心情隨筆摘抄合集
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的心情隨筆摘抄合集，歡迎大家借鑒與參考!
心情隨筆合集摘抄1
1、心情好
中午沒(méi)來(lái)由地心情大好，感覺(jué)心里特舒暢。我輕輕地蹭著我的那支鋼筆，它的筆帽閃過(guò)一絲光亮，或許它的心情也特別好吧?可是教室里實(shí)在有點(diǎn)吵，不管怎么說(shuō)，我今天就是不習(xí)慣這喧鬧的氣氛。于是我站起身，緩緩地離開(kāi)。我得思考些問(wèn)題。
我去了“泡泡”。
～～聽(tīng)說(shuō)上了中學(xué)壓力會(huì)很大……我會(huì)不會(huì)也這樣?啊!想都不敢想。我認(rèn)為，成績(jī)從初中開(kāi)始就占據(jù)了我們生活的一大部分。而且，中學(xué)里就會(huì)對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行“排名次”。也許很多小學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，到了初中以后就會(huì)變成中等生甚至差生。這時(shí)因?yàn)橹袑W(xué)考試題目要求比小學(xué)高許多，很容易丟分，會(huì)使許多人不習(xí)慣。而那些人看見(jiàn)自己的名次在全年級(jí)很落后，會(huì)對(duì)自己?jiǎn)适判模煽?jī)一落千丈……這就是惡性循環(huán)，很可怕。我不能變成這樣，決不!我必須認(rèn)真地分析一下自己的情況了。
我這個(gè)人呢，是個(gè)比較隨意的人，有時(shí)考個(gè)七十多分也不會(huì)太難過(guò)。我一直自認(rèn)為心理素質(zhì)是過(guò)關(guān)的。我心態(tài)還不錯(cuò)，但是，心理素質(zhì)應(yīng)該有個(gè)度。我認(rèn)為，心理素質(zhì)太好，就是太隨意了，對(duì)于任何差勁的分?jǐn)?shù)都不以為然，這樣成績(jī)當(dāng)然升不上去;心理素質(zhì)太差，也不好，看到自己成績(jī)退步一點(diǎn)，名次往后一點(diǎn)就灰心喪氣，認(rèn)為自己沒(méi)戲了，這樣壓力太大對(duì)成績(jī)和身體都不好?？傊褪前研膽B(tài)調(diào)整在一個(gè)合適的位置。其實(shí)讓成績(jī)“螺旋上升”(也包括下降哦)也挺好的。心態(tài)太好，有時(shí)并不是一件好事～～
“把心態(tài)調(diào)整在合適的位置”，是我今天最大的收獲。
心情隨筆合集摘抄2
假期，難得有暇，靜下心來(lái)一口氣讀完《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書，撫卷細(xì)思，感到是一本難得的好書。
作為知識(shí)的傳播者，我們教育的根本目的是促進(jìn)人的發(fā)展。作為一名合格的教師，必須學(xué)會(huì)從日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷反思，從而經(jīng)常糾正自己的教育教學(xué)行為，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。這也就是說(shuō)的師生共同成長(zhǎng)。
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書中，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級(jí)guǎn lǐ、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jī)?cè)u(píng)定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，距離生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育guǎn lǐ中易出現(xiàn)的種.種錯(cuò)誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著，對(duì)照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們司空見(jiàn)慣的許多教育現(xiàn)象和處理方法，會(huì)有所悟、有所省，從而避免因工作中的失誤，而給孩子們的成長(zhǎng)造成“傷害”。
這本書更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問(wèn)題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“教師是潛在的動(dòng)力源，運(yùn)用社會(huì)贊許可以烏棗學(xué)生的行為”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。這些閃爍著思想火花的語(yǔ)言，使我們共享卡羅林博士的智慧和方法，從而有助于改變自己在教育學(xué)生過(guò)程中的原型策略和技巧，從而得到發(fā)展。
作為剛踏入教育界的我來(lái)說(shuō)，看完這本書，我覺(jué)得老師擁有著很高的權(quán)利。我們的言行影響著學(xué)生成功還是失敗，賦予學(xué)生權(quán)利還是剝奪學(xué)生權(quán)益，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。像其他權(quán)利一樣，如果不加以控制，這種權(quán)力就很危險(xiǎn)，極易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。不加約束的權(quán)力會(huì)破壞班級(jí)里的信任關(guān)系，極大阻礙學(xué)生的身心發(fā)展。現(xiàn)在想想也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子，我卻不知道。所以作為新崗當(dāng)老師的我看完這本書之后，如果當(dāng)我行使權(quán)利出軌時(shí)，這些新知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。在此，我也建議老師來(lái)讀讀這本書，這本書真的很好。
心情隨筆合集摘抄3
“嘩——”魔術(shù)師來(lái)了!她們給果樹披上了綠紗裙，果樹在風(fēng)里搖擺著歌唱;她們給花草穿上綠坎肩，花草在風(fēng)里微笑著點(diǎn)頭;她們給大地纏上綠地毯，大地在風(fēng)里欣慰地招手… …這些神奇的魔術(shù)師到底是誰(shuí)呢?朋友，就是我們?nèi)祟愌?
