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寫給孩子的一封鼓勵信

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  如何給孩子寫鼓勵的信呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給孩子的一封鼓勵信,供你參考。

  寫給孩子的一封鼓勵信篇一

  狀元媽媽鼓勵兒子的信

  親愛的兒子:

  剛剛你說“我很累”,掛了電話,媽媽一時茫然無措,只覺得很心疼。

  我那陽光般熱情、友善、讓人一看就感覺溫暖的兒子,在學(xué)業(yè)壓力之下,在考試的挫折之下,變得有點冰冷、陰郁,拒人于千里之外。我不敢多說多問,怕給你雪上加霜。

  但是,親愛的兒子,要怎樣才能讓你知道,媽媽關(guān)心你是否開心快樂、是否健康陽光,要遠遠甚于關(guān)注你成績好壞?小時候,我們管你叫航航,HH,在我心目中,就是Healthy & Happy。

  一直沒有仔細跟你講過,你的名字來自三國時期著名詩人嵇康的一句詩:“誰謂河廣?一葦可航。”這句詩,又是從《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·河廣》的“誰謂河廣?一葦杭之”轉(zhuǎn)化而來。其中“杭”就是“航”的意思,是所謂“通假字”(因讀音相同而借來用一下的字)。

  “誰謂河廣?一葦可航。”誰說河水很寬?用一束蘆葦扎成筏子即可渡過。不管它的原意是什么,讀起來,顯得很有氣勢,是不是?—人生如河,前方總會有你想不到的風(fēng)浪,激流,險灘,暗礁……但,只要你夠健康,夠強大,夠自信,就沒有渡不過的河,沒有邁不過的坎兒,沒有解決不了的困難。

  你現(xiàn)在是學(xué)生,頭等大事當(dāng)然是學(xué)業(yè);學(xué)習(xí)遇到了困難,當(dāng)然會很苦惱。好吧,就讓咱們來聊聊學(xué)習(xí)的事兒。

  你可能又要說:人和人不同,你不要拿你那一套來說我;時代不同了,我們現(xiàn)在學(xué)得比你們當(dāng)時難得多;陳谷子爛芝麻,聽得我耳朵都起繭子了……但是,親愛的兒子,好像咱們還真沒好好聊過這個事兒。

  首先,學(xué)習(xí)好,重要嗎?

  我要說,真的蠻重要。也不是非要上北大清華,哈佛牛津,但是一個相對好的大學(xué),會讓你一生中最寶貴的青年時光揮灑在一個更美好的環(huán)境里,讓你有機會遇到更優(yōu)秀的人,不管是求知還是戀愛。

  會讓你開闊眼界,拓展心胸。會讓你將來的人生有更多的選擇。會讓你有能力為自己、為你未來的家人、為這個社會的進步做更多的事,也因而讓你的人生更充實,更愉快,更有成就感。

  其次,學(xué)習(xí)好,和能力強是一回事嗎?

  我要說,即使不是一回事,至少也是正相關(guān)的。你看,學(xué)習(xí)并不是輕松愉快的一件事,能夠把這件事做得得心應(yīng)手,怎么不是一種能力?

  如今,面對這個知識迭代更新如此之快、這個充滿變數(shù)的世界,學(xué)習(xí)能力的高低更成了能否獲得成功的關(guān)鍵。

  那么,成功的人生究竟是什么?不見得是做高官、掙大錢,但是一定要有讓自己和家人免于饑寒、困頓的起碼物質(zhì)基礎(chǔ),要有健康的身體,要有平和滿足的心態(tài),要有充盈的精神世界,要有在浮躁沉淪的時代仍然保有良知的道德水準(zhǔn)。這一切,離不開持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

  最后,怎么才算是學(xué)習(xí)好?

