反腐倡廉文章1000字_關(guān)于反腐倡廉的文章1000字(2)
反腐倡廉文章1000字篇三：關(guān)于反腐倡廉的思想?yún)R報(bào)
敬愛(ài)的黨組織：
這節(jié)課，老師通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨的黨風(fēng)、黨性、黨紀(jì)這幾方面的內(nèi)容，向我們講解了黨內(nèi)腐敗問(wèn)題的產(chǎn)生、危害及其防治等等，使我們受益匪淺。
懲治和預(yù)防腐敗是關(guān)系人心向背和國(guó)家存亡的大事，可是當(dāng)前腐敗已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，且有擴(kuò)散泛濫之勢(shì)。為什么我們黨對(duì)腐敗時(shí)刻保持著清醒頭腦，逐年不斷加大反腐力度，被揪出的腐敗分子越來(lái)越多，級(jí)別也越來(lái)越高，而腐敗卻依然如雨后春筍始終保持強(qiáng)勢(shì)上升勢(shì)頭呢?司馬遷有句名言：“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往?！边@說(shuō)明追求利益是人的本性，中國(guó)古人早已為取利的方式給予了道義上的定義，這就是幾千年來(lái)儒家所提出的君子愛(ài)財(cái)，取之有道，儒家思想作為中國(guó)歷朝歷代的正統(tǒng)思想，可是縱觀中國(guó)歷史，始終未走出腐敗的怪圈，而真正的君子也是屈指可數(shù)，而小人卻遍天下，所以我認(rèn)為單靠道德的約束只能使人們成為偽君子，而這個(gè)道僅僅停留在道義的層面上就顯得過(guò)于脆弱，這個(gè)道只有上升到法律的層面上才能讓人們主動(dòng)遵守。中國(guó)當(dāng)前的狀況也未能走出延續(xù)了幾千年的歷史怪圈，從人治走向法治才是歷史的進(jìn)步，當(dāng)今的中國(guó)是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的，全民經(jīng)商，人人求利，手中有權(quán)的人就會(huì)近水樓臺(tái)先得月，法制的建設(shè)稍顯滯后，就會(huì)出現(xiàn)腐敗，像星星之火一樣成燎原之勢(shì)，法制建設(shè)的滯后對(duì)當(dāng)前的中國(guó)是十分危險(xiǎn)的。
中國(guó)共產(chǎn)黨一直堅(jiān)持反腐倡廉這樣的歷史任務(wù)，這是有著極大的現(xiàn)實(shí)必要性的，腐敗所帶來(lái)的危害，嚴(yán)重之后可能我們都不足以承擔(dān)其后果。一是“害黨”，腐敗踐踏黨的先進(jìn)性。二是“害民”，腐敗損害人民群眾的根本利益。三是“害國(guó)”，腐敗破壞社會(huì)穩(wěn)定。四是“害家”，腐敗導(dǎo)致民生凋敝。五是“害己”，腐敗危害貪官自身。腐敗具有極強(qiáng)的傳染性、腐蝕性，如果不嚴(yán)加懲治，就會(huì)像瘟疫一般迅速傳播。反腐敗是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)。歷史已經(jīng)反復(fù)，任何外力都打不垮黨，但如果黨內(nèi)腐敗不除，就會(huì)不打自倒。我們黨只有堅(jiān)決反腐敗，才能始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
那么既然如此，我們應(yīng)該做些什么來(lái)防治這種腐敗現(xiàn)象呢?首先，建立健全有效的制約和監(jiān)督權(quán)力的機(jī)制是防止權(quán)力腐敗的關(guān)鍵。依靠民主和法制，保障廣大人民群眾有效地監(jiān)督政府權(quán)力的運(yùn)行，保證政治生活的制度化、規(guī)范化。其次，建立并完善包括政協(xié)監(jiān)督、人大監(jiān)督、黨的監(jiān)督等在內(nèi)的全面的行政監(jiān)督體系。另外，增強(qiáng)政府工作人員的自律意識(shí)也很有必要，政府及工作人員要自覺(jué)接受社會(huì)和人民的監(jiān)督。最后，也要加強(qiáng)政府的自身建設(shè)，推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)，提高政府及工作人員依法行政的能力和水平。只有真正做到這些，黨才有可能真正預(yù)防、制止腐敗問(wèn)題的持續(xù)發(fā)生，黨也才有可能長(zhǎng)盛不衰。
此致
敬禮
匯報(bào)人：xxx
反腐倡廉文章1000字
一、完善教育機(jī)制促進(jìn)反腐倡廉教育形成整體合力
