學(xué)風(fēng)建設(shè)文章
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)文章，希望大家喜歡。
學(xué)風(fēng)建設(shè)文章一：優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是我們每一個光華學(xué)子的責(zé)任和義務(wù)，更需要我們大家共同努力。在這里，我認(rèn)為同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中要努力樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,嚴(yán)格要求自己的行為。
在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識面。全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)術(shù)科研活動、讀書活動、青年志愿者活動和社會實踐活動，完善自我，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會建設(shè)需要的合格人才。我們要做到不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神，嚴(yán)格遵守學(xué)院各項規(guī)章制度。
加強(qiáng)班級建設(shè)就是要使全體班級成員共同努力,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),擁有一個整體的目標(biāo)并為之奮斗,形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊合作意識,增強(qiáng)班級的凝聚力.使班級能夠適應(yīng)不斷變化的新形勢的要求,依靠班級的力量和廣大同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的良性運行機(jī)制,各班級干部樹立責(zé)任意識,帶領(lǐng)班級工作走向規(guī)范化、民主化,將班級建設(shè)成為具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng),團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互助友愛、生動活潑的集體。
要實現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化,要以校規(guī)、校紀(jì)為保障,使學(xué)風(fēng)的形成有規(guī)可循,有章可依.良好學(xué)風(fēng)的形成也可以依托于學(xué)生組織的各項活動,豐富的活動能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實踐能力,能夠增強(qiáng)班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。學(xué)風(fēng)建設(shè)是否成功,很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，作為學(xué)生骨干,肩負(fù)著帶動班級的管理,影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任.所以更要充分發(fā)揮自身的表率作用,提高自身素質(zhì),歷練工作能力,努力成為學(xué)校和老師的得力助手。
在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，無論是班級也好，還是學(xué)校也好，都要盡自己最大力量，將學(xué)習(xí)盡可能與實踐相結(jié)合，力求學(xué)以致用。只要大家一起努力，我堅信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，我校學(xué)風(fēng)建設(shè)也會上一個新的臺階!
學(xué)風(fēng)建設(shè)文章二：放飛夢想，共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)
古語云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，國有國法，家有家規(guī)，同樣學(xué)校也有學(xué)校的規(guī)章制度。但是一個好的學(xué)校不僅僅是因為他有好的規(guī)章制度，更重要的是因為它有優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學(xué)風(fēng)更是學(xué)校寶貴的財富。
優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)是我們賴以生存的土壤，學(xué)風(fēng)，通俗的講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)環(huán)境等各個方面。一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度反映了一個人的作風(fēng)，也直接關(guān)系到個人的成才。高中的時候我就不愛學(xué)習(xí)還很貪玩，老師布置的作業(yè)也是不按時完成，就算是完成了也是糊弄老師搪塞過去，上課睡覺經(jīng)常遲到,曾近還有輟學(xué)的念頭。但自從來到光華學(xué)院后我才漸漸意識到我不能在這么虛度時光，我要為了我的夢想去拼搏，為了我的人生目標(biāo)而厚積薄發(fā)!大學(xué)是學(xué)生走向著社會的一個平臺，在這段過渡時期內(nèi)，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
良好的學(xué)風(fēng)則是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的必要條件，學(xué)習(xí)是一個班級乃至一個學(xué)校的靈魂，也是一個學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦踏實，勤奮進(jìn)取的階梯。建設(shè)優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)我們個人要做到遵守學(xué)校規(guī)章制度、不曠課，不遲到，不早退，在課堂上積極參與活動，專心聽老師講課，課后做好課堂筆記，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，考試時不作弊不違反學(xué)?？荚囈?guī)則，樹立“誠信考試，從我做起”的目標(biāo)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的建設(shè)者是我們自己，學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一個口號，不是今天喊一聲明天喊一聲就是學(xué)風(fēng)，自我控制力決定了我們的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)需要我們每個人用實際行動來證明，我們要樹立從實際建設(shè)學(xué)風(fēng)的意識。班級是每個院系的基本組成單位，是學(xué)校向?qū)W生實施教育與管理活動的基層組織，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育，自我管理的基層群體。所以加強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)也是重中之重的問題，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)要以班級干部為主要的組織者，班級干部要樹立責(zé)任意識，端正服務(wù)意識，要在班級內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，凸顯全班同學(xué)共同努力，共同進(jìn)步。班級是一個群體，在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，每個同學(xué)的行為都會影響學(xué)風(fēng)。一個集體一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，用我們每一個人的實際行動形成健康向上，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@學(xué)習(xí)氛圍。從身邊每一件小事做起，從我們每一天的學(xué)習(xí)生活中做起。
學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事情，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)需要我們大家一起參與建設(shè)，我們大學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)最敢于拼搏創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)該勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，放飛我們的夢想，建設(shè)優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)!
