宿舍文化建設(shè)文章
宿舍文化建設(shè)文章
宿舍作為學校硬件設(shè)施和教育環(huán)境的重要組成部分，通過宿舍文化建設(shè)來發(fā)揮宿舍的育人功能，不僅是綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)對高校宿舍管理工作的新要求，也是培養(yǎng)學生協(xié)作能力和團隊精神的關(guān)鍵。下面就是學習啦小編給大家整理的宿舍文化建設(shè)文章，希望大家喜歡。
宿舍文化建設(shè)文章一：大學寢室文化建設(shè)論文
一、大學生寢室文化的具體內(nèi)容及特點
根據(jù)新時期背景下，大學生寢室文化建設(shè)要求分析，大學寢室文化的內(nèi)容主要包含四個方面：物質(zhì)、制度、精神以及行為文化。其中物質(zhì)文化是指大學生寢室文化的基礎(chǔ)，主要包含室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施、布局、環(huán)境以及各種生活用品的擺放等，它屬于大學生寢室文化建設(shè)的硬件部分。物質(zhì)文化的建設(shè)對于寢室其他形態(tài)的文化存在和發(fā)展有著一定的奠定意義，合理的物質(zhì)文化有助于美化寢室環(huán)境，并且達到影響學生，凈化學生心靈的目的。這種物質(zhì)文化中包含著強大的精神動力。因此，大學生寢室文化中的物質(zhì)文化必須要引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及學生的重視，共同為構(gòu)建良好的寢室環(huán)境不斷努力，促進大學生在優(yōu)秀的寢室環(huán)境中形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀，樹立良好的道德情操。制度文化，它作為大學生寢室文化的重要保障，有助于規(guī)范大學生的生活行為秩序，以規(guī)范化的制度來規(guī)范學生的行為，提高大學生寢室文化的管理，規(guī)范的寢室文化制度對于學生的教育有著重要的影響，不僅可以幫助學生第一課堂教育以外的約束力，并且可以激勵學生塑造健全的人格和行為規(guī)范。讓學生在制度下，規(guī)范學生自身的言談舉止，養(yǎng)成良好的生活習慣，因此制度文化對于大學生寢室文化的建設(shè)有著非常重要的影響意義。精神文化，精神文化建設(shè)有助于幫助學生形成正確的觀念和道德情操，它作為寢室文化的核心內(nèi)容。具體包含著人際關(guān)系、道德準則、價值趨向以及精神風貌等內(nèi)容，精神文化在建設(shè)過程中能夠幫助時學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進宿舍成員之間和諧共處，達到育人的目的，并且對于塑造學生完美的人格有著一定的教育作用。行為文化，它屬于大學生寢室文化的表現(xiàn)內(nèi)容之一。有助于規(guī)范學生的交往行為、道德行為等，它主要以實踐為表現(xiàn)形式，直接反映學生的思想觀念和精神文化的內(nèi)涵，并且以人性化的管理方式對學生有著積極的影響，推動了高效思想政治教育工作的不斷進步。
二、大學生寢室文化建設(shè)與思想政治教育的關(guān)系
大學生寢室文化作為校園文化建設(shè)的重要場地，并且為高校思想政治教育提供了有利環(huán)境，因此正確認識大學生寢室文化與高校思想政治教育之間的關(guān)系，有助于推動大學生寢室文化建設(shè)，體現(xiàn)大學生寢室文化的影響力。筆者通過自身實踐工作經(jīng)驗總結(jié)歸納到：大學生寢室文化與高校思想政治教育的關(guān)系表現(xiàn)在三個方面：二者相互作用、相互影響。優(yōu)秀的大學生寢室文化可以促進學生在和諧的寢室環(huán)境中接受思想政治教育，進而樹立積極向上的人生態(tài)度，以高尚的道德情操，提高自身的綜合素質(zhì)，最終達到思想政治教育的目的。因此，為了充分利用構(gòu)建大學生寢室文化來開展對高校思想政治教育工作的開展，要求高校領(lǐng)導(dǎo)者要在日常思想政治教育工作中正確認識大學生寢室文化與高校思想政治教育之間的關(guān)系，促使二者相互促進、相互影響，發(fā)揮積極的效益;高校思想政治教育對大學生寢室文化有著影響作用。構(gòu)建和諧、優(yōu)秀的寢室文化主要以馬克思主義理論為指導(dǎo)，堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，并且要遵循文化發(fā)展的規(guī)律，促進高校思想政治教育工作對大學生寢室文化的建設(shè)有著積極的影響意義;最后，大學生寢室文化為思想政治教育開辟了新的道路。為了發(fā)揮高校思想政治教育的意義，通過開展大學生寢室文化建設(shè)，增強對大學生政治教育領(lǐng)域，提高思想政治工作的實效性，以高校寢室文化的建設(shè)來促進思想政治教育的順利實施。
