一封給學(xué)生的勵志信

　　在經(jīng)歷的時候不要放棄,在結(jié)束的時候不要擔(dān)心,在未來不要后悔。接下來是學(xué)習(xí)啦小編整理的一封給學(xué)生的勵志信范文，歡迎閱讀。

　　一封給學(xué)生的勵志信范文一：

　　孩子在成長的過程中，都有著許許多多的夢想，天下父母都是望子成龍，望女成風(fēng)，可在孩子青春沖動的年代，引導(dǎo)孩子健康成長，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子的溝通成為了關(guān)鍵，所以在孩子成長的關(guān)鍵時期，我們要把它變成目標化為行動。

　　作為家長我們要好好引導(dǎo)孩子、鼓勵孩子，與孩子一起討論問題，身體力行，為孩子做出表率，小升初后，隨著年齡的增長，很多孩子不愿意事事跟父母商量，在孩子成長階段，除了老師、父母對他的影響之外，一個好的朋友也可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子結(jié)交積極上進的朋友也是很有必要的，所以正確引導(dǎo)也是關(guān)愛孩子的一種方式。

　　初生牛犢不怕虎，只要讓孩子對學(xué)習(xí)有了正確的認識，讓孩子知道失敗是成功之母，跌倒了從新站起來，成功的機會會更高，別人能做到的我們也能，享受只能讓人墮落，如果你想主宰成功和勝利，就不要放縱自己、不要縱容自己、不要為自己找理由，趁現(xiàn)在年輕要努力拼搏，在孩子學(xué)習(xí)的道路上會有許多坎坷，青春的沖動也會讓孩子走了彎路，只要不消沉、只要證明自己不比別人差，前途就是光明的，我期望：孩子有情緒時我們是他們的朋友，有困難時我們是他們的良師益友。

　　為了讓孩子們提高對學(xué)習(xí)的興趣，將學(xué)習(xí)分成許多小臺階：每一步都能相對容易的達到目標，從而體會到成功的樂趣， 考試是一種檢測學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段，考試不如意，只要汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，那他們就是我們成長道路上一個墊腳石，所以我們要勵志我們的目標，明確對孩子學(xué)習(xí)的目的，讓他在青春的道路上做一個強者。將來孩子回頭張望過去，不至于后悔。所以我們要讓孩子嚴格要求自己，在自我嚴格要求的條件下，夢想一定會實現(xiàn)，自己的人生也一定會很美好很充實!孩子也一定會在老師、親人、朋友的面前笑得更燦爛!更陽光!

　　支持你的爸爸媽媽!

　　努力!加油!

　　一封給學(xué)生的勵志信范文二：

　　親愛的學(xué)弟學(xué)妹：

　　這封信，給我見過和還未來得及見到的你們。

　　你或許已經(jīng)猜到了信件的內(nèi)容，它有關(guān)于高考，有關(guān)于高三，有關(guān)于你們的夢想，當(dāng)然還有那個不得不提及的大學(xué)。我從來都學(xué)不會好好地鼓勵別人，可是又覺得，如果在正式告別高中之前，不寫點什么的話，似乎是種遺憾。這是我對自己的一份交代。 我不希望你在一年之后的今天，在你開始收拾行李或是清理高中的物品時，想到你呆過三年的校園，想到高三這段所謂煉獄的時光，你什么也說不出，只覺得心中有股積郁了太久的情緒，最終化作你沉重的一聲嘆息。

　　我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當(dāng)初可以少打一場籃球多看一本教材，如果當(dāng)初可以靜得下心來認真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局。

　　可是沒有那么多的如果當(dāng)初。

　　我周圍的同學(xué)，他們之中有人在6月22號晚上看到成績

　　之后用已經(jīng)哭得沙啞的聲音接起我的電話;他們之中有人在6月28號12點之前幾分鐘還在緊張地修改自己的志愿表，害怕自己因為那個不夠出色的成績與想去的學(xué)校失之交臂;他們之中有人在7月初從網(wǎng)頁上刷出自己被某所學(xué)校提前批錄取的消息，欣喜若狂。

　　他們之中有人在7月15號早上小心翼翼地向之前聯(lián)系過

　　的大學(xué)招生組老師發(fā)去短信，得到最后那個與調(diào)檔線相差一分的答復(fù)，失落;他們之中有人在匆匆結(jié)束了自己的畢業(yè)旅行之后四處借教材借筆記，下了很大的決心去另一個城市復(fù)讀;他們之中有人在8月的這個時候坐上開往遠方的火車，透過車廂那尚且還留有雨痕的車窗看窗外一成不變的景色，讓身在異鄉(xiāng)的孤獨掩蓋內(nèi)心的落寞……

　　你呢?你希望做其中的哪一個?又或者，都不是?