好多年以前，人們發(fā)現(xiàn)地球上的綠色已經(jīng)所剩無(wú)幾了。干旱已久的大地一層層地裂開(kāi)來(lái)，那深深的裂痕，分明是地球沉沉的嘆息;泛濫成災(zāi)的江河一次次地淹沒(méi)了城鎮(zhèn)小村，那渾濁的流水，分明是地球無(wú)奈的眼淚;面積擴(kuò)大的沙漠一塊塊覆蓋了良田沃土，那滾燙的沙粒，分明是地球嘶啞的吶喊… …本應(yīng)該是綠色的地球，只剩了滿眼的黯淡枯黃。是人類，讓地球錯(cuò)過(guò)了四季中五彩斑斕的春天、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天和銀裝素裹的冬天，使她一直生活在驕陽(yáng)似火的夏天;是人類，把一個(gè)快樂(lè)生活的年輕人，折騰成了奄奄一息的老人。面對(duì)這些災(zāi)難，地球媽媽不得不脫下她心愛(ài)的綠襖，痛苦地面對(duì)這個(gè)世界。
難道這就是我們生存的大地嗎?人類聽(tīng)到了地球深處的呼喊，于是，枯黃的地球開(kāi)始變樣了!灌溉充分的農(nóng)田里，重新探出了麥苗的小腦袋，自由地呼吸著清新的空氣，一天天茁壯成長(zhǎng);江河湖泊的堤壩上，重新聳起了蔥郁挺拔的樹木，堅(jiān)定地保衛(wèi)著水土，不讓他們?cè)俅瘟魇А? …就連炎熱干旱的沙漠里，也重新建起了生機(jī)勃勃的綠洲，頑強(qiáng)地阻擋著沙漠的蔓延。綠，又重新回到了大地的懷抱，地球媽媽在一片綠意盎然中舒心地笑了：綠色啊，久違了!
960萬(wàn)平方公里的大地，人類賴以生存的地方，你珍愛(ài)著她嗎?
請(qǐng)你彎一彎腰，給快要枯萎的果樹喝一口清水;請(qǐng)你抬一抬腳，讓茂盛的小草少一回疼痛;請(qǐng)你動(dòng)一動(dòng)手，給荒涼的大地種一株綠苗… …你會(huì)看到些什么呢?
“寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草?！? …”我們看到的，是課文所說(shuō)的那番景色呀，大地沉醉在了綠色的海洋，春光染綠我們雙腳。
心情隨筆合集摘抄4
我是一顆小牙齒，快樂(lè)地生活在主人的口腔里面，主人天天都用我來(lái)咀嚼東西，所以我常常連玩的時(shí)間都沒(méi)有，每天早上，主人都回將我洗個(gè)澡，讓我里里外外都變得干干凈凈的渾身上下都強(qiáng)壯有力。十年來(lái)，我都牢牢固固吸在主人的牙床上，久久不肯離開(kāi)我的媽媽??牙床。可今年就不同了，我突然變得很松很松，里面的新兄弟也忍不住了，急忙跑出來(lái)，害得我不知道往哪兒跑。主人也不停地伸進(jìn)她的口腔里把我用手，搖一搖，板一板，弄地我渾身上下都癢癢的，而且很疼。在2006年9月3日，我終于可以去闖世面了，因?yàn)??我掉了!：早上，(那時(shí)候我已經(jīng)很搖很搖了，差不多快退休了)主人用舌頭把我舔一舔，結(jié)果，把我舔掉了!主人流了好多血，我看了都很傷心555555555......
