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老師是辛勤的園丁，培育著桃李;老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們;老師是春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫(xiě)給老師的相關(guān)文章，希望大家喜歡。
寫(xiě)給老師的相關(guān)文章篇1：我的老師
非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)。”我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)，那樣你會(huì)很尷尬的，在同學(xué)們面前降低威信的。”老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。
寫(xiě)給老師的相關(guān)文章篇2：謝謝你的微笑
作此篇，乃兼懷我念念不忘的故師。
微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見(jiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無(wú)情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個(gè)個(gè)寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。
一次次相見(jiàn)，從未少過(guò)微笑。正是因?yàn)橐?jiàn)到了這微笑，我釋然了，一顆干涸已久的心也釋然了。有人說(shuō)：“一個(gè)人的愛(ài)，可以令人淚流滿面。”但我卻認(rèn)為一個(gè)永恒的微笑，會(huì)感化一顆干涸已久的心。它如一泓甘泉，為人們解出干渴;它如一片幸運(yùn)的四葉草，給人們帶來(lái)永恒的幸福;它如一枚果實(shí)，讓人們品出甘甜的美味。一個(gè)小小的微笑竟能給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的好處，試問(wèn)有誰(shuí)不愿去品味這微笑呢?
愛(ài)笑的人，注定性格開(kāi)朗，樂(lè)觀開(kāi)朗，她會(huì)得到無(wú)窮的收獲，相反，一個(gè)性格孤僻，不愿與他人相處的人，最終失去的將會(huì)太多。微笑很美，見(jiàn)到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過(guò)。所以我希望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒(méi)有的人努力去找尋，愿美麗的微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。
我很慶幸，在我成長(zhǎng)的道路上，有一位愛(ài)笑的老師與我相處。雖然只僅有一年時(shí)光，但卻讓人無(wú)限回味。原來(lái)做一個(gè)開(kāi)朗的女孩真的不容易，但卻很快樂(lè);原來(lái)在一個(gè)人傷心難過(guò)時(shí)，一個(gè)微笑會(huì)給予她太多鼓勵(lì);原來(lái)真正的微笑是一縷陽(yáng)光，會(huì)將心中不安的陰云一掃而空……
最后，我要謝謝那個(gè)讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我知道原來(lái)世間還有那么美的表情是微笑;是你讓我懂得無(wú)論前方坎坷，都要堅(jiān)持用微笑走下去;是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達(dá)，樂(lè)觀發(fā)出長(zhǎng)“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”的感慨。所以我要謝謝你，不管你在不在這里，不管你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)，我都要謝謝你。
寫(xiě)給老師的相關(guān)文章篇3：悠悠三春師恩
你，精心雕刻，粉筆畫(huà)出真情;你播種春天，雙手育出桃李。
——題記
螢火蟲(chóng)的可貴在于用那盞后尾的燈，去照亮別人，老師，您便是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，照亮了別人，貢獻(xiàn)了自己!您吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，您閃爍的光芒就是體現(xiàn)人生偉大的見(jiàn)證。古往今來(lái)，多少人贊頌教師，喻淚燭比春蠶，是他教會(huì)了了真善美，教會(huì)了誠(chéng)與信。
望著熟悉的一草一木，朝氣蓬勃的初一學(xué)弟學(xué)妹，記憶如洪水般涌來(lái)，初一的時(shí)光恍如昨日!剛進(jìn)入校園，心兒如迷失的鳥(niǎo)兒般恐懼，孤獨(dú)，是她那洋溢著純真開(kāi)朗的笑容，是我深深的喜歡上了她!閃爍著光芒的慧眼，鼓勵(lì)，關(guān)心，警示著我們，鞭策我們，教導(dǎo)我們!看，操場(chǎng)上英姿勃發(fā)，訓(xùn)練場(chǎng)上團(tuán)結(jié)專注，賽場(chǎng)上奮勇向前，教室中朗朗書(shū)聲!一切歡樂(lè)與她共享，一切美好與她共度!
悲傷時(shí)與她傾訴;煩惱時(shí)向她求助;開(kāi)心時(shí)同她共享。一年多的時(shí)光，她也是我人生中一個(gè)指路燈，前進(jìn)航標(biāo)。成長(zhǎng)路上有她相伴，真好!她鼓勵(lì)我們毛遂自薦，勇于挑戰(zhàn)，終于，我嘗試著鍛煉，由嘗試中學(xué)會(huì)承擔(dān)，由承擔(dān)中體會(huì)快樂(lè)，由快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
您，一名平凡的英語(yǔ)老師，班主任，卻挑起整班的榮譽(yù)，優(yōu)劣;您，一個(gè)普通的“女生”，卻關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)子，一視同仁。
心兒碎下滿月影，藤蔓銜光迎歌泣。
夜孤欲飲繁星淚，染晨哀愁眉梢滴。
師生情的輪廓，乃至凝練出師生情的精華，教師，磨礪沙粒的蚌殼，指引前途的光明。“謝謝您”
感謝您，老師!難忘您，老師!悠悠三春師恩，甘雨滋淚桃李紅，吐盡銀絲織春景!老師您是夏日里一腔熱騰的激情，澎湃的內(nèi)心跳動(dòng)著未來(lái)的美好;老師您是春日里一簇堅(jiān)定的信念，時(shí)刻指引著我們走向希望!走向成功!
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