三、大學生寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題
目前，各大高校的教育都在不斷改革和創(chuàng)新，大學生寢室文化建設(shè)已經(jīng)成為大學教育的重要內(nèi)容之一。筆者針對淮陰師范學院美術(shù)學院的1000多名大學生進行“大學生寢室文化調(diào)查”，并且針對大學生寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀及其存在的問題進行了具體分析，最終認為：在高校寢室文化建設(shè)中引入思想政治教育機制十分有必要，通過加強思想政治教育來促進大學生寢室文化的建設(shè)，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀、在高尚的道德情操以及積極的思想態(tài)度中，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才，以較強的綜合素質(zhì)，增強學生的社會競爭力，進而促進大學生寢室文化不斷建設(shè)和完善。
(一)大學生寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
根據(jù)調(diào)查，其結(jié)果表明：淮陰師范學院美術(shù)學院1000多名大學生的寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀表現(xiàn)為：
1、在物質(zhì)文化方面：由于學院人數(shù)在逐年增多，造成寢室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施不到位，并且對學生的學習和身心健康造成了一定程度的影響。根據(jù)大學寢室環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀了解到，這些硬件對于寢室文化的建設(shè)遠遠不夠;
2、在制度文化方面：雖然高校都開始重視對寢室文化制度的規(guī)定，但是具體的調(diào)查結(jié)果表明;83.2%的學生認為制度對學習的影響比較大，78.5%的學生認為制度對于身心影響比較大，65%學生認為對寢室管理制度比較滿意。制度并沒有發(fā)揮較大的作用，調(diào)查表明：學生希望學校對寢室管理制度在規(guī)定過程中，要倡導(dǎo)以學生為主體，將管理與教學相結(jié)合，體現(xiàn)學生自我管理，自我教育的效力;
3、精神文化方面：調(diào)查結(jié)果表明：83.4%的學生認為大學生寢室的文化氛圍比較樂觀。寢室成員之間相互關(guān)心、成員之間能夠和諧共處。各個成員之間的行為對于規(guī)范自己的行為習慣有著重要的影響意義，但是從整體上分析，學生對寢室文化的滿意程度不高;
4、在行為文化方面：大學生寢室文化活動呈現(xiàn)多樣性，并且達到提升學生能力的目的，但是，根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明：學生參與校院文明宿舍評比的人數(shù)占到82.4%，經(jīng)常參與文體活動的人數(shù)不多，學生缺乏一定的積極性。從學生寢室成員之間的交往分析，各個成員之間的人際關(guān)系比較和諧，遇到問題時能夠和諧溝通，最終解決。但是大學生寢室文化還需要進一步加強和完善，要根據(jù)學生的愛好以及興趣等，多組織文體活動，充分調(diào)動學生的積極性以及相互配合，共同發(fā)揮大學生寢室文化的不斷建設(shè)。
(二)大學生寢室文化建設(shè)過程中存在的問題分析
大學生寢室文化建設(shè)有助于促進學生身心健康的發(fā)展，以健康、和諧的寢室環(huán)境，不僅滿足了大學生物質(zhì)需求，而且為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，另外，寢室文化的建設(shè)對于推動高校思想政治教育工作有著重要的影響。筆者通過自身工作實踐經(jīng)驗總結(jié)歸納到：大學生寢室文化在建設(shè)過程中存在的問題表現(xiàn)在：
