隨筆作文大全最新8篇
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的隨筆作文，歡迎大家借鑒與參考!
隨筆大全1
丙申年的秋雨連綿不停。停則朗朗晴空。
林間陌上，盡染秋色，晨暉透過枝梢葉隙射進(jìn)縷縷光束，在淡淡的蒸蔚中泛著暖暖的氤氳。桃樹早謝春紅，搖曳著孤戚的身影;栗榛凋落青翠，垂下“華蓋”“流蘇”，荊叢則睡意朦朧，瞇著枝尖上凝結(jié)的露眼，默念著昨天的故事;唯有那櫨木婆娑，著一身紫裳，炫酷拉風(fēng)。
兩只山雀啁啾沒喚起我雅賞，倒是林地上那爛漫的金菊情鎖我的雙睛。驀然想起宋人張孝祥的那句“冉冉寒生碧樹，盈盈露濕黃花”，不禁肅然。古人總是贊賞菊的玉節(jié)光華，撫慰初始的清純。時(shí)光拋人，命途多舛，追思那流逝的不在，誰(shuí)說只是詞砌不是心音呢!
李易安的《聲聲慢·尋尋覓覓》闕闕愁象，“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”?在她眼里，“人比黃花瘦”。
其實(shí)，追往事，去無(wú)跡。劉克莊眼空四海，少年自負(fù)凌云筆，自戲“若對(duì)黃花孤負(fù)酒，怕黃花也笑人岑寂”。如此，實(shí)在不知當(dāng)年的黃花如何看待這般才女、書生。
一束陽(yáng)光投射到花叢上，斑駁落錯(cuò)的花蕊兒瞬間水靈，若鵝黃玉翠，風(fēng)和著陳年酢香。也是，昔日李白《九日登山》，“笑酌黃花菊”。蘇門四學(xué)子之一的黃庭堅(jiān)也顧影徘徊，“暫得尊前笑口開。萬(wàn)水千山還麼去，悠哉。酒面黃花欲醉誰(shuí)?！笨磥?lái)，這黃花也不盡然孤凄，東籬之下，悠樂在人。
那對(duì)山雀鼓噪煩人，經(jīng)隨著我旋飛落起，把樹梢上的凝露撲棱下來(lái)，搖曳著心愛。再看那朵朵黃花驚容失色，浸著顆顆珠漬。旋即想起宋末元初詞人陳允平兩首詞，《點(diǎn)絳唇·眉葉顰愁》和《點(diǎn)降唇·別后長(zhǎng)亭》，“獨(dú)倚江樓，落葉風(fēng)成陣。滿地黃花恨。”“雨襟煙袂。都是黃花淚”。在西麓眼里，黃花寄寓著早年富貴而文雅生活，飽含著三次出仕的風(fēng)霜，疊藏著遭人謀害身陷牢獄的不幸。因故見花濺淚，恨別驚心。
林間的濕氣漸漸散遠(yuǎn)開來(lái)，陽(yáng)光少頃靚麗些許。斷煙離緒，移步換景，著意還不離開那花兒。南宋詞人吳文英倒有些含蓄，“半壺秋水薦黃花，香噀西風(fēng)雨”。將離愁別緒之情，溶于秋水，寄予秋菊，念想那心上之人。咀嚼品味，哀艷深沉。
“卻怕黃花相爾汝”，“休說當(dāng)年功紀(jì)柱”。稼軒不但人爽朗侃快，詞作也別出風(fēng)采。何必居功自傲，不怕黃花看笑嗎!在他心中，秋菊也是頂天立地的英雄!
思緒到此，我也著實(shí)敬佩?！翱梢恻S花人不知。黃花標(biāo)格世間稀”。人都向往萬(wàn)紫千紅的春天，誰(shuí)把青春作秋同呢!菊花氣質(zhì)則異，凌寒不凋、傲霜挺立。在蕭瑟秋風(fēng)中開放，在初寒微涼中灑香，不追求功高偉岸，不攀比環(huán)境優(yōu)良，“寧肯枝頭抱香死“的不屈不撓的精神，不是美人又是什么呢?
我鐘情黃花，更愛那些雕琢秋菊的綺麗佳作。
蕭風(fēng)細(xì)雨釀就半壺秋水，詩(shī)詞片闕煮馥寸心箋章。我，守望摯愛，相約在黃花只蕊之上!
