新的學期開始了,孩子們也已進入了初二的學習階段，家長和老師有什么話想對孩子說呢?接下來是學習啦小編整理的父母和老師給初二的學生的信范文，歡迎閱讀。

　　父母和老師給初二的學生的信范文一：

　　親愛的新初二同學們：

　　你們好!

　　初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學的緊張，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期!初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現(xiàn)在你的初三復習中，體現(xiàn)在最終的中考當中!

　　在這里我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。

　　一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也為時已晚。在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學習狀態(tài)。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。

　　二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是初二的時候距離初三還有兩個學期和兩個假期的時間，把握住這段時間，初三將會無比的輕松。

　　三、有意培養(yǎng)良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

　　1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。

　　2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要體現(xiàn)在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。

　　3、培養(yǎng)如何高效的學習。習題整理，方法總結(jié)。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經(jīng)過反復體會的整理。

　　四、偏科!

　　偏科相當?shù)目膳拢行┏跞瑢W幾乎每個數(shù)學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復習!

　　中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大!

　　父母和老師給初二的學生的信范文二：

　　各位親愛的同學們：

　　才多久以前啊，你們剛剛踏入馬巷中學的校門，在炎炎烈日下品嘗軍訓的苦辣，酸澀。一轉(zhuǎn)眼，一年過去了，依然充滿童真童趣的還戴著紅領(lǐng)巾的初一年就過去了。身為老師的我，回憶起我當年的初一年，似乎也近在眼前，但其實已經(jīng)過去16年了。不禁又一次令人感嘆時光飛逝，逝者如斯。有一句話叫做，其實不是人在浪費時間，而是時間把人浪費了。時間就像一臺巨大的帶有齒輪的攪拌機，一點一點地把人碾成碎片，粉末?；叵胱蛱斓奈?，其實已經(jīng)過去了，死了。那天跟朋友開玩笑，“我說，你只剩半條命了。難道不是嗎?我們活到70歲吧，現(xiàn)在30多，還不是只剩半條命?”他很認真地點頭。

　　確實啊，人最寶貴的是時間，最被我們揮霍的也是時間;我們最希望過去的是時間，最不希望他過去的也是時間;最希望手表走快一點，但又最不希望手表滴滴答答一秒不停地走著。

　　不是嗎?上學的時候，多盼望著放假，放假的時候又多盼望著上學。時間就在這“盼望”中，滴滴答答地過去了。上課的時候板著手指頭算下課鐘響響起的那一瞬間，然后如離弦之箭直奔食堂。下課的時候，板著手指頭算什么時候要放假了，然后出出籠之鳥飛向自由天空。

　　人總是經(jīng)常在矛盾中度過的。這也是人的可悲之處呀。

　　有的人總是不喜歡學習，但卻不得不每天背著書包上學來;有的人，經(jīng)?？汲霾缓玫某煽儯瑓s不得不一次又一次地面對成績;有的人，經(jīng)常會惹出禍事來，卻一而再再而三控制不住自己。有的人，希望擁有一個精彩的初中生活，卻只能一再地在痛苦灰暗中度過。

　　其實，我知道，有時候，學習真是件挺痛苦的事兒。

　　我也不想跟你們講什么“痛并快樂著”的話。雖然那真是至理名言。因為所有的快樂都是在痛苦中孕育出來的。比如母親看著自己的孩子出生，那該是多么幸福的時刻。但其實，沒有十月懷胎、一朝分娩 的痛苦，就沒有懷抱兒子親吻小臉的天倫之樂。

　　你們現(xiàn)在正處在學習中，是很難體會到那種成功后的歡樂的。因為，你們現(xiàn)在可能品嘗得最多的，就是學習的痛苦。跟一個在痛苦中的人，說什么痛苦后的快樂，我想，他是不怎么會相信的。是吧?