　　你或許更喜歡看網(wǎng)上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看報紙上關(guān)于某省高考狀元從來不上課外補習(xí)班的報道，你或許還在抱著僥幸的心理聽老師講所謂教育局的內(nèi)部消息，你或許看著微博上“高考直通車”的200多天的倒計時還在默默安慰自己“沒事，高考還早”……

　　可是你有沒有看過另外一段網(wǎng)上流傳的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陳詞;你有沒有想過那些高考狀元或許比你少了那兩三個小時的課外補習(xí)，但他們比你多的，是高效的學(xué)習(xí)策略、良好的思考習(xí)慣，和自己默默的用功努力;你有沒有在意老師透露完那些“內(nèi)部消息”之后總結(jié)的那句“無論怎樣，我們要把自己的功課做到家，以不變應(yīng)萬變”;你有沒有擔(dān)心過或許就是那句安慰性的“沒事，高考還早”讓你略過你不想做的那道函數(shù)放縮，而你放棄的這道題，可能就是明年6月你哭都哭不回來的14分……

　　不要拿“學(xué)不進去”、“沒有天賦”當(dāng)借口。如果你沒有試過放棄你周末推塔看劇打球聊Q的時間來做一套高考理綜卷，如果你沒有試過要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習(xí)等著食堂開門，如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫上第6遍的演算步驟——如果你沒有試過，那你就沒有資格說“學(xué)不進去”——因為你連想要學(xué)進去的欲望都沒有。 如果你化學(xué)次次不及格卻沒有試過把書認認真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁點問題寫在本子上一個一個地找老師解決，如果你物理每每拖班平卻沒有試過把自己不會的題型羅列出來再在基本的作業(yè)練習(xí)之上給自己找10道類似的題反復(fù)練習(xí)，如果你生物選擇題總是錯上2道卻沒有試過罰自己每錯一道就在操場上跑兩圈或是看著錯題老老實實翻書找到答案并把錯因?qū)懺诠P記本上用紅筆標注出最容易出錯的地方——如果你沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當(dāng)作逃避的理由。

　　因為愛迪生在說“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九還要重要”的時候，他并沒有說“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都還沒有付出那百分之九十九，又有什么資格因為那百分之一的匱乏而放棄呢?

　　不要拿“受不到重視”、“得不到鼓勵”當(dāng)借口。如果你遇到問題從來都聽之任之不找班主任或者科任老師詢問解決方法，如果你的假期作業(yè)周末作業(yè)甚至平時的作業(yè)都只是在上交的最后關(guān)頭以最快的速度借鑒同桌或是前排同學(xué)的“標準答案”，如果你每做一道數(shù)學(xué)物理的選擇題都要翻到“標答”核對是否正確然后順便就瞟到下一題的答案，如果你只是在周考試卷月考試卷甚至診斷性考試的試卷發(fā)下來過后看到那些憤怒的紅叉那個刺眼的分數(shù)再聽到那個令你再次失望的排名時哭喪著一張臉去找老師分析——你憑什么要求“得到重視”? 平時的任何一次作業(yè)你向老師呈現(xiàn)的都是一個虛假的好看的自己，平時的任何一個可以讓你找到老師讓他幫你分析的問題你都覺得不是問題，那么結(jié)果就是，老師覺得那個“平時的你”已經(jīng)足夠“優(yōu)秀”，不再需要多花時間來“重視”。如果你的班主任沒有在你刻苦地努力地艱難地拿到了一個很樂觀的一診成績后只對你說一句“其實我一直都不看好你”，如果你的班主任沒有在你二診之前把你家長找來勸你回家自己復(fù)習(xí)

　　你不能奢望老師對你說出“你一定可以上211”“你一定可以考重本”這樣或許連你自己都不確定的話，你不能奢望老師在每一次經(jīng)過你的課桌前時都對你說“嗯，不錯，繼續(xù)努力”。你的自信不是他人的一句鼓勵幫你建立起來的，你如果足夠倔強，你如果還相信自己，那你為什么不把老師對你的打擊當(dāng)作是對你的激勵?那你為什么不通過自己一步一步向上升的成績證明給老師看你是可以上重本、上一個211的?你真的那么需要重視和鼓勵么?還是這些都只是包裹你那想要放棄的念頭的華麗糖衣? 你想家么?或者你只是受不了在學(xué)校哪怕多呆一天?你受不了每天走進教室看到大家已經(jīng)拿著38套或者五三在狂刷，受不了每個晚自習(xí)之前陽臺外的同學(xué)用可笑的聲音大聲朗讀英語——那你就受得了回家過后看著爸媽為你忙這忙那，每每想問些關(guān)于學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)的事情卻又害怕攪壞你的心情增加你的壓力而沉默不語么? 你浮躁么?或者你只是想為自己找個理由逃離作業(yè)逃離教室逃離那令人窒息的高三生活?你只是翻開學(xué)校發(fā)的復(fù)習(xí)資料，看到因為沒有按時完成作業(yè)而留下的大塊大塊的空白和一個軟弱無力的問號，卻沒有勇氣熬一個通宵把空著的部分補上，所以你厭煩地關(guān)上復(fù)習(xí)資料，跟自己說“我很浮躁”。你只是翻開教材，看到因為高一高二上課時候打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。

