“我決定學數(shù)學，但是以后的成績會比其他方向難看很多。”媽媽收到這條留言，微微一震，告訴爸爸，“兒子選好了，還是選了數(shù)學。”是的，也許正如元培的理念所言，我兒從此是把興趣做成事業(yè)。從這一刻起，兒子曾經摯愛并苦心專研的化學將結束使命，慢慢塵封在他曾經的故事里。鼻子微微有點酸，不再多言，兩人陷入了回憶和感慨。一路選擇，今朝終于塵埃落定，以后父母的影響將越來越弱，只祈禱孩子未來的路走得越來越寬。中秋月圓，杯酒抒懷，17級元培的幾位熱心家長拉起橫幅暢聊天涯共此時。都說一千個讀者有一千個哈姆雷特，如何考入北大的故事各不相同，相約元培卻是一個共同的選擇。選擇元培，希望孩子們可以按照自己對未來的憧憬做一次真正屬于自己的人生選擇。

　　自從孩子考上北大，家長也似乎多了幾分莫名榮耀，朋友同事總會恭賀幾句，然后也不忘問是怎么教育培養(yǎng)孩子的。其實我兒作為2017屆浙江高考生，隨著浙江高考改革的洪流，也曾像是浪里一葉偏舟漂浮不定，分享傳授經驗難免會有偏頗，但一路走來，多少次的選擇卻是難以忘卻，無關乎正確與否，關乎走過的路留下了成長的痕跡。歸結起來，從幼兒園到考入北大元培，家長主導或一起協(xié)商決定的有這二類選擇：一是選擇合適學校，是否住讀;二是選擇興趣愛好，讀什么專業(yè)。這二類選擇，相互有關聯(lián)甚至難分彼此，但在細節(jié)上還是有不同的情境和內涵。且隨性記下，如能以饗讀者，將不勝欣慰。

　　對家長來說，從幼兒園開始，可能就面臨多次揪心的入學選擇。對我們來說，雙職工，長輩都不在身邊，做決定的時候尤其難以取舍。雙職工一手拉扯孩子長大的諸多感受是長輩在邊上幫忙照顧無法想象的。孩子18個月開始就在托兒所、小小班一路磕磕碰碰拉扯長大，到了該正式上小班時，由于家長工作忙，咬咬牙選擇了孩子媽媽單位附近的住讀幼兒園。還記得幼兒園老師很耐心，也很喜歡孩子，但畢竟孩子小，頻繁的感冒發(fā)燒之類小毛小病不少發(fā)生。幼兒園寄宿這個選擇對孩子的未來成長來說難以評論，從現(xiàn)在的情況看，孩子好的方面如獨立、堅強和與人為善，不好的方面包括不善主動交友、自控力弱和晚睡的習慣可能與學前的寄宿成長經歷非常相關。另外，過敏及誘發(fā)哮喘也是在幼兒園一周五天住讀期間難以好好管理和控制的。孩子年幼不懂，但是我們心里是不安的，后來我們決定在周三接回家住一天，這樣就增加了與孩子交流的時間，也降低了孩子生病的幾率。幼兒園三年一晃而過，孩子的聰慧和好學在此時便已初現(xiàn)端倪，展現(xiàn)在我們面前的是對數(shù)學和科學的特別敏感及對音樂的興趣，長得壯實可愛。