加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育是構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是懲治和預(yù)防體系建設(shè)的重中之重。需編織一個(gè)縱向到底、橫向到邊的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，把反腐倡廉教育列入黨支部年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，將廉政教育與企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作一起進(jìn)行。并制定有科學(xué)性的宣傳教育計(jì)劃。以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)，到生產(chǎn)崗位上去開(kāi)展有時(shí)效性、針對(duì)性的宣教活動(dòng)。同時(shí)注重宣傳教育的協(xié)作性。調(diào)動(dòng)職能部門(mén)的資源和各方面的力量，建立起“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)檢監(jiān)察組織協(xié)調(diào)，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，協(xié)同作戰(zhàn)”的工作機(jī)制，從而形成宣傳教育的整體合力。
二、明確教育層次增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對(duì)性
想真正提升反腐倡廉教育效果，就要把受教育的主體向一線業(yè)務(wù)崗位人員延伸。而且在宣傳教育時(shí)要采用分類(lèi)施教，因材施教的方法。堅(jiān)持以黨員干部為反腐倡廉教育的核心，真正發(fā)揮黨員干部的表率和示范作用，使教育工作更具說(shuō)服力：堅(jiān)持以重點(diǎn)崗位管理人員為反腐倡廉教育的重點(diǎn)，幫助其正確處理好責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系，面對(duì)誘惑，能始終保持清醒的頭腦，逐步樹(shù)立“敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔從業(yè)”的良好風(fēng)尚;堅(jiān)持以“錢(qián)、財(cái)、物”管理人員為反腐倡廉教育的外延，讓這些管理人員看好企業(yè)的家門(mén)。
三、突出教育重點(diǎn)增強(qiáng)反腐倡廉教育的系統(tǒng)性
反腐倡廉教育要有一定的側(cè)重點(diǎn)。需加強(qiáng)宗旨意識(shí)教育，深入一線，傾聽(tīng)基層呼聲，不斷夯實(shí)黨員干部和廣大員工廉潔從業(yè)思想道德基礎(chǔ)，努力解決“不想為”的問(wèn)題。加強(qiáng)規(guī)章制度教育也是重中之重。遵守制度的前提是理解制度、掌握制度，只有將企業(yè)下發(fā)的制度轉(zhuǎn)化為員工的行為準(zhǔn)則，才能增強(qiáng)員工的制度意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，切實(shí)解決“不能為”的問(wèn)題。加強(qiáng)正反兩方面的警示教育可切實(shí)解決“不敢為”的問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展警示教育，讓受教育者對(duì)腐敗行為產(chǎn)生畏懼感。
四、創(chuàng)新教育手段增強(qiáng)反腐倡廉教育的多樣性
向?qū)?biāo)兄弟公司學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教育載體、豐富教育形式、拓寬教育陣地，才能形成教育的整體合力，使得教育入腦、入心。讓反腐倡廉教育與工作環(huán)境和生活環(huán)境相結(jié)合，不斷在與重點(diǎn)崗位人員工作環(huán)境和生活環(huán)境密切相關(guān)的事物上做文章、下功夫，營(yíng)造濃厚的廉潔從業(yè)氛圍。將風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)重點(diǎn)崗位納入談話(huà)提醒教育對(duì)象，對(duì)出現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題的單位和個(gè)人列入談話(huà)提醒教育對(duì)象。并用親情和家庭不斷增強(qiáng)員工的免疫力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力構(gòu)筑堅(jiān)固的反腐倡廉“家庭防線”。與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，借助企業(yè)文化建設(shè)，陶冶黨員干部和重點(diǎn)崗位人員的反腐倡廉情操，充分發(fā)揮廉政文化的親和力、滲透力和感染力，積極營(yíng)造“以廉為榮、以貪為恥”的企業(yè)良好發(fā)展氛圍。
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