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2022五年級(jí)課間寓言故事文本(5篇)

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故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系,他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然,于是便以自身為依據(jù),想象天地萬(wàn)物都像人一樣,有著生命和意志。下面是小編為大家整理的2022五年級(jí)課間寓言故事文本,喜歡可以分享一下喲!

2022五年級(jí)課間寓言故事1

自從狐貍開的1折黑店被封后,他改過自新,又開了一個(gè)雜貨店,雖然不大,但有十分醒目的門頭,“狐貍的雜貨店”,以前的受害者:小兔、小熊第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了這個(gè)雜貨店,他們?yōu)榱瞬蛔尭嗟男?dòng)物受害,及時(shí)的向警察報(bào)警,小兔、小熊氣喘吁吁的來(lái)到了派出所:“警察叔叔,狐貍又開雜貨店了,不知他又有什么鬼點(diǎn)子。趕快去制止他吧!”

警察終于趕到了狐貍的雜貨店,連忙將狐貍拉了出來(lái),說:“你怎么剛出獄又干見不得人的事呢?我一定將你的店封了!”

“警察大人,我真的改過自新了!不信你看,店里的所有東西都是真材實(shí)料。”警察走進(jìn)店里,拿了幾樣商品,仔細(xì)端詳了一會(huì),并試用了一下,確定沒問題才轉(zhuǎn)身離開,對(duì)小兔、小熊說:“這里的東西暫時(shí)沒問題,如果發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)向我匯報(bào),不能讓他得逞!”說完警察就回了派出所,小兔、小熊對(duì)狐貍說:“對(duì)不起,我們錯(cuò)怪了你。”狐貍說:“沒關(guān)系,以后要多來(lái)買東西哦!”“再見”“再見”

由于狐貍的改過自新,他的雜貨店越來(lái)越紅火,成為小動(dòng)物們經(jīng)常購(gòu)物的地方,狐貍不由的感嘆:“誠(chéng)實(shí)是人生第一大財(cái)富!”

2022五年級(jí)課間寓言故事2

森林里準(zhǔn)備舉行才藝比賽,參賽者有螞蟻、猴子、小鳥和孔雀。比賽雖然將於下月舉行,但是動(dòng)物們都忙於練習(xí)。其他不參賽的動(dòng)物卻七嘴八舌地談?wù)撝荣惖氖?,大家都熱切地期待它的?lái)臨。

比賽前的三星期,孔雀突然照照鏡子,發(fā)覺自己很胖,跳起舞來(lái)頗難看的。於是,她就不斷地節(jié)食和練習(xí)跳舞。

比賽當(dāng)日,參賽者都以最佳的狀態(tài)示人。首先,螞蟻一家人雄赳赳地在臺(tái)上步操,接著,身手靈活的猴子表演體操,然后,小鳥「吱吱」地唱出悅耳的歌曲,聽得觀眾十分陶醉。最后,是孔雀的表演,大家對(duì)她有很大的期望。她走到臺(tái)上,隨著音樂的節(jié)拍,跳著輕盈的舞姿,誰(shuí)料她跳了不久,就「砰拍」一聲重重地摔在地上暈倒了。大家不約而同地站起來(lái)湊熱鬧,想看看孔雀到底發(fā)生了何事。原來(lái)孔雀由於過分節(jié)食,導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良,需要送院治療呢!冠軍?本來(lái)就屬於孔雀的,但在這樣的情況下,只好把它送給小鳥??兹感褋?lái)后,后悔不已,因?yàn)樗坏茨茼樌莩?,還把后冠送給了別人呢!

這個(gè)故事教訓(xùn)我們做任何事也不能過分,要適可而止,否則,只會(huì)惹來(lái)反效果。

2022五年級(jí)課間寓言故事3

一天早晨,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,小蘋果樹和老蘋果樹在一起歡樂地唱著歌。突然,老蘋果難過地說:“哎呦,我的肚子好疼呀?!毙√O果樹焦急萬(wàn)分,

小蘋果樹找醫(yī)生這時(shí),飛來(lái)一只喜鵲,小蘋果樹用懇求的語(yǔ)氣對(duì)喜鵲說:“喜鵲阿姨,您能不能幫我婆婆治病呢?”喜鵲說:“對(duì)不起,我只能捉葉子上的蟲子,不會(huì)捉樹干里的蟲子,更不會(huì)做手術(shù)?!毕铲o飛走了。

這時(shí),又飛來(lái)一只貓頭鷹,小蘋果樹難過地說:“貓頭鷹爺爺,您能不能幫我婆婆治病?”貓頭鷹抱歉地說:“我只會(huì)捉田鼠這一類的小動(dòng)物,我也不會(huì)給樹治病。”貓頭鷹爺爺也飛走了。

這時(shí),飛來(lái)了一只啄木鳥,在老蘋果樹上啄呀啄。小蘋果樹生氣地說;“快走開,我婆婆會(huì)更加疼的。”啄木鳥說:“剛才我看到你婆婆很難過,估計(jì)肚子里面有蟲子,我是來(lái)幫你婆婆動(dòng)手術(shù)的。”小蘋果樹高興極了。

啄木鳥醫(yī)生在老蘋果樹樹干上啄來(lái)啄去,檢查身體,當(dāng)聽到空空的聲音,那就表示樹干里面已經(jīng)被蟲子吃空了。它把樹皮啄開,里面有好多蟲子呀!啄木鳥把蟲子一只一只啄掉,直到把所有蟲子消滅光。

