鼓勵(lì)考生的文章
人生就是一場(chǎng)考試,很多考生夢(mèng)想換了一籮筐卻從未付諸過(guò)努力,在空想中揮霍著生活,整天無(wú)所事事一事無(wú)成,今天的事情推到明天,明天推到大后天,不能再這樣下去了!所以每個(gè)人都會(huì)在堅(jiān)持的時(shí)候需要鼓勵(lì),需要知道自己比昨天更好。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的鼓勵(lì)考生的文章,希望能夠幫到大家!
鼓勵(lì)考生的文章篇【1】
花開(kāi)不敗
我不知道應(yīng)該怎樣寫(xiě),準(zhǔn)確地說(shuō)不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái),讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒,讓你們分享,讓你們明白。
寫(xiě)下這個(gè)熱的要命的八月的第一個(gè)字的時(shí)候,我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花,紅的,黃的,粉白的,花花綠綠地漾在一起,滿目漂亮的色彩。天啊,這些花是什么時(shí)候開(kāi)放的?這樣如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)只有幾天的時(shí)間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開(kāi)放著,如果是,我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道,有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái):花開(kāi)不敗!
花開(kāi)不敗啊!
我想我終于可以平靜下來(lái),告訴你們這一年里發(fā)生的許許多多故事,我想無(wú)論將來(lái)再發(fā)生什么事情,這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn),我是再也不會(huì)忘記了。
高三開(kāi)始的前一個(gè)星期,開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。
那是一次很?chē)?yán)肅的家長(zhǎng)會(huì),一次沒(méi)有人缺席、甚至沒(méi)有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)。老師在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的,所謂“成也高三,敗也高三”,無(wú)論過(guò)去孩子多么輝煌,也無(wú)論他們多么失敗,班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘,竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的兩個(gè)小時(shí),無(wú)非是讓我們相信,事情都是有可能發(fā)生的。奇跡或惡果,都會(huì)在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。
學(xué)校為了讓每一個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級(jí)、年級(jí),甚至在區(qū)里、全市的排名位置,精心制作了一張高一高二的各科成績(jī)排名表。現(xiàn)在想起來(lái),我不得不承認(rèn),那張表真是做得太精致了。每一門(mén)成績(jī)的總分、標(biāo)分名次,與年級(jí)里的均分對(duì)比情況,甚至還有精心設(shè)計(jì)的由此得出的成績(jī)走勢(shì)圖,最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地?cái)D滿了一張紙,真可謂是煞費(fèi)苦心。 父親是陰著臉從學(xué)校里回來(lái)的,情況如我所估計(jì)的一樣不容樂(lè)觀:年級(jí)排名190名。可怕的位置。
“還有希望的。老師說(shuō)的,什么都是有可能的。”父親說(shuō)他是相信我的,然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次。可是,已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們是過(guò)了河的卒子,不能回頭。
我惟有揚(yáng)鞭策馬,奮起直追,才對(duì)得起父母,對(duì)得起老師,最重要的是對(duì)得起自己。
11年漫漫的準(zhǔn)備期,終于到了要拉開(kāi)戰(zhàn)幕,拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負(fù)責(zé)任的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。
我在已輸?shù)靡粩⊥康氐那闆r下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn),然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始了,躲都躲不掉。 高三真的很不一樣。