　　小學六年不可置疑是非常重要的，小學階段養(yǎng)成的良好學習習慣、培養(yǎng)的興趣以及知識的積累為以后的成長道路奠定良好的基石。特別是小學高年級的學習一定程度上是決定靠什么敲門磚進入好的初中。整體來說，通往高考的路其實是馬拉松，勝負不在一兩次的考試，而馬拉松的起點可以說是小學三四年級。對能考上清北的孩子智商和學習能力應該是不用去懷疑的，但我竊以為，除了孩子聰明智慧和用功努力外，與給孩子選擇一個合適的學校和遇到好的老師也有很大關系。杭州的小學分民辦和公辦，最好的公辦小學離家太遠，最好的民辦小學競爭激烈，我們還是現(xiàn)實一些，選擇了就近的一所知名民辦小學。那是一所建在百年學堂舊址上的現(xiàn)代袖珍型小學，青磚碧瓦，古色古香，一個年級只有四個班，小班化教學，以培養(yǎng)健康之人、親情之人、自信之人、學習之人、創(chuàng)新之人為目標。一到三年級的孩子以玩出名堂為主要教學方式，四到六年級開始實施有針對性的學習潛能挖掘教學，我們認為孩子的數(shù)學和理科思維訓練應該要歸功于這后三年的個性化教育，也歸功于數(shù)學老師的魅力、語文老師推送的長長的課外閱讀書單。孩子愛看書的習慣就是這個階段養(yǎng)成的，媽媽也進行了調整，騰出更多的精力陪伴孩子的成長。小學階段孩子的成績初露頭角，特別是數(shù)學方面的領悟力得到學校著名數(shù)學特級教師的肯定，高年級時被推薦參加了區(qū)少年宮組織的“名師班”進行一些超前的思維能力輔導。當時每周一次的思維訓練課由老師講解和現(xiàn)場測試結合，按照累計成績分ABC班，也作為選拔的依據(jù)和進階的基礎。能進入A班是對兒子最大的鼓勵，也讓孩子找到自己的興趣和特長，讓家長也初步判斷出自己孩子的智力和學習能力水平。(當年同上A班的17級孩子至少有三人如今進入北大，兩位元培，一位物院，除我家孩子后來選擇化競外，另兩位都是物理競賽國獎大神)。因為興趣使然，孩子在A班學得相對輕松，成績也基本穩(wěn)定在前列，因此雖然沒經過針對“希望杯”的專項競賽訓練，五六年級參加“希望杯”也能很自然地拿到一等獎。在素質教育的口號下，小學考試不計分不排名，杭州一些知名初中選擇生源往往會通過類似“希望杯”一等獎這種獎項來衡量學生的智力和學習能力，因此孩子用自己的智慧已經為自己選擇優(yōu)質初中準備了干糧。孩子的小學階段如果有什么遺憾的話，就是語文成為孩子的短板。因此如何在偏理孩子的時間安排里增加語文素養(yǎng)的積累，成為我們遺憾的一課。直至高考，孩子的語文都是他最后的不穩(wěn)定科目。

　　似乎小學階段我們功利地只關注孩子的學習，其實不然，孩子媽媽是很注重拓寬孩子的視野，古人云行萬里路勝讀十年書，小學階段孩子的假期是經常行走在路上的。城市周邊的名勝古跡、省內外的著名景點我們都會騰時間和孩子一起去走走看看，小學階段杭州及周邊、上海、北京、山東、內蒙古、云南、貴州、四川、重慶都有過孩子的足跡，孩子通過旅游，既增長了閱歷，也增進了對人與社會的理解，加深感性認識。當然也不忘去仰望一下清北這樣的著名學府，也許孩子對清北的仰慕之情和追夢的決心就是在此時便已在心里種下草。從這個角度上說家長確實是孩子最早的老師，你幫他發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣，引導他朝哪里發(fā)展，他很可能就會在哪里生根發(fā)芽，而后枝繁葉茂;而你不夠重視沒花精力引領他努力的方向一不小心就會成為他未來需要小心繞過的坎兒。

　　相比較初、高中學習的忙碌程度，孩子小學階段的生活是豐富多彩的，學習之余，孩子師從一位七十高齡的鋼琴老師，和藹可親，諄諄善誘。選擇鋼琴作為業(yè)余的主要耗時活動，機緣于在幼兒園和少年宮的各種興趣測試，珠心算、書法、畫畫、象棋、圍棋、羽毛球、跆拳道、游泳、電子琴，這些興趣班均以玩為樂以發(fā)現(xiàn)興趣為目標，大多都是短命的過客，孩子對其真正有靈性的最后只剩下游泳和鋼琴。因為據(jù)說教練差點要把他淹死了，他要學會自救，此后游泳便成為他良好的強身健體的運動項目;鋼琴則是電子琴老師說你們家娃有音樂天賦，建議學鋼琴試試。孩子憑著他的毅力和領悟力，學琴之路終于堅持下去了，最后還在小學五年級暑假考取了業(yè)余十級。學鋼琴有三個收益：手腦協(xié)調，正襟危坐，靜心緩壓。五年彈琴的付出收獲的是一輩子與音樂結緣，不為成大家不為錢途，沒有功利的心。很多事情，套句白話就是過了這個村就沒這個店了，等孩子大了再補音樂課估計對大多數(shù)家長來說都只能做做夢了。寫到這里，在興趣愛好選擇方面，如果有建議的話，請讓孩子各個方向都試試，孩子自然會有反饋，不勉強不添堵。

