小學(xué)寫(xiě)秋天的文章
小學(xué)寫(xiě)秋天的文章
秋天是一條向西流去的長(zhǎng)河。它就如那泛黃了的書(shū)具有那歷史的味道，讓人感到深沉和優(yōu)雅。那么小學(xué)生心里秋天怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)寫(xiě)秋天的文章，希望能幫到大家!
小學(xué)寫(xiě)秋天的文章：我和秋天有個(gè)約會(huì)
秋天帶著淡淡的，旋轉(zhuǎn)的光輪來(lái)了，在金黃的土地上播下了無(wú)限愛(ài)的種子。
秋天的落葉，像那樣金黃的顏色。被風(fēng)兒輕輕地一吹，就飄飄悠悠地落在了地上。為秋天鋪上一條金燦燦的地毯，渲染出了秋天獨(dú)有的寧?kù)o、憂傷的氣氛。
紅楓點(diǎn)燃了秋天，秋天到了，山上山下，無(wú)不是紅楓在表達(dá)自己心中的喜悅。你瞧，它們的小臉蛋都漲得彤彤紅，仿佛在盼望，盼望著自己被摘下。它們?cè)诨孟?，幻想自己被?ài)動(dòng)手的小孩子帶回家，精心制成一枚火紅的楓葉書(shū)簽，讓自己的魅力永遠(yuǎn)留在這秋日。
秋風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣陣花草的清香;秋風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)怡人的甜蜜的果香。秋風(fēng)掃過(guò)，溦儲(chǔ)存松果的小松鼠帶去陣陣清涼;秋風(fēng)撫摸著小兔子，減少它第一次離開(kāi)母兔的慌張。
秋雨瀟瀟，在屋檐下光上一串水晶做的珠簾。雨花輕快地拍打著地面，漾起層層漣漪。秋天干凈而溫暖的雨珠帶給我一種心靈的震撼，那是一種美，美得透明，美得純潔，秋天給我的一種無(wú)聲的美，靜謐的美。
詩(shī)人劉禹錫曾在《秋日》一詩(shī)中寫(xiě)道：自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。這種悲、寂、廖、又何嘗不是一種美呢?
在干凈而溫暖的秋季，我與秋天有個(gè)約會(huì)，就在向日葵盛開(kāi)的金色土地上。
小學(xué)寫(xiě)秋天的文章：秋天的校園如此美麗?
秋天來(lái)了!校園也變了!
走進(jìn)校園，枯黃的枝葉紛紛住下落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在自由地飛舞著，但是越“飛”，“蝴蝶”越往下落。落到地上，像給大地披上了金黃色的秋裝，美麗極了!同學(xué)們看見(jiàn)了，不由地發(fā)出一聲贊嘆：“真美麗啊”在這秋高氣爽的學(xué)校里，桂花露出了甜蜜的笑容。把香氣散出來(lái)，使整個(gè)學(xué)校都有一股桂花的香氣。那些在春天開(kāi)的潔白如玉的小花，現(xiàn)在都變成了紅果子，好看極了!
走進(jìn)教學(xué)樓，它的旁邊有一大塊空地，叫“小天景”。秋天來(lái)臨了，會(huì)落下木棉花的絨毛和種子。在我二年級(jí)時(shí)，也曾落下了木棉花的絨毛和種子。我和同學(xué)們?cè)谙旅娼觼?lái)接去，這些絨毛和種子多不勝數(shù)。接完后，有的同學(xué)作生日禮物，有的同學(xué)拿回家種……我也在下接，接到的還拿來(lái)吹呢!回想當(dāng)時(shí)的趣事，我感到十分開(kāi)心。
榕樹(shù)廊的榕樹(shù)一直是綠色的，它供我們?cè)跇?shù)下跑步、跳繩、打羽毛球……榕樹(shù)廊旁邊有幾棵樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了數(shù)不盡的果實(shí)。鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，在樹(shù)上啄果實(shí)。飽了，就飛到電線上“閉目養(yǎng)神”。
秋天，學(xué)校真是景色宜人啊!我喜歡秋天，更喜歡的校園!