隨筆大全2
前段時(shí)間說郭麒麟演話劇，演完在臺(tái)上準(zhǔn)備謝幕時(shí)郭德綱悄悄上臺(tái)給郭麒麟一個(gè)驚喜，少爺一看是自個(gè)兒爸爸眼淚一下就忍不住了，抱著郭德綱痛哭，郭德綱邊撫背邊夸他演得挺好，在場(chǎng)觀眾無(wú)不動(dòng)容。有人說：沒有按照你想要的方式愛你不代表沒有全心全意的愛你。郭德綱用郭麒麟想要的方式并全心全意的愛他，可天下只有一個(gè)郭德綱，我也不是郭麒麟。
我喜歡跳舞，從小喜歡。小的時(shí)候看到電視機(jī)里明星跳舞我就會(huì)跟著瞎動(dòng)，而且不準(zhǔn)大人換臺(tái)，換臺(tái)就生氣哄不好的那種，待到再大一些時(shí)，就知道模仿了，同齡人都在看動(dòng)畫片的時(shí)候，我已經(jīng)在看歌舞節(jié)目了，看得同時(shí)跟著學(xué)。一遍不行學(xué)兩遍，兩遍不行學(xué)三遍……久而久之也有點(diǎn)模樣了，但只敢悄悄的在家里對(duì)著鏡子練，對(duì)外，不敢說我模仿這些。
第一次因?yàn)樘瓒@得認(rèn)可的時(shí)候是小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校組織表演元旦節(jié)目，班會(huì)課上大家都嘰嘰喳喳的討論表演什么節(jié)目，有想表演喝歌的，有想現(xiàn)場(chǎng)談鋼琴的，有想表演書法的，但都沒讓班主任點(diǎn)頭同意，我坐在前排，鼓起勇氣對(duì)班主任說
“要不，我們跳舞吧，爵士的那種?”班主任眼睛一亮，拍桌敲定。
這樣，排練就開始了。
那段時(shí)間過的很辛苦，不僅要上課還要利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)新動(dòng)作，晚上再把動(dòng)作教給組員。還好，努力沒有白費(fèi)，我們得了一等獎(jiǎng)，大家都夸我有天賦。
我拿著獎(jiǎng)，回家向爸媽炫耀，并提出去上舞蹈課的想法，爸媽一口否決，覺得我在學(xué)校沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，一天做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，于是我被狠狠打了一頓，嗯，是很狠。
但是我沒有放棄，跳舞的種子已經(jīng)在我心里發(fā)芽，我利用空余時(shí)間看舞蹈視頻，學(xué)習(xí)舞種，我睡覺都在壓腳，終于，有了選擇的機(jī)會(huì)，高考時(shí)我取得優(yōu)異成績(jī)，卻瞞著父母報(bào)了舞蹈專業(yè)，我撒謊說我報(bào)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，父母沒有多少文化，也就相信了。
事情敗露是班主任的一個(gè)電話，冬天我摔了一跤，骨頭折了，班主任打電話讓父母趕過來(lái)，來(lái)到醫(yī)院才知道全部真相，媽媽氣得直扇我巴掌，我吊著腳，求我媽讓我繼續(xù)學(xué)我喜歡的舞蹈，可父母轉(zhuǎn)身就走，出院后直接給我轉(zhuǎn)了會(huì)記專業(yè)。
我沒有說什么，繼續(xù)默默的努力，默默的考會(huì)記證，偷偷的去看舞蹈專業(yè)的排練，只是我不再提我曾經(jīng)是舞蹈專業(yè)，不再打電話回家，不再睡覺時(shí)壓腳，晚會(huì)別人表演跳舞時(shí)在臺(tái)下默默流淚默默鼓掌。
畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)入一家公司，年會(huì)時(shí)有和我一個(gè)會(huì)記專業(yè)出來(lái)的同學(xué)說我會(huì)跳舞，大家便起哄讓我來(lái)一個(gè)，我試著下叉，但做不到，老板感受到我的尷尬連忙組織大家抽獎(jiǎng)，我站在原地，有什么碎了的聲音，我想，應(yīng)該是我從小的夢(mèng)想。
有人問失望是什么滋味，在我這，就是心里的種子發(fā)芽正茁壯成長(zhǎng)卻被猛的連根拔起心抽痛的滋味。又有人問父母這樣做都是為你好，天下哪有父母不愛自己的孩子?對(duì)，愛，卻不是以你想要的方式。
所以我羨慕郭麒麟，有這樣一份父愛，但世上只有一個(gè)郭德綱，而我也不是郭麒麟。
隨筆大全3
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛苦的磨礪后，才能體味到超然的快樂。
