關(guān)于表?yè)P(yáng)的文章

　　教育方面不止需要嚴(yán)格，有時(shí)候也需要表?yè)P(yáng)與贊美，一個(gè)表?yè)P(yáng)可能會(huì)去到巨大的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于表?yè)P(yáng)的文章，希望對(duì)你有用!

　　關(guān)于表?yè)P(yáng)的文章1

　　生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，其中，令我印象最深的，就是被老師表?yè)P(yáng)的那種滋味了。

　　那天，是我剛剛踏入四年級(jí)的那一天，班里換了新班主任---李老師，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)的第一天，老師就布置了一篇日記，我的臉變成了“囧”字，在那以前，我有兩個(gè)“怕”，一個(gè)怕是寫作文，另一個(gè)就是寫日記了，因?yàn)槲铱倢懖缓?，不是太羅嗦，就是不具體，所以，在我的日記本上“重寫”的字樣隨處可見(jiàn)，但是，為了給新老師留一個(gè)好印象，我只能認(rèn)認(rèn)真真的寫，絕不丟掉任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。

　　終于，努力并沒(méi)有白費(fèi)，當(dāng)老師讓我把日記當(dāng)做范文來(lái)朗讀的時(shí)候，我幼小的心靈充滿了驕傲和自豪。

　　老師還對(duì)我說(shuō)，我的作文非常好，不僅題材新穎，而且有創(chuàng)新精神，算得上是一篇優(yōu)秀的作文了。聽(tīng)完老師對(duì)我的評(píng)價(jià)后，是我喜歡上了寫作文，我再也沒(méi)有那兩個(gè)“怕”了，當(dāng)我寫作文的時(shí)候，我覺(jué)得好像是自己顯本領(lǐng)的時(shí)候，當(dāng)我寫作文的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了我熟悉的世界。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住，是誰(shuí)讓我走進(jìn)了作文的世界，是誰(shuí)讓我喜歡上了課外閱讀，是誰(shuí)讓我對(duì)作文的信心倍增，那就是我們的班主任---李老師。

　　我要感謝李老師，是她給了我數(shù)不清的知識(shí)，比天上的星星還要多;是她給了我對(duì)寫作的信心和力量。我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，相信我吧!

　　關(guān)于表?yè)P(yáng)的文章2

　　“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息,肖潔同學(xué)的作文在邵陽(yáng)晚報(bào)上發(fā)表了.”當(dāng)老師宣布這一消息時(shí), “嘩”全班響起雷鳴般的掌聲.這是真的嗎?這是夢(mèng)寐以求的愿望啊,今天,終于實(shí)現(xiàn)了.

　　我只覺(jué)得兩行熱淚,順著臉頰,慢慢的流淌下來(lái),流進(jìn)嘴,甜甜的,酸酸的.我不由得想起了半年前那件“小”事.

　　以前,我是個(gè)作文及差的學(xué)生.一寫作文就頭大,常常不知道寫什么,一些流水帳,牛頭不對(duì)馬嘴的話語(yǔ)不時(shí)地成為同學(xué)們的笑柄.

　　又是一節(jié)作文課.我正對(duì)著煩惱的作文發(fā)呆呢.作文老師走到我身邊來(lái)見(jiàn)我滿臉愁云,耐心地教我作文該怎樣審題;怎樣選材;怎樣把內(nèi)容描寫具體,生動(dòng)……在老師的幫助下,我順利地完成了這次作文.可是,還是沒(méi)有那些素材典型,語(yǔ)言優(yōu)美的同學(xué)作文好.

　　意外發(fā)生了,老師竟當(dāng)著全班念了我的作文,并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我寫出了自己的真情實(shí)感.同學(xué)們向我投向羨慕地目光,我不好意思地低下頭,心里甜滋滋的.我再次抬起頭,老師正對(duì)著我笑呢!我也回了老師一個(gè)閃亮的微笑,在心里下決心:我要努力,不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,.我要付出比別人多出十倍的努力,要用最優(yōu)秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置.

　　于是,我暗自加油.觀察生活中每一個(gè)細(xì)微的角落,堅(jiān)持每天寫日記,為作文的素材打基礎(chǔ);閱讀優(yōu)美詞句,進(jìn)行背誦;上作文課時(shí),不放過(guò)每一個(gè)作文的要求.

　　我尋找著機(jī)會(huì)……終于,機(jī)會(huì)來(lái)了,我當(dāng)上了小記者,不斷寫作向晚報(bào)投稿,終于,終于,我的作文在邵陽(yáng)晚報(bào)上發(fā)表了……

　　“祝賀你,肖潔!”老師站在我身旁,她的話語(yǔ)打斷了我的思緒.我望著老師,啊!又是一個(gè)閃亮的微笑,一個(gè)賜與我力量的微笑!!!

　　感謝你,表?yè)P(yáng)!是你激勵(lì)著我前進(jìn);感謝你,表?yè)P(yáng)!是你為我插上一雙力量的翅膀……

　　關(guān)于表?yè)P(yáng)的文章3

　　現(xiàn)在我們大家的功課都不算很忙，但是本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí)，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但若你真的問(wèn)我們：“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表?yè)P(yáng)，而并非自由。

　　是的，我們學(xué)習(xí)是為什么?不過(guò)是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真地寫作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么?也是為了表?yè)P(yáng)……

　　表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，是一種心靈的必須品，有了表?yè)P(yáng)，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績(jī)。

　　然而，老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報(bào)喜時(shí)，雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興，可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子，嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。霎時(shí)，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的是什么?只有無(wú)助的嘆息。于是不再發(fā)憤，不再努力;于是失去了上進(jìn)心;于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒(méi)在心底，成為永久的記憶……

　　我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng)，哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。

　　可是，有誰(shuí)，會(huì)真正去傾聽(tīng)我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰(shuí)，會(huì)真正懂得我們的想法;又有誰(shuí)，會(huì)給我們最需要的表?yè)P(yáng)，來(lái)填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?