學生經(jīng)典短篇童話故事
學生經(jīng)典短篇童話故事
童話故事的特征是用豐富的想象力，往往能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。下面是小編整理分享的學生經(jīng)典短篇童話故事，歡迎閱讀與借鑒。
【殺魔之戰(zhàn)】
小狗聰聰和小兔明明是一對好朋友，他們住在一個村莊里。漸漸的，他們長大了，相邀一起去學武術。
幾年后，他們回來了，可是村莊不見了，還死了很多人。原來，魔王歐特占領了城市，還把城市周圍的村莊全毀了，并且造了許多病菌武士，讓別人歸順他，如果不服從，就會被殺死，他企圖統(tǒng)治全世界。聰聰和明明見此情形，就分頭招兵買馬，招來了許多勇士，他們準備殺死魔王。
明明和士兵在宮外守侯，聰聰假裝給魔王進貢，偷偷混入王宮，來到魔王的房間。他看見了水晶球，傳說這個水晶球里有一種攻不破的劍術，但要按對上面一排按紐中的一個，否則就會慘遭暗器。聰聰拿了正想走，被魔王看見，于是敵我雙方開始了生死之戰(zhàn)，斗了幾百回合，最終寡不敵眾，聰聰元氣大傷急忙逃走，明明被關進大牢準備斬首示眾。
危急時刻，聰聰拿了水晶球，琢磨了一晚終于打開了，他學會了劍術，飛到王宮對著魔王就是一劍，魔王當場斃命。聰聰接手了王宮，做了國王，明明做了宰相，他們一起很好的治理國家，使得人民安居樂業(yè)!
【東郭先生后傳】
東郭先生對上次的遭遇一直耿耿于懷，發(fā)誓不再救狼了。
有一天，東郭先生在路上走著走著，突然，從前面跑來一只狐貍。狐貍看見東郭先生，就“撲嗵”一聲跪在地上：“東郭先生，您發(fā)發(fā)慈悲，救救我吧!不然我就要命喪黃泉了!”東郭先生因上次受騙而提高了警惕，但看這家伙又矮又小，便心軟了：“好吧，但獵人走后你要立刻離開!”“好吧!好吧!”狐貍爽快地答應了。
于是東郭先生就將狐貍放在了肩后的口袋里，叫狐貍千萬別動。
一會兒，獵人來了?！皷|郭先生，有沒有看見一只狐貍過來了?“
“有啊，它本想求我救它，我不答應，它就往那邊跑了!”
“謝謝你!”獵人說完便提槍追去。
“好了，你出來吧!獵人走了?！?/p>
狐貍從口袋里跳出來，看著獵人遠去的身影，高興地說：“東郭先生，你是我的救命恩人，我們不如交個朋友吧?”
東郭先生想了一會兒，說：“好吧!俗話說得好，多個朋友條路，你就到我家去住吧!”
“東郭先生，你真是百年難見的大好人!”
狐貍在東郭先生家還算守規(guī)矩，整天幫東郭先生干這干那。
有一天，東郭先生一不小心掉進了水里，便大喊救命。狐貍見東郭先生在水里撲打，就急步走到岸邊。東郭先生見狐貍來了，就說：“狐貍老弟，快救救我呀!”“那當然了，我們是朋友嘛，不過，我救了你，你打算怎么感謝我呀?”
東郭先生聽了很生氣，但沒有辦法，就說：“我昨天買了一塊肉，放在缸子里，你要是救了我，我就給你吃!”
“我現(xiàn)在餓得沒力氣，不能救你，等我吃飽了再來救你吧!”
“什么，你居然是這樣一個‘朋友’”!
“你掉在水里，我沒向你扔石頭，已經(jīng)是狐貍對朋友最忠實的表現(xiàn)了。”
這時，烏鴉飛來了，看見東郭先生掉在水里，笑著說：“誰讓你跟狐貍這么狡猾的動物交朋友!”
【狐貍上當了】
自從烏鴉三次上了狐貍的當后，他吸取了教訓。第一次是因為聽狐貍的奉承話而受騙;第二次是因為狐貍破口大罵而受騙;第三次是因為狐貍請求原諒而受騙。他決定不再相信狐貍的話了。于是，他告訴了他的兒子，他的兒子有告訴了他的孫子，就是這樣一代一代地相傳了下去。相傳了九代后，有一只聰明地烏鴉，他也聽了老烏鴉當年三次受騙的事。于是，他決定捉弄一下狐貍。
有一天，這只聰明的烏鴉在小道上找了一個到大大的布袋，準備去找馬蜂。他來到一棵樹下，看見樹上有一個馬蜂窩。他拍了拍翅膀，飛到樹上，用布袋一蓋，就把馬蜂窩裝進了袋子里。他叼著袋子，飛到當年老烏鴉當年受騙的那棵樹上，等待著狐貍地到來。過了一會兒，狐貍笑瞇瞇地走了過來。他看見烏鴉嘴上叼著一個布袋，以為是什么好東西。于是，他笑瞇瞇地對烏鴉說：“烏鴉妹妹，你的羽毛真漂亮呀!而且還很柔軟呢!”烏鴉瞟了他一眼，沒有回答。狐貍又說：“烏鴉妹妹，你的歌喉真好，我非常欣賞你的歌，你能唱一首歌給我聽嗎?”烏鴉也沒有回答。狐貍見軟的不行，便來硬的。他破口大罵：“你們這些臭烏鴉，以為會飛就了不起嗎?別人叫你唱一首歌給他聽，你又不肯，真是太小氣了?！睘貘f聽后，裝成非常生氣的樣子，說：“該死的狐貍?！边@時候，烏鴉嘴上的袋子掉了下去。狐貍撿起袋子，急忙跑回洞里。他一打開袋子，成群的馬蜂一齊向狐貍撲來，蜇得狐貍從洞里滾了出來。
烏鴉看到狐貍這個樣子，得意洋洋地飛走了。
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