大學畢業(yè)季離別的文章散文
大學畢業(yè)季離別的文章散文
畢業(yè)之后,我們離開了,各奔東西,再相見也不知道什么時候了!下面是學習啦小編為大家整理的關于大學畢業(yè)離別的文章散文的相關資料,供您參考!
大學畢業(yè)離別的文章散文篇1:畢業(yè)季的六月不溫暖
作者:娥江青山嫵
發(fā)生在校園里的那些前塵往事,如今早已化作過眼云煙?;幽耆A,我們相遇在坐落于美麗的西子湖畔的浙江絲綢工學院。四年一晃而過,在這錦繡的年華,我們又將無奈地分別在此。在時光長廊里行走的青蔥歲月,終究要經歷幾番風雨幾多離別。畢業(yè)季就是這樣踐行苦澀,或者殘酷的季節(jié),時間,將同學們以往的回憶收藏,催促著我們離開母校,各奔天涯,進入無畢業(yè)季的社會大學馳騁縱橫。
莘莘學子大多來自東西南北阡陌交錯的故土,校園生活算是清純,但總也是錯綜復雜地圍纏在一起,沒有任何人的生活能夠一帆風順,沒有苦澀,坎坷與痛苦。
畢業(yè)前期,同學們離開校園去了相關專業(yè)的單位實習,我去了紹興的公司實習,朱佩佩(化名)同學去了諸暨實習,鄭明華(化名)同學去了上海實習……總之大家暫時各奔東西各就各位。實習期間,在那個周末的晚上我和實習單位的文書汪梅相約一起去影院看電影,正當我倆全神貫注地沉醉于劇情精彩之時,突然,寬銀幕邊上明晃晃地亮出:“請娥江青山嫵去影院門口,有人找你!”的字樣。剎那間,愉悅的心境一下子被劃破,我焦急萬分!短時間里閃出幾多不吉利的可怕念頭:難道家里發(fā)生意外?難道單位檔案室發(fā)生火災?滿腦子的胡思亂想……當我顫抖著,憂心忡忡地快步到影院門口,只見二個身影立在我的眼前,其中一位是實習單位的同事英姐(我的師傅),一位是學院的男同學。我的心猶如被重擊,感到悶恨,厭惡之情油然而生,這個男生是班里單戀了二年的鄭明華同學!他面目嬉笑,但藏不住眼底快要噴發(fā)的情緒。我感到無奈,感到沮喪,我無法控制自己瞬間涌上心頭的躁煩情緒,責問:“找我干什么?我在看電影,難道等電影結束不可以嗎?我受到了驚嚇!你打擾了我!我討厭你!傍邊的英姐聽了我雷厲風行的話語簡直傻了眼,和平時的溫文爾雅簡直大相徑庭,此時此刻我知道自己很失態(tài),但是無法控制。
鄭明華從上海趕來找到我實習的單位。英姐得知同學遠道而來看望,便陪他來找我,于是就發(fā)生了剛才影院的一幕。
我離開影院走去,他也跟著來,見他一言不發(fā)地跟在身后,沉默讓我更加悶騷,簡直不能再忍受,我極力平復自己,問道:“ 什么時候來的?” “ 剛到的。”他的聲音還是那個腔調,這不禁有點激發(fā)我心中的怨怒,我只是表面刻意地控制著:“ 有住的了嗎?“有”,此時的我已經徹底無語了。如果換作別的女生,我想她一定會感動得五體投地,或者感到無比的幸福。有一個男生會對她這么深情,一日不見如隔三秋,實習去了外地也會來探望她??墒?,我一點也不感動,甚至很排斥他這的這番深情。我是一個有著自己坐標,追求靈魂自由的人,我不欣賞的人,或者不愿意做的事,誰都勉強不過來,包括父母??墒前肽昵?,懷有覬覦之心的他以自殘的方式強迫我與他建立戀人關系,這是何等的離譜,惹人諦笑皆非。我曾寫文與他澄清:我獨身。我不想要小小的兩人世界,所以我不戀愛。想做個靈魂自由的人,做自己想做的事??晌艺娴南氩坏剿侨绱税V狂,執(zhí)迷不悟。我以為我的冰點態(tài)度會使他死了這顆執(zhí)拗心,讓一段感情變得冷漠,我是一個比他還要固執(zhí)的人。后來,和他話別幾句,他說:”如果你不和我在一起,以后你也不會幸福!”兩人終于控制不住各自的怒火,互相爆發(fā)。