個(gè)人成長與音樂的文章
個(gè)人成長與音樂的文章
學(xué)音樂讓我認(rèn)識(shí)了很多音符，就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化，有著不同的名字。它們愛和我們捉迷藏，在五線譜上不停地變換位置，隨著它們的變化，我能唱出美麗的歌聲，彈出美妙的旋律，我喜歡同音符朋友玩游戲。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的個(gè)人的成長與音樂的文章，供您參考!
個(gè)人成長與音樂的文章篇【1】
正如冼星海所說，音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂，是 生活中的一股清泉;音樂，是陶冶性情的熔爐;音樂，是人生最大的快樂。
小時(shí)侯，我就十分喜歡音樂，睡覺前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀，小山村……”聽著媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進(jìn)入了夢的王國，與音符為伴，樂器為友，勁歌歡舞……
媽媽把我送到老師那學(xué)鋼琴。那時(shí)的我簡直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學(xué)會(huì)聽音樂。那高山流水般的音樂，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱贊音樂的奇妙。
當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，我便會(huì)悄悄地，虔誠地坐在鋼琴前，掀開蓋，彈一首《悲愴》或《夢幻曲》。一會(huì)兒，便恍若置身于一片祥和寧靜的世界里，隨著跳動(dòng)的十指，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的旋律之中。
在由音符組成的日子里，六七個(gè)寒暑過去了，我不敢說在這方面有多大的造詣，但在鏗鏘清脆的的琴聲、五音十二律的聲調(diào)中，我領(lǐng)悟出了從前難以感受到的音樂之美，它不僅培養(yǎng)了我的耐心與恒心，也使我更堅(jiān)信有毅力能完成任何事情。在那些日子里，我感受到了失敗的痛苦，也嘗到了成功的甜頭，鋼琴是我最忠實(shí)的伙伴及聽眾，任我抒發(fā)衷曲，分享我的愁悶和愉悅，從無任何怨.
乘著時(shí)光的快車，現(xiàn)在，我進(jìn)入了初中?？釔垡魳返奈覍?duì)音樂又有了新的感觸。當(dāng)窗外飛起鵝毛大雪時(shí)，我覺得它是音樂的腳步，讓人細(xì)細(xì)品味如詩如畫和似水年華;當(dāng)爬山時(shí)，看到那潺潺的山泉流淌著，我覺得它是一種音樂嗎?它讓我感悟到時(shí)間的寶貴，要珍惜眼前的大好時(shí)光發(fā)奮圖強(qiáng);當(dāng)洗菜時(shí)，那自來水的“嘩嘩” 聲，我覺得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺得它也是鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的號(hào)角……
尼采說：“假使沒有音樂，人生會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤。”在繁忙緊張的現(xiàn)代生活中，音樂是不可缺少的清涼劑，無形的音樂比有形的圖畫更沒，更耐人尋味。透過鋼琴，我陸續(xù)地接觸到莫扎特的明快、韓德爾的神圣、貝多芬的雄壯，巴哈的莊嚴(yán)肅穆，李斯特的熱情奔放……無不令我品位再三，低回不已。古人也曾經(jīng)說過：“移風(fēng)易俗、莫善于樂。音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。”啊!優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，感謝你伴我度過金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩意地成長!
小時(shí)侯，我就十分喜歡音樂，睡覺前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀，小山村……”聽著媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進(jìn)入了夢的王國，與音符為伴，樂器為友，勁歌歡舞……
媽媽把我送到老師那學(xué)鋼琴。那時(shí)的我簡直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學(xué)會(huì)聽音樂。那高山流水般的音樂，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱贊音樂的奇妙。
當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，我便會(huì)悄悄地，虔誠地坐在鋼琴前，掀開蓋，彈一首《悲愴》或《夢幻曲》。一會(huì)兒，便恍若置身于一片祥和寧靜的世界里，隨著跳動(dòng)的十指，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的旋律之中。
在由音符組成的日子里，六七個(gè)寒暑過去了，我不敢說在這方面有多大的造詣，但在鏗鏘清脆的的琴聲、五音十二律的聲調(diào)中，我領(lǐng)悟出了從前難以感受到的音樂之美，它不僅培養(yǎng)了我的耐心與恒心，也使我更堅(jiān)信有毅力能完成任何事情。在那些日子里，我感受到了失敗的痛苦，也嘗到了成功的甜頭，鋼琴是我最忠實(shí)的伙伴及聽眾，任我抒發(fā)衷曲，分享我的愁悶和愉悅，從無任何怨.
