編者按：六年級(jí)即將畢業(yè)，同學(xué)們想對(duì)學(xué)校說(shuō)什么呢?下面我們來(lái)看看作者的這篇作文吧!

　　時(shí)間，總是那么的短暫，一晃眼，小學(xué)六年的時(shí)間已所剩無(wú)幾。我們即將要與我們的母校說(shuō)再見(jiàn)了。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們帶著陌生與好奇踏進(jìn)您的懷抱，在您的懷抱中向老師汲取知識(shí)。漸漸地，我們認(rèn)識(shí)了您，對(duì)你更佳地了解了。下課后，我們?cè)跉g快地玩耍，您則像母親一樣對(duì)我們溫柔地笑。下雨亦或起風(fēng)時(shí)，我們便縮在您的身軀后，您也總是毫不猶豫的為我們遮風(fēng)擋雨。每當(dāng)早上看見(jiàn)您，心里總有一種甜甜的，暖暖的，說(shuō)不出來(lái)的親切感。母校，您仿佛是我的另一個(gè)家，每當(dāng)跨進(jìn)門(mén)檻，一種家的味道便圍繞著我，濃濃的，糊在心頭。

　　走進(jìn)小花園，撫摸著那里的一草一木，覺(jué)得好熟悉，靜下心來(lái)，輕輕嗅嗅，除了草葉清風(fēng)，還有一股校園的獨(dú)特氣味，很好聞。

　　也不知是否是我的錯(cuò)覺(jué)，有時(shí)，我覺(jué)得母校就是一個(gè)人，好幾次我都覺(jué)得她躲在暗處，默默地望著我們。夏天，烈日當(dāng)頭，她會(huì)撐起榕樹(shù)這把巨傘，為我們留下一片陰涼。當(dāng)我們心情煩躁時(shí)，她會(huì)輕輕為我們扇風(fēng)，扇走煩躁。

　　六年了，數(shù)不清我們我們已在母校身旁度過(guò)了多少快樂(lè)的時(shí)光?？扇缃瘢覀兗磳⒁厴I(yè)了，即使我們?cè)僭趺床簧嵋矡o(wú)濟(jì)于事。我們現(xiàn)在唯一能做的就是抓緊這最后的時(shí)間，與母校相伴。母校，您就像樹(shù)干，給予我們這些葉子以營(yíng)養(yǎng)，可終有一天，葉子會(huì)被帶離樹(shù)干。再看看校園里的桂花樹(shù)吧!再聽(tīng)聽(tīng)校園里的歌聲吧!再摸摸校園里的一磚一瓦一花一草一木吧!讓母校的身影深深刻在你的腦海中。或許我們將來(lái)會(huì)再有機(jī)會(huì)回家來(lái)看看母校，或許沒(méi)有，母校為我們付出了許多，我們也應(yīng)該用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)，才不算辜負(fù)母校對(duì)我們期望。高聳的教學(xué)樓，平坦的操場(chǎng)都曾有我們的身影，也有我們?cè)?jīng)揮灑的汗水?？纯创巴獍唏g的光影，墻上的“皺紋”，足以證明您經(jīng)歷過(guò)的滄桑。您是我們親愛(ài)的母校，我們可敬的母校，您培育了一代又一代的優(yōu)秀少年，胸前的紅領(lǐng)巾是您的標(biāo)志，友誼的成績(jī)是您的汗水。還有最后一個(gè)學(xué)期，讓我們來(lái)陪伴您吧;還有最后一個(gè)學(xué)期，讓我們來(lái)回報(bào)您吧。雖然我知道無(wú)論做什么也抵不過(guò)您這比山高比海深的愛(ài)與恩情。至少在這最后的時(shí)光里，讓我再多多地為您做一些事吧。拾一片您腳下的落葉，撿一塊您腳下的石子，這些都沾了您的氣息，看見(jiàn)這些，我就又看見(jiàn)了您。每一把桌椅，都?xì)埩袅四臏囟?。冬天光禿禿的樹(shù)干已說(shuō)明我們即將與您分開(kāi)，可我舍不得您，恨不得讓您和我一起走。但這不可能，所以我為您畫(huà)了畫(huà)像，一張張薄薄的畫(huà)紙，承載的是我對(duì)您沉甸甸的愛(ài)。

　　“啪!”又一片落葉離開(kāi)了樹(shù)干……

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　作者飽含深情的向我們描述了六年在母校學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景，以環(huán)境烘托人物的不舍心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨情現(xiàn)。

作者|六（1）班 樊洛妤

公眾號(hào)|百年郝小

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