教師節(jié)，是最美麗的節(jié)日，它代表著感恩，代表著溫情，代表著希望。所以，我們一定要獻(xiàn)上最美的祝福給老師們。以下是小編整理的獻(xiàn)給教師節(jié)的美文鑒賞，供大家品讀和參閱。

　　【篇一：獻(xiàn)給教師節(jié)：心中的歌】

　　樹有樹的情懷;草有草的芬芳;海有海的寬闊;河有河的波浪。一番話讓我縈繞于心，心生感觸。一定正視這個光榮稱號：我是一名人民教師。

　　教師辛勤的耕耘，留下一串閃光的足跡。教師用她美好的心靈、誠摯之情在追逐那時代的曙光。長江黃河奔騰著深情，藍(lán)天大海儲藏著忠誠。執(zhí)著、跋涉——兩條不朽的江河，形成一股強(qiáng)而有力的濤聲：苦躬播種，耕織理想，科教興國，民族騰飛。教師織下奉獻(xiàn)歌，情灑課堂愛人間。教師邁著執(zhí)著、堅定的腳步，浮出一條閃光之路，架起時代的車輪馳向未來之路。改革大潮涌入心堤，巨浪奔涌不斷創(chuàng)新，教師更添豪情，教師越發(fā)年輕。

　　平凡的歲月，彈指一揮間;風(fēng)雨兼程，留下真情一片。

　　在九月的故事里，每一集都格外神奇;在九月的樂章里，每一曲都悅耳動聽。

　　教師用他不滅燭光照亮別人，實現(xiàn)為人師表、教書育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀(jì)的驕子成為一顆顆小太陽，在地球的東方升騰、奔放，創(chuàng)造嶄新的時代，創(chuàng)造奇異的希望，創(chuàng)造美好的未來。

　　【篇二：教師節(jié)感言】

　　昨天是第二十五個教師節(jié)，算來，我離開教師崗位已經(jīng)二十六年了。

　　我離開教師崗位的第二年設(shè)立的教師節(jié)，這之前，我是一個鄉(xiāng)村中學(xué)的語文老師。城市和外地我不清楚，反正那時我們那里教師的地位是相當(dāng)?shù)偷模绕涫窃卩l(xiāng)村。我不是說鄉(xiāng)下人不憨厚，因為我也是鄉(xiāng)下人。那時，我們國家的農(nóng)業(yè)剛實行責(zé)任制不久，農(nóng)業(yè)連年豐收，農(nóng)民的日子是最美的時候，不愁吃不愁穿，有錢花。我那時的工資也就三十多元，還不如農(nóng)民種幾畝棉花來錢。收入低，又沒有權(quán)勢，鄉(xiāng)親買平價化肥農(nóng)藥，我辦不到;鄉(xiāng)親賣糧食棉花想得到一個高價錢，我辦不到;鄉(xiāng)親想買名牌自行車縫紉機(jī)，我辦不到。幾次辦不到，求助我的鄉(xiāng)親就失望了，說：你當(dāng)個老師真沒有啥用處。這話不止一個人對我說。那時年輕氣盛，對我的刺激是可想而知的。于是我就下決心離開了三尺講臺。

　　作為一個沒有任何后臺背景的農(nóng)家子弟，要想在社會上闖蕩不是一帆風(fēng)順的。盡管跌跌愴愴，我竟一步一步混進(jìn)了許多人羨慕的城市。這不是矯情。然而，進(jìn)入城市二十年來，雖然沒有多大出息，畢竟站穩(wěn)了腳跟。但是，近幾年來，隨著工作壓力加大，時常懷戀當(dāng)老師時那自在悠閑的日子，有時就懷疑自己是否適合干目前的工作。我曾不止一次與我對桌辦公的老兄聊起當(dāng)教師的好處。老兄也是教師出身，深有同感。教師工資穩(wěn)定，一年有兩個假期。這比我目前起早貪黑沒有節(jié)假日工作，要強(qiáng)得多。可是，人在江湖，身不由己，再回教師崗位已不可能。如可能，我相信自己應(yīng)該是一個稱職的老師，因為我以前的學(xué)生至今見了面還夸我當(dāng)初教學(xué)認(rèn)真?？墒牵S著年齡增長和社會的熏陶甚至污染，再回去我也未必就是稱職的。

　　好在我老婆至今還是老師，多少也彌補(bǔ)了我的遺憾。所以前年單位發(fā)動給教育捐款，我就開玩笑說：我的錢直接交給老婆算了，因為我老婆就是教師。

　　【篇三：感受教師節(jié)】

　　教師節(jié)又來了，沒到這個時候都會心情激動，畢竟是自己的節(jié)日，這是很多人都羨慕的。

　　今年的教師節(jié)過的格外欣喜!孩子早上來幼兒園時給我們帶來了一件孩子和媽媽共同用紙插起來的天鵝，并且附帶了一張紙條：祝老師節(jié)日快樂!孩子還不規(guī)范的字在紙上顯的格外的還看。當(dāng)看到禮物時，我的心里說不出的欣慰。不在乎禮物的貴賤，只在乎其中的情意。

　　我是一名幼兒教師，每天和孩子生活在一起。雖然有的時候會因為孩子的調(diào)皮生氣，也會因為工作很累而埋怨。但是當(dāng)看到孩子們稚嫩的眼神，我所有的生氣和埋怨都沒有了，可能有的人說：你們幼兒教師多輕松啊，不就是看看孩子嘛!可是只有加入到我們行列中的人才真正懂得其中的酸楚。

　　當(dāng)孩子們因為我而開始認(rèn)識這個世界，開始在紙上描繪美麗，開始用清脆的話語說出自己時，我有會感謝這份職業(yè)，因為只有它才帶給我這樣的成就感。

　　人生何所求?每天有孩子們陪伴著，激蕩著青春的激情，在人生的道路上留下漣漣的笑聲。

　　人生已無所求，這是幼兒教師們共同的幸福感言!