哈哈~~離開(kāi)媽媽??牙床，離開(kāi)兄弟??其他的牙齒和剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，離開(kāi)主人??毛越的感覺(jué)可真是好啊!接著，我就要去闖世面啦!
No1遇見(jiàn)小貓咪咪：“咱們老百姓呀，今兒可真高興啊!”“哎!在重復(fù)一遍：離開(kāi)媽媽??牙床，離開(kāi)兄弟??其他的牙齒和剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，離開(kāi)主人??毛越的感覺(jué)可真是好啊!”我就這樣邊走邊說(shuō)邊唱地走著，走到了貓咪咪咪家里?！癶i你好，我叫牙齒，nicetomeetyou!”“nicetomeetyoutoo!”小貓咪高興的和我握手，并風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)，“你從哪里來(lái)?”我回答說(shuō)：“我從我主人的口腔里來(lái)!”“哦!原來(lái)你從你主人的口腔里來(lái)啊，我明白了!”咪咪說(shuō)，“對(duì)了，那個(gè)“口腔”是什么東東啊?”“哎呀，不跟你說(shuō)那么多了!”。。。。。。
No。2來(lái)到大地媽媽的懷抱：跟小貓咪咪說(shuō)bye!bye!以后，我被一個(gè)小男孩撿到，丟在了大地媽媽的懷抱，“哇哦，綠草被被好軟軟哦!”我躺在大地媽媽的懷抱里撒嬌，因?yàn)槊刻鞗](méi)有東東吃，所以我離開(kāi)了大地媽媽。
哎，旅行還不錯(cuò)，不過(guò)還是回家好，“我蹦我蹦，我蹦蹦蹦!”我正在回家的路上......
心情隨筆合集摘抄5
塵封多年的記憶就這么隨著音樂(lè)的起伏慢慢的浮現(xiàn)于腦畔。在這個(gè)不算忙碌的下午我再次暢游在音樂(lè)的海洋里，一杯暖暖的普洱，一些淡淡的記憶。我喜歡音樂(lè)，我喜歡在音樂(lè)的旋律中沉醉。文學(xué)可以陶治人的情操，而音樂(lè)可以凈化人的心靈，我在想假如生活中沒(méi)有了音樂(lè)，那么生活將是多么的單調(diào)、枯燥，聽(tīng)上一段優(yōu)美的旋律，品讀一篇精美的文章，那是心靈的一種超脫。“藍(lán)色天際”我仿佛聞到了空氣中彌漫著的花香，那優(yōu)美的音符如白云，如薄紗，和著此刻的寧?kù)o，飄逸神秘，著實(shí)讓人感動(dòng)?！靶∫骨比岷蛢?yōu)雅，我仿佛看見(jiàn)嬰兒睡在搖藍(lán)里，月亮慷慨地把皎潔的月光撒在孩子的身上。窗外，海風(fēng)靜靜地吹著，吹著。
中國(guó)的古典名曲“梅花三弄”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，梅花香自苦寒來(lái)，我喜歡梅花，它在嚴(yán)寒中綻放，傲骨迎風(fēng)!一曲“春江花月夜”，緊緊抓住愛(ài)音樂(lè)人的心弦。
這就是富有寓意的音樂(lè)，這就是用心靈感知的音樂(lè)，只要你能讀懂它的旋律，它就能滲透到你的骨髓，滲入你的靈魂。
心情隨筆合集摘抄6
我仰望天空中呼嘯而過(guò)的蒼鷹，看著它尖利的嘴劃穿空氣，鋒利的爪子仿佛能抓破一切，這才是天空的王者，擁有迅猛的身姿是它的驕傲，可我不是它;看著草原上狂奔的獅子、獵豹，看著它們肆意將獵物撕成碎片，行動(dòng)迅捷如風(fēng)，這是它們的驕傲，可我不是它們……