1、物質(zhì)文化方面：由于各部門缺乏協(xié)作意識，這就大大降低了寢室文化建設(shè)的效率，并且受到傳統(tǒng)思想的影響，高校并沒有將寢室文化建設(shè)納入到學生的長遠發(fā)展計劃中，忽視了寢室文化建設(shè)對整個校園文化建設(shè)的作用，學生普遍認為只需要改善寢室的硬件設(shè)施，因此這就忽視了現(xiàn)代化的設(shè)計理念以及實用價值。寢室文化中物質(zhì)方面，由于相關(guān)的配套實施不夠健全，這就使得與學生追求的高質(zhì)量生活存在一定的差距，學生無法實現(xiàn)學習、娛樂一體化的生活環(huán)境。另外在寢室樓道內(nèi)并沒有為學生提供舒適的寢室環(huán)境，沒有發(fā)揮寢室樓道的特色文化，不利于學生的生活和學習成長。
2、制度方面：目前，高校的制度文化不夠完善，這就制約著寢室文化的建設(shè)，另外在制度上缺乏科學性、合理性。具體表現(xiàn)在：寢室管理人員的素質(zhì)不高，受到自身文化水平以及政治素養(yǎng)的限制，不利于學校寢室文化的建設(shè)，達不到高校思想政治教育的目標。寢室管理制度內(nèi)容缺乏，在制度中沒有體現(xiàn)以學生為本的管理理念，忽視了人性化教育。最后制度文化對于學生自治組織機構(gòu)不夠健全，并沒有發(fā)揮調(diào)動學生積極性和主動性的作用，不利于學生提高自身的管理意識以及綜合素質(zhì)，處于一種被動狀態(tài)。
3、精神文化方面：根據(jù)實踐調(diào)查表民，學生寢室文化在建設(shè)中由于缺乏合理的手段和方法，使得寢室文化建設(shè)與思想政治教育出現(xiàn)了偏差，限制了寢室文化建設(shè)發(fā)揮育人的功能，在強調(diào)“管理”的過程中，忽視了對學生的思想政治“教育”，出現(xiàn)了許多不良的現(xiàn)狀，大大影響了寢室精神文化氛圍，對于發(fā)揮育人作用有一定的負面影響。
4、行為文化。在大學生行為文化中缺乏創(chuàng)新性，這就影響和限制了寢室文化建設(shè)。具體表現(xiàn)在：寢室文化在建設(shè)中并沒有發(fā)揮教育功能。在具體開展過程中主要以文體娛樂為主，忽視了專業(yè)性教育活動的開展，并沒有意識到寢室文化建設(shè)是為了培養(yǎng)大學生樹立正確的世界觀、人生觀以及良好的生活態(tài)度和行為規(guī)范，另外，在受到網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊下，高校領(lǐng)導(dǎo)缺乏對網(wǎng)絡(luò)功能的認識，并沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對學生加強思想政治教育，以及寢室文化建設(shè)，影響了教育效果，不利于學生身心健康以及正確觀念的形成。
四、大學生寢室文化建設(shè)的對策分析
根據(jù)調(diào)查表明，大學生寢室文化建設(shè)過程中存在諸多問題，這些問題嚴重制約著校園文化建設(shè)，以及高校思想政治教育功能的發(fā)揮，筆者通過多年教育實踐工作經(jīng)驗，總結(jié)并歸納到一些對策，改善大學生寢室文化建設(shè)的問題，充分調(diào)動大學生積極參與和配合寢室文化建設(shè)，并且達到思想政治教育的目的。具體對策表現(xiàn)在：
(一)創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)文化環(huán)境
在提高高校寢室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中要體現(xiàn)人文關(guān)懷，按照學生的需要合理規(guī)劃，在寢室樓的設(shè)計方面，要融入現(xiàn)代化設(shè)計理念，保障大學生個人隱私，為學生提供多方面的寢室環(huán)境，有助于發(fā)揮寢室文化建設(shè)的育人作用，進而提升大學生思想政治教育的影響力。
(二)建立健全制度文化體系
學校要建立一套比較完善的管理制度，體現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的功能，保證該制度在實行過程中，能夠促進大學生養(yǎng)成良好的生活習慣，最終達到提高思想政治教育的目的。因此在，寢室文化建設(shè)中，在制度方面要將“管理”與“育人”相結(jié)合，體現(xiàn)人性化的教育理念;另外在制度中要體現(xiàn)學生為主體的作用，有助于實現(xiàn)大學生寢室文化建設(shè)的自我管理、自我服務(wù)以及自我教育的目的。
