廣東現(xiàn)代舞團(tuán)演出視頻
現(xiàn)代舞是律動(dòng)的情愫,情感是流動(dòng)的舞步。情感表達(dá)沒(méi)有了舞體,就像血液沒(méi)有了血管,現(xiàn)代舞沒(méi)有了情感,好比軀體丟失了靈魂。將情感表達(dá)融入現(xiàn)代舞中,才能賦予舞蹈以生命。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的廣東現(xiàn)代舞團(tuán)演出視頻，希望對(duì)您有所幫助!
廣東現(xiàn)代舞團(tuán)演出視頻
關(guān)于現(xiàn)代舞的舞蹈學(xué)習(xí)方法知識(shí)
(一)鏡子觀照學(xué)習(xí)法
“鏡子觀照學(xué)習(xí)法”不是指真正的鏡子，而是從模仿角度而言的鏡子。所以，“鏡子觀照學(xué)習(xí)法”也可稱(chēng)為“模仿學(xué)習(xí)法”“模擬學(xué)習(xí)法”。這里的“鏡子”至少包括三個(gè)方面：
1.不可缺少的鏡子
“鏡子”是舞蹈學(xué)習(xí)中不可缺少的設(shè)備之一，是舞蹈者的最好幫手。當(dāng)做動(dòng)作時(shí)，它把優(yōu)美舞姿如實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)，更像老師一樣隨時(shí)提出問(wèn)題，且從中讓人獲得準(zhǔn)確的解決問(wèn)題的辦法。所以，鏡子是舞蹈者無(wú)形的老師，不可缺少。
2.以教師為鏡子
舞蹈訓(xùn)練是重復(fù)性極強(qiáng)的訓(xùn)練，不可能一個(gè)動(dòng)作一次課就會(huì)學(xué)會(huì)，在下一次課教師再做同一動(dòng)作時(shí)，就應(yīng)該把教師作為鏡子去使肌肉記憶準(zhǔn)確、迅速地朝著統(tǒng)一、完整的心靈記憶過(guò)渡，重復(fù)對(duì)照，整體地把握。學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)是普遍存在的。當(dāng)認(rèn)準(zhǔn)模仿是作為舞蹈學(xué)習(xí)最為普遍且快速的學(xué)習(xí)方法時(shí)，教師就是最優(yōu)秀的模仿對(duì)象。
3.以同學(xué)和其他人為鏡子
在同學(xué)之間的比較，通常是對(duì)舞蹈動(dòng)作是否正確的最好方法。相比之下，教師的示范有時(shí)候不能使學(xué)生真正理解，但同學(xué)之間的比較很容易使他們開(kāi)竅，所以，同學(xué)之間的比較學(xué)習(xí)互為鏡子是很重要的學(xué)習(xí)方法。在彼此都互為學(xué)習(xí)又互為對(duì)比對(duì)象的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，能夠推動(dòng)學(xué)生整體的學(xué)習(xí)發(fā)展。當(dāng)然，這并不局限在一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)，也可以去其他班級(jí)觀摩欣賞;或者外出看表演，或者觀看其他人的各種表演，并進(jìn)行模仿，都是起到“鏡子”的作用。
(二)反芻消化學(xué)習(xí)法
反芻消化的過(guò)程是身體與大腦共同運(yùn)作的過(guò)程，身體是學(xué)生，大腦是教師，所以，身體能夠跟隨著大腦的反應(yīng)去運(yùn)作，也能夠自主地去學(xué)習(xí)思考。在學(xué)習(xí)中，體會(huì)科學(xué)性與真實(shí)性都帶有普遍性。
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