學(xué)風(fēng)建設(shè)文章三：教學(xué)管理學(xué)風(fēng)建設(shè)論文
一、誠信意識薄弱，考試作弊，學(xué)習(xí)成績下降
考試不及格，考試作弊現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)校每個學(xué)期都會處理一批考試作弊的學(xué)生。更為嚴(yán)重的是，部分學(xué)生對于自己考試不及格、考試作弊麻木不覺，沒有羞恥之心，反映了這些學(xué)生的思想品德問題。導(dǎo)致高校學(xué)風(fēng)出現(xiàn)以上問題的原因主要由以下三個方面。首先，改革開放以來，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給我們的生活帶來了巨大改變，這其中也有負(fù)面影響。拜金主義、享樂主義、功利主義、個人主義等不良思想，對高校師生的人生觀、價值觀、世界觀產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。其次，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)制度不完善，教師管理滯后。對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性與緊迫性認(rèn)識不夠，沒有付諸實踐，教師管理中缺乏考核與監(jiān)督，部分教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中責(zé)任心不強(qiáng)，問題得不到及時解決。第三，當(dāng)前高校學(xué)生獨立性差，缺乏吃苦耐勞精神、主動學(xué)習(xí)的精神。部分學(xué)生受“讀書無用論”觀點的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)的知識將來用不上，不必要認(rèn)真學(xué)。同時受到就業(yè)壓力的影響，有些學(xué)生自暴自棄，沒有人生規(guī)劃，虛度光陰，不求上進(jìn)。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)高校科學(xué)發(fā)展的必要條件，是辦好人民滿意的高等教育的必然要求，是一個高校校風(fēng)的重要窗口，也是高校主動承擔(dān)的社會責(zé)任的重要體現(xiàn)。
1.加強(qiáng)學(xué)生管理工作要從新生抓起，做好新生入學(xué)適應(yīng)教育。“加強(qiáng)新生入學(xué)適應(yīng)教育，幫助學(xué)生理解高等教育的目標(biāo)和目的，幫助學(xué)生理解學(xué)校及專業(yè)的任務(wù)、使命，幫助學(xué)生明確自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變和角色適應(yīng)，為樹立良好的學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。”要加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，規(guī)范課堂紀(jì)律。嚴(yán)禁無故遲到、早退、曠課，嚴(yán)禁在課堂上吃食物，玩手機(jī)等與上課無關(guān)的事情。要加強(qiáng)對學(xué)生的課余管理，從早操、晚自習(xí)考勤入手，突出學(xué)生主體性地位，充分發(fā)揮學(xué)生會和學(xué)生干部“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用，發(fā)掘?qū)W生的主觀能動性，同時，加強(qiáng)宿舍管理，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)場所。要完善各種與學(xué)生有關(guān)的制度，出臺與學(xué)風(fēng)建設(shè)相應(yīng)的規(guī)章制度，使學(xué)生的教育管理工作做到有章可循，有的放矢，根據(jù)新時期學(xué)生工作的新特點，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育，激勵與約束并重。
2.完善考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)考試工作能否實現(xiàn)科學(xué)管理，能否體現(xiàn)它的科學(xué)性、規(guī)范性和公正性，首先取決于是否建立一套科學(xué)規(guī)范的管理制度，更取決于制度的嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。要繼續(xù)堅持現(xiàn)有的有關(guān)考試管理規(guī)定，不斷完善各項規(guī)章制度。同時，要嚴(yán)肅處理考試違規(guī)違紀(jì)行為，發(fā)揮警示作用，確保考試制度能夠得到有效的執(zhí)行。要加強(qiáng)監(jiān)考隊伍建設(shè)，增強(qiáng)監(jiān)考人員責(zé)任心，完善對監(jiān)考人員的監(jiān)督檢查與考核制度。
3.加強(qiáng)教風(fēng)管理沒有好的教風(fēng)，就不會有好的學(xué)風(fēng)。教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著重要作用，要使學(xué)生學(xué)風(fēng)有根本性好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師道德素質(zhì)決定了其敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度，教師自身沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，沒有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，是不可能教出好的學(xué)生的。所以，要加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的監(jiān)督與管理，首要的是教師要負(fù)起責(zé)任，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律，不能對學(xué)生違背課堂紀(jì)律的行為不管不問。其次要加強(qiáng)對教師教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果的考核，完善相關(guān)考核制度，不斷提高教師教學(xué)水平;要辦好學(xué)校各類教師教學(xué)比賽項目，樹立教學(xué)名師的模范帶頭作用，促進(jìn)教師教學(xué)交流，共同提高，共同進(jìn)步。
4.營造良好氛圍，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)充分挖掘高?，F(xiàn)有的人文教育資源，通過大型學(xué)術(shù)活動和文體活動，營造文化氛圍，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。同時，要注重校容校貌美化，完善教室，圖書館等學(xué)習(xí)場所的軟硬件設(shè)施，讓學(xué)生有一個優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)的環(huán)境。
5.形成抓學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制學(xué)風(fēng)建設(shè)任務(wù)艱巨，是個長期性的工作，時刻不能放松。要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一個系統(tǒng)性工程來抓，不斷健全學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)制度，堅持學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、教風(fēng)三位一體，不可分離，統(tǒng)籌規(guī)劃，全盤考慮，持之以恒抓學(xué)風(fēng)、齊心協(xié)力促學(xué)風(fēng)，不斷提升學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，以形成優(yōu)良校風(fēng)。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)文章，希望對你有幫助!
看過“學(xué)風(fēng)建設(shè)文章”的人還看了：
學(xué)風(fēng)建設(shè)文章
上一篇：學(xué)法知法守法用法文章
下一篇：學(xué)風(fēng)文章
