，一起努力，找到有效的，良好的解決辦法。但是經(jīng)過家訪過程中和他奶奶的談話，讓我覺得很寒心。

剛到金金家就看見他正在井邊玩水，而他的奶奶卻沒有阻止，在一旁陪著。我們馬上提出了這樣的危險性。進屋后，孩子的爸爸媽媽都不在，我們就和他的奶奶聊了起來，聊的過程中終于讓我找到了金金導致有攻擊性行為的幾個原因：

⒈父母沒有做好孩子的榜樣，常常在外面，和孩子的接觸時間少，無暇顧及孩子的教育問題。

⒉孩子家的四周都是一些出租給外地民工的房子，外地的孩子很多，這樣金金的活動范圍也越來越大，成天不見蹤影，嚴重影響著孩子身心的健康發(fā)展。

⒊以自我為中心。在與鄰居孩子玩耍的過程中發(fā)生矛盾了，從來不檢討自己有無過錯，總會說別人怎樣怎樣。

⒋最主要的一點是，在家孩子做錯了事情或者惹爸爸生氣了，爸爸的教育方式就是暴力，孩子也肯定逃不過一頓棍棒的挨打。

⒌家里，父母從來沒有給孩子知識、技能、行為等任何一方面的教育。

⒍父母，特別是孩子的爸爸對其感情冷漠。據(jù)說，有時候孩子要爸爸陪著玩的時候，爸爸總會找各種理由推脫。

在快要結(jié)束我們這次家訪的時候，孩子的奶奶說，自從上了大班，孩子的懂事了很多，有時候在家和他講道理能講的通了。通過這次家訪，我覺得對于孩子的心理、身理、行為等各方面的教育是刻不容緩的。覺得主要還是要與家長進一步溝通，讓他們負起做父母的責任，不能再這樣聽之任之了，收斂自己的“心”回到孩子的身邊，同時和他爸爸好好談?wù)?，以后一定要改變他的這種不健康的教育方式，讓孩子的生活環(huán)境里充滿著愛。讓愛來融化孩子的叛逆的心理。平時也要盡可能地抽時間陪孩子，不要嫌煩。因為父母是孩子第一任的老師，教育他們，培養(yǎng)他們，教他們怎樣做人，是做父母的責任。孩子做事沒有耐心，那就要和孩子坐下來，陪著他們畫化畫，下下棋等，既能培養(yǎng)他們的耐心，又能增進父母與孩子之間的感情。多給孩子一些行為習慣上的教育，不要采用說教的形式，可以是講故事，說兒歌，唱歌曲，做游戲一些有趣的方法，讓孩子在很輕松的情況下就能學到很多的東西。

同時，老師在幼兒園里也要多和他交流，溝通，讓孩子充分感覺到老師沒有不喜歡他，沒有排斥他。并鼓勵其他的幼兒也多和他交流，成為好朋友，讓他感受到集體的溫暖。

我覺得，老師是學校和家長之間的一座橋梁，及時溝通，小事入手，可以幫助家長正確地對孩子進行定位和教育。同時針對孩子的實際情況，介紹一些學習輔導的方法。所以，家訪對我們的教育工作有著不可忽視的作用。

教師家訪隨筆400字篇5

我們有很多種了解孩子情況的方式。比如說：家訪、家長會，家長接孩子的5分鐘面談、家園聯(lián)系手冊等等。其實家長眼中的孩子比較重要，幼兒在家的情況到底是怎么樣的？我們通過家訪去了解幼兒的家庭情況及生活習慣，最主要的是家訪會讓幼兒更愿意和老師接觸。

最近家訪，讓我感觸最深的是一個不愛說話并且還挑食的孩子改變了。對于挑食的孩子之前我都是一視同仁，但家訪過后，我對于不喜歡說話的幼兒采取了教育措施，通過措施感覺到老師的家訪及其重要，對于幼兒而言，老師來家訪感覺自己就是被寵愛的，因此她不吃飯的時候，我跟她說：“什么都吃的孩子長得很快，而且會越來越漂亮！”從此以后孩子不但沒有挑食還偶爾會添飯。

