幫助同學的故事600字
我們需要別人的幫助，同樣，別人也需要我們的幫助。在很多時候，因為一次小小的舉動，往往就可以幫助一個人渡過難關，也往往因為這樣，在你面對難關的時候，才會有人幫助你。這次小編給大家整理了幫助同學的故事，供大家閱讀參考。
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幫助同學的故事1
初入中學時，我常常有幾分惶恐。且不說面對那些從無了解的中學老師和陡然增多的數(shù)門功課，僅是那坐滿了一教室六十幾張陌生的臉就夠我辨認好一陣子。偏偏在這所中學里又再也找不到一個我小學時的同學，更不要說朋友了。處于無奈，我便做起了少年老成，上課時，必定身坐直、書放正、目不斜視。課間休息，或手拿書本，好像認真拜讀;或一人獨步，好像怡然自得。但不爭氣的耳朵卻忍不住總要去“偷聽”那些親密朋友的談話。本有心加入他們行列，卻又怕碰上一鼻子灰，薄了自己的臉皮。哎!活得好累!
開學之初，首節(jié)語文課， 梁老師出了《新學期的打算》作文題。我深知初次作文來不得半點馬虎，便一改小學那種先左顧右盼，再踏營探路的做法。便正襟危坐傾盡全力做起文章來。次日，上語文課時，梁老師突然直呼我名，“下課后來辦公室一趟”。不知老師找我干啥?下課后，我誠惶誠恐來到老師面前。老師對我和同來辦公室的叫雷磊的同學宣布：“從你們兩人之中選一位同學參加開學典禮‘新學期的打算’的演講。”經(jīng)過小小的競爭，我榮幸地當選了。當我好不容易從驚喜中恢復過來，才來得及細細地端詳那位叫做雷磊的女孩。只見她圓圓的臉蛋上那雙大眼睛正對著我淡淡地笑著，絲毫沒有因為自己的落選而生氣。她坦然地對著我說：“聽說你也是一個人來這個學校讀書。你家住在哪里?”當?shù)弥刻焐蠈W放學能與我同路時，她高興地跳了起來。這一天，我們談了很多，從老師談到同學，從學習談到個人的興趣愛好。我們就像一對非常要好的老朋友一樣。我暗暗的慶幸，為自己交上了一個好脾氣的朋友而高興。
然而，雷磊的好脾氣是極有限度的。那天，我們?yōu)橐坏罃?shù)學題爭得面紅耳赤?？此歉碑斎什蛔?，滔滔不絕，伴著手勢的“演說”，大有一股不說服我，絕不收兵的勁頭。從這天開始，我對雷磊又有了新的認識，我們在一起玩耍，她會表現(xiàn)的和藹可親、大度忍讓。但對于學習中的問題她卻顯得認真、固執(zhí)、決不退讓。
我漸漸地明白了我和我的中學同學之間也會成為好朋友和親密的伙伴，但在我們之間卻有一種小學時感覺不到地競爭。不管你愿意不愿意。
幫助同學的故事2
20__年5月15日，經(jīng)過五年級二班全體同學的民主選舉，鄭瑩瑩同學被評為了愚公好少年，的確如此，鄭瑩瑩同學作為七年六班一名普通的學生她卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦為自己的學習生涯譜寫了諸多榮譽，品學兼優(yōu)、能力突出，敢于向困難挑戰(zhàn)，永不言敗、追求上進，下面就讓我們回眸過去，去追尋她愚公式的人生足跡，看看這個樸實、勤勞、智慧的女孩，是如何向老師、同學發(fā)揚愚公式的精神。
一、同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情。
鄭瑩瑩同學不但是一名成績優(yōu)異的好學生，而且心地特別善良，樂于助人，她經(jīng)常說的一句話就是“同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情”，作為一班之長她經(jīng)常以班為家，把班級的同學當作自己的兄弟姐妹，班級無論哪一位同學有困難，她都會熱心幫助，幫助同學們解決生活上和學習上的困難，在她的帶動下，全班同學都行動起來，掀起了爭做愚公家鄉(xiāng)好少年的高潮。
由于我班大多數(shù)學生都是住宿生，每當勞動時，借工具就成了一大難題，她就主動到學校附近的前鄰后舍幫著借工具，有時一人帶四五把工具，去年冬季，每當寒風刺骨的早晨，你都會看到最亮麗的一道風景線——鄭瑩瑩同學扛著工具早早的來到校園，而且她還不怕臟、不怕累，主動和班里的另外兩個同學承擔了我們班女廁所的清理工作，她默默無聞的工作，深得老師和同學的好評，她曾經(jīng)被評為市級三好學生，她就像春天里綻放的花朵，越開越燦爛。
二、我離不開這個班
她與朝夕相處的班級老師、同學有著深厚的感情，她積極參加學校，班級舉行的各級各類活動，比如她參加了20__年春季的拔河比賽，在這個女孩極不擅長的項目上，她在賽場上喊著口號，揮灑著汗水，最終在全體同學的共同努力下，獲得了第二名的好成績，她又與同學們在冬季的籃球比賽中，獲得了五年級組第一名的成績，只要學校、班級有活動，她都會主動參加，她還積極參與學校和班級的紀律、衛(wèi)生檢查，為班級多次爭得了紀律、衛(wèi)生流動紅旗，同時，她又是一個誠實守信，禮貌待人，尊老愛幼的優(yōu)秀學生，她能夠按照《中學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》嚴格地要求自己，并且她在學校舉行的中學生守則、規(guī)范測查中獲得了全校第一名，鄭瑩瑩用自己無聲的行動證明了“我離不開這個班”。
