寫(xiě)給畢業(yè)班孩子的信
畢業(yè)班的孩子們，今天你們又站在新的人生起點(diǎn)，即將奔赴下一個(gè)人生目標(biāo)，此時(shí)，父母或者老師寫(xiě)了一封信給你們，雖然畢業(yè)，但是人生還需要你們創(chuàng)造。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給畢業(yè)班孩子的信，供你參考。
寫(xiě)給畢業(yè)班孩子的信篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光荏苒白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間你們就要離開(kāi)母校，奔赴新的學(xué)校——初中。在這即將離別的時(shí)刻，心頭卻有那么多不舍——多想和你們一起讀書(shū)，一起唱歌，一起游戲，一起歡笑……你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在了老師的記憶里,都放在老師的心里……千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法訴說(shuō)老師心中的不舍，和你們?cè)谝黄穑蠋熣娴暮苄腋?
記得五年級(jí)時(shí)，老師剛剛擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師兼班主任，你們一個(gè)個(gè)的笑臉是那么純真可愛(ài)。在一起的這兩年中，你們?cè)屛翌^疼，讓我擔(dān)憂(yōu)，讓我舒心，也讓我驕傲……無(wú)論怎樣你們始終是我可愛(ài)的學(xué)生。
特別是這次六一兒童節(jié)。由于我們是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)就很重，原本不計(jì)劃準(zhǔn)備節(jié)目的。望著你們一雙雙渴望的眼神，老師心軟了。于是決定表演朗誦，內(nèi)容就是我們的最后一篇課文——《明天，我們畢業(yè)》。消息一宣布，教室里頓時(shí)就沸騰了，當(dāng)時(shí)老師覺(jué)得自己錯(cuò)了，你們參加表演不僅不會(huì)影響成績(jī)，還能讓我們更加團(tuán)結(jié)，更加努力。有的同學(xué)找來(lái)了音樂(lè)，有的同學(xué)給朗誦配了一段舞蹈，有的同學(xué)打來(lái)了條幅(祝大家六一兒童節(jié)快樂(lè)!)……不用老師操心，你們已經(jīng)把一個(gè)朗誦節(jié)目排練的那么好，老師真的很感動(dòng)，聽(tīng)著你們的朗誦，老師能夠感受到你們對(duì)母校、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師是那樣的不舍!這是你們感情的真情流露，老師也一樣舍不得你們! 六年了，如果用一塊七棱八角的石頭來(lái)形容我們初識(shí)時(shí)的友誼，我相信經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，將會(huì)變成一塊光滑的鵝卵石……
我的孩子們呀!再過(guò)一個(gè)月，你們將離我遠(yuǎn)去，去開(kāi)創(chuàng)一片新的天地。但是，無(wú)論你們走多遠(yuǎn)，老師的目光就會(huì)跟多遠(yuǎn)!
最后，老師真心地希望你們能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!加油，孩子們，你們是最棒的!
愛(ài)你們的老師：何老師
5月25日
寫(xiě)給畢業(yè)班孩子的信篇二
女兒：
送你赴江寧校區(qū)的情景恍如昨日，即將召開(kāi)的畢業(yè)大會(huì)已臨眼前，又到了你的畢業(yè)季，又到了同母校、老師和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
六月二十三日，當(dāng)你開(kāi)完畢業(yè)典禮大會(huì)之后，預(yù)示著你已經(jīng)完成在河海大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，告別河海的老師和同學(xué)，去奔赴新的前程，開(kāi)辟新的天地了!此時(shí)，作為你的父母，對(duì)你完成四年的大學(xué)學(xué)業(yè)，對(duì)你大學(xué)四年來(lái)的進(jìn)步深感由衷的自豪和高興。
你們的同學(xué)中，或是出國(guó)深造，或是在國(guó)內(nèi)讀研，或是奔向社會(huì)參加工作······我想，不論干什么，作為父母，在這里，我想對(duì)你和你的同學(xué)們說(shuō)：孩子，請(qǐng)帶上我們的祝福，出發(fā)!