  我覺得,能夠突破當(dāng)下中國應(yīng)試教育的局限,才真算是學(xué)習(xí)好。中西教育的不同,概括來說,主要有兩個方面:

  其一,中國教育求同—教給學(xué)生的是有標(biāo)準(zhǔn)答案的知識,學(xué)生需要千方百計得出正確答案,培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實而缺乏創(chuàng)見;而西方教育求異—畫一個圓,老師說是太陽,讓學(xué)生說是什么,說什么都行,唯一的要求是不能跟老師和其他同學(xué)說得一樣,這樣培養(yǎng)的學(xué)生自然富有想象力和創(chuàng)造力。

  其二,中國教育補短—哪科不行就在哪科下功夫,結(jié)果學(xué)生各科成績都尚可但沒有哪一種能力特別突出;而西方教育取長—對什么有興趣、擅長什么,就在什么上下功夫,所以能培養(yǎng)出喬布斯那樣的偏才、天才。

  你的“狀元”媽媽,就是中國應(yīng)試教育結(jié)出的果實:一個成績不錯,但缺乏創(chuàng)新精神和突出才能的凡夫俗子。

  如果能通過課外的自我學(xué)習(xí),讓自己的能力超出課本和應(yīng)試教育的局限—那才算是真正的學(xué)習(xí)好。好比考試需要你有一杯水的知識,但你的能力已經(jīng)有一缸水,你自然可以應(yīng)付裕如。所以有人說,聰明的人不會被考試愚弄。

  比如當(dāng)初你爸爸媽媽的那些老師,如果也和爸爸媽媽一起參加高考,他們不見得能比你爸爸媽媽考得好。因為通過比較廣泛的課外閱讀,我們獲得的領(lǐng)悟能力、思考能力、理解能力,其實已經(jīng)比那些教我們的老師強了。所以,即便不過是凡夫俗子,但我們已經(jīng)超越了自己當(dāng)時環(huán)境的局限,也有充足的理由為自己感到驕傲了。

  那么,如何提升自我學(xué)習(xí)能力?

  簡單說,就是讀萬卷書,行萬里路。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“人類已知的是有限的一個圓,未知的是圓外無限的世界。”可見,已知的越多(圓越大),你就會發(fā)現(xiàn)圓外未知的也越多。你見得越多,見識也會越多。書籍是人類進步的階梯,你站得高,才能看得更遠。

  “將軍趕路,不追小兔”,你專注,認真,不被眼前的誘惑和享樂俘獲,才能在自我提升與修煉的路上走得更遠。

  最后又回到開頭那句話,“媽媽關(guān)心你是否開心快樂、是否健康陽光,要遠遠甚于關(guān)注你成績好壞”,或者說,比起一兩次考試成績的高低,媽媽更關(guān)心你是否能獲得真正的學(xué)習(xí)能力,是否能擁有美滿快樂的人生。

  你是爸爸媽媽愛的結(jié)晶,身上集合了我們的優(yōu)點,我們一直以你為榮。誰謂河廣?一葦可航!今天像山一樣橫在你面前的困難,只要你肯努力,總會跨過去;而且,來日回頭再望,也不過是遠處地平線上微微隆起的一個包包而已。我們相信,你能做到。

  寫給孩子的一封鼓勵信篇二

  寫給高三孩子的一封信鼓勵高考

  致高三孩子的一封信

  親愛的孩子們:

  請允許我這們的稱呼你們,因為這樣我覺得更親切些。

  因而今天我覺得有必要和大家交流一下。以前看過一則故事,覺得非常適合現(xiàn)在的我們,摘錄下來與大家共享。

  一個獵人帶著一只獵狗出去打獵,見到了一只兔子,獵人用槍打傷了兔子的一條腿,兔子拼命的逃跑,獵狗開始追兔子,后來兔子跑得太快了,獵狗追不到兔子,就回來了。獵人見到獵狗沒有追到兔子,非常生氣,問它:“我用槍把兔子都打傷了,你還沒有追到。”獵狗回答說:“我盡力了,兔子跑得太快了,所以沒有追上。”當(dāng)兔子跑回洞里的時候,其他兔子非常驚訝,說:“你都受傷了,怎么還能逃回來?”這只兔子說:“獵狗是為了一頓午餐在奔跑,而我是為了生命在奔跑„„為了生命的曙光,我是全力以赴,竭力而為。” 這個故事很有意思,涉及到兩個詞,一個是盡力而為,一個是竭力而為。以前我會與大家說,凡事盡力就可以了,現(xiàn)在我要和大家說,在高三剩下的365天時間里,我們要竭力。因為盡力,我們會為自己的過失或失敗尋找各種各樣的借口與理由,正如這只獵狗一樣,“我盡力了,兔子跑得太快了”;而竭力而為,擺在自己面前的只有一條路,那就是勇往直前,沒有退路,更沒有找各種理由的借口,正如這只兔子,它是在逃命,可能這就是所謂的“置之死地而后生”吧。作為即將參加高考的我們現(xiàn)在好比這只兔子,沒有退路,唯有勇往直前,才可以看見希望的曙光。