(三)以社會主義核心價值體系的精神文化建設(shè)
必須以堅持社會主義核心價值體系，引導(dǎo)大學生構(gòu)建現(xiàn)代化的寢室文化建設(shè)，最終形成良好的精神文化氛圍，在宣揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，教育和引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、以較高的思想覺悟，在大學學習和生活中不斷提升自我，鼓勵學生不斷追求生命的價值。
(四)以網(wǎng)絡(luò)平臺弘揚積極的寢室行為文化
在豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中，讓學生充分利用，積極推進寢室文化建設(shè)，進而加強對高校文化建設(shè)，促進大學生思想政治教育工作。在高校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，要鼓勵學生不斷創(chuàng)新，構(gòu)建特色文化。另外還需要加強寢室文化活動的教育性，充分發(fā)揮寢室文化活動的積極作用，促進學生全面健康發(fā)展。另外，對于塑造大學生健全的人格有著積極的作用。
五、總結(jié)
綜上所述，加強大學生寢室文化建設(shè)對于實現(xiàn)高校文化建設(shè)有著積極的作用，同時對于搞好高校思想政治教育工作有著積極的影響，本文主要從大學生寢室文化的四個方面進行具體探究，通過加強大學生寢室文化建設(shè)，發(fā)揮其育人的功能，為學生構(gòu)建一個和諧、積極向上的寢室環(huán)境，以健全的人格，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷努力。
宿舍文化建設(shè)文章二：寢室文化大學生素質(zhì)培養(yǎng)
摘要：
寢室文化是校園文化的一個重要組成部分之一。在大學的學習生活中，每個大學生每天在寢室休息活動的時間長達13個小時。寢室文化建設(shè)涉及到對大學生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。文章主要探究的是寢室文化建設(shè)對培養(yǎng)大學社素質(zhì)所產(chǎn)生的影響以及如何建設(shè)寢室文化、培養(yǎng)大學生的素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：
大學生;寢室文化建設(shè);素質(zhì)培養(yǎng);影響;途徑
寢室不僅大學生日常生活的空間，還是各種思想傳播的重要場所之一。大學生每天百分之六十的時間都在宿舍進行活動于學習。良好的寢室文化體現(xiàn)出的是大學的文化軟實力，和學生的綜合素質(zhì)，具有良好素質(zhì)的大學生也必然會為寢室的文化建設(shè)甚至校園文化的發(fā)展做出貢獻。建設(shè)良好的寢室文化有利于大學生身心的健康發(fā)展，增強他們的環(huán)境適應(yīng)能力和人際交往能力。
一、寢室文化與大學生素質(zhì)的基本內(nèi)涵
(一)寢室文化。
寢室文化指的是在以寢室為主要活動范圍之內(nèi)，大學生個體之間在相互影響和作用的過程中所形成的寢室文化氛圍。寢室文化可以細分為物質(zhì)文化與精神文化，寢室的設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)陳設(shè)等屬于寢室的物質(zhì)文化范疇;而寢室成員之間相互作用所形成的大體一致的思想觀念、價值取向等則屬于精神文化范圍[1]。其中寢室的精神文化是大學生寢室文化的精髓。寢室文化使寢室成員個體會有意無意地受到寢室文化的影響，進而形成一種無形的驅(qū)動力，深深地影響著大學生的思想、觀念和行為。
(二)大學生素質(zhì)。
作為大學生，具體來說要政治思想素質(zhì)、基本品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等。接受大學教育的意義就在于提高學生的各項素質(zhì)及能力，但大學生綜合素質(zhì)的提升是一個潛移默化、循序漸進的過程，需要大學生長久的學習和體驗才可以獲得。
二、寢室文化建設(shè)對培養(yǎng)大學生素質(zhì)所產(chǎn)生的影響
(一)良好的寢室文化氛圍有利于學生政治素質(zhì)的提高。