如果說(shuō)高三的題海戰(zhàn)術(shù)的可怕還沒(méi)有在這位惡魔登場(chǎng)伊始顯露出來(lái)的話,那么高三所帶來(lái)的改變首先是在心理上的。你的腦子中始終會(huì)有一根弦緊緊地繃在那兒,它無(wú)時(shí)不在,無(wú)刻不在。上枯燥的英語(yǔ)課,你的思緒悠悠然地飄到窗外浮想聯(lián)翩的時(shí)候;做計(jì)算量大得要命的純屬練耐心的“超級(jí)低級(jí)”數(shù)學(xué)題,
你動(dòng)了一丁點(diǎn)兒想?yún)⒖家幌聞e人答案的念頭的時(shí)候;深夜12點(diǎn)強(qiáng)迫自己坐在桌前背長(zhǎng)得繞舌的“人民民主專(zhuān)政”涵義,背得腦袋如小雞啄米一般的時(shí)候,那根弦“嘣”的就來(lái)了個(gè)震耳欲聾:“高三了,怎么能這么墮落!”然后,整個(gè)人一激靈,緊跟著心臟的狂跳不止,馬上強(qiáng)打精神,繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)。
在高三剛開(kāi)始的那段時(shí)間,幾乎每個(gè)人都躊躇滿志地躍躍欲試,每個(gè)人都魄力異常地非復(fù)旦交大不進(jìn),我在床頭貼上一張“殺進(jìn)復(fù)旦”的特大標(biāo)語(yǔ),在每天早起和入睡前都大喊幾遍,以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府,當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到關(guān)于復(fù)旦的任何消息,就立即熱血沸騰,激動(dòng)不已,仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。
我從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)190名的分?jǐn)?shù)和復(fù)旦的巨大差距,周?chē)耐瑢W(xué)似乎也沒(méi)有意識(shí)到那種千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的可怕陣勢(shì)。我們固守著心中的夢(mèng)想,祥林嫂般地嚷嚷著“我要××”,那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛,是不到高三的人所不能體會(huì)的。#d
來(lái)自高三的第一個(gè)真正的較量很快來(lái)臨了。
第一學(xué)期的期中測(cè)驗(yàn),一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備好卻被殺得慘不忍睹的考試。我們的排名就如同老師先前所預(yù)言的那樣來(lái)了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多從前就名不見(jiàn)經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹的黑馬,一下子讓大家大跌眼鏡。起起浮浮,躥上滑下之間,許多人開(kāi)始變得實(shí)際起來(lái)。北大的校門(mén)的確藝術(shù)得夠格,可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的,粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。
我是那極少數(shù)仍抱著幻想不放的人。請(qǐng)注意我用的是“幻想”一詞,也就是那種在當(dāng)時(shí)看來(lái)是覺(jué)得不可能實(shí)現(xiàn)的事,按理說(shuō),我這種在高一高二不爭(zhēng)氣地徘徊在二三百名之間,而在高三已過(guò)去四分之一,卻仍是保持小幅盤(pán)長(zhǎng)勢(shì)頭的人對(duì)復(fù)旦這樣一所全國(guó)頂尖的學(xué)府是不應(yīng)該再產(chǎn)生任何幻覺(jué)的??墒翘鞎缘梦耶?dāng)時(shí)怎么就會(huì)有如此一種革命樂(lè)觀主義精神。我固執(zhí)地抱著“每考一次,前進(jìn)50”的念頭,癡癡地盤(pán)算,傻傻地得意。
而后來(lái)的事實(shí)也證明,正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂(lè)觀,才有了執(zhí)著下去的動(dòng)力,才使絕對(duì)不可能的事逐漸地一步步實(shí)現(xiàn)出希望的曙光
用殘酷的事實(shí)去挫敗年輕人原來(lái)就不堪一擊的脆弱的自信,是高三向我們拋出的第一道殺手锏。-
心理防線的牢固程度是能否在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝的一個(gè)極為重要的原因。 當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到這種執(zhí)著得有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力,只是一味地堅(jiān)持“復(fù)旦”那個(gè)守了11年的抽象名字,我甚至沒(méi)有意識(shí)到要用什么樣的代價(jià)去交換這個(gè)兒時(shí)就有的美麗的概念,只是緊緊地跟著它,一遍遍地默念它。
我在毫無(wú)知覺(jué)的情況下用自己的狂妄換來(lái)了一丁點(diǎn)兒的優(yōu)勢(shì),其實(shí)我沒(méi)有意識(shí)到,這的確是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。^