帶上祝福出發(fā)，是牽掛。自從2012年那個(gè)夏天，我們收到河海的那張“請(qǐng)柬”起，我們當(dāng)然也包括你，就與河海結(jié)下了不解之緣。洛陽(yáng)南京逾千里，一樣相思兩相牽。每天的天氣預(yù)報(bào)，除了鄭州外，看看南京的天氣也成了家人的不二選項(xiàng)。思念，在日日夜夜里;盼望，在每時(shí)每刻中。其實(shí)，不僅僅是在河海，孩子只要走出了父母的視野，也就成了父母的擔(dān)心與牽掛。這種牽掛，會(huì)化作一個(gè)個(gè)電話(huà)、一條條短信，同你的學(xué)業(yè)一樣，不斷提高，日益深化成濃濃的親情，直到永遠(yuǎn)!
帶上祝福出發(fā)，是鞭策。人生的旅途，只有中點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。只有毫不懈怠的，孜孜不倦的一次次沖擊，一次次跨越，才能一次次成功，才有一次次收獲。大學(xué)畢業(yè)，只是人生的驛站。稍事休息，整理行裝，看看來(lái)時(shí)的路，望望頭上的天。加滿(mǎn)人生前行的油，繼續(xù)朝著人生的下一個(gè)目標(biāo)前行。
我們很慶幸，你能同河海結(jié)緣。百年辦學(xué)歷史，以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是實(shí)施國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)、國(guó)家優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)以及設(shè)立研究生院的高校。一百年來(lái)，學(xué)校在治水興邦的奮斗歷程中發(fā)展壯大，被譽(yù)為“水利高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃和水利科技創(chuàng)新的重要基地”。能夠在這所具有悠久歷史，又有雄厚實(shí)力的重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)深造，是孩子的光榮，是家長(zhǎng)的光榮，也是河海的光榮。四年時(shí)光雖短暫，四年受收獲很豐厚。初來(lái)的羞澀與懵懂，四年的學(xué)習(xí)與砥礪，終成今天的學(xué)識(shí)與境界。
帶上祝福出發(fā)，是期望。今飲河海一杯水，明還河海一片海。今天的河海成就了你們，明天的河海也將以你們?yōu)闃s。牢記河海的“艱苦樸素,實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索”校訓(xùn)，秉承“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”的水利精神。為著父母的指望和河海的榮光，前行!
孩子：今天你們又站在新的人生起點(diǎn)，在你們即將奔赴下一個(gè)人生目標(biāo)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們由衷地說(shuō)一聲：祝福河海，加油孩子!
順頌愉快!
爸爸 媽媽
06.17于河南·洛陽(yáng)
寫(xiě)給畢業(yè)班孩子的信篇三
親愛(ài)的孩子們：
你們好!
當(dāng)我提筆寫(xiě)下這封信的時(shí)候,你們的小學(xué)生活已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。從現(xiàn)在起，你們就將離開(kāi)母校，踏上新的征途了。老師多么舍不得你們啊!