——題記
想要采擷花兒的芬芳，就要不畏利刺的威脅;想要攀登高峰，就要不畏艱難和險(xiǎn)阻;想要到達(dá)成功的彼岸，就要不畏路途的遙遠(yuǎn)和生活的艱辛、困苦。
蠶兒睡在繭里，它正享受著無(wú)需操勞的幸福生活嗎?不，它在為破繭成蝶的那一刻蘊(yùn)蓄力量。它慢慢長(zhǎng)大，直到有一天它停止了吐絲，它的周圍是一層厚厚的繭，堅(jiān)不可摧。蠶兒知道這是一種磨練，它并不畏懼，因?yàn)樗涝谶@次的磨練之后，它就會(huì)變成美麗的蝶。但如果蠶兒經(jīng)受不起破繭的痛苦與生命的掙扎，那么它也只能死在蛹里。蠶兒把頭靠近了周圍的“墻”，竭盡全力地向外擠。終于，“墻”顯出了一道裂縫，而蠶兒的頭上也流出了不少鮮血。它繼續(xù)向前擠，因?yàn)樗闹兄挥幸粋€(gè)信念：我一定要化成美麗的蝶。終于，它成功了，它一身傷痕地沖出了繭。這一身傷痕表明它經(jīng)受了一次痛苦，隨即它化成了美麗的蝶。
由此，我想到了自己。我們每天都在緊張而又忙碌的生活，也許每天挑燈夜戰(zhàn)是一種痛;每天面對(duì)巨大的壓力是一種痛;面對(duì)數(shù)學(xué)題目不知從何解起是一種痛;面對(duì)作文題目毫無(wú)頭緒是一種痛……然而，我們只有經(jīng)歷這種痛，經(jīng)受住痛的考驗(yàn)，我們才能讓痛成為我們成長(zhǎng)中不可或缺的營(yíng)養(yǎng)，才能到達(dá)成功的彼岸，才能體味到超然的快樂。
其實(shí)人生也就是這句話：痛，并快樂著。
隨筆大全4
生活中的信息瞬息萬(wàn)變，如何在某一瞬間記錄生活中靈感的火花，抓住思維的敏感，再在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)散思維，從而開發(fā)新的思路與新產(chǎn)品，創(chuàng)造一種全新的生活模式。
其實(shí)大腦時(shí)時(shí)刻刻都在思考運(yùn)轉(zhuǎn)，即使是當(dāng)我們進(jìn)入深度睡眠的狀態(tài)時(shí)，大腦某些皮層區(qū)域還是處于活躍的狀態(tài)，創(chuàng)造性的思考以及深埋與生活表層現(xiàn)象下的潛意識(shí)思維，在這種時(shí)候就更可能爆發(fā)出來(lái)。比如，大多數(shù)偉大的作品小說文字劇本等，都是人將睡夢(mèng)中的虛幻意識(shí)通過一種文化形式來(lái)表達(dá)現(xiàn)實(shí)。
有人偏愛在絕對(duì)安靜的環(huán)境下進(jìn)行藝術(shù)與創(chuàng)意性活動(dòng)創(chuàng)作，其實(shí)科學(xué)研究證明，在進(jìn)行集中專注性思考的學(xué)習(xí)工作的時(shí)候，適量的背景噪音往往能激發(fā)我們大腦的活力，這就是為什么很多人能在嘈雜的列車上或諸如此類的環(huán)境中進(jìn)行閱讀、畫畫、思維導(dǎo)圖、寫工作計(jì)劃備忘等。偉人___自愛在喧鬧的集市中進(jìn)行閱讀，他說這樣不但嘈雜的聲音不但不會(huì)影響到他的專注，反而更能讓他身心融入到自己閱讀的內(nèi)容中去，并能激發(fā)他更多的思維火花。
所以說，如果我們需要進(jìn)行創(chuàng)造性思維的活動(dòng)時(shí)，需要更好地激發(fā)自我靈感的時(shí)候，可以加入一些許背景音樂，比如可以到較安靜的自然環(huán)境中，鳥聲蟲鳴以及溪流叮咚，自然的聲音讓人感覺身心放松，大腦思考也達(dá)到較放松自由的狀態(tài);或者加入優(yōu)美的人聲音樂，比如古典歌曲，有節(jié)奏的慢搖滾，各種讓你覺得適合的背景音樂，這樣也不失為激發(fā)創(chuàng)造性靈感的一種好方法。
隨筆大全5
善良，讓生活更美好……
一天下午，我獨(dú)自在家，肚子餓得了，我就拿上自己的零花錢去超市買東西吃，走到半路上，看見路邊有一位賣水果的老爺爺，這時(shí)從路對(duì)面走來(lái)了一位大哥哥來(lái)買水果，老爺爺為這位大哥哥挑了幾個(gè)特別新鮮的水果，并小心翼翼地為大哥哥裝到袋子里雙手遞了過去。看到這一幕，我迫不及待地跑到了老爺爺?shù)拿媲皢枺骸澳鸀槭裁磳?duì)顧客這么好呢?”老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了會(huì)心的微笑，答道：“每一位顧客都是獨(dú)一無(wú)二的，我要用善良對(duì)待每一位顧客，不是么?”