　　你找到一個人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說你這是在讓浮躁的心靜下來，可事實是，你什么都沒做，只是望著一片和你毫無關(guān)系的夜色發(fā)了半個小時的呆。 你迷茫么?或者你只是覺得自己離當(dāng)初許下的夢想越來越遠?你拿著一診的排名，按照老師教的算法計算著自己在全川的名次，再對照目標大學(xué)歷年調(diào)檔線的對應(yīng)排名，驚訝地看到自己的差距——然后呢?沒有然后。你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻給校園八卦的閑聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的大學(xué)夢想。

　　不要拿“以后還會見到類似的題型”來麻痹自己，因為你“暫且放過”的那一道題，很有可能就是你高考場上的5分;不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因為你“放松休息”的周末，很有可能就會累積成你和對手之間永遠也追不回來的差距;不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來滿足自己，因為你踩著晚自習(xí)的下課鈴聲奔回寢室洗漱的時候，還有人正好在十點半前刷完一張你見都沒見過的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正…… 【記住，總有你所達不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠?！?/p>

　　一封給學(xué)生的勵志信范文三：

　　親愛的自己，從今天起為了自己驕傲的活著吧，好好愛自己，沒有人會心疼你。

　　 親愛的自己，不要太在意一些人太在乎一些事，順其自然以最佳心態(tài)面對，因為這世界就是這么不公平往往在最在乎的事物面前我們最沒有價值。  親愛的自己，永遠不要為難自己，比如不吃飯、哭泣、自閉、抑郁，這些都是傻瓜才做的事。

　　 親愛的自己，學(xué)會聰明一點，不要老是問周圍的人一些很白癡的問題，那真的很無聊。

　　 親愛的自己，如果不開心了就找個角落或者在被子里哭一下，你不需要別人同情可憐，哭過之后一樣可以開心生活。

　　 親愛的自己，學(xué)會控制自己的情緒，誰都不欠你，所以你沒有道理跟別人隨便發(fā)脾氣，耍性子。

　　 親愛的自己，你可以失望但不能絕望，你要始終相信，Tomorrow is another day.

　　 親愛的自己，你不要老是想依賴別人，更不能奢望別人在你需要的時候第一時間站出來，畢竟你們誰都不是誰的誰。

　　 親愛的自己，永遠不要輕易對別人許下承諾，許下的承諾就是欠下的債!

　　親愛的自己，這個世界只有回不去的而沒有什么是過不去的。

　　 親愛的自己，別人對你好，你要加倍對別人好，別人對你不好，你還是應(yīng)該對別人好，因為那說明你還不夠好。

　　 親愛的自己，不管現(xiàn)實有多慘不忍睹你都要固執(zhí)的相信這只是黎明前短暫的黑暗而已。

　　 親愛的自己，不要抓住回憶不放，斷了線的風(fēng)箏，只能讓它飛，放過它，更是放過自己。

　　 親愛的自己，全世界只有一個你，就算沒有人懂得欣賞，你也要好好愛自己，做最真實的自己

　　 親愛的自己，好好對待陪在你身邊的那些人，因為愛情可能只是暫時的但友情是一輩子的。

　　 親愛的自己，你必須找到除了愛情之外，能夠使你用雙腳堅強站在大地上的東西。

　　 親愛的自己，記得要常常仰望天空，記住仰望天空的時候也要看看腳下。

　　親愛的自己，相信你的直覺，不要招惹別人，也不要讓別人來招惹你。

　　親愛的自己，永遠不要跟別人搞曖昧，你玩不起!

　　 親愛的自己，不要太低調(diào)了，有時要強悍一點，被欺負的時候，一定要討回來!但是一定不要記恨，小人之見隨他們?nèi)ズ昧?，憐憫會使你高貴。

　　親愛的自己， 要快樂、要開朗、要堅韌、要溫暖，這和性格無關(guān)。