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中學(xué)生現(xiàn)代舞獨舞視頻

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  中學(xué)生是現(xiàn)代舞創(chuàng)作的重要群體,是現(xiàn)代舞興旺發(fā)達(dá)的土壤,是不可忽視的重要力量群?,F(xiàn)代舞的創(chuàng)作,靈感極其重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來中學(xué)生現(xiàn)代舞獨舞視頻 ,希望大家喜歡!

  中學(xué)生現(xiàn)代舞獨舞視頻

  現(xiàn)代舞瘦身腳部練習(xí)方法

  腳部練習(xí),腳尖可向外打開

  第1組動作:

  STEP1:右膝向前曲,右腳掌點地;

  STEP2:在上面的基礎(chǔ)上,腳尖點地;

  STEP3:返回腳掌點地;

  STEP4:恢復(fù)站姿;

  做反方向練習(xí)。

  第2組動作:

  STEP1:彎曲膝蓋,雙手自然向兩側(cè)打開;

  STEP2:伸直膝蓋,繃直腳背,抬起腳跟,腳掌著地;

  恢復(fù),重復(fù)練習(xí);

  TIPS:這動作有助于增加腳趾腳掌的靈活性,增強腿部的力量,美化腿部線條。

  創(chuàng)作角度欣賞現(xiàn)代舞的知識

  現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的理性是人們對客觀現(xiàn)實生活,也就是說對生活真實的觀察、推理與認(rèn)識,但它是相對感性而言的,是對生活認(rèn)識的一種高級階段,是舞蹈編導(dǎo)經(jīng)過思考、分析、理智的判別,加以去粗取精、由表及里的整理和改造,形成概念,判斷、推理。而理性是感性認(rèn)識的飛躍,它反映了事物全體,包括本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系,也包括一定的哲學(xué)辨證性、思想性。

  在現(xiàn)代舞的創(chuàng)作上,作品的思想性,是由題材現(xiàn)實表現(xiàn)的客觀意義和編導(dǎo)的主觀思想兩方面有機的統(tǒng)一的構(gòu)成。其中,編導(dǎo)的主觀思想,是居于主導(dǎo)的支配地位,它直接影響創(chuàng)造的選擇方向。但是,作為舞蹈編導(dǎo),只有理性的思維也還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它會讓舞蹈編導(dǎo)的“眼光”逐漸變得狹隘、昏暗,因此,這就有需要編導(dǎo)具有另外的一種氣質(zhì)即血性。

  藝術(shù)創(chuàng)作是沖動的、激情的,是“不成瘋魔不成活"的,是要使意念得到伸展的,說得再過分點,就是藝術(shù)本來就是神經(jīng)質(zhì)得,這是一種藝術(shù)的境界,支持這種境界的是這種在冥冥之中的一種特殊的氣質(zhì)——血性。血性是藝術(shù)家在現(xiàn)實生活行為中與藝術(shù)的創(chuàng)作行為中透露、流露的一種真實特質(zhì),血性是充滿激情、沖動、想象、靈感和浪漫的,它是靠抽象的直覺來“辦事",就因為如此,所以就更需要理性的約束。

  血性擁有兩種真實的情感——真誠和正氣,但是這兩種真實的情感也是藝術(shù)家的一種特質(zhì)的表現(xiàn)。血性的特質(zhì)能升華為“思想英雄"的先決條件,是藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品中境界的基礎(chǔ),也是周邊“人物環(huán)境"“感情因素"等多方面原因制造、影響出的天然的“產(chǎn)物”。如現(xiàn)代舞作品《偶人》,這個作品就是充滿血性的,它是對生活的一種高度思考、高度凝練、形式高度抽象的比擬化描寫的一個很鮮明的例子。

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