孩子一放學(xué)回家，你就急著問他，“你作業(yè)寫完沒”“沒寫完趕緊去寫”......殊不知這句話背后，透露出多少你不知道的秘密。請(qǐng)全天下的父母記住一句話：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛!”

　　01

　　不是“作業(yè)”出了問題，而是“愛”出了問題。很多父母一回到家，看到孩子第一句話是：“作業(yè)寫完了嗎?”

　　這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。

　　孩子在內(nèi)心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業(yè)?”孩子們無法理性表達(dá)內(nèi)心的意識(shí)，只能用行為和父母對(duì)抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……

　　有愛的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先會(huì)和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊?別那么著急寫作業(yè)，玩一會(huì)再寫吧。”

　　孩子往往因?yàn)楦改咐斫庾约憾Γ?ldquo;媽媽，我寫完作業(yè)再玩，我不累”。

　　孩子只為“愛”而努力，如果不是為愛而努力學(xué)習(xí)的孩子，可能不是“真的努力”，隨著孩子長大很多問題會(huì)逐步顯現(xiàn)。

　　02

　　換位思考，感受孩子。

　　你累了一天下班回到家，想休息一會(huì)兒，不太想做飯，這時(shí)你的老公不關(guān)心你反而直接說：“飯做好了沒有!怎么還不去做飯!”你的心情會(huì)如何?

　　你當(dāng)時(shí)可能有兩種選擇:

　　第一，生著悶氣去做飯，積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發(fā)，產(chǎn)生惡劣影響;

　　第二種是表現(xiàn)自己的情緒，直接抱怨甚至吵架，當(dāng)下就產(chǎn)生惡劣影響。

　　換位思考，這就是孩子每天回到家里聽到“作業(yè)做完了嗎?”“怎么還不去寫作業(yè)!”的真實(shí)心情和“討厭父母”就是“討厭學(xué)習(xí)”的后果。

　　03

　　請(qǐng)父母關(guān)心孩子飛得累不累。

　　你累了一天下班回到家，想休息一會(huì)兒，不太想做飯，而你老公會(huì)關(guān)心地說：“老婆怎么了?累了就不要做飯了，我們出去吃飯吧!”你會(huì)覺得老公真好，內(nèi)心的疲憊很快會(huì)消失：“別出去吃了，我馬上給你做。”

　　當(dāng)人被理解被關(guān)愛的時(shí)候，是最愿意付出努力為關(guān)愛和理解自己的人的。

　　請(qǐng)父母千萬不要關(guān)心孩子飛得高不高，一定要關(guān)心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是要求。

　　當(dāng)家長真愛孩子的時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)自己有要求;當(dāng)孩子對(duì)自己沒有要求的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子不是生活在“缺愛”當(dāng)中，就是生活在“溺愛”當(dāng)中。

　　04

　　孩子學(xué)習(xí)時(shí)遇到的這些問題，父母應(yīng)該這樣做：

　　家長應(yīng)該先在自己身上找原因，不要總覺得是孩子的問題。很多時(shí)候，是家長不經(jīng)意間的言行導(dǎo)致孩子寫作業(yè)拖沓、不認(rèn)真，甚至不愿意寫作業(yè)。我們要知道，每一個(gè)孩子的不良行為表現(xiàn)不是天生就這樣，而是跟后天的影響有關(guān)系。

　　相信很多家長在孩子的學(xué)習(xí)方面或多或少也有這樣的情況，下面這七點(diǎn)，就是孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母應(yīng)該怎么做的正確打開方式，大家可以對(duì)照一下：

　　孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長要怎么做?

　　✘ 很多家長是這樣的

　　一邊看電視或者拿著手機(jī)玩，一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)”、“別磨蹭”、“不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)” 。這時(shí)，孩子心里是很不高興的：“憑什么你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

　　✔ 你這樣做會(huì)更好

　　在一旁看書，不打擾孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)，當(dāng)孩子有不懂的地方，能及時(shí)問你，給孩子營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子會(huì)受你的感染，心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。因?yàn)?，你做了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　孩子寫作業(yè)拖拉不專心，很晚都沒寫完

　　✘ 很多家長是這樣的

　　想到第二天孩子還要上學(xué)，自己也要上班工作，就會(huì)訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么還沒寫完!我不看一會(huì)都不行，快點(diǎn)寫!我看著你。”雖然家長很焦急，但孩子并不著急，依然慢慢悠悠，或者因?yàn)榧议L在一旁盯著感到緊張而寫不出來。

　　✔ 你這樣做會(huì)更好

　　嚴(yán)肅、平靜地對(duì)孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在到了睡覺的時(shí)間，沒寫完也不準(zhǔn)寫了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”

