兒童中國舞三級考級現(xiàn)場視頻

　　兒童舞蹈是舞蹈藝術百花園中一朵艷麗的奇葩,它是舞蹈藝術發(fā)展的基礎,其內(nèi)在童趣性、童知性、童幻性和童樂性,是我們用以評價和界定兒童舞蹈及其藝術特色的基本參照點,同時也應是我們在進行兒童舞蹈創(chuàng)作過程中的基本出發(fā)點。下面是學習啦小編為大家整理的兒童中國舞三級考級現(xiàn)場視頻，供大家參考!

　　激發(fā)少兒學習舞蹈能動力的方法

　　一、從內(nèi)容方面,激發(fā)少兒學習舞蹈的興趣

　　少兒舞蹈教學機構中舞蹈教學是藝術教育中的一部分,少兒對舞蹈的喜好也是他們對美的渴求。少兒舞蹈教學不同于成人教學,少兒舞蹈教學機構教材內(nèi)容要適合幼兒的年齡特點,避免成人化。舞蹈的動作要簡明、活潑、形象,這樣才能激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣。老師在教學員舞蹈時,先將舞蹈內(nèi)容編成故事講給他們聽,幫助他們理解舞蹈的內(nèi)容,從而使他們跳起舞來能創(chuàng)造性地表達各種舞蹈形態(tài)。

　　在教少兒新舞蹈時,首先講清楚動作的要求、規(guī)格和要領,并遵循由簡到繁的教學原則,將組合分解成單一動作;較難的部分分解成局部動作,然后經(jīng)過局部練習、單一練習,再進行組合練習。在練習中,運動量和動作幅度要符合少兒的生理特點,不能只圖快而一下子教很多,因為他們一旦曲解了教學內(nèi)容,糾正起來就很困難,從而達不到預期的效果。

　　另外,在少兒舞蹈教學活動時,運用編排法。如:在教民舞《侗歌向著北京唱》時,先啟發(fā)和引導少兒根據(jù)歌詞內(nèi)容配合音樂,自己動腦筋編排舞蹈動作,然后對他們的動作進行一定的修改。這樣,大大提高了少兒的分析能力和綜合能力,使他們能將自己所學到、看到的舞蹈動作表現(xiàn)出來,并把它組合成為舞蹈。由此可見,教學內(nèi)容的選擇是少兒學習舞蹈的根本前提和保證。

　　二、在方法上,激發(fā)少兒學習能動力