  高三不是神話。高三需要我們從高一、高二開始一步一步地打磨出來,高三是現(xiàn)實的,高三也是殘酷的。我們更不是神的孩子,我們只是凡夫俗子,但是凡夫俗子若能腳踏實地也可以干出驚人的事跡。

  有人說,未經(jīng)歷過高三的人生是不完美的的人生,沒有參加過高考的人生是缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高考,帶給我們的是挑戰(zhàn)與機遇并存的機會,給自己壓力,它會給你多倍的動力;多給自己微笑,它就會 給你帶來信心;多給自己追求,它帶給你的將是欣喜。高三意味著拼搏,也意味著重生。高三,我們承載的太多太多,父母的愿望,老師的期盼,自己的理想等等。我想,也正是高三的晦澀才增添了人生的七彩斑斕。

  在高三最后的365天時間里,成績、分?jǐn)?shù)固然重要,但擁有一種良好的精神狀態(tài)、保持一種良好的意志品質(zhì)同樣很重要。在這里我倡導(dǎo)大家擁有“三力”,即耐力、定力和毅力。

  耐力,是指做事要有耐久能力,有慣性,絕不能出現(xiàn)三天打漁兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象。高三的復(fù)習(xí)更需要大家有耐力,因為高三的復(fù)習(xí)好比是登上山頂俯瞰,以高屋建瓴的態(tài)勢審視整個體系進而查漏補缺。有時學(xué)習(xí)的量比較大,學(xué)習(xí)的點比較小,若沒有耐力,整個復(fù)習(xí)工作將功虧一簣。

  定力,是指能禁得起外界的誘惑,讓自己沉潛和專注。高三,我們要面對的誘惑或許還有很多,但你們必須要“靜得下,坐得住”,安捺住自己一顆躁動的心,讓自己迅速進入狀態(tài),真正做到心無旁鶩,專心致志。這樣才能使自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高。

  毅力,是指做事有恒心,能堅持不懈,有頑強拼搏的精神。古人云,“人貴 有志,學(xué)貴以恒”,說的就是這個道理。高三的孩子,也許你會碰到學(xué)習(xí)的瓶頸,即學(xué)習(xí)的高原現(xiàn)象,自己付出了很多,得到的甚微,有時可能什么也沒有得到,若這時放松那將永遠達到不了勝利的彼岸,領(lǐng)略不到“一覽眾山小”的風(fēng)景。因為,此時倘能迎面而上,堅持不懈,便會順利地突破瓶頸,贏來學(xué)習(xí)上新的高峰。當(dāng)然,頑強地拼搏需有強健的體魄,因而課后的鍛煉同樣也需要大家堅持。

  作為家長,多么希望今天的你們是快樂的,明年的高考是順利的,今生的你們是幸福的。孩子們,竭力吧,為了你、為了父母、為了老師,為了關(guān)愛你的親朋好友!

  寫給孩子的一封鼓勵信篇三

  寫給兒子的一封鼓勵的信

  初中在孩子求學(xué)生涯中是一個重要的承上啟下階段,孩子正處在人生中徇麗多彩、充滿幻想的美好花季,也是學(xué)業(yè)加重,考試負荷,學(xué)校嚴(yán)格要求,家長變本加厲,容易產(chǎn)生兩極化,或為各種問題層出不窮的起首和首要階段。而往往這個階段的孩子總在千方百計地想著如何應(yīng)付學(xué)校,對付家長,這個時期孩子的代溝產(chǎn)生了,父母和孩子幾乎沒有說話,除了問學(xué)習(xí),其它話題一概被略,而且這個時期孩子在父母眼里,再難一口氣說出一長串優(yōu)點。更多地是對孩子的抱怨、指責(zé),甚至教育無效之后的教訓(xùn)。