我把這句話深深的記在了心里，告別老爺爺朝超市的方向走去，買了兩塊面包和兩瓶水，又到了老爺爺?shù)乃麛偱赃?，雙手把這吃的遞給老爺爺吃，老爺爺感動(dòng)的.顫抖著雙手接了過去，一個(gè)勁的夸我是個(gè)善良的好孩子。
這時(shí)，又來(lái)了一們眉清目秀的小姑娘，挑了一些水果，老爺爺在遞水果時(shí)，發(fā)現(xiàn)這位小姑娘的外套扣子扣錯(cuò)了，就讓我先拿著水果，老爺爺抬起了他那雙粗糙的大手，親自為小姑娘扣上了扣子，還特地叮囑她：“天冷了，要穿好衣服，不要感冒了。”看到這一幕，我感動(dòng)的熱淚盈眶，在這么寒冷的天氣里，是老爺爺?shù)纳屏冀o我們帶來(lái)了一絲的溫暖和愛，從老爺爺?shù)纳砩?，我看到了一個(gè)高尚的人所要具備的善良的品質(zhì)。
啊!善良讓生活更美好，不管身處什么環(huán)境，每個(gè)人都要從內(nèi)心涌出純凈的善意，這樣世界才能充滿愛的陽(yáng)光。
#169102隨筆大全6
春花秋月，落崖驚風(fēng)，自然的一切因?yàn)橛钟辛诵蕾p的心情才顯得優(yōu)美自然。星輝燦爛，幸福美好，人生的一切因?yàn)橛辛诵撵`的清輝才顯得完美悠然，心靈的清輝讓人永葆青春。
詩(shī)人說：心存美麗，美麗自會(huì)永恒。美麗來(lái)自于內(nèi)心的清澈明亮，美麗來(lái)自于自我的承認(rèn)和完善。也許有人天生麗質(zhì)，容貌姣好，可是把這作為資本，嫌棄他人，輕視四周，抱怨生不逢時(shí)，也會(huì)給外在的美蒙上一層黯淡的灰色。也許有人稟賦聰穎，卻身處低谷，如果把這作為不公，不屑與人共處，埋怨他人妨礙自己，那只會(huì)給才華的光芒蒙上一層隔膜的紗。其實(shí)，只要心中有那么一份清輝，無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，盡情綻放，生命總會(huì)有流光溢彩的美麗，生命永葆青春。
我想到美麗的居里夫人，她的皮膚因?yàn)槎啻蔚奈锢韺?shí)驗(yàn)而不再光滑如脂，然而因?yàn)樾膽褜?duì)科學(xué)的崇高熱愛，她依然是我們心中最青春的人。我想到身患絕癥的河南姑娘李華芬，化療的刺激讓她憔悴瘦弱，然而因?yàn)樾膽褜?duì)窮困孩子的真摯關(guān)愛，她依然是我們心中最青春的人。我想到聾啞的“千手觀音”邰麗華、身殘志堅(jiān)的美麗主持人桑蘭……因?yàn)樾拇婺欠輰儆谧约旱那遢x，心存美麗，她們最青春。
哲人說：人生不是你站在什么位置，而是你朝著什么方向。心靈的導(dǎo)航指向美好，我們自會(huì)在所處的位置綻放出最青春的光芒。也許地位低微，也許環(huán)境惡劣，可是，很多時(shí)候，正是它們給我們以發(fā)展的空間，給我們?cè)炀洼x煌的機(jī)會(huì)。
我想到滿腹傷情的奇女子——李清照，國(guó)破之凄，亡夫之痛，改適之苦，渴望的幸福與美麗的她無(wú)緣?？墒?，因?yàn)樾撵`擁有那份堅(jiān)韌的清輝，她舍去手中易逝的黃花，在黑暗中點(diǎn)亮一盞孤燈照出自己凄婉絕然的美麗人生。我想到城市街道旁揮汗掃地的清潔工，飛揚(yáng)的塵土遮不住她們由內(nèi)散發(fā)出來(lái)的美麗，因?yàn)楸M職，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，她們心懷清輝，所以她們美麗。
我還想到那美麗的卻身處渾濁的池塘的金魚。如果它懂得詩(shī)人的箴言，如果它明白當(dāng)它心懷謙和的清輝，在池塘中一樣可以展示出自己的美，來(lái)自心靈和外在的絕美，會(huì)讓它收獲更多的贊美，而不是水鳥的啄食。
美麗不是有多少人欣賞，不是你所在的位置有多高。最青春，來(lái)自于那份心靈的清輝。只要心懷美好，一切便會(huì)美好。
#913495隨筆大全7
你，是荷葉。風(fēng)雨來(lái)襲，為我遮擋。并給予我力量;我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂?shù)暮扇~，在您的關(guān)懷下，我啜飲成功的甘醴。
