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幼兒園教師現(xiàn)代舞舞蹈視頻

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  現(xiàn)代舞,是一門十分復(fù)雜的舞蹈學(xué)科,是由于文化領(lǐng)域的發(fā)展所產(chǎn)生的文化現(xiàn)象。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的幼兒園教師現(xiàn)代舞舞蹈視頻,希望大家喜歡!

  幼兒園教師現(xiàn)代舞舞蹈視頻

  現(xiàn)代舞從音樂中尋找靈感的方法

  對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的朋友來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較難的一件事!其實(shí)現(xiàn)代舞沒有古典芭蕾的條條框框,而其音樂的選擇也無(wú)特定的要求。

  現(xiàn)代舞的產(chǎn)生及其發(fā)展現(xiàn)代舞產(chǎn)生于19世紀(jì)末至20世紀(jì)初,當(dāng)時(shí)在西方古典芭蕾開始走 向衰落,一成不變的動(dòng)作傳承和陋習(xí)使舞蹈失去了鮮活的氣息和崇高的品位,崇尚自由和科學(xué)的人們也急于打破這種對(duì)人體束縛已久的行為規(guī)范。

  現(xiàn)代舞的生活觀是寬容大度,樂觀向上,隨遇而安;它的藝術(shù)觀是求同存異,“八仙過(guò)海,各顯神通”。美國(guó)現(xiàn)代舞第三代大師默斯-堪寧漢曾說(shuō)過(guò):“如果你不喜歡別人的作品,那就編一個(gè)自己喜歡的好了。”現(xiàn)代舞的先鋒人物鄧肯,沖出了芭蕾的束縛,發(fā)明了一種被她稱為自由舞蹈的風(fēng)格?,F(xiàn)代舞沒有古典芭蕾的條條框框。而其音樂的選擇也無(wú)特定的要求?,F(xiàn)代舞如何從音樂去尋找靈感,接下來(lái)給大家?guī)?lái)幾點(diǎn)建議:

  1、情緒

  在開始尋找舞蹈音樂之前,你要想好你希望在舞蹈之中尋求什么樣的情緒,舒緩浪漫或是急促好勝?在心里要有想法,比如是不是想要拉丁風(fēng)格現(xiàn)代舞呢?這些問(wèn)題有助你找到合適的現(xiàn)代舞音樂。

  2、試聽

  去iTunes或者亞馬遜網(wǎng)站試聽下各種不同風(fēng)格的音樂。嘗試下Michael Roberts的現(xiàn)代舞蹈課程原聲音樂,或者只有一種打擊樂器或是其他樂器演奏的音樂。去圖書館找一找CD或者DVD作品??纯从袥]有現(xiàn)代舞蹈家比如 Alvin Ailey, Martha Graham 或是 Merce Cunningham的舞蹈配樂。去唱片店里戴上耳機(jī)進(jìn)行試聽,想象下在你播放音樂的時(shí)候有人在你面前跳現(xiàn)代舞。

  3、詢問(wèn)

  與教現(xiàn)代舞的舞蹈室練習(xí)下,問(wèn)一問(wèn)舞蹈教練有沒有現(xiàn)代舞的音樂推薦或是尋找方法。

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幼兒園教師現(xiàn)代舞舞蹈視頻

現(xiàn)代舞,是一門十分復(fù)雜的舞蹈學(xué)科,是由于文化領(lǐng)域的發(fā)展所產(chǎn)生的文化現(xiàn)象。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的幼兒園教師現(xiàn)代舞舞蹈視頻,希望大家喜歡! 幼兒園教師現(xiàn)代舞舞蹈視頻 現(xiàn)代舞從音樂中尋找靈感的方法 對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的朋友來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比
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