一個小小的寢室相當于一個信息集散地，在大學生之間的信息交流過程中，對于一些政治敏感問題的認識并不會很完善，一些學生甚至會聽信同學之間傳播的讒言而走上反政治的道路。因此說，良好的寢室文化氛圍對于學生政治素養(yǎng)的提高尤為重要，大學生一定要具備一定水平的政治素養(yǎng)，才能夠在未來的自身發(fā)展中不走邪路、歪路，更好的為自身發(fā)展、為建設(shè)更加富強的社會主義國家而奮斗。政治素質(zhì)決定著大學生的基本發(fā)展道路，政治素養(yǎng)對于大學生今后的發(fā)展道路也是至關(guān)重要的。政治素養(yǎng)的提高可以使得大學生樹立正確的基本價值觀念，是他們在遇到選擇時不至于迷失自己，選擇正確的發(fā)展道路。
(二)重視寢室文化建設(shè)有利于學生道德素質(zhì)的完善。
任何個體的人格都是在不斷與人的交流中，在實踐經(jīng)驗中不斷完善的。作為實踐經(jīng)驗欠缺的大學生來說，在他們的道德素質(zhì)完善過程中，同寢室的同學會起到十分重要乃至決定性的作用。生活在具備良好寢室文化的寢室中，可以不斷完善學生們的個，完善他們的道德素質(zhì)。在寢室之內(nèi)，個體對于任何一件事情所采取的任何行為都會影響到其他學生對于事件的判斷。寢室一旦出現(xiàn)不道德的行為，就會影響到其他人的道德素質(zhì)，對于處在人格形成期的大學生來說，他們很容易去模仿室友不道德的行為，不利于宿舍和諧。
(三)緊抓寢室文化發(fā)展有利于學生心理健康的培養(yǎng)。
寢室文化建設(shè)的一個重要任務(wù)就是培養(yǎng)大學生良好的心理健康素質(zhì)。大學生的心理健康是在大學生在校園內(nèi)長期的學習、生活中形成的。良好的寢室文化是形成健康心理的必要條件，大學生生活在一個有良好文化氛圍的寢室中，在遇到各種問題時才能夠與室友及時溝通，及時解決各種生活上、學習上甚至是工作中的問題[2]。寢室文化不僅僅要求大學生聽從學校要求，完成各種校園的寢室文化活動，比如寢室裝扮比賽、優(yōu)秀寢室評比等，最終目的是教會學生如何處理在學習和生活中遇到的各種問題，培養(yǎng)大學生健全的人格。
三、建設(shè)寢室文化，培養(yǎng)大學生素質(zhì)的途徑
(一)積極開展各項寢室文化建設(shè)活動。
寢室文化建設(shè)并不是一句空口號，應(yīng)該開展各種具體的寢室文化活動進行落實，通過各種以寢室為單位的活動可以拉近室友實踐的距離，為大學生創(chuàng)造更多交流溝通的機會，只有室友之間多溝通、多了解才可以保證在未來和諧相處，即便發(fā)生不愉快也可以將問題解決。例如學?？梢栽趯W生的學習之余開展寢室裝扮比賽、優(yōu)秀寢室比賽等，這些比賽可以鍛煉學生們的團結(jié)協(xié)作能力，增加寢室成員對于寢室的認同感，不僅可以使寢室有一個整潔、宜居的環(huán)境，還可以增進寢室成員之間的感情，只有每一個寢室的關(guān)系和諧了，大學生的素質(zhì)也會有一個質(zhì)的飛躍。
(二)打造寢室先鋒、重視榜樣力量。
建設(shè)寢室文化的一個重要的方式就是打造寢室文化的先鋒。以一部分寢室作為寢室文化建設(shè)的模范，重視對于模范寢室的獎勵，以帶動更多的寢室向模范宿舍學習。榜樣的力量是很大的，寢室文化的建設(shè)不是能夠在短時間內(nèi)快速做到的，而是一個長期培養(yǎng)的過程，因此在寢室文化建設(shè)過程中，要重視建設(shè)榜樣寢室，以榜樣的力量帶動其它寢室一起進步[3]。比如開展優(yōu)秀寢室評比就是一個樹立典型的好方式，通過對寢室之間進行評比就可以樹立典型、模范宿舍，使那些沒有得到榮譽的寢室更快進步，同時讓一些不知道如何打造優(yōu)秀寢室的學生有了一個學習的榜樣。打造模范寢室的最終目的是學生門可以共同進步，相互學習，只有這樣才能夠從整體上提升大學生的素質(zhì)。
結(jié)語
寢室文化建設(shè)與大學生素質(zhì)的培養(yǎng)這兩者之間的關(guān)系十分密切。寢室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要一環(huán)，對于大學生素質(zhì)的培養(yǎng)更是起到了關(guān)鍵性的作用。生活、學習在具備良好文化氛圍的寢室中，更加有利于大學生形成健全的人格，為大學生今后的發(fā)展奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
宿舍文化建設(shè)文章三：高校寢室文化建設(shè)育人功能思考
【摘要】