  在教育孩子無效的過程中,我慢慢反省自己,終于走向孩子的內(nèi)心,開始由對孩子“挑釁”到“欣賞”,發(fā)現(xiàn)孩子身上有不少令大人于目共睹的不少優(yōu)點,也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。現(xiàn)例舉孩子如下優(yōu)點,不為分享,只為提醒自己,對孩子多一點欣賞,少一點挑釁和指責(zé)。 其一:孩子對電腦、電視、手機電器類的東西感興趣,他是全家對這些東西玩得最轉(zhuǎn)的一個,那精力集中的簡直不可思議。我常說這精力憑這聰明程度用在在學(xué)習(xí)上,清華北大也考上了。

  其二:獨立性強,從小一直陪在父母身邊的他,突然離開父母到北京寄宿,很快地接受和適應(yīng)了環(huán)境,鍛煉了自己穿越北京城去上學(xué)的能力。這點讓我這個做母親的突然從一個熟悉的環(huán)境中到一個素不相識的陌生城市,生存恐怕也難以做到。這點我特佩服我兒子獨立的生存能力。

  其三:有思想,對新生事物有好奇心,再加上他在學(xué)校寄宿的生活經(jīng)歷,和同學(xué)們一起交流的比較多,讓他有了一定的積累,對事物有自己的想法、觀點和思想,我經(jīng)常被他的思想說服,所以慢慢地習(xí)慣了征求他的意見和建議,學(xué)會了對他個人意愿的尊重。尤其在孩子遭別人誤會了或在校有多大壓力都自己一個人默默承擔(dān),不會用情緒指揮行動,而是用行動指揮情緒,從不向他最親近的人父母傾訴,遇到老師家長長輩們的批評,很少頂撞,一般都是無語默認。這點我作為孩子的家長也很難做到,孩子無比的承受力讓我叫絕。

  其四:母親生病的時候,兒子像老公一樣在身邊照顧著媽媽,送飯送水,陪床。

  其五:低調(diào),不在眾人面前表現(xiàn)自己。 其六:交友方面,只讓自己吃虧,不讓朋友吃虧。 其七:記得孩子小學(xué)的時候,母親心靈受傷的時候,孩子是第一個唯獨陪在你身邊的人。心里覺得孩子多懂事,甚于爸爸。

  孩子優(yōu)點很多很多,暫且說到這。孩子進入初中階段,我們不僅關(guān)注優(yōu)點,還得關(guān)注孩子在這個階段存在的問題,以前天真無邪與父母無話不談,現(xiàn)在回到家里卻沉默寡言;先前知道讀書和玩耍的孩子,現(xiàn)在成天沉迷在自己的小天地里,沉迷于自己的某些愛好之中,特別是網(wǎng)絡(luò)游戲一玩幾個小時,甚至不關(guān)注自己的身心健康。做事不愿與父母商量,不愿被人干涉,背著老師和家長做些有損于青春健康的事,學(xué)習(xí)毫無目標(biāo),無進取心和自信心。每天沒有計劃和安排,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)沒有養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。一個好的習(xí)慣決定一個人一生的成敗。

  進入初中階段,面對學(xué)習(xí)生活環(huán)境改變,面對比小學(xué)更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),他們會遇到許多自身無法解決的問題,如果家長不能及時給予幫助和指導(dǎo),孩子思想和行為就可能出現(xiàn)偏差,輕則影響學(xué)習(xí),重則誤入歧途。

  孩子不足: 1、“不是不想學(xué),而是看不到希望”——根源:不了解自身潛能優(yōu)勢。

  孩子看不到自己有多大希望,表面在學(xué),心中卻在放棄的邊緣。根源于對自己能力的評價往往不客觀,僅僅因為一兩次失敗就全盤否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,甚至對自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢。而對這樣的孩子,我們家長可以先了解孩子真實能力,嘗試給孩子弄點簡單的題目做做,在他力所能及的范圍小小提高一點目標(biāo),然后督促孩子努力,這樣下來,就能給孩子培養(yǎng)出點信心了,在適當(dāng)幫助孩子發(fā)掘他的亮點,也會有幫助的。要學(xué)會給孩子減壓,心理上的負擔(dān)重了學(xué)習(xí)是學(xué)不好的。