　　小學入初中，是杭城所有家長歷次選擇最艱難的一次。依舊是民辦與公辦之爭，但基本上，四~五家民辦初中和五~六家公辦初中幾乎囊括了杭州大部分的優(yōu)秀生源。選擇的艱難在于首先是否有足夠的資格挑選學校，是否考慮過孩子的青春叛逆期是在什么階段出現(xiàn)，孩子的特長是否已經顯現(xiàn)，學?？诒鄠鞯奶厣欠襁m合你的孩子，以及是否走讀還是住校。不僅家長們在考慮給孩子選擇怎樣的初中，其實學校也在張羅如何招到優(yōu)秀生源。在教育的規(guī)律里也許優(yōu)秀生源往往與學校的畢業(yè)升學率密不可分吧。還記得孩子六年級上學期時的一天，一通漫不經心的電話通知我們去參加杭州某著名中學的參觀，一百來位家長在學校禮堂聽著校長的學校理念宣講，孩子們悄悄地被拉去做了測試。我們和孩子都不知道這個測試代表什么，意味什么，據(jù)孩子說，也就是做幾道難的數(shù)學題，寫一寫對剛參觀初中的感受作文等等，仔細看看被通知的似乎都是成績優(yōu)異的孩子。幾天后學校通知我們去簽約。此時我們才明白孩子被選擇了!且都是全區(qū)排名前百的孩子，原來系統(tǒng)內的統(tǒng)考照樣在私底下排著名呢，所謂的小學素質教育也許也只是給系統(tǒng)外的家長講的故事吧。此時媽媽反而猶豫了，既然知道了孩子的學習在全區(qū)排名，是否還有更合適的選擇呢，其實在杭城還有不少的優(yōu)質初中啊?但是選擇放棄一個知名且可以就近入學的民辦初中也是非常不容易的，選擇離家較遠而且需要再次寄宿的學校就讀需要莫大的決心，回過去想也許只是因為孩子后來就讀的WL中學其校長先生以及其教育理念和師德楷模吸引了我們，確實學校的教育理念跟學校的校長有直接的關聯(lián)。學校的歷史淵源、文化底蘊、校長的管理理念、學校的教學傳統(tǒng)以及優(yōu)秀生源的集聚造就了其所培養(yǎng)的學生品質，這些都深深吸引了媽媽。這次是媽媽給孩子做出了選擇，認為還是WL中學更適合孩子。這時候放棄附近名校拋來的橄欖枝，確實需要莫大勇氣，因為再去參加其他區(qū)學校的選拔有很多不確定性?？紤]再三準備搏一下，好在兒子小學階段不經意間也有不少的積累，翻箱倒柜找證書，孩子還真爭氣，各種榮譽各類證書最后匯成厚厚的一疊。資格篩選現(xiàn)場人頭攢動，有興高采烈有沮喪搖頭。兒子的兩張數(shù)學“希望杯”一等獎證書、鋼琴的十級證書以及之前名校的預錄取可以說是兒子很快順利拿到參加考試資格的通行證。其他很多孩子也都是有類似競賽獲獎或者奧數(shù)學習經歷?？磥砗⒆油耆菬o心插柳柳成蔭，實際得利呢。也難怪現(xiàn)在奧數(shù)學習的風潮如此盛行也是有淵源的，指揮棒的作用不容小覷啊?？荚図樌ㄟ^后，竟然獲得校長面試，校長慈眉善目，一副大家風范，估計把娃鎮(zhèn)住了，再加WL中學的校園風景如畫，中考也是學霸輩出，孩子也動心了。唯一讓我們糾結的就是該學校需要寄宿，孩子好不容易養(yǎng)好的習慣真不舍得放到學校去，回去開家庭會議，意見集中在討論住不住校和能不能自主學習和競賽。JL中學離家近，沒有住校安排，初中學業(yè)相對自由，偏競賽;WL中學以住校和軍事化強身健體著稱，偏走中考線路?？紤]孩子小學階段經常還是管不住自己，貪玩的男孩本性，叛逆期的早早來臨，如果不是放學后丟到EF混英語，估計就荒廢了功課的教訓，我們認為住校是上策，因為孩子在學校還是很能聽得進老師的教育。三思之后，媽媽幫孩子做出了人生的又一個大選擇，進了WL中學，經歷三年的磨練，學校每天晨跑1200-1600米，雷打不動。初中階段孩子不僅在學習上打下扎實的基礎，而且練成了強健的體魄，這是最大的收獲。孩子也沒有后悔，校長說了，讀不好書要是排名掉到150名后要罰款一萬元，還不能讓爸媽還錢，估計要靠干多久的苦力活才能還上錢呢。當然那都是校長先生的策略而已，有時候貪玩的男孩可能還是需要鞭策一下。