小蘋果樹和樹婆婆感激地對(duì)啄木鳥說;“啄木鳥醫(yī)生,謝謝您,您坐下歇會(huì)吧?!弊哪绝B拍著翅膀說:“不用啦,我還要給別的樹治病呢!”說著向遠(yuǎn)方飛走了。

小蘋果樹和老蘋果樹又唱起了歡快的歌。

2022五年級(jí)課間寓言故事4

古來(lái)有句俗話:“行善積德”。這句話是勸人多做好事,多做善事。遇到災(zāi)荒年間,有些殷實(shí)人家為救那些饑寒交迫的災(zāi)民免于餓死,捐米賑災(zāi),皆為積德之舉。太平年間,將魚、龜放游到江河水池,將鳥放飛到大自然,叫“放生”,皆為積善之行。后來(lái),有人在大年初一這天,把捉來(lái)的鳥雀放生,名之曰“愛生靈”。

春秋時(shí)期,晉國(guó)建都邯鄲。晉國(guó)有一個(gè)勢(shì)焰熏天的大臣趙簡(jiǎn)子,他就喜歡在過年時(shí)讓老百姓替他捉斑鳩鳥送到他府中,讓他放生。

大年初一這天,邯鄲地方的老百姓能夠破例地紛紛擁進(jìn)趙簡(jiǎn)子的府第,他們都是來(lái)向趙簡(jiǎn)子進(jìn)獻(xiàn)斑鳩,好讓趙簡(jiǎn)子放生的。趙簡(jiǎn)子非常高興,對(duì)他們一個(gè)個(gè)都發(fā)給很優(yōu)厚的賞賜。初一這天,從早到晚進(jìn)獻(xiàn)斑鳩的人絡(luò)繹不絕。

趙簡(jiǎn)子的門客在一旁站了很久,問他為什么要這樣做,趙簡(jiǎn)子回答說:“大年初一放生,表示我對(duì)生靈的愛護(hù),有仁慈之心嘛!”門客接著說:“您對(duì)生靈有如此的仁慈之心,這是難得的。不知大人您想到過沒有:如果全國(guó)的老百姓知道大人您要拿斑鳩去放生,從而對(duì)斑鳩爭(zhēng)先恐后地你追我捕,其結(jié)果被打死打傷的斑鳩一定是很多很多啊!您如果真的要放生,想救斑鳩一命,不如下道命令,禁止捕捉。像現(xiàn)在,您獎(jiǎng)勵(lì)老百姓捕捉這許多的斑鳩送給您,您再放生,那么大人您對(duì)斑鳩的仁慈確實(shí)還不能抵償您對(duì)它們?nèi)藶榈卦斐傻臑?zāi)禍哩!”

趙簡(jiǎn)子聽了門客的一席話,背著雙手在府門里踱來(lái)踱去,仔細(xì)地思考了一陣子,默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“對(duì)的?!?/p>

這篇寓言揭露了某些人只講形式,不講效果,沽名釣譽(yù),假仁假義的偽善行為。

2022五年級(jí)課間寓言故事5

戰(zhàn)國(guó)時(shí),趙國(guó)、燕國(guó)都不是實(shí)力很強(qiáng)的國(guó)家,然而趙惠文王無(wú)視對(duì)趙、燕兩國(guó)虎視眈眈的強(qiáng)大的秦國(guó),打算出兵攻打燕國(guó)。

為了避免一場(chǎng)國(guó)破家亡的戰(zhàn)亂,燕國(guó)的蘇代跑到趙國(guó)去求見趙惠文王,以游說趙與燕兩相和好、共同抗秦。蘇代對(duì)惠文王說:

“大王您先別談打仗的事,我且講個(gè)故事給您聽:一只河蚌好久沒上岸了。有一天出了太陽(yáng),河岸上十分暖和,于是河蚌爬到岸上,張開蚌殼曬太陽(yáng)。河蚌只覺得渾身舒服極了,它懶洋洋地打起瞌睡來(lái)。這時(shí),一只鷸鳥飛過來(lái),悄悄落在河蚌的身邊,很快地用長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴伸過去啄河蚌的肉。河蚌猛一驚醒,迅速用力把蚌殼一合,將鷸的尖嘴緊緊地夾住了。

鷸鳥對(duì)河蚌說:

“我看你能在岸上呆多久!如果今天不下雨明天不下雨,你就會(huì)被干死、曬死,到時(shí)候,這岸上就會(huì)有一只死蚌了?!?/p>

河蚌也十分強(qiáng)硬地說:

“我看你能餓多長(zhǎng)時(shí)間!我今天不松開你的嘴,明天也不松開你的嘴,你就會(huì)在這里被餓死,到時(shí)候這岸上就會(huì)有一只死鷸了?!?/p>

兩個(gè)小東西就這樣對(duì)抗著,誰(shuí)也不肯相讓,真有要拼個(gè)同歸于盡的架式。

這時(shí),一位漁人走過來(lái),十分輕易地就撿了個(gè)便宜,把蚌和鷸都捉住,滿心高興地趕回家去。

蘇代的故事剛一講完,趙惠文王幡然醒悟。他拍著自己的腦袋說:

“多謝先生的啟發(fā),如果我們小國(guó)間自相殘殺,讓秦國(guó)從中得利,那我們跟這故事里剛愎自用的鷸和蚌又有什么區(qū)別呢?”

于是,趙王取消了攻打燕國(guó)的念頭。

從這則寓言我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,有頭腦的人不論干什么事情,都要全面、周密地思考一下,權(quán)衡利弊得失后再行動(dòng)。否則,為了一點(diǎn)點(diǎn)恩怨、矛盾而互相爭(zhēng)斗,必定會(huì)做出鷸蚌相爭(zhēng)的蠢事來(lái)。

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