是的，我只是一個(gè)小女孩，普普通通的小女孩，我不是蒼鷹，獅子或獵豹，沒(méi)有它們那種傲人的自豪，可我也有埋藏在自己心田里的小秘密……
我酷愛(ài)畫畫，畫畫就是我生命中的一部分，就像我的親人，我的摯友。從很小的時(shí)候起，畫畫就一直陪伴著我成長(zhǎng)。在我也就一兩歲的時(shí)候，我這個(gè)“小畫家”就開(kāi)始拿筆創(chuàng)作了，雖然都是亂涂亂抹，雖然都是一根根凌亂的線條，但那就是我畫畫之路的起點(diǎn)，之后再大一點(diǎn)，我就開(kāi)始在家中雪白的墻上繪制我未來(lái)偉大的“藍(lán)圖”，我斗志滿滿在墻上亂涂一氣，爸媽攔都攔不住，現(xiàn)在回想起來(lái)，還想笑呢。
上了幼兒園后，我報(bào)了繪畫班，我對(duì)畫畫的興致極高，每幅作品都完成得非常認(rèn)真。我還記得我完成的第一個(gè)作品——一幅鮮紅的龍蝦圖，雖然并不完美，但在我的畫畫史上，留下了最完整的一頁(yè)。我上的畫畫班因故搬遷了好幾次，我堅(jiān)持隨著它來(lái)回奔波，從未放棄。
上了小學(xué)后，期間我的畫畫課停了一段時(shí)間，在那段不去上課外班的日子里，我迷戀上了漫畫，看著畫中的少女那水汪汪靈動(dòng)的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，櫻桃小嘴，五彩的發(fā)絲，華麗的美服，一下子就吸引了我的眼球。我開(kāi)始踏上了了自己進(jìn)行漫畫創(chuàng)作的征程，剛開(kāi)始畫得比例不協(xié)調(diào)，表情不自然，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在我的努力下，一個(gè)個(gè)美侖美奐的少女形象從我的筆下流淌而出，我的畫技也達(dá)到了“爐火純青”的地步，隨手一畫，便出現(xiàn)了一個(gè)活靈活現(xiàn)的美少女，這也是我莫大的驕傲，難以比擬的驕傲!
也許是與畫畫班劉老師的不解之緣，兩年后，我又回到了那個(gè)畫畫班，又接觸到了更為高深的繪畫技巧——素描。剛開(kāi)始練的時(shí)候，線條像一條條游動(dòng)的蛇，手中的畫筆就是不聽(tīng)我的使喚，我想控制好它，可它就是不順從我的意愿，依然我行我素。我一定要馴化它。我不停地打著線條，練習(xí)著枯燥無(wú)味的立體圖形，一次次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的繪畫課就這樣堅(jiān)持著。慢慢地，素描筆開(kāi)始隨我的手腕舞動(dòng)，把握自如，我又一次挑戰(zhàn)了自己!我的內(nèi)心充滿了自豪，畫畫給予我了樂(lè)趣，成功給了我力量。
學(xué)畫時(shí)總和一些初中的姐姐哥哥們?cè)谝黄?，從他們的口中我了解到了中?guó)美院，寒假時(shí)又親臨了這個(gè)藝術(shù)圣地，對(duì)此我又充滿了向往，那是我今后努力的方向。我的夢(mèng)想，這就是我的驕傲，我無(wú)比自豪!我要向著中國(guó)最頂尖的美院勇敢地進(jìn)發(fā)，我的夢(mèng)想我驕傲!
我不是蒼鷹、獅子、獵豹，但我是一只即將騰空的小鳥，我一定會(huì)展翅翱翔于藍(lán)天之上!
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