　　進入WL中學，撲面而來的是大神云集，初中學校已經比較注重排名，孩子的成績在班里一般二到五名波動，很少考第一，年級徘徊在五到三十名左右，但初中兒子有自己的興趣，依然是數(shù)學，再加個信奧編程。記得班主任老師為了提升成績注重在班里結對子找標桿，名曰比學趕超。整個初中，娃給自己選的標桿他都幾乎沒超過，選他做標桿的娃也沒超過他，三個男孩子就這樣你追我趕成為他們班的一道亮麗風景。最后兒子因為信奧加分被保送進了杭二中，而兩位標桿兄弟也都以中考全市前十的優(yōu)異成績再次成為二中同學?，F(xiàn)在他的標桿兄弟也因物競拿了國際金牌保送進了北大物院，所以要感謝班主任老師別出心裁的教學方式，讓兒子不僅收獲學業(yè)，還收獲這么好的兄弟加朋友。所以從某種意義上說，學校學風還是相當重要，初中以后更多地靠學校造就孩子，父母的作用逐漸弱化。

　　此外，機會還是青睞有能力參與學科競賽的出類拔萃學生。雖然都傳說WL中學不注重競賽，其實一定程度上也是誤傳。兒子剛入學校時就有約二十位數(shù)學好英語也好的孩子被選拔參加數(shù)學和科學集訓，準備參加在菲律賓舉辦的國際數(shù)學和科學比賽，全英文試卷全英文答題。最后選出八人代表學校出賽，孩子是其中之一。兜了一圈捧了個金牌回來，學校還獎勵了他人生的超大一筆獎學金，家長挺高興，他卻不以為然，在他前面還有幾個金牌呢。隨后就是校內一系列的五學科小規(guī)模競賽，加上學業(yè)挺重，最后到初二，能堅持下來的就是信息競賽集訓了。信息競賽也是云集了WL中學十幾位最優(yōu)秀的學生，除了對計算機和編程有興趣外，其實數(shù)學能力是非常重要的信奧條件。到初二下學期臨近結束時，能堅持下來的已經不到十人，有幾位學習成績特別牛的孩子退出信奧，選擇了物理和數(shù)學集訓，我想他們要是堅持，也一樣會出很好的成績。孩子參加信奧集訓是由集團高中XJ中學老師組織的，也是杭城前二的高中。組織信奧集訓的老師在業(yè)界非常有名氣，慧眼識英雄被他看中的苗子應該十不離八九前途光明。為了敲定這幾位好苗子，初二時老師便拿出意向書讓家長簽字，承諾繼續(xù)信奧集訓，他答應保送進XJ中學，保證大概率進清華。我們其實猶豫呢，從此意味著早早地定下一條路，讓孩子走了嗎?孩子真正喜歡嗎?孩子明白自己將來要干什么嗎?考慮再三，去跟孩子商量，沒想到孩子竟然很堅決地說以后不想走信息奧賽的路，堅決得讓人難以再陳詞。我們幫孩子簽的也就是個意向，但是孩子的意愿終是要尊重的，他已經是有思想、性格趨于獨立的小大人。就這樣孩子沒有在信奧的路上繼續(xù)走下去，但兩年多的編程讓孩子近距離深入認識了計算機語言，認識了代碼，更進一步地體會到數(shù)學的奧秘。參加信息奧賽的收獲之一是拿到了四張保送杭二中的其中一張票，之二是選擇了放棄繼續(xù)信奧的路，懂得放棄也是一種收獲吧。因為學校的優(yōu)質教學，初中三年除了學校的信奧培訓，孩子沒有參加過一節(jié)校外的輔導班，孩子的理念是學校老師是最好的老師，沒有之一。這時候孩子已經比較有自己的主見了，而且具備較強的自主學習能力。初中的遺憾有：其一，繼續(xù)在理科上付出太多時間，語文這個薄弱環(huán)節(jié)只能說勉強跟上;其二，沒有經過中考的錘煉，因為家長的心理總是記掛著高考的大門檻，擔心進入高中進入狀態(tài)會偏慢;遺憾三，住校使得每周回家的一天多時間雖然非常放松，也不太讓孩子做做飯燒燒菜鍛煉鍛煉動手能力。