我去找班主任談了一次,那個(gè)長(zhǎng)得嬌小可愛(ài)的女人味十足的老師一見(jiàn)我就柔柔地說(shuō):“這次考得不錯(cuò),下次保持,華政可以沖一沖。”我到現(xiàn)在還想不通自己當(dāng)時(shí)怎么就那么斬釘截鐵,膽大妄為:“我要考復(fù)旦。”一向淑女氣十足的老師竟也掩飾不住得張開(kāi)了“O”字形的嘴巴,好在她很快顧及到我的感受,繼而柔柔地說(shuō):“那你可要再努力一些啊。不過(guò),有希望的,有希望的。”我傻傻地咧開(kāi)嘴笑。桌上有一束玫瑰開(kāi)得正艷,紅得像要滴出水來(lái),朝氣蓬勃地向上
舒展著。陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái),照得初秋的辦公室里一陣暖意。
現(xiàn)在想起來(lái),那個(gè)老師輕描淡寫(xiě)的一句話給了我多大的動(dòng)力。且不說(shuō)她的話里到底有多少肯定的成分,但那句“有希望的”卻如同一盞明亮的花燈,在接下去的日子里始終不遠(yuǎn)不近地懸在我的腦子里,連帶著那天桌上玫瑰香甜的味道,讓我覺(jué)得整個(gè)人都暖和了起來(lái)。t
接下來(lái)的日子開(kāi)始變得越來(lái)越平淡,越來(lái)越簡(jiǎn)單,單一的重復(fù)。
每天早晨,我氣喘吁吁地沖進(jìn)那間坐得撲撲滿的教室,放書(shū)包,拿練習(xí),開(kāi)始演算。那一日一日相似卻又不太相同的日子現(xiàn)在想來(lái)已經(jīng)抽象成了總是寫(xiě)得密密麻麻的草稿紙,黑板上一直擦不干凈的公式、習(xí)題,老師一句句發(fā)自肺腑的叮嚀和永遠(yuǎn)漂浮在空氣里的窸窸窣窣的粉筆屑。
男生們的頭發(fā)總是亂蓬蓬地一根根杵在那兒,女孩子們所有漂亮的衣服都被簡(jiǎn)化成了整齊劃一的清一色的校服。我們偶爾也會(huì)從堆得像小山一樣高的亂七八糟的紙堆里抬起目光渙散的眼睛,瞅一眼黑板上新近抄寫(xiě)出的交多少錢(qián),買(mǎi)什么書(shū)之類(lèi)的歪歪斜斜的通知。日子就這樣在平平淡淡的點(diǎn)滴中流走。 班里同學(xué)的幽默細(xì)胞在這種單純的環(huán)境中被訓(xùn)練得異常尖銳,任何一點(diǎn)細(xì)枝末節(jié)的小事一旦被抓住了,就立即被夸張地?cái)U(kuò)大再擴(kuò)大,然后引來(lái)全體的轟動(dòng)。某作家的一篇關(guān)于“放狗屁/放狗屁/放狗屁”的文章,竟然引來(lái)了全班同學(xué)拍桌子笑、拆桌腿敲打的瘋狂舉動(dòng)。老師說(shuō),這是一種高三綜合癥的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀兊纳钐珕我涣?,因此,任何一點(diǎn)兒能激得起漣漪的東西都會(huì)給我們帶來(lái)不可估量的快樂(lè)。
高三的體育課是學(xué)校規(guī)定的惟一不能被侵占的課,男生們經(jīng)常在體育課上打籃球打到毛衣都能擰出水來(lái),女生們則在一邊踢毽子、跳皮筋,逍遙快活。 每周五下午兩節(jié)課后的短暫時(shí)光被我們定為“游戲日”。我們絞盡腦汁拼命地往學(xué)校帶東西玩。有一種“彈硬幣”的小兒科游戲特別受到我們的青睞。弄幾個(gè)一角、一元的硬幣放在桌上,用幾塊橡皮搭起來(lái)做球門(mén),不管男生女生全趴在桌上大叫大笑,煞有介事地玩得不亦樂(lè)乎。我自己也搞不明白,已經(jīng)舉行過(guò)成人儀式的我們?cè)趺磿?huì)這樣的容易滿足,笑起來(lái)怎么就這樣歇斯底里。 “玩的時(shí)候就拼命地玩,學(xué)習(xí)的時(shí)候就拼命的學(xué)習(xí)。”是我們高三生信奉的一條顛撲不破的真理。
高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來(lái)越小,我們已經(jīng)沒(méi)有什么時(shí)間了。老師向我們?nèi)拢?ldquo;該干什么就干什么吧。”我們沒(méi)有像別的書(shū)上學(xué)的同學(xué)之間那樣的勾心斗角,大家在一起的時(shí)候總是快快樂(lè)樂(lè)的。無(wú)論多么苦,多么無(wú)聊,我知道,至少還有和我站在同一條戰(zhàn)壕里的兄弟。沒(méi)有那種在學(xué)校里裝著玩,在家拼命用功的學(xué)生,因?yàn)闆](méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力去準(zhǔn)備那些虛偽的東西,沒(méi)有人愿意那樣做,坦白地說(shuō),是不屑去做。
后來(lái)有一天,不知是誰(shuí)在教室里插了一捆新鮮的百合,粉白的那種香水百合,一整個(gè)秋季,教室里始終縈繞著百合恬靜的味道。我們就不經(jīng)心地在淡淡的甜香里一日復(fù)一日地演算,沒(méi)有人去刻意注意那捆恬然的百合,但它和它的味道卻真真實(shí)實(shí)地深深烙在了每個(gè)人的心里。
我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感受,可能是“踏實(shí)”吧。我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)候大喊一句“殺進(jìn)復(fù)旦”,但卻不再一遍有一遍地將“復(fù)旦”掛在口頭了。每個(gè)人都小心翼翼地將夢(mèng)想收藏在心底,用各自的方法盡最大的可能努力著,進(jìn)步和榮譽(yù)這些縹緲的東西都是我們不能抓住的,只有這一天一天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見(jiàn)我的同學(xué)