　　孩子會(huì)意識(shí)到是自己的原因，心里想：“沒做完作業(yè)，怎么好跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)，不然會(huì)被老師批評(píng)。”適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的后果。

　　孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)

　　✘ 很多家長是這樣的

　　催趕孩子去寫作業(yè)或睡覺，孩子還是不理會(huì)，于是，怒氣沖天地把電視關(guān)掉，對(duì)孩子大吼大叫。孩子滿肚子不高興地去寫作業(yè)或睡覺了，心里埋怨，說家長是“暴君”。

　　✔ 你這樣做會(huì)更好

　　平靜對(duì)孩子說：“你該寫作業(yè)了，如果寫不完老師會(huì)批評(píng)的。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行，說話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視。”雙方各退一步。

　　時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視去寫作業(yè)。這就好比我們大人常說的“給雙方一個(gè)好臺(tái)階下”，道理他們都懂，但孩子不喜歡被命令。

　　孩子作業(yè)字寫得很潦草

　　✘ 很多家長是這樣的

　　一看就忍不住要發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點(diǎn)?”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎樣才好看呢?久了也不當(dāng)一回事了。

　　✔ 你這樣做會(huì)更好

　　嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說:“因?yàn)樽鳂I(yè)寫不工整，老師看不清楚沒法批改，所以你必須重寫了。這是我們說好的“規(guī)定”，不能破壞。你看，你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致)。你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比)，有信心嗎?”

　　讓孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易。”孩子也會(huì)對(duì)自己充滿信心。

　　看到孩子考試不及格的成績單

　　✘ 很多家長是這樣的

　　訓(xùn)斥孩子：“你看你，就考這么點(diǎn)分，你看人家誰誰誰，考了一百分呢!你怎么就這么笨!氣死我了。”更有甚者使勁拽著孩子或打孩子。孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好。”

　　✔ 你這樣做會(huì)更好

　　其實(shí)孩子心里也不好受，你應(yīng)該安慰孩子：“一次沒考好不代表什么，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步。”

　　這樣，孩子會(huì)認(rèn)真地找出原因，心里想：“我要努力，我一定行。”

　　在家長會(huì)上被老師點(diǎn)名批評(píng)很沒面子

　　✘ 很多家長是這樣的

　　一回家就把氣撒在孩子身上，對(duì)孩子又打又罵，認(rèn)為一定是孩子學(xué)習(xí)不夠努力，上課不認(rèn)真聽才會(huì)考那么差，讓自己在那么多人面前丟臉。家長這樣的做，孩子沒任何自信，要么學(xué)會(huì)暴力，要么膽小，一句話不敢說，會(huì)為自己找借口開脫，學(xué)會(huì)撒謊，不敢和父母說真話。

　　✔ 你這樣做會(huì)更好

　　先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。孩子會(huì)在你的鼓勵(lì)下不斷改進(jìn)，并給你驚喜。

　　孩子問了個(gè)問題，不懂回答

　　✘ 很多家長是這樣的

　　不耐煩或者搪塞孩子：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，腦子里每天不知道在想些啥。”然而，孩子心里想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。

　　✔ 你這樣做會(huì)更好

　　孩子有好奇心和求知欲望是好事，你可以對(duì)孩子說：“你這問題把我難倒了，能問這么難的問題，證明你動(dòng)腦筋了，不錯(cuò)。咱們一起研究研究吧，好嗎?”

　　孩子心里因?yàn)槟愕谋頁P(yáng)和謙虛而感到高興，以后遇到問題不會(huì)輕易放棄，鍥而不舍地學(xué)習(xí)，逐漸提高自學(xué)能力。

　　“當(dāng)家長越把家庭作業(yè)當(dāng)成你的職責(zé)，孩子們就越不會(huì)將其看成是自己的事情。那些認(rèn)為家庭作業(yè)對(duì)自己的父母要比對(duì)自己更重要的孩子，不會(huì)承擔(dān)起家庭作業(yè)的責(zé)任。”

　　當(dāng)你因?yàn)楹⒆幼鲎鳂I(yè)的事而生氣的時(shí)候，是否在某種層面把做作業(yè)當(dāng)成了自己的職責(zé)呢?

　　如果是，那么我們需要做的第一件事，就是把做作業(yè)的責(zé)任還給孩子。這就意味著，如果孩子不寫作業(yè)，或者磨磨蹭蹭，他/她就要承擔(dān)后果: 可能是到時(shí)間就要關(guān)燈睡覺，即便沒有寫完作業(yè);也可能是在學(xué)校體驗(yàn)作業(yè)沒寫完的后果。

　　對(duì)于年齡小的孩子來說，做作業(yè)是一件新鮮事，什么時(shí)候做，在哪里做，如何有效率地做，都需要探索和學(xué)習(xí)。