讀者上的好文章讀后感
讀者上的好文章讀后感
《讀者》這本書，雖然文字多、圖畫少，但里面的文章卻都能告訴我很多道理。而每個(gè)人讀讀者得到的感悟也是不同的!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于讀者上的好文章讀后感的相關(guān)資料，供您參考!
讀者上的好文章讀后感篇1：讀者上的文章讀后感
這個(gè)寒假讀什么書好呢?媽媽抱來一大堆雜志，名字叫《讀者》。她說，這是她以前最愛看的書，讓我從里面找好詞好句，學(xué)習(xí)怎么寫文章。
我一開始很討厭這堆雜志。因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡看漫畫書，可這書里字多畫少，我覺得很沒意思。不過翻著翻著，我被里面的文章打動(dòng)了。
有一篇文章名字《我是那個(gè)“殘次品”》，寫了一個(gè)人，從小討厭寫作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，喜歡在老師的課上搗蛋，結(jié)果老師認(rèn)為他是“差生”，誰知長(zhǎng)大以后，他反而去了美國(guó)留學(xué)，成了一名博士，學(xué)習(xí)了很多新鮮的知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友，取得了很大的成就。這個(gè)故事告訴了我，學(xué)習(xí)雖然重要，但是，想像力和創(chuàng)造力同樣重要。我們既要學(xué)好課本上的知識(shí)，同時(shí)也要愛思考，做一個(gè)有個(gè)性的人。
還有一篇文章《向洋蔥認(rèn)輸》，寫了麥當(dāng)勞快餐店某一年去冰島營(yíng)業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里的洋蔥大多數(shù)都是從德國(guó)運(yùn)去的，而且都非常貴。他們一直都在虧本。在2009年的一天，他們結(jié)束了16年的營(yíng)業(yè)。有人說是冰島的洋蔥太少，有人說是冰島的洋蔥太貴。其實(shí)，是他們沒有掌握洋蔥的信息，沒有把洋蔥這種原材料帶到冰島去。所以說，細(xì)節(jié)決定成敗。
《讀者》這本書，雖然文字多、圖畫少，但里面的文章卻都能告訴我很多道理。讀了《讀者》，我覺得自己了解了很多新東西，有了一些新的想法，受到了啟發(fā)。我覺得這是一本不錯(cuò)的書。希望同學(xué)們也來看一看哦。
讀者上的好文章讀后感篇2：讀者上的文章讀后感
《讀者》是本感人至深的雜志，也是本能給人深刻教訓(xùn)的雜志。這是我仔仔細(xì)細(xì)地讀完《讀者》第23期后的第一個(gè)想法。的確，《讀者》里的每一篇短文﹑故事都值得讓人深思，其中《盲人的鏡子》就是一篇。這片短文講的是一位朋友患了白血病，需要治療，但他不想忍受痛苦，而逃出了醫(yī)院。幸虧他遇到了一位雙目失明卻又帶著明鏡的老人。他從老人那兒明白了生命是多么寶貴，從而撿回了一條命。
讀了這篇文章后，我的心久久不能平靜。“生命”——一個(gè)對(duì)我們來說既陌生有熟悉的詞，一段既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)光。在這段時(shí)間里，有人成了明星，賺了許多錢;有人當(dāng)了科學(xué)家，為人類做出了貢獻(xiàn);有人什么也沒做成，整個(gè)一生都是平平淡淡，還有的人，很不幸的變成了殘疾人。但是，不管是哪種人，他(她)的生命只有一次，所以我們要珍惜生命。對(duì)于前三者來講，他(她)們過得還算好，不太會(huì)“扔掉”自己的生命，但對(duì)于殘疾人來說，活著，要忍受很大的痛楚，因此常常會(huì)有“一走了之”的想法。這時(shí)候，他(她)就像那個(gè)朋友一樣，需要一位熱愛生命的人來為他(她)指點(diǎn)迷津，找回自己的生命。當(dāng)然，找回自己的生命并非易事，但也不難，只要有這個(gè)想法就行。正如那個(gè)朋友所說：“我現(xiàn)在擁有了人生米足珍貴的兩件寶：一是樂觀積極的心態(tài)，另一個(gè)便是屹立不倒的信念。是啊，我們只要有了良好的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，不管是否殘疾，是否快樂，都能夠頑強(qiáng)地活下去，直到生命的最后一刻。
各位，行動(dòng)起來吧!讓我們每天都保持微笑，每天都充滿自信吧，讓我們一起來保護(hù)生命吧!