隨著寢室文化建設(shè)在學生綜合能力養(yǎng)成中發(fā)揮的作用越來越大，寢室文化建設(shè)已經(jīng)成為學校思想教育和學生綜合能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。本文探討了學生寢室文化建設(shè)的重要性，并給出幾點寢室文化建設(shè)的有效策略，為寢室文化建設(shè)的加強和發(fā)揮學生寢室文化的育人功能提供資料參考。
【關(guān)鍵詞】
學生寢室;文化建設(shè);育人功能
高等院校是人才培養(yǎng)的首要陣地，改革開放以來，高等教育為祖國發(fā)展和建設(shè)培養(yǎng)了大量人才。高校的教育資源不僅包含教學和師資力量，還包含學校內(nèi)的教學資源。寢室正是高校教學資源的重要組成部分，寢室作為學生大學集體生活的重要載體，其承載的意義和價值不僅是為學生提供課余休息和娛樂的場所，還必須通過良好的環(huán)境營造，發(fā)揮育人功能。若在學校管理工作中忽視了寢室育人功能的發(fā)揮，不僅給高校的管理工作帶來困難，也在一定程度上影響了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，如何加強學校寢室文化建設(shè)，發(fā)揮學生寢室的育人功能，已經(jīng)成為各高校建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵。
1學生寢室文化建設(shè)的重要性
學校寢室文化建設(shè)，不僅是學校管理水平提升的重要表現(xiàn)，還是學生思想道德教育和行為習慣養(yǎng)成的重要陣地。高校寢室文化建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾方面。
1.1高校寢室文化建設(shè)是學生成長成才的需要
寢室作為學生日常生活的主要區(qū)域，其環(huán)境構(gòu)建和文化建設(shè)不僅是學校教學硬件的重要組成部分，還是學生能力培養(yǎng)的關(guān)鍵?，F(xiàn)代大學生普遍自我意識較強，多數(shù)來自獨生子女家庭，對集體生活并不習慣。優(yōu)質(zhì)的寢室文化不僅能夠使這些學生快速融入集體生活，通過有序的寢室管理還能讓學生學會如何在集體生活中扮演好自己的角色，使他們的集體觀念和團隊協(xié)作能力得到培養(yǎng)和提高，從而在潛移默化中實現(xiàn)對學生綜合能力的培養(yǎng)。
1.2高校寢室文化建設(shè)是加強學生思想道德教育的需要
寢室生活對于現(xiàn)代大學生來說占據(jù)著每日生活的大量時間，其重要性不言而喻，寢室作為學生休息、休閑和學習的重要場所，是學生人格完善與綜合素質(zhì)提升的重要舞臺。如果不能夠?qū)Ω咝嬍艺_引導(dǎo)，必然會導(dǎo)致寢室文化對于學生的教育功能的弱化，反而使學生養(yǎng)成不良的生活習慣和形成不正確的觀念。高校寢室文化的建設(shè)，不僅有益于提高高校的管理水平，還能夠?qū)崿F(xiàn)加強學生思想道德教育的作用。高校寢室文化建設(shè)思想道德教育的發(fā)揮，有助于學生形成和完善正確的人生觀、世界觀和價值觀。為學生創(chuàng)造一個更好的寢室文化環(huán)境，也有益于學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。
1.3高校寢室文化建設(shè)是信息時代高校管理的需要
當前的大學生是伴隨著信息時代成長的一代，計算機、互聯(lián)網(wǎng)、手機、平板電腦已經(jīng)成為學生日常生活的一部分。雖然我國互聯(lián)網(wǎng)信息管理力度和水平不斷提高，但互聯(lián)網(wǎng)作為公共信息分享平臺，仍然充斥著很多不良信息。學生社會經(jīng)驗和生活經(jīng)驗不豐富，在日常瀏覽互聯(lián)網(wǎng)和玩游戲過程中，很容易受網(wǎng)上不良信息的影響，造成思想和行為出現(xiàn)問題。高校作為人才培養(yǎng)主陣地，需根據(jù)信息時代寢室管理的特點和要求，有目的性的開展寢室文化建設(shè)，夯實思想教育質(zhì)量，讓學生學會如何鑒別和區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的良莠，為學生的成長和發(fā)展保駕護航。
2如何加強學生寢室文化建設(shè)發(fā)揮育人功能
2.1高校寢室文化建設(shè)要與學校德育目標相結(jié)合