小學(xué)寫(xiě)秋天的文章：秋天，悲傷的季節(jié)
作者：余淑瑩
夏天已過(guò)，秋天來(lái)了，帶著一絲傷感?
我站在窗前，含著淚的眼睛看著窗外飄落在地上的枯葉，手里緊握著一張照片。媽媽曾多次讓我丟掉這張照片，只是我哭著鬧著不肯。因?yàn)檎掌杏袀€(gè)她，因?yàn)槲倚闹杏袀€(gè)她。
她是我的閨蜜，我們形影不離，親如姐妹。在我傷心的時(shí)候，她會(huì)在我身邊，安慰我，陪著我;在我跌倒的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我，相信我。她會(huì)逗我笑，她會(huì)因?yàn)槲业难蹨I而哭泣，她會(huì)因?yàn)槲业男θ荻_(kāi)心，她會(huì)理解我?她會(huì)自己強(qiáng)忍痛苦，就為了讓我的笑容持續(xù)更久。我們會(huì)一起說(shuō)笑，一起玩鬧，一起拍照，一起逛街。我們還會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)因?yàn)槭”г谝黄鹜纯?，還會(huì)因?yàn)椴桓识臭[，可是這些都是我們友誼的階梯。我們是對(duì)方的領(lǐng)跑者，我們是對(duì)方的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們是對(duì)方的閨蜜。她就像太陽(yáng)，照亮了我的天空。我認(rèn)識(shí)她有5年了，可是，就在前一個(gè)秋天，她走了，離開(kāi)了這個(gè)世界，我的太陽(yáng)熄滅了。
晃眼間，一年過(guò)去了，在我對(duì)她的思念中度過(guò)了。今天是她的忌日，我拼命地忍住眼淚，因?yàn)槲抑?，她喜歡我的笑容。我對(duì)著天空，勉強(qiáng)擠出了一個(gè)笑容。可是眼淚再也忍不住了，順著我的臉頰流了下來(lái)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，夾著一絲悲傷。落兒，你收到了我的愛(ài)和思念了嗎?落葉會(huì)告訴你的。
小學(xué)寫(xiě)秋天的文章：游覽在秋天的長(zhǎng)河
秋天是一條向西流去的長(zhǎng)河。它就如那泛黃了的書(shū)具有那歷史的味道，讓人感到深沉和優(yōu)雅。
坐在倒生根公園里頗帶有歲月痕跡的一條長(zhǎng)椅上?？茨谴Ａ⒃诠珗@里的大樹(shù)，不知它經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但是我知道它也是秋天的一部分。公園里有一處小溪，溪里游著很多小魚(yú)。魚(yú)兒快活的在那里面飛。無(wú)聲無(wú)風(fēng)時(shí)水面仿佛凝固一般的靜。腳下的路上細(xì)致的鋪滿鵝卵石。一個(gè)個(gè)橢圓形的，有的還帶有色彩。我知道那也是要經(jīng)歷時(shí)間的打磨才形成的。無(wú)風(fēng)不起浪，無(wú)時(shí)間的消逝也不能有經(jīng)歷。帶有黑色花紋裝飾的街燈亮起來(lái)了。人來(lái)人往，車(chē)來(lái)車(chē)往。夜色將至，我游覽在秋天的長(zhǎng)河。
月光路上街燈泛著暗黃的光，車(chē)燈泛著各種顏色亮光。交織在秋天里，像一支交響曲，錯(cuò)中復(fù)雜又很典雅。一路上燈光，植物伴隨著你的前進(jìn)一直送你到盡頭。我一直幻想著天涯的盡頭，自然的彼岸?？隙ㄟ€有一個(gè)音樂(lè)盒藏在某一角落。它收集了秋天的一切。如長(zhǎng)河般悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)。秋天的長(zhǎng)河。它存在在音樂(lè)盒里，我們的記憶里，腦海里。陌生又那么熟悉的季節(jié)。如兒時(shí)般熟知的兒歌，故事，笑話。尤其是課本里的故事。
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