都說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”對孩子的教育是最難做好的，因此作為老師，要不斷找自己的原因，努力探索幼兒喜歡的教育教學方式。

教師家訪隨筆400字篇6

陽陽請了一星期的病假，我和王老師決定抽空去看看他。平時陽陽很頑皮還經(jīng)常打小朋友，總之一天到晚總有闖不完的禍，常受到老師的批評，所以，我想他肯定不會對我們的家方表現(xiàn)出太大的熱情。沒想到我猜錯了。頑皮的陽陽出奇的乖。陽陽媽媽告訴我，當陽陽得知我們要來家訪時，陽陽急得不得了，說：“楊老師從來都沒來過，她不認路迷路咋辦？”我聽了十分感動，叮囑陽陽好好休息，聽爸媽的話，爭取早點上幼兒園，我和小朋友都想他了，我們在幼兒園等他。陽陽非常認真地點了點頭，乖巧的神情實在難得。孩子其實都是天真可愛的，只是有些孩子的天真可愛被一些瑣碎的小事掩蓋了。老師的責任就是努力去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。這樣，才會真正做到愛每個孩子。

假病過后的陽陽進步很大，犯錯的孩子中也好幾次都沒有他的身影了。無形中，他似乎也越來越乖了。漸漸地，他的朋友越來越多，自由活動時再也不會因為一個人無趣而去打擾別人，搶小朋友的玩具了，還會和小朋友一同分享他作品的成功與快樂?？戳诉@些我好高興啊。有一次，我把他拉到我身邊，告訴他，他進步很大，老師越來越喜歡他了。誰知道他卻沒頭沒腦的問了一句：“老師你啥時還去我家玩啊”。仔細一想，的卻陽陽自家訪后突飛猛進的。

可見神奇的家訪，對一個孩子，對一名教師，是多么重要??！

教師家訪隨筆400字篇7

20__年4月我們兩位教師利用每天的下班時間或周末到班里的小朋友家中進行家訪，36個家庭，說多不多，說少也不少。全班走訪下來，家長所給老師的反應也大不相同。有的家長會積極地抓住這個機會從各方面了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。老師還沒有問寶寶在家的情況，家長就已經(jīng)積極地向老師進行反饋了。這個時候老師也會積極地和家長進行多方面的交流。也有家長也沒有什么想了解的，平時工作又比較的忙，接待孩子的時候在幼兒園說說就可以了。不管是家長還是老師，這樣的一個家訪機會其實是非常珍貴的，我們希望通過這樣的機會建立老師和家長彼此之間的信任，使以后各方面的工作能夠更好地開展。

今天，我們?nèi)ヅ芰俗≡谛履虾G苑的孩子，當我們走進沈志鑫小朋友的家里時，看見他正在玩耍，看見老師來了，他顯得很害羞，跑到里面的屋子里去玩了。我們和家長一同坐下開始交談，家長們很熱情，一開始就向我們介紹了孩子在家的表現(xiàn)：鑫鑫比較活潑可愛，在家里喜歡看動畫片，還會自己在電腦上打游戲，平時經(jīng)常和住在同一小區(qū)的小伙伴一起玩耍。因為有許多玩伴，所以孩子每天都很開心……在這個家庭中，我們感到了家長很重視孩子與同伴的交往，使孩子的童年中有自己的好伙伴，為孩子留下一段童年的美好記憶。在孩子的居室中，家長能在有限的空間中為孩子開辟學習和游戲活動的場所，可見是花了不少心思的，有父母陪伴的孩子是非常幸福的。

真希望每個孩子的父母都能夠為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。多花時間陪伴孩子、多帶孩子到大自然中運動、多讓孩子和同齡孩子交往，使孩子的身心都能得到健康發(fā)展，給孩子一個快樂的童年。