讀者上的好文章讀后感篇3：讀者上的文章讀后感
文/呂秀梅
在《讀者》2010-24期刊物第51頁上看到這樣一篇文章，篇名是《賞識(shí)》。字?jǐn)?shù)不多僅469個(gè)字，故事也沒有跌巖起伏，平淡中折射出了一個(gè)道理。內(nèi)容是這樣的：
韓國(guó)一家大型公司某晚保險(xiǎn)箱遭竊，與竊賊展開殊死搏斗的，竟是一名清潔工。
作為公司最沒地位、最不起眼的的角色，作為可以置身事外，或者可以采取其他更為安全措施的人，為了維護(hù)公司的利益，愿意拿生命去冒險(xiǎn)，于是這家公司的凝聚力成為其他大公司羨慕和猜測(cè)的謎。
在給清潔工舉辦的慶功宴上，當(dāng)然有人要問他動(dòng)機(jī)何在，他回答說：“總經(jīng)理每次走過我身邊的時(shí)候，總會(huì)說‘你的地掃得真干凈。’”
答案沒有想象中那么復(fù)雜，但是就這“俘獲”人心的一句話，有多少日理萬機(jī)、位高權(quán)重的管理者想不到去說、不屑去說?慣常的思維是：我付給你錢，你是公司大機(jī)器上的一顆螺絲釘，就該好好打掃衛(wèi)生，這是你的本職。我該做我做到的，你做你該做到的，從交易和管理的邏輯角度來講，這無懈可擊，可是，總讓人覺得少了點(diǎn)什么。
以人相許易，以心相許難，難怪古今帝王的重要一課都是“得人心者得天下”
人情，是我們無論何時(shí)何地都會(huì)需要和應(yīng)于珍視的東西。
由此我提煉出了如下關(guān)鍵詞：人情、賞識(shí)、珍視。
我對(duì)賞識(shí)感觸頗深。記得去年東方紅學(xué)校取經(jīng)回來，應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為部分中層和語文教師做一“問題導(dǎo)學(xué)模式”的講座。面對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)、教研員、各位同仁，作為一名普通教師要解讀一個(gè)模式，心里的忐忑可想而知。盡管我做了充分的準(zhǔn)備，中途的互動(dòng)環(huán)節(jié)-----解答郭校長(zhǎng)的提問還是著實(shí)讓我心有余悸，沒想到的是郭校長(zhǎng)總是微笑著邊聽邊頻頻點(diǎn)頭，我漸漸放松起來。如果說說此次的講座還算成功，那要?dú)w功于郭校長(zhǎng)頻頻傳遞出的賞識(shí)的信息激勵(lì)了我。至今清楚的記得郭校長(zhǎng)總結(jié)的第一句話：“小南坑小學(xué)真是藏龍臥虎之地”莫高的評(píng)價(jià)，真誠(chéng)的賞識(shí)，我知道我離“龍、虎”這些佼佼者甚遠(yuǎn)，但我有了目標(biāo)：要做小南坑小學(xué)最好的老師，無愧于校長(zhǎng)的期望。年過半百的我一名老教師能升騰起如此的愿景，真的源于一股巨大的力量-------賞識(shí)。其實(shí)得到郭校長(zhǎng)賞識(shí)的豈止我一個(gè)，小南坑小學(xué)的許多教師也都在郭校長(zhǎng)的賞識(shí)中發(fā)生著悄然變化……
賞識(shí)是“俘獲”人心的一把利劍，好好地利用這把利劍，賞識(shí)的看待你的下屬、你的愛人、你的孩子、你身邊的人吧，哪怕他只是把地掃的干凈。不要吝惜贊美和微笑，帶著真誠(chéng)和尊重，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，回饋你的是你付出的平方、立方……
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