中考前的物理實(shí)驗(yàn)課，您教我們測(cè)電阻，開關(guān)一次次斷開閉合，電流表不斷的晃動(dòng)，手指開始微微顫抖，頭上汗涔涔的，心里既緊張又著急。正在我手忙腳亂不知所措的時(shí)候，您不知什么時(shí)候站在我的身后，溫柔的眸子像月光般傾灑，眼中滿是鼓勵(lì)，您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風(fēng)兒吹過，傳來(lái)您身上的淡香，那味道素雅卻不張揚(yáng)，像蓮花般讓人沉醉，我的心馬上安靜下來(lái)。您單獨(dú)教我怎樣操作，我很快完成了實(shí)驗(yàn)。中考加試時(shí)，心里頗為緊張，可是拿起儀器，您的笑容，您的眼神，您的手上的動(dòng)作，馬上浮現(xiàn)在我的眼前，我信心十足地做完了試驗(yàn)?？粗煽?jī)單上的十分，我飛奔出考場(chǎng)，四月的驕陽(yáng)下，我撲進(jìn)您的懷抱，和您一起分享勝利的喜悅，您習(xí)慣性的伸出大拇指，說：“好!”這個(gè)熟悉的動(dòng)作，卻讓我的思緒一下子飛回到那個(gè)冬日。
成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，看著那令人崩潰的分?jǐn)?shù)，我感覺天都塌下來(lái)了，我的努力為什么沒有成效?我走在冷風(fēng)中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細(xì)聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰?！闭f著，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行?！蹦窈扇~一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。
時(shí)光飛逝，三年一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書為我們講解難題，忘不了您在辦公室俯身批改作業(yè)的身影，忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心，忘不了您考前對(duì)我們的細(xì)聲安慰。在您的庇護(hù)下，紅蓮悄然綻放。
優(yōu)異的成績(jī)單是我對(duì)您的一次次回報(bào)，老師，您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中，為我撐起一片無(wú)風(fēng)無(wú)雨的天空，讓我盡情綻放。
#913494隨筆大全8
一年一度的教師節(jié)快來(lái)了。今年的教師節(jié)很奇怪，就是今年在星期六。也許，有人覺得沒什么奇怪，但是，對(duì)于我來(lái)說，就像一件科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。
就是因?yàn)檫@的特別的教師節(jié)，我也特意為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上，我們?cè)诤诎迳蠈懥藥状笞?--“教師節(jié)快樂”!然后，把同學(xué)叫來(lái)，幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后，兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)，幾位同學(xué)躲在門后，準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室，幾位躲在門后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了，撒啊!撒啊!老師好像再次進(jìn)入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個(gè)新娘真是美啊!走完了教堂，同學(xué)給老師的禮物和祝福!老師高興地笑著。真讓我心也甜。啊!老師啊!你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛，真美。
老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績(jī)想盡辦法，還每天為我們上課，家訪，改作業(yè)……
這樣這樣的事實(shí)，真讓我想叫你一聲“媽媽”!
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