　　就拿我以前來說，說實在的，我初中也是讀得很艱難，甚至一度出現(xiàn)厭學想輟學的念頭，那段歲月，回想起來，真是黑暗的。但是，還好，我走過來了。我能站在現(xiàn)在的地方，回頭去看那段黑色的歲月，發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的幸福，其實來自于那段時間的痛苦。但在當時，我其實還是很難受的。

　　我也不敢講什么“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能迸發(fā)創(chuàng)造天堂的力量，”因為，我知道，現(xiàn)在的90后，他們不喜歡被磨礪，他們不喜歡流血，他們不喜歡地獄。那些冠冕堂皇的話，只適合在作文里出現(xiàn)，要真正地進入到每個90后的心里，是很難的。是啊，誰不喜歡一出生就含著金鑰匙呢?誰不喜歡不經(jīng)歷風雨就經(jīng)歷彩虹呢?誰不喜歡當著富二代，開著豪華車，住著大洋樓，摟著大美女?如果上帝要給我輝煌，先給我無限的磨難，我真怕我撐不下去。我真希望孩子們能快快樂樂，健健康康地生活下去，不要有什么磨難最好。開開心心平平淡淡才是真。

　　成長比成功更重要，是吧。我想，作為你們的家長，你們的老師，其實，我們更希望的是你們能成長，活得開心，而不是強烈地希望你們能成功，賺大錢，買大房，開跑車。當然了，如果通過自己的努力，成功了，那當然是最好的。但是，這世界上，永遠只能是成功的人占少數(shù)，平凡的人占大多數(shù)。不能用少數(shù)了人的成功抹殺了多數(shù)人的幸福。

　　你們就要踏入初二了。這也許是人生中最大的叛逆期?？赡苣銈冇械拈_始有了想法了，開始跟老師跟家長對著干了，開始橫挑眉毛豎條鼻了，開始有沖突了，開始學會反抗這個世界了。

　　我不能說你們什么，這也是人生正常的一個階段。我也不敢說什么：“老師這樣做都是為了你好啊!”之類的話，因為這樣會更加讓人討厭的;我也不想擺出一副我永遠是正確的摸樣去教訓你，語重心長地教育你，苦口婆心地開導你，這樣，會讓你們以為我是唐僧;我也不能粗暴地對待你們的叛逆，因為你們雖然外表看似堅強了，其實內(nèi)心依舊脆弱。

　　當然了，我也不能依著你的性子，由你胡來。我不能放任你，這樣會害了你，因為你會把錯誤當正確，把無賴當個性。

　　我只能把我的這些想法告訴你們，然后讓你們知道老師家長的內(nèi)心苦衷，知道我們的難處。知道為人父母、為人師表的艱辛與不易。如果你們能了解，那真是善莫大焉啊。如果你們不明白，也沒關(guān)系，只要你用心去想了，總有一天你們會想明白的。即使你們嗤之以鼻了，也不要緊。這也是成長必須經(jīng)歷的過程，十年以后，有朝一日，你看到曾經(jīng)的這些言語，你會幡然醒悟的。

　　初二年了。應(yīng)該學著去體會別人的心。站在別人的角度思考問題，設(shè)身處地地為人著想。這點，遠遠比你考出年段第一的好成績更加重要!

　　好了，祝你們開心平安!

　　父母和老師給初二的學生的信范文三：

　　我的寶貝：

　　孩子，雖然你已經(jīng)是十四歲的大男孩兒了，請允許媽媽再這么叫你吧。

　　孩子，你的出生，就是上天送給我們的一個寶貝。你不僅給我們帶來了喜悅，還讓周圍所有愛你的人(爺爺，奶奶，外公，外婆等)感受到了無比的幸福。那疲累著、奔忙著而又幸福著的情景依然歷歷在目:你剛出生那晚,爸爸抱著你不舍得放下，不知不覺坐在凳子上睡著了;你哭的一塌糊涂時，奶奶著急地抱著你，去吃你阿桃阿姨的奶;你睡著睡著尿了，爸爸趕緊用手去接恐怕濕著你;媽媽則在每一個你哭鬧的夜晚，哄你入睡…….我們?nèi)硇牡貝壑?，不知你能感覺到嗎?

　　孩子，你成長著，我們也幸福著。你會走路了，你會說話了，你會做鬼臉了，你會念兒歌了，你會讀書了，你獲得獎狀了……你成長的點點滴滴都讓我們快樂;你幫小朋友做值日了，你能幫老師寫黑板報了，你會給辛苦一天的爸媽搬凳子，送茶水了……你成長的分分秒秒都讓我們感動，有你圍繞在我們的膝下歡笑、玩鬧、喋喋不休，我們越來越幸福，于是我們更加地愛你。

