現(xiàn)代舞舞蹈教學《匆匆那年》視頻
現(xiàn)代舞,是一門十分復雜的舞蹈學科,是由于文化領域的發(fā)展所產(chǎn)生的文化現(xiàn)象。下面是學習啦小編為大家整理現(xiàn)代舞 舞蹈教學 《匆匆那年》視頻，供大家參考!
現(xiàn)代舞的雙人舞練習相關內(nèi)容
雙人舞主被動關系的意義：在進行雙人舞編排應合理，協(xié)調，有機的運用主被動關系。主被動關系就是兩人分為主動與被動的關系，主動的一方可以變成被動式，被動的一方可以變成主動式。在進行這種主被動變化過程中，不是為變化而變化，而是因為變化才變化。這種雙方不斷的變換，變化主動與被動的關系才能產(chǎn)生豐富的雙人舞。一味的“主動”與“被動”都會給人產(chǎn)生不圓滑的感覺。
打開語言功能：雙人舞接觸練習：(男)主動直線運動練習(帶有方向感)產(chǎn)生性格(女)被動曲線運動練習(身體一頭和另一頭相撞)可移動，可以在地面做。主動被動可以調換做，在變換過程中最自然的狀態(tài)去改變。
(1)接觸點：不要輕易的放棄，要延伸(線路，韻味的延伸和節(jié)奏速度的處理)在延伸中可以加上空間的變化，要注意幅度，動作松弛，肘部不要僵硬，限定的幅度內(nèi)在出現(xiàn)漂亮的節(jié)奏處理，形式一定要統(tǒng)一，在臨近的地方找到更多的東西，用力的形式相對被統(tǒng)一。
(2)美感的處理：(形式范疇)不是主觀上想的美感，不是世俗化的美，不要過于尋找情感，而應通過動作自然而然地表露出來，現(xiàn)在是語言邏輯(是研究舞蹈美感的重要課題)創(chuàng)造出新的動作。
例如：鏡子：動作相同，方向相反，有距離的調度，空間的調度，可同向行進面對面，背對背。
影子：除鏡子外的要求，要夸張，變形，有造型性。將動作放大和縮小數(shù)倍，由局部到整體，由整體到局部，兩個動作要有因果關系，要注意節(jié)奏的分配。
雙人舞限制組合練習：
(1)背對背練習(要求：背對背接觸始終存在找幅度，限定線路)
(2)頭與頭接觸練習
(3)右手(主動)與一人被接觸。(手主動，找圓的韻律，手找一個焦點，不要參與原來學過的動作。慢慢感覺幅度，平圓，立圓，手者參與背者的韻律動作，慢一點做走圓。
(4)一人右手，一人右腳的接觸。(動作幅度[手腳]可伸縮)
現(xiàn)代舞表演視頻相關文章：