　　高中，兒子是浙江省新高考改革第一屆，撲面而來的是江湖上到處是消息，因為政策的不明朗不清楚，到處是議論，到處是惴惴不安的家長和暈頭轉向的學生。學校也是摸著石子過河，走一步看一步，時不時開個家長會，宣講新高考政策以及學校的對策，我們需要做出各種選擇。孩子也是一頭霧水，對未來的職業(yè)認知很少的情況下需要孩子做職業(yè)生涯規(guī)劃，文理科不分科的七選三，需要在高一就定下來，這真是有點難為孩子，考驗家長。在身臨這場轟轟烈烈改革中的15歲少年還是一臉無辜，缺乏社會體驗和職業(yè)場景的歷練，然后就要做出影響終身的選擇了，也許改革的初衷是美好的，但最終貌似在改革試驗田里的這一代孩子需要付出更多的時間來支付學費。印象高中，三年來，做過無數(shù)的選擇，選擇何時學考、選擇選考什么課程什么時候考、是否參加競賽、參加什么競賽課程、是否選擇參加三位一體招生都有許多需要考慮的因素。

　　幸運的是杭二中的老師們像是久經沙場，十分淡定從容，走班制教學后學校的教學很松散，再加上杭二的歷來傳統(tǒng)崇尚個性化發(fā)展，高中三年日常及周末基本不補課，節(jié)假日寒暑假也不怎么安排補課，該有的假日都照常，學校是需要多大的定力和勇氣啊。也許是優(yōu)質的生源、也許是優(yōu)質的師資、也許是歷年優(yōu)秀的高考業(yè)績給了學校魄力吧。學校依然扎實地教學、堅持著搞社團、抓競賽、堅持自主學習個性化發(fā)展的策略，讓學生充分的選擇自由，不限制選課。能在開放大氣的二中學習確實是兒子的幸運。學校對學生的引導資源也非常豐富，通過往屆大神的分享，北清復交的宣講，葉校長的情懷，讓初入高中的學生熱血沸騰，似乎方向感極強。

　　兒子高中入學后即進入競賽班，班上集中了各科成績均很優(yōu)秀，競賽又突出的諸多牛娃，壓力不可謂不大。對兒子影響最深的、分管競賽的陳校長有句名言，“人生是用來折騰的，不參加競賽很多機會100%沒有，參加了至少50%，進入二中學習的都優(yōu)秀的，競賽能走多遠誰都無法在起點預料，不試怎么知道呢?”孩子心氣較高，目標不小，在競賽學科選擇上也是進行了三思了。信奧自己放棄了，喜歡數(shù)學但憑直覺認為數(shù)學當年不是學校最強項，物理前面已經有幾位大神排隊了，生物沒有感覺，最終選擇參加化學競賽，然后給自己羅列一堆選擇化學的各種理由，各種機會。終于定了，從此義無反顧地學習化學，一方面自主學習大學各種化學教科書，一方面像吉普賽人一樣沒有寒假沒有暑假的參加各地舉辦的化學培訓班，父母的作用成為司機、廚師、營養(yǎng)師、傾聽者、旁觀者和追隨者。一路走來，講義、試卷、參考書越堆越厚，當開始參考本科碩士的內容時，競賽之外的學生和家長是真地難體會個中滋味了。但一路上有教練的悉心指導和諸多化競同學的陪伴，倒也不寂寞，兒子第一次拿到化競國初省一的時候躊躇滿志，繼續(xù)辛苦專研化學知識。但第二次化境雖然也拿了國初省一，但沒有達到預期的目標，壓力開始加大了。省選時因為實驗動作慢被扣分而致無緣省隊，至此，兩年多的競賽之路突然嘎然而止。因此兒子曾經有短暫的消沉，省選讓他徹底發(fā)現(xiàn)和驗證了自己的短板。但此時兒子展現(xiàn)出了他性格中的堅強、沉穩(wěn)和樂觀，他主動找教練談心，跟我們談心，慢慢調整了心態(tài)，收拾好心情，在挫折中連滾帶爬地重新上了高考的戰(zhàn)車，迅速投入高考準備中，通過自學猛補因為競賽而落下的課程。期間我們曾經建議和強制性的給他報輔導班，但都被兒子一一拒絕，他認為學校老師的復習加上他自己的自學就夠了，反而效率更高，看到兒子重振雄風克服困難迎頭上的精神，作為父母我們深感欣慰，兒子經歷了挫折，學習了振奮，優(yōu)秀地讓我們感動。競賽雖然沒有直接把孩子送進北大，但通過競賽的高強度學習和競爭的考驗使兒子收獲了豐富的精神財富，經受住了挫折的考驗。通過努力兒子拿了十門學考全A、物化生三門選考滿分以及參加北大金秋營考試的優(yōu)秀營員，再次讓他找回了理論考試的感覺和自信，隨后的北大自招降60也讓他一只腳踏入了北大。在圓夢北大的路上兒子并沒有因此而滿足，在他心里有自己的目標。高三最后一個學期，競賽的硝煙逐漸淡去，但二中群里仍時不時傳來大神國決國際大獎的好消息，娃都是淡淡的眼神，幾無評價，他已經再次做了選擇，要認真準備高考，他還想驗證一下自己的能力，拒絕了所有的培訓班，提出周末不回家要長住校，潛心讀書，孩子的神態(tài)是堅定自若的，媽媽的眼神是濕潤的，每次見面，爸爸只有默默地拍拍兒子的肩膀。隨著物理選考結束，三個一百拿到手，兒子信心滿滿的，最后幾次月考模擬考成績既可以沖到很前面也會掉回幾十名，但他總是淡然面對，查漏補缺，不顯憂慮。