乘著時(shí)光的快車，現(xiàn)在，我進(jìn)入了初中?？釔垡魳返奈覍?duì)音樂又有了新的感觸。當(dāng)窗外飛起鵝毛大雪時(shí)，我覺得它是音樂的腳步，讓人細(xì)細(xì)品味如詩如畫和似水年華;當(dāng)爬山時(shí)，看到那潺潺的山泉流淌著，我覺得它是一種音樂嗎?它讓我感悟到時(shí)間的寶貴，要珍惜眼前的大好時(shí)光發(fā)奮圖強(qiáng);當(dāng)洗菜時(shí)，那自來水的“嘩嘩” 聲，我覺得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺得它也是鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的號(hào)角……
尼采說：“假使沒有音樂，人生會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤。”在繁忙緊張的現(xiàn)代生活中，音樂是不可缺少的清涼劑，無形的音樂比有形的圖畫更沒，更耐人尋味。透過鋼琴，我陸續(xù)地接觸到莫扎特的明快、韓德爾的神圣、貝多芬的雄壯，巴哈的莊嚴(yán)肅穆，李斯特的熱情奔放……無不令我品位再三，低回不已。古人也曾經(jīng)說過：“移風(fēng)易俗、莫善于樂。音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。”啊!優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，感謝你伴我度過金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩意地成長!
個(gè)人成長與音樂的文章篇【2】
記得在我六歲時(shí)，偶然地在電視里看見一位大姐姐在臺(tái)上彈奏著鋼琴，那琴聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓我深深的地陶醉其中。于是，尚不懂事的我也瞎嚷嚷著要學(xué)鋼琴。
起初，我對(duì)這個(gè)能夠發(fā)出美妙音樂的龐然大物充滿了好奇心，老師教我練手型時(shí)我總是非常認(rèn)真。但學(xué)了好一陣，我還是在練手型和一些基本的練習(xí)曲，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)鋼琴遠(yuǎn)不像我想像的那么簡單。它對(duì)力度、手型、聲音的彈性、甚至坐姿都有嚴(yán)格的要求。而且在老師手里那么乖巧聽話的鋼琴，到了我這就成了倔強(qiáng)的小壞蛋，怎么也不聽使喚。幾個(gè)月下來，我整天練得手指發(fā)麻，好聽的曲子倒沒有練成，反而是對(duì)鋼琴有點(diǎn)厭惡了。
接下來的日子我是越來越討厭枯燥的手型訓(xùn)練了，終于有一天，我向老師說：“我不想學(xué)鋼琴了，學(xué)了這么久，我連一首兒歌都彈不出來。”
老師卻沒有什么反應(yīng)，只是笑笑說：“瞧，這就沉不住氣了，你有沒有見高樓不打好地基就能蓋起來的?”我一臉困惑的看著老師。“你現(xiàn)在學(xué)的就是鋼琴的入門，這基本功沒有打好，手指不練出力量，將來就彈不出好聽的音色來，更無法掌握彈奏的技巧 ……。”對(duì)著老師這樣一番大道理， 我心里明白，但還是有點(diǎn)不情愿的上完了那堂課。
媽媽卻看出了我的心事，把我拉到身邊說：“這世上無論是什么事，時(shí)間一長肯定是會(huì)讓人覺得無趣無味，對(duì)于每個(gè)人都是這樣，而你也不例外。為什么我們每天要吃不同口味的菜?為什么電視節(jié)目要常常更新?為什么你每一次去新華書店都要選不同的課外書籍?對(duì)于你現(xiàn)在的想法，我早已預(yù)料，沒什么大不了的，人之常情。只是我們要想一想，這是體現(xiàn)一個(gè)人的毅力的時(shí)候到了，在這世界上也沒有什么事天生就能成的。不付出努力，就不會(huì)有回報(bào)，也成不了大事。想想每一位成功的人，他們的背后都有些什么樣的故事?”
聽完媽媽這一席話，我恍然大悟。是啊!哪有天上掉餡餅的好事?想想那些名人，想想我國的那些奧運(yùn)健兒們，想想那些音樂家們，誰沒有付出努力和汗水?