真的,我很生氣,生氣他對我的糾纏不已,死心塌地。他眸里噙著淚水,緊緊抓住我的雙手,將我按倒在招待所的床上,我厭惡這樣的行為,但也掙脫不了。“我想你好苦悶,你為什么要如此奚落我?” 說完,他即刻毫無預兆地向我吻來,天生的潔癖讓我不顧一切地閃躲,我歇斯底里地喊道:“ 折磨你的不是我,真是你自己!”他顯然沒有聽進我的話,咬上我的嘴唇,很痛,似乎把一切的怨氣都發(fā)泄在這個吻上。幾秒后,一股強大的拉力將 鄭明華從我身上拉開,我如釋重負。拉開他的真是剛才陪他來影院找我的英姐,她憤怒地說:“ 你果真不是個男人!”說真的,很感謝英姐能來救我,當時頭腦一片混亂,英姐拉我回單位,路上我和英姐說明了情況,英姐這才明白剛才影院門口發(fā)生的一幕。英姐說,覺得今晚影院門口見面的情景讓她心里不踏實,于是偷偷跟隨我,以防意外。紹興的五月很溫暖,可我的心溫已降至攝氏零下2度,我不禁打了個寒顫 。
六月初,我們回到了母校,才得知朱佩佩同學和羅娟同學無法參加畢業(yè)典禮;朱同學無資格畢業(yè)。這突如其來的噩耗讓同學們驚詫不已,大家面面相覷,聽班主任逐一講述事件的來龍去脈:實習期間,朱佩佩同學乘坐實習單位領導的車,一同前去下屬單位檢查考察,在半路途中,趁人不備之際臨時起邪念,偷走他人放在車上的公文包,將包內一千元現(xiàn)金囊入自己的腰包占為己有,順手把公文包丟棄在路過的田野之中。然而,要使人不知,除非己莫為。通過當?shù)毓矙C關的偵查,朱佩佩同學存在巨大作案嫌疑,于是連夜審問,朱同學坦白真相,承認是他所為。真是一失足成千古恨!朱同學的父母面朝黃土背朝天,含辛茹苦把他培養(yǎng)成才,如今所有的一切已化為烏有!同學們,老師們個個為他可惜替他恨,更為培養(yǎng)他的父母捶胸蹬足,心酸落淚,悲憫至極。教室里的空氣都快凝固成一團,簡直難于呼吸視聽,一夕時光涼透每顆心,薄涼了幾多流年,畢業(yè)季的六月不溫暖。
班主任箴言:一失足成千古恨,再回首已百年身。有些事你很可能會任一時沖動而不假思索地做出罪惡行為,可是真的到了事后,縱然是后悔莫及也是無力回天了。如果人生是一折戲,那么請每位同學,爭做一位好演員,不要糟糕,不要垢污。
教室里的氣氛格外的沉悶憂郁。男人有淚不輕彈,班主任蔣老師嘴未啟唇,淚濕眸,抽泣著告訴大家:品學兼優(yōu)的羅娟同學因癔病突發(fā),在9天前已經離我們而去。獨自猝死在實習單位的單人宿舍里,頭部著地倒在那里,經法醫(yī)鑒定,排除他殺,是疾病突發(fā)事件。同學們個個唏噓不已,淚流不止,大家為羅同學的驟然離去扼腕嘆息,感慨世事無常。我們共同失去了一個品學兼優(yōu)的好同學,為她父母白發(fā)人送黑發(fā)人的凄涼哀痛萬分!生命脆弱,英年早逝。畢業(yè)季的六月我的心空下起了一場六月雪……
明天將離別啟程各奔天涯,相聚和離別,回憶里都在這霪雨霏霏之中。六月杭城風雨濃,些許同學躲在自己鴿籠式的小床里憂傷難過,幾個女孩在嗚咽,是誰在靜聽,聽濕了雙眸。畢業(yè)那天吃的是散伙飯,卻散不盡幾許愁;喝的是愁思酒,觥籌交錯間舉杯飲下苦澀,杯落,這四年學院生活落幕在心懷。相逢何時,再逢何期?有些再見時還有再見時,而有些再見卻是永別。那樹葉上吹落下的雨珠,是我們心里酸楚的淚。幾多收獲,幾許失落,今夜月殘缺,爬山虎努力向上攀爬,剪不斷理還亂,絲綢苑廊就這樣被勾勒,我們已被催促離開。天下沒有不散的宴席,那些美好和憂傷將隨時光慢慢淡卻,留未來獨自徘徊,細數(shù)當初。
娥江青山嫵(baiyun)
完稿于2015.7.6.18時.