寢室文化是校園文化的重要組成部分，也是學校開展德育工作的重要陣地。為了確保寢室文化建設(shè)能夠為學校的人才培養(yǎng)目標服務(wù)，有必要將寢室文化建設(shè)融入到校園文化建設(shè)中，寢室的硬件設(shè)施設(shè)備和文化氛圍兩方面入手，進一步完善寢室文化建設(shè)，使寢室能夠以學校育人目標為靶向，以管理制度和文化建設(shè)為方法，影響到學生的思想和精神世界，成為學生生活和成長的精神家園。這就要求我們在寢室文化建設(shè)中，要將校園文化融入寢室文化，并將德育工作滲透到寢室文化中，實現(xiàn)寢室文化與校園文化相互促進、相互發(fā)展的目標。
2.2寢室文化建設(shè)必須與制度文化、環(huán)境文化和行為文化相結(jié)合
為了實現(xiàn)寢室文化建設(shè)與寢室制度文化、環(huán)境文化和行為文化相結(jié)合的目的，首先要監(jiān)理和完善寢室制度，對學生如何更好的融入集體生活進行指導(dǎo)。其次，要豐富寢室的文化環(huán)境，為了達到優(yōu)化寢室文化環(huán)境的目的，可以通過優(yōu)化寢室空間布局、張貼名言警句等方式，并讓學生參與到寢室環(huán)境優(yōu)化中，實現(xiàn)寢室內(nèi)部環(huán)境個性優(yōu)化，寢室整體環(huán)境民主優(yōu)化的目的。最后，還要規(guī)范寢室行為文化，將學生的住宿行為、生活道德與綜合素質(zhì)評測、評優(yōu)掛鉤，讓學生能夠從根本上重視自己的生活起居行為，通過學生道德文化素質(zhì)的培養(yǎng)，彰顯學生寢室“安全、有序、規(guī)范、文明”的精神面貌。
2.3建立統(tǒng)一規(guī)范的學生寢室管理激勵機制
學生寢室的管理，是學校各部門的任務(wù)和共同的責任，也是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。因此，在學生寢室的管理中必須集成行政、教育、紀律等手段，明確各個管理部門的職責，并建立相應(yīng)的管理機制。一是學生管理:建立和完善一套考評制度，對大學生在寢室中表現(xiàn)情況進行測評，并納入綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)。大學生在寢室中的表現(xiàn)與評優(yōu)評獎掛鉤。對于學生黨員、獎學金以及各類優(yōu)秀學生的評選也應(yīng)加入寢室管理要求，參評者所在寢室應(yīng)達到文明寢室的環(huán)境和衛(wèi)生標準。對于違反寢室紀律者進行一票否決制。二是寢室管理人員:對于寢室管理人員要建立和完善一套完整的考評機制，至少每學期進行一次考評，規(guī)范寢室管理人員的工作職責和標準，提升管理質(zhì)量。三是院(系)管理:把學生寢室情況作為衡量院(系)工作及對相關(guān)人員評價考核的重要內(nèi)容，加強各院(系)對寢室建設(shè)重要性的認識，提升各院(系)做好文明寢室建設(shè)工作的自覺與主動性。四是學生寢室管理職能部門:明確各個部門的分工，杜絕相互推諉。對于學生或管理人員反映的問題建立第一責任人機制，確保問題得到及時受理。對于設(shè)施的修繕、寢室紀律等的監(jiān)督檢查及其它應(yīng)盡職責等方面的完成情況應(yīng)列入部門工作的考核內(nèi)容。
2.4充分發(fā)揮學生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的功能
學生是寢室生活的主體，為了實現(xiàn)提高學生綜合素質(zhì)和能力的目的，在寢室管理工作中，要充分調(diào)動學生的積極和主動性，讓學生參與到寢室管理工作中。可以通過幫助學生成立寢室自治管理委員會，讓學生形成一定的自我管理機制，自己來提高寢室的管理質(zhì)量和水平。為了夯實學生寢室自我管理的質(zhì)量，一定要注意提高民主管理力度，通過民主管理制度的優(yōu)化，讓所有學生都成為寢室管理的一份子。除此之外，為了更好的發(fā)揮寢室的教育功能，黨組織和宿舍管理工作人員還要扮演好引導(dǎo)者、監(jiān)督者的角色，與學生共同開展宿舍管理工作，實現(xiàn)寢室民族文化建設(shè)和服務(wù)管理水平提高的目的。
綜上所述，寢室作為學校硬件設(shè)施和教育環(huán)境的重要組成部分，通過寢室文化建設(shè)來發(fā)揮寢室的育人功能，不僅是綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)對高校寢室管理工作的新要求，也是培養(yǎng)學生協(xié)作能力和團隊精神的關(guān)鍵。
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