三、追求更高的目標
鄭瑩瑩同學雖然取得了一些成績，雖然得到了老師的贊許，同學們的擁護，但她在成績面前從不驕傲，她將自己的成長與班級的成長結(jié)合起來，相信她會用勤勞的雙手，聰明的頭腦，高尚的人格，去開拓更蔚藍的天空，去迎接更加燦爛的明天。
幫助同學的故事3
呂進軒，男，6歲，下寨小學一年級學生。
他勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結(jié)同學、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。
他有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。在學校，有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
他有一股執(zhí)著向上的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。我遵守校規(guī)校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。他對待學習，一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。他的語文、數(shù)學學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。
他愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。他善于觀察，勤學好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
這就是他——呂進軒，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀少年。
幫助同學的故事4
張宇若同學是西王小學六年級班長。她熱愛集體，樂于助人，和同學們和睦相處。在西王小學這個大家庭中，她認真地享受著學習、閱讀、藝術帶給她的無窮樂趣!
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名。幾年來，張宇若同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學?！叭脤W生”的稱號。此外還多次在校級閱讀寫作大賽、美文誦讀大賽中獲得一等獎的好成績。在成績面前，張宇若同學從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
張宇若同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著整理房間、拖地板等家務做;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
幫助同學的故事5
一位窮苦的學生為了湊足學費，到外地挨家挨戶地推銷商品。由于他一心一意想湊足學費而不想多花錢，于是他決定硬著頭皮向人討些食物。
他敲了一戶人家的門，開門的是一個小女。他一看便失去了勇氣，心想：天下哪有大男生跟小女孩討東西吃的?于是他只要了一杯開水解渴。
小女孩看得出他非常饑餓，于是拿了一杯開水與幾塊面包給他。他很快把食物接過來，狼吞虎咽地吃著，一旁的她看到他這種吃法，不禁偷偷地笑著。
吃完后，他很感激地說：“謝謝你，我應該給你多少錢?”
她傻傻地笑著說：“不必啦，這些食物我們家很多?！?/p>
他覺得自己很幸運，在陌生的地方還能受到他人如此溫馨的照料。
多年以后，小女孩感染了罕見的疾病，許多醫(yī)生都束手無策。女孩的家人聽說有一個醫(yī)生的醫(yī)術高明，找他看看或許有治愈的機會，便趕緊帶她去接受治療。就在醫(yī)生的全力醫(yī)治和長期的護理下，小女孩終于恢復了往日的健康。
出院那天，護士交給她醫(yī)療費用賬單，她幾乎沒有勇氣打開來看，心中知道可能要一輩子辛苦工作，才還得起這筆醫(yī)療費。最后她還是打開了，看到簽名欄寫了以下這段話：
“一杯開水與幾塊面包，足夠償還所有的醫(yī)療費。”
她眼里含著淚水，終于明白，原來主治醫(yī)生就是當年那個窮學生。
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