們和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)的努力,我的成績(jī)就在這種踏實(shí)感中穩(wěn)步攀升,一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn)。這種感覺(jué),現(xiàn)在想起來(lái),真是很好。 高三第二學(xué)期的日子較之第一學(xué)期的平靜有了較大的改變,增添了許多躁動(dòng)與不安的成分,第一輪對(duì)知識(shí)的梳理和第二輪對(duì)綜合題的系統(tǒng)掌握已經(jīng)告了一個(gè)段落,第三輪緊張的考試和題海戰(zhàn)術(shù)的轟炸接踵而至。
那真是一段難以形容的日子。課表改成了“語(yǔ)語(yǔ)數(shù)數(shù)外外+1+1自修自修”這樣可怕的形式。
老師上課時(shí)不再幫我們概括什么,只是發(fā)下一沓一沓的各科模擬卷當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)。我不知道老師怎么會(huì)有那么多的考卷,每一區(qū)的每種卷子我們都要做一遍、分析一遍,再抽查一遍。還有別的市的,全國(guó)的各類(lèi)統(tǒng)考卷,以及歷屆的高考卷,甚至連那些不知名的學(xué)習(xí)報(bào)上的怪試題也被老師無(wú)一遺漏地搜羅下來(lái)給我們做。一節(jié)課的就小測(cè)驗(yàn),兩節(jié)課連在一起的就大測(cè)驗(yàn),全年級(jí)統(tǒng)一的自修課就模擬考。所有的考卷都是算分的,老師來(lái)不及批的小測(cè)驗(yàn)就讓同學(xué)們互相交替著批。分?jǐn)?shù)于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱季節(jié)里最刺激人又最不值錢(qián)的東西。
那真是一種強(qiáng)有力的刺激。
自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)和原先所設(shè)想的是一個(gè)刺激,別人的分?jǐn)?shù)和自己的分?jǐn)?shù)一比較又是一個(gè)刺激,而幾次分?jǐn)?shù)排成的總趨勢(shì)則是最大的刺激,我在這一天幾個(gè)的刺激中漸漸變得異常麻木,刀槍不入,在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”,在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力,變得越來(lái)越沉穩(wěn),越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。那是高三最刻骨銘心的一段日子。
考試和分析成了生活中全部?jī)?nèi)容。算時(shí)間做卷子、訂正、分析,根據(jù)錯(cuò)題在做練習(xí),反反復(fù)復(fù)、復(fù)復(fù)反反。我們將“今天回去做N張卷子”改成“今天回去把這本書(shū)做掉”,將睡覺(jué)的時(shí)間一拖再拖,將叫醒的鬧鐘越撥越早。 每天背N個(gè)單詞,每天做N張考卷,每天完成N份訂正。
計(jì)劃表上涂得密密麻麻,每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的杠杠和考卷上紅艷艷的大叉叉,滴零滴做地灑滿了每一個(gè)黃昏和早晨,鋪滿了學(xué)校和家庭那條惟一看得見(jiàn)漂亮花朵的小路,像山一樣高的發(fā)黃的紙頁(yè),浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動(dòng)。有時(shí)候在家背書(shū)背得眼淚都要掉下來(lái),書(shū)都想扔到窗外去,可是,只要默念幾遍“復(fù)旦”馬上就會(huì)平靜下來(lái)。我載著沉重的腦袋、空白的心,甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎者也,abcd”。執(zhí)著啊執(zhí)著,我不明白我這么一個(gè)散漫慣了的人怎么會(huì)一下子變得這么正襟危坐,感天動(dòng)地。
到如今,我坐在空調(diào)房里愜意地整理著高三一年的書(shū)籍,仍是佩服自己當(dāng)時(shí)的毅力和勇氣,幾大本密密麻麻寫(xiě)滿批注的筆記,半米高的每張都仔仔細(xì)細(xì)做,仔仔細(xì)細(xì)訂正和分析的考卷,還有一本字典一樣厚16開(kāi)的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題,每道題竟都有四五種解法,被看了不下十遍以上。在那個(gè)冷得要命的冬日和氣候怪異的春天里,我用皺裂的雙手粗糙的筆跡一個(gè)字一個(gè)字,一道題一道題地編制著心中那個(gè)神圣又惟一的夢(mèng)想,我想這就是高三所帶給我的影響與改變吧。 成長(zhǎng)是憧憬和懷念的天平,當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí),那些失去了月光的夜晚該用怎樣的聲音去撫慰。
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