孩子們，你們的喜怒哀樂(lè)猶如記憶的書(shū)頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)，飄著童香，灑著童樂(lè)，是那么珍貴的一份回憶。老師還清楚地記得，六年前，你們第一次走進(jìn)教室的情景。那時(shí)的你們只有老師的齊腰高，老師要蹲下才能聽(tīng)到你們稚氣的聲音。可是現(xiàn)在，已經(jīng)有同學(xué)長(zhǎng)得比老師還高，老師甚至要仰起頭才能和你們交流。還記得最初犯了錯(cuò)誤,生病難受時(shí)哭鼻子的情景嗎?但是現(xiàn)在，當(dāng)老師遇到困難時(shí)，有些同學(xué)已經(jīng)能卷起袖子，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我來(lái)!”這讓老師無(wú)限地感慨，你們真的長(zhǎng)大了!孩子們，請(qǐng)牢記我們一起度過(guò)的美好時(shí)光吧!校園里，有你們玩耍嬉戲的情景，你們那一張張童稚的笑臉。你們?nèi)杠S的身影，飄蕩的歡笑，已深深地留在了老師的記憶里。
六年來(lái)，看著你們從a o e到會(huì)寫(xiě)一篇篇感人的文章，從小不點(diǎn)到長(zhǎng)成少男少女，你們充實(shí)了老師的人生,填滿(mǎn)了老師的心房。歲月在不知不覺(jué)中往前流淌，樹(shù)木在綠黃交替中靜靜長(zhǎng)大，而你們?cè)谛v與回眸中，心兒飛呀，飄呀，飛進(jìn)了似曾相識(shí)的新天地，飄進(jìn)了早已為你開(kāi)啟的新大門(mén)。分別在即，老師的心情是五味雜陳. 有太多的囑托，太多的叮嚀，就讓這份文字幫我們作心與心的交流吧。
新的歷程的開(kāi)始對(duì)你們意味著的不是輕松，是更多的功課，更繁忙的學(xué)習(xí)生活，是更深?yuàn)W的知識(shí)，更靈活的探索，更具挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)。這些可能都會(huì)讓你無(wú)所適從。這一切老師都能想象的到。但是老師只能告訴你們，“物競(jìng)天擇，適者生存”，進(jìn)了中學(xué)，你們就又長(zhǎng)大了，要用新的眼光和標(biāo)準(zhǔn)衡量自己了，要盡快適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)周?chē)囊磺?。逆水行舟，不進(jìn)則退。意志薄弱的人會(huì)選擇退縮，只有堅(jiān)持到底方能為自己迎來(lái)一片艷陽(yáng)天。孩子們，無(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn)，任何時(shí)候都不要輕言放棄，成功就一定會(huì)垂青于你!
進(jìn)了中學(xué)，你們的身體生長(zhǎng)的速度會(huì)很快，你會(huì)覺(jué)得自己一下子象大孩子了，和周?chē)锇榈南嗵帟?huì)覺(jué)得貼心一些，爸爸媽媽的嘮叨可能會(huì)讓你覺(jué)得心煩，羅嗦。老師懇請(qǐng)你們，一定要以朋友的身份和他們相處，學(xué)著理解他們的一份苦心吧，他們對(duì)你們從來(lái)都不會(huì)有惡意。當(dāng)然，能多和他們交流會(huì)是一件令大家都開(kāi)心的事。到了你們的年齡，會(huì)有一些情緒化的反叛心理，這是你們正在成長(zhǎng)的標(biāo)志，你們需要父母更多的理解，更多的關(guān)懷，更多的指點(diǎn)，更多的引導(dǎo)，那么，試著用微笑去面對(duì)父母，面對(duì)眼前的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都是那么美好!
老師不是作家，也不是詩(shī)人，所以沒(méi)有太多美麗的話(huà)語(yǔ)，有的只是一個(gè)母親對(duì)孩子的瑣碎嘮叨，有的只是一個(gè)老師對(duì)自己學(xué)生的一份牽掛，有的只是一個(gè)朋友對(duì)朋友的真摯囑咐，有的只是對(duì)你們的一份愛(ài)戀，有的只是對(duì)你們的一份不舍，有的只是對(duì)你們的一份祝福與希冀，有的只是一份臨別的贈(zèng)言。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)得好，無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，老師的心也總和你們連在一起!臨別，盡管我有太多的留戀，太多的不舍，但是，我知道，鳥(niǎo)兒向往蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒追求廣闊的大海。孩子們，義無(wú)反顧地去吧，別留戀脖子上的紅領(lǐng)巾，那閃閃發(fā)光的團(tuán)徽上將映射出你長(zhǎng)大成熟的足跡。別再像兒時(shí)那樣貪玩，別再趁老師不在偷偷交頭接耳，別再手捧曾經(jīng)的紅花舉步不前，一切都成過(guò)去，立足現(xiàn)實(shí)，才能把未來(lái)果實(shí)采摘!
孩子們，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光已灑滿(mǎn)了你前行的道路，邁啟你勤奮的雙腳，去做一個(gè)追趕太陽(yáng)的人吧。
路的盡頭，我默默地目送你前行……
永遠(yuǎn)愛(ài)你們的班主
7.26
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