《小樹葉給大樹媽媽的一封信》原文及教案
《小樹葉給大樹媽媽的一封信》原文及教案
《小樹葉給大樹媽媽的一封信》是一篇適合教育幼兒的短課文，小樹葉和大樹媽媽就像我們自己和親愛的媽媽。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的小樹葉給大樹媽媽的信，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。
小樹葉給大樹媽媽的一封信
親愛的大樹媽媽：
您好!
我是小樹葉，您接到我的信一定很高興吧。秋天來到了，您給我們換上了黃色和紅色的新衣服，牽著我們的小手送我們?nèi)⒓?quot;小樹葉旅行團(tuán)"?，F(xiàn)在，我們跟著秋風(fēng)阿姨飄過城市、農(nóng)村和草原，一路上的風(fēng)景美麗的不得了。那彎彎的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田和豐收的果園，把我們的祖國打扮的非常漂亮。
親愛的大樹媽媽，我想念您了，記得有一次，我們生病了，是您請(qǐng)來了啄木鳥醫(yī)生為我們治病，直到我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤里和陽光中吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大，從不說一聲辛苦。每當(dāng)大風(fēng)大雨來臨的時(shí)候，您把我們緊緊的抱在懷里，我們從心里說一聲：謝謝您，親愛的大樹媽媽，祝您永遠(yuǎn)年輕、健康，等到春天來到的時(shí)候，我們會(huì)帶一件最好的禮物給您!啊，秋風(fēng)阿姨又在催我們出發(fā)了，過幾天我們還會(huì)給您寫信的，等著吧，媽媽!
您的孩子：小樹葉
課文教案參考1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
3、體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文內(nèi)容，感受散文詩的優(yōu)美意境。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶孩子戶外在觀察秋天的景色。
2、多媒體課件。
活動(dòng)過程：
一、以歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小樹葉真懂事，雖然離開了大樹媽媽，可它們心里還記著媽媽呢!你們看，它們還給大樹媽媽寫了一封信呢。信里會(huì)寫些什么呢?我們來聽一聽就知道了。"二、欣賞散文，初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。
(一)完整欣賞配樂散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》，提問：你聽到小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么?
(二)結(jié)合多媒體課件分段欣賞，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
1、欣賞第一段散文，然后提問：
?、偾锾?，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服?
?、谛淙~挽著大樹媽媽在秋風(fēng)中干什么?
2、欣賞第二段散文，然后提問：
?、傩淙~離開了大樹媽媽，心里感覺怎么樣?
?、谛淙~跟著秋風(fēng)阿姨都看到了什么?
3、欣賞第三段散文，然后提問：
?、傩淙~生病了，媽媽是怎么做的?
?、谛淙~是怎么長大的?
③每當(dāng)大風(fēng)大雨來臨時(shí)，大樹媽媽又是怎么做的?怎么做的?
④小樹葉送給大樹媽媽的禮物是什么?
(三)完整誦讀，并進(jìn)行簡單表演。
三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己喜歡的語句。
四、拓展提問，體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感。
你喜歡小樹葉嗎?為什么?如果你是大樹媽媽，你會(huì)怎樣關(guān)心小樹葉?如果你是小樹葉，你會(huì)怎樣關(guān)心大樹媽媽?
五、教師小結(jié)，聽歌曲《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)。
師：外面還有許多的大樹媽媽在想念自己的孩子呢!我們一起到外面把《小樹葉給大樹媽媽的信》送給她們吧。
課文教案參考2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)秋天的景色、
2、愛媽媽情感，進(jìn)而培養(yǎng)愛祖國愛家鄉(xiāng)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幼兒觀察初秋和深秋時(shí)的樹葉變化。思考：小樹葉掉下后，它們將被風(fēng)刮到哪里去?圖片一張(光禿禿的樹干、眼淚、嘴)
復(fù)習(xí)歌曲：小樹葉
活動(dòng)過程：
出示圖片(畫面上有一棵掉光樹葉的樹干，大樹因?yàn)樗寄钚淙~在流淚，遠(yuǎn)處有一只美麗的小鳥，銜著一封信，信封上寫著：大樹媽媽收)教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問：1、大樹媽媽為什么哭了?2、小鳥的信是從哪里寄來的?
教師拆信：(信里是一片金黃色的小樹葉，樹葉上寫著密密麻麻的字)師有感情的朗讀信，讀完后提問，大樹媽媽看了小樹葉的信后心情會(huì)發(fā)生什么變化?請(qǐng)一幼兒幫大樹媽媽擦去眼淚(淚珠是活動(dòng)的，嘴巴也可移動(dòng))
提問：大樹媽媽為什么開心的笑了?聽老師再一次朗讀信，讓幼兒回答問題，并幫助幼兒回憶樹的內(nèi)容：
提問：(1)小樹葉一路上看到了什么?(祖國媽媽)
(2)大樹媽媽是怎樣關(guān)心小樹葉的呢?
(3)春天到來的時(shí)候，小樹葉會(huì)帶來什么禮物給媽媽?
美術(shù)活動(dòng)：如果你是小樹葉，春天里你給大樹媽媽帶來什么禮物?讓幼兒將禮物畫下來，并想好為對(duì)大樹媽媽要說的話。
將幼兒畫好的圖畫粘在大樹下，并對(duì)大樹媽媽說想好的話。集體圍繞大樹唱歌跳舞。
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4.給爸媽的一封信