大學畢業(yè)離別的文章散文篇2:又是一年畢業(yè)時
又是一年畢業(yè)時。
一年前的這個時候,我畢業(yè)了,告別很多的師友,來這里工作。
四年前的這個時候,我畢業(yè)了,記得那時的同學都很傷感,在車站送行的時候,在一起吃飯的時候,在一起促膝的時候……
九年前的這個時候,我畢業(yè)了,由于高考的的失敗而不能如期畢業(yè),懷著落寞、自責、內疚、憤懣、傷感,進入了高四階段,如是,八年前的這個時候,我畢業(yè)了,懷著憧憬和期待……
今年的這個時候,我的第一屆學生畢業(yè)了,繁忙過去了,從QQ說說中,從日志中的只言片語,我再次感受到了這種離愁別緒。
在畢業(yè)典禮之前,我特別選了一些和畢業(yè)主題和送別主題有關的歌曲,在課室里播放,當時沒有細想許多,只是想著應景而已?,F(xiàn)在回想起來,如果可以的話,可以起到很好的作用……
且欣賞一首離別曲:
送別/李叔同
長亭外,古道邊,芳草碧連天
晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山
天之涯,地之角,知交半零落
人生難得是歡聚,唯有別離多
長亭外,古道邊,芳草碧連天
問君此去幾時還,來時莫徘徊
天之涯,地之角,知交半零落
一壺濁灑盡余歡,今宵別夢寒
透過弘一大師的妙筆,我們在體會著離別時的傷感之外,還可以領略那份凄美的詩意。
然而,我們這普通大眾,在離別的時候能否感受到這些呢?
在心理學中,有“分離焦慮”這種說法。所謂的分離焦慮,指的是“嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應,又稱離別焦慮。”
其實,這種分離在很早很早之前就開始,如當嬰兒離開子宮生產的時候。對于嬰兒來說,每次離別都會帶來負面的體驗,可以說,這種分離焦慮就是這些負面體驗的集合。
毫無疑問,我們每個人都會或多或少的有著這種分離的焦慮,但由于各種原因,在不同的人身上表現(xiàn)得有所差異——僅僅是表現(xiàn)差異而已——不是一些人有分離焦慮,一些人沒有分離焦慮,而是:一些人有較嚴重的分離焦慮,一些人有輕微的分離焦慮;一些人的分離焦慮是自知的、可控,而一些人的分離焦慮是不自知的、不可控的……
在畢業(yè)的時候,這種分離焦慮顯得尤為明顯,因為其告別的內容較多:1)告別母校和老師,學校和老師和父母會有很多相似處,更加容易激發(fā)嬰兒離開母親時候的感受;2)告別同學、同伴,朝夕相處同窗情誼,彌足珍貴,如果加上戀情等,則更加復雜;3)社會、工作環(huán)境的惡劣……
所以,我們在畢業(yè)的時候,本該是大家彼此間充滿濃濃別情、深深離意的依依不舍,然而,因為一些負面情緒體驗的影響,我們很容易產生與我們愿望相違背的事情——如不文明的離校表現(xiàn):學生毀壞學校的公物、師生之間惡語相向、學生對學校對老師的不滿、學校和老師對學生恨鐵不鋼……總之,我們本該好好提及我們之間的感情,而不是其他……
如果我們都能夠認識到這一點,如果我們都能夠保持克制,如果我們都可以正視自己的情感,如果我們都心存感激,如果我們都相互信任,如果……
“繁忙的一天終于過去了,不要去埋怨誰,也不要去責怪誰,沒有什么是一定的,沒有什么是必須的……有期待、有失落、有感激、也有不滿……”
真正的繁忙過去了,留下的就是這依依不舍——“一壺濁灑盡余歡,今宵別夢寒”,“問君此去幾時還,來時莫徘徊”……
如果上天再給我們一次機會,如果……
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