　　孩子，我們希望這種幸福可以無限期地延伸，可現(xiàn)在我們的幸福似乎蒙上了陰影了。你，漸漸長大了，一米七多的個子像一個成年人，有了自己的思想，這種思想支配著你的行動，你倔強的聽不進去任何勸誡的話語，于是，我們之間有了隔膜。你和兒時的你不一樣了，十四歲的你面對愛你的爸爸，居然會說出偏激的話，送上一個蔑視的眼神，擺出一副倔強而又不服氣的樣子。孩子，每次看到你的這些行動，我的淚都會在心里悄悄地流淌，長大的寶貝怎么成了這樣的孩子?我甚至沮喪地期望你不要長大。

　　孩子，面對十四歲的你，我不得不承認你已經(jīng)長大，但年齡和個子的成長了，思想也要跟著成長啊。一個真正長大的人會靜下心去反思自己的思想和行為的。也許你意識不到你的這些思想、行為有多幼稚，有多可笑。然而媽媽希望你能靜下心來想一想，我們對你的愛有雜質(zhì)嗎?為了孩子，任何父母都會毫無保留的幫助和支持自己的孩子，渴望孩子健康快樂地成長，期盼孩子有一個美好的前途。并且是不求回報的，無私的。除此之外沒有人有義務(wù)這樣對你了。我知道，你是個懂事的孩子，你懂得珍惜親情，也懂得感恩所有愛你的人。作為父母，我們不需要你的回報，只求你能懂得珍惜和理解我們這片殷切的心情就知足了。孩子，只有學會了反思自己，才能不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足和性格的缺陷，才會刻意的去改變和完善自己，這樣你才能真正的成熟起來。

　　十四歲你，不再是小孩，你的肩頭多了一些兒時所沒有的東西，你知道那是什么嗎?那就是責任和承擔。

　　媽媽不止一次的給你談過，每個人都有自己的家庭責任和社會責任，爸媽的責任就是做好自己的工作為社會服務(wù)，然后用勞動取得的報酬盡可能的讓你過幸福的生活。說實話，工作的壓力，勞累和緊張有時也讓我們厭倦，讓我們疲憊不堪。但為了家庭的責任，為了我們所愛的兒子和父母們我們只有承擔，只有咬牙堅持。多少次為了搶救病人媽媽遲遲回不了家，多少次在你熟睡的時候爸爸要鉆出熱乎乎的被窩去上夜班。這無數(shù)個多少次就是因為我們肩上的那份責任，我們必須得這樣做，我們必須得擔當起這份責任。

　　孩子，逐漸長大的你也有了自己的一份責任，那就是好好珍惜你的學習生涯!你要清楚的認識到這首先是為了你自己。雖然你曾經(jīng)認為，有些有成就的人也沒有受過很多教育，但這畢竟是少數(shù)，這也并不等于不用功讀書就一定能成功。在當前社會里你所擁有的知識、技能是你以后能獨立的資本，你手中文憑的高低是你選擇職業(yè)的敲門磚。你現(xiàn)在所學到的知識，就是你擁有的武器，人可以白手起家但不能手無寸鐵。我也知道學習的過程有些枯燥和厭倦，然而獲得知識的甘甜你也會感受得到。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，不經(jīng)受烈火的歷練怎么能成為美麗的鳳凰。學習的過程也許會有苦和難，然而對強者來說苦和難是歷練自己的一段過程，是磨練自己的一段寶貴經(jīng)歷，對于弱智來說那只是前進的絆腳石。好成績不是輕易而舉所能取得的，一份付出才會有一份收獲，你未來的生活是和現(xiàn)在的努力成正比例的。孩子，抬起頭，去勇敢地承擔你的責任吧!苦點、累點怕什么!我和你爸爸雖然已經(jīng)不再年輕，但我們要陪伴你走過人生的坎坷!想想吧，如果有一天，我們老了，夕陽西下，蕭瑟的秋風中，我們佝僂著身軀再也不能幫你了的時候，你拿什么去為你的人生買單?所以，趁現(xiàn)在青春年華，趕緊抓住時間，汲取知識，用知識為自己的未來打造一片天!

　　十四歲了，好好地為你的人生做一個規(guī)劃吧。人生能有幾個十四年，人生又有幾回搏?而決定終身命運的又有幾年呢?也就是初中和高中這么五六年時間!我希望看完我這封信后你能明白我和你爸的良苦用心，讓我們之間多些理解，寬容。兒子，我相信你!你會心存夢想，確立一個目標的!兒子，我也相信你，一定會從現(xiàn)在起，為自己肩上所承擔的責任去努力的!

　　加油!讓我們一起努力!

　　愛你的媽媽