  2、“不是不想學(xué),而是我不知道為啥而學(xué)”——根源:目標(biāo)不明確。

  這類學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么,多數(shù)為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué),對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向,只是隨大流,過一天算一天。需要明確目標(biāo),幫助其專業(yè)定位,給他看得見的未來,才能重新喚起學(xué)習(xí)的動力,因此,家長要引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),使他認識到今天的學(xué)習(xí)不僅是未來掌握一門知識,更重要的是未來發(fā)展自己的智力,培養(yǎng)自己的能力,幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí) ,再輔以上進心的培養(yǎng),如果孩子能夠兩者兼有,那么他便有了駕馭成功,駕馭命運的能力。

  3、“不是不想學(xué)。”——根源:學(xué)習(xí)技能低。

  很多孩子學(xué)習(xí)成績不理想,并不是因為不夠努力,不肯花時間學(xué)習(xí),也不是因為題目做的不夠多等等,而是因為學(xué)習(xí)方法不正確。正確的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍,能有效提高成績,而不合適的學(xué)習(xí)方法,不僅累,事倍功半,成績很難提高,而且長此以往,會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。這是一個循環(huán),良性的或是惡性的循環(huán),全看有沒有找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方法的重要性可見一斑,那么應(yīng)該怎樣教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法呢?孩子的基礎(chǔ)知識一定要扎實,學(xué)習(xí)是一環(huán)套一環(huán)的,基礎(chǔ)知識不扎實,不會的東西就像滾雪球一樣越來越大,也會導(dǎo)致孩子越學(xué)越?jīng)]有信心。其次就是要保持孩子輕松愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài),并且每天對自己的學(xué)習(xí)計劃都要有條理的規(guī)劃及總結(jié)。各種具體的學(xué)習(xí)方法和技巧有不同適用性,別人身上有用的方法,不一定就適合你,所以需要謹(jǐn)慎對待,要學(xué)習(xí)自己總結(jié)方法,適合自己方法才是最好的。

  4、“不是我不想學(xué),而是我學(xué)不會。”——根源:認識能力低。 比如記憶能力,思維轉(zhuǎn)換能力,邏輯推理能力等有所提升,這些能力有一項不足則直接影響學(xué)習(xí)效率,且學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力,但收獲甚微,還會嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性,并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn),無論是學(xué)生自己還是老師。

  5、“不是我不想學(xué),而是我沒法學(xué)。”——根源:情緒不穩(wěn)定。 孩子容易受周圍環(huán)境,人際交往等因素影響,從而無法安心學(xué)習(xí)。比如:注意力不集中、堅持性差、厭學(xué)、抑郁等等。這些困擾過度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn),縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮,最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

  所以我們家長要注意自己的教育方式,對孩子的教育以及引導(dǎo)和說理為主,嚴(yán)格而民主,自由而不放縱,根據(jù)自己孩子特點來制定適合他的教育方式。不超過孩子能力的目標(biāo),這樣容易使孩子失去自信,當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)時,對孩子要多表揚和鼓勵,這樣才能擁有強烈的自信。并且多和孩子溝通,溝通是家長和孩子之間的感情橋梁,這樣你才能知道他想要什么,想做什么,你才能知道他的思想動態(tài),進而更好的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。

  可見對孩子的肯定,欣賞,對于孩子的成長是多么重要啊,希望我們每一位家長,能夠多用欣賞的心態(tài)去教育自己的孩子,多給孩子自信和成長的力量,讓孩子可以在我們的鼓勵下,成長得更健康!

  兒子,面對上面媽媽給你指出的優(yōu)點和不足借你作為參考,有些問題只有你自己最清楚,媽媽只能給你提供參考,建議你合理采納,認真斟酌。面對人生重要時期,要想將來有好的生活和工作,完全取決于你現(xiàn)在初中的努力程度,不要害怕你現(xiàn)在的成績偏低,初中三年的課程完全可以用一年的時間趕上。面對錯綜復(fù)雜的信息時代,你將來的就業(yè)全靠你自己選擇,父母無能為力,媽媽相信你,你會怎樣有計劃的安排如何面對這關(guān)鍵性的一年,你會順利度過你美好的人生轉(zhuǎn)折期,加油,兒子,你是最棒的。

  你的未來是屬于你的,靠山山會倒,靠水水會流,靠人不如靠己。

  永遠愛你的媽媽: xxxxx

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