街舞少兒寒假班

　　隨著近些年街舞的流行，特別是街舞教學(xué)課程的專業(yè)編制，很多家長(zhǎng)朋友都愿意在寒假期間把直接的孩子送過來學(xué)跳街舞。只是還是有另一部分家長(zhǎng)朋友對(duì)讓孩子跳街舞這個(gè)問題存在疑問的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于街舞少兒寒假班的資料，供你參考。

　　街舞少兒寒假班一：少兒街舞可發(fā)展孩子的觀察力、注意力、思維能力、記憶力。

　　在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和維持少兒注意的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)注意的方向，提高注意集中的水平，是教師的重要工作。對(duì)不同年齡的孩子一般采用不同的方法。例：用前傾、低位置的、柔軟的體態(tài)面對(duì)幼兒;用親切、柔和的目光直視幼兒;用輕柔的小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒;用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語言向孩子說話，是培養(yǎng)年齡較小的兒童在放松的狀態(tài)下把注意力集中到教師身上。

　　老師用充滿活力的、姿勢(shì)多變的體態(tài)面對(duì)孩子，用親切、愉快、有幽默感和鼓勵(lì)性的目光直視孩子，用速度、力度變化豐富且強(qiáng)調(diào)語義和情感的語言向孩子說話，這些方法特別有助于年齡較大的少年兒童迅速集中注意力。觀察模仿的學(xué)習(xí)方法是深圳舞蹈網(wǎng)培訓(xùn)基地街舞教學(xué)中常用的方法之一，它的運(yùn)用可以保持舞蹈動(dòng)作的完整性，集中少兒注意力，學(xué)習(xí)過程中可不斷提高幼兒觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力。

　　街舞少兒寒假班二：少兒街舞可以陶冶少年兒童的性格和品德。

　　一個(gè)人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理?xiàng)l件，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，對(duì)性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，受到社會(huì)的各方面的影響和多方面的教育，長(zhǎng)期塑造而成的。

　　良好的舞蹈教育，使孩子在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動(dòng)作去感受音樂形象，通過表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情，易使孩子形成活潑、開朗、熱情、大方的性格，因此，少兒街舞也是少兒形成良好性格的重要工具。

　　另外，參加深圳舞蹈網(wǎng)培訓(xùn)基地少兒青少年街舞暑假集訓(xùn)班是具有豐富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式，孩子在學(xué)習(xí)、排練和表演舞蹈的過程中，能夠同時(shí)欣賞到優(yōu)美的舞姿、悅耳動(dòng)聽的旋律、歌聲、絢麗的景色和鮮艷的服裝道具，這一切不僅符合少年兒童好奇好動(dòng)的生活情趣，而且聽覺、視覺之間架起了一座橋梁，讓孩子在得到藝術(shù)美陶冶的同時(shí)，不斷提高身心協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

　　街舞少兒寒假班三：少兒街舞可以發(fā)展少年兒童身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能。

　　舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。少兒街舞亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是少兒街舞是反映少年兒童的生活，表達(dá)他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。它是根據(jù)少兒生理及年齡特點(diǎn)加以創(chuàng)編的。

　　兒童經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的舞蹈教育和活動(dòng)，可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育，在學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)動(dòng)作表演這個(gè)舞蹈的過程中，呼吸加快、心跳加速、胃腸蠕動(dòng)的次數(shù)增多，神經(jīng)系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)也都積極參加活動(dòng)。由此可見，舞蹈不僅能發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對(duì)少兒身體機(jī)能健康發(fā)展有著不可忽視的作用。