　　浙江的“三位一體”招生是部分名校在浙江一個很重要的招生途徑，但是“三位一體”也是最早鎖定檔案的一個招生途徑。由于新改革，媽媽也沒仔細研究招生的時間表，只是單純地想給兒子爭取多一個機會，偷偷地給兒子報了“三位一體”招生申請，然后兒子由于有兩次省一的競賽成績、年級第七的平時成績排名和全滿分的學考成績，很快拿到了“三位一體”的面試資格。此時選考已結束正在繼續(xù)備戰(zhàn)高考，但在兒子眼中，這個階段似乎比較空閑了，課程只剩下語數(shù)英，兒子是哈迷，短短兩月他把原版哈利波特都看完了又開始看第二遍了，號稱為了英語寫作而積累，可見此時他過地很輕松。但實際上語文還可以多花些時間呀，比如作文。終于到了高考，一切歸于平靜，考完后，兒子說：“爸爸我最后一天沒吃飽，現(xiàn)在餓壞了。”原來小子也是有壓力的，不敢吃太飽!高考算得上順利，也留了些遺憾在語文作文和一道數(shù)學選擇題，且成為永遠的遺憾和激勵的動力!高考一結束，兒子第3次入燕園參加考試，即“三位一體”面試，兒子高考前沒有來得及為“三位一體”面試做任何準備，面試算得上裸考，但據(jù)說北大老師沒有為難孩子。面試回來后，就靜等高考出分。最后高考分出來了，有驚喜也在意料中，699也算是發(fā)揮的正常。隨后就被北大的“三位一體”鎖定了。確認志愿時開家庭會議，就首選了北大元培，因為兒子從小喜歡數(shù)學，玩過奧數(shù)、玩過信奧、玩過化競，可選的面很寬，甚至還喜歡物理，因此我們決定讓元培來開啟孩子的新階段，這次徹底讓孩子自主選擇他的人生新方向。填報志愿時，媽媽玩笑說高考八十個志愿你只能填五個，那么多學校你只能填一個，這已經沒有選擇了!就這樣兒子北大自招降60的政策沒有用上，最終通過最沒有想過的“三位一體”途徑進了元培。

　　一路走來酸甜苦辣自知，兒子到了夢中的北大，到了元培這個伊甸園，開啟新的人生征程。謹以此文記錄兒子成長路上點滴留為紀念。愿兒子在元培“以夢為馬、不負韶華”!

　　【本文作者： 博強爸爸(微信公眾號：元培家長經驗談)】

本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載！