帶著媽媽的一番話和我不懈的努力，一晃四年過去了，在這幾年里，我遇到不少的困難，但我沒有退縮。如今我已經(jīng)能彈得一手好琴，每當(dāng)美妙的音樂從我手上響起時(shí)，我和媽媽都 簡評(píng)：從自己的成長故事感悟人生的哲理,感情真摯細(xì)膩.
個(gè)人成長與音樂的文章篇【3】
我和鋼琴有著不解之緣。
記得那還是我在上幼兒園時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我喜歡上了鋼琴。一天，幼兒園來了一位鋼琴老師做講座，我和媽媽都去聽了。只見禮堂一角放著一架黑色的鋼琴，老師就坐在琴凳上給我們講起了有關(guān)鋼琴的小故事，還時(shí)不時(shí)地彈奏幾首曲子。我立刻被那行云流水的琴聲給吸引住了，心想：有朝一日我也能彈奏出這么美妙的樂曲該多好呀!媽媽似乎看透了我的心思，問我：“你是不是想學(xué)?可聽說學(xué)樂器很苦的，你能堅(jiān)持嗎?”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。不久，家里增添了這個(gè)黑色锃亮的大家伙，我可興奮了，認(rèn)真地跟著老師學(xué)琴。
但幾個(gè)月后，張老師給我們布置的還是簡單的、只有“多、來、咪”三個(gè)音的基本練習(xí)曲。我覺得十分枯燥乏味，于是每彈完一遍就下去做一會(huì)兒手工，結(jié)果自然每次都不能很好地完成老師布置的任務(wù)。一次，我做手工做得入迷了，竟忘記了時(shí)間。媽媽進(jìn)來時(shí)，看到的是一地的手工紙和打開的琴蓋，她一下子明白了。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“巧巧，學(xué)一門技藝一定要持之以恒。像你這樣三天打魚，兩天撒網(wǎng)，怎么能學(xué)好鋼琴?要么你認(rèn)真學(xué)，要么你就放棄。”我聽了低下了頭，輕輕說：“我會(huì)好好學(xué)的。”媽媽繼續(xù)說：“好，給你一次機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，你在張老師那里的進(jìn)度比別的小朋友慢了一大截，我們換個(gè)老師吧。”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)誓以后一定要好好練。
幾天后，我跟著胡老師學(xué)琴。剛開始，我就覺得他教的曲子很難彈，興趣也越來越淡，為了不違背自己的誓言，只是勉強(qiáng)地練，每次上課就象上刑場。兩年后，我還是和胡老師說拜拜了，又換了一個(gè)老師。
那一天，我第一次見到了她——王老師。她很漂亮，很愛笑，說話的聲音真好聽。“朱立臻，我知道你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，是個(gè)聰明的女孩，相信你也能彈好琴的。”王老師悅耳的聲音和鼓勵(lì)的話語一下子讓我振作起來，我彈起了事先準(zhǔn)備好的曲子。琴聲從我的指尖流出，像小精靈在琴房中旋轉(zhuǎn)、跳舞。“不錯(cuò)，讓我感受到了音樂的快樂。”王老師悅耳的聲音再次響起，“只是跳音你可以彈得再輕快些，喏，這樣。”說著，她給我做了個(gè)示范。我學(xué)著她的樣子把那幾個(gè)跳音又彈了一遍。王老師笑瞇瞇地夸我有進(jìn)步，她拿出了一本《中外優(yōu)秀旋律》，“這本書里的曲子可好聽了，你一定會(huì)喜歡的。今天，我們先學(xué)《深深的海洋》，這是一首我們耳熟能詳?shù)拿窀瑁珊苊馈?rdquo;她把曲子彈了一遍，舒緩柔美的曲調(diào)把我?guī)У搅藢庫o的海洋，我陶醉了。接著，她手把手地教我彈起了《深深的海洋》……
現(xiàn)在，我已通過了鋼琴八級(jí)考試，能彈奏很多優(yōu)美的樂曲?！端男√禊Z》讓我仿佛看到了湖面上翩翩起舞的小天鵝;《黃河大合唱》讓我感受到游擊隊(duì)員的豪情壯志;《盼紅軍》讓我體會(huì)到人民群眾對(duì)紅軍的熱愛。鋼琴讓我從中學(xué)到很多東西，同時(shí)也陶冶了我的情操。鋼琴，它伴著我成長，成了我真正的朋友。
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