寫(xiě)給孩子青春期一封信
孩子處于青少年階段，從青春期開(kāi)始，是一個(gè)人的個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)校促進(jìn)孩子“文明化，成為社會(huì)的良性個(gè)體”的重要時(shí)期。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給孩子青春期一封信，供你參考。
寫(xiě)給孩子青春期一封信篇一
兒子：
你一過(guò)14歲生日，甚至還沒(méi)到14歲，一定會(huì)有人會(huì)告訴你，說(shuō)你的青春期到了。其實(shí)，“青春期”是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后西方人杜撰的一個(gè)概念。這個(gè)奇怪的概念在各地逐漸流行，僅有60來(lái)年的歷史。我們的祖祖輩輩在沒(méi)有這個(gè)概念的時(shí)候，都順利地從少年過(guò)渡到了成人。
我的爺爺(也就是你的曾祖父)14歲結(jié)婚，15歲有孩子，承擔(dān)起家庭責(zé)任后哪里還有什么青春叛逆期?我的父親(你的爺爺)也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)所謂的青春期。他因?yàn)榧彝コ錾韱?wèn)題無(wú)法在家安生，13歲就外出打工挖鎢礦，14歲開(kāi)始寄錢(qián)回家，幫著我的爺爺奶奶養(yǎng)活我那些年幼的叔叔和姑媽。至于我，上中學(xué)時(shí)雖然時(shí)常被一些謳歌青春的詩(shī)篇忽悠得豪情萬(wàn)丈，但感覺(jué)自己也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)青春期。
我11歲上中學(xué)，一直住讀。在校園里和同學(xué)們一塊讀書(shū)，一塊玩耍。一天天成長(zhǎng)，一年年長(zhǎng)大，不知不覺(jué)就進(jìn)入了所謂的“青春期”，但絲毫沒(méi)有感受到與老師父輩們有什么強(qiáng)烈的沖突。暑假、寒假、農(nóng)忙假，回到家里，我就是一個(gè)強(qiáng)勞力。除了像成年男子一樣下地干活，還得上山砍柴，翻山越嶺把柴火挑下山，用牛角車(chē)把柴火推回家。
12歲時(shí)，我和我弟跟著村子里的叔伯長(zhǎng)途步行到山腳下，給上山打柴的母親接擔(dān)子。母親從山上挑下來(lái)四捆松枝松葉，一頭兩捆。兄弟倆分擔(dān)一頭，一頭一捆，一路走走停停，最終把柴火挑回了家。從那時(shí)起，我的母親就沒(méi)再把我們當(dāng)小屁孩看了。從那時(shí)起，我們就覺(jué)得自己是頂天立地的男子漢，是家里不或缺的成員了。
13歲我讀初三。一天中午我在教室里看書(shū)，有鄉(xiāng)親捎來(lái)母親的口信，讓我放學(xué)后去葉屋姑父家牽一頭?；丶腋铩Ｎ亿s到姑父家已近黃昏，從姑父家到我家還有十幾里路。預(yù)計(jì)要摸黑走路，生怕傷著水牛，就不敢走小道抄近路。我牽著壯實(shí)的水牛，慢吞吞地走在公路上。天色漸漸暗淡下來(lái)，蛙聲四起，人聲漸息，一片漆黑，越走越害怕……
不是怕黑，也不是怕鬼，而是怕牛跑走。那是一頭非常溫順的水牛，一直低著頭乖乖地跟著我沿著公路前行?？膳碌氖牵既唤?jīng)過(guò)的汽車(chē)又是燈光照射，又是喇叭鳴叫。牛一受驚，就試圖掙脫韁繩逃走。
牛跑了是非常嚴(yán)重的事情。在我當(dāng)時(shí)的認(rèn)知里，耕牛就是家庭成員，是全家最強(qiáng)的勞力，一頭耕牛甚至比一個(gè)小孩子還重要。我死死地拽住韁繩，不讓水牛掙脫?？晌倚睦锴宄夷屈c(diǎn)力氣根本制服不了一頭水牛。我打定主意，就算水牛發(fā)了瘋似地狂跑，我也不放繩子。
車(chē)燈下，水牛奮力揚(yáng)起頭，我看到水牛的目光中流露出比我還害怕的神色。這種目光鼓起了我的勇氣。我大膽地收緊韁繩，靠近它，騰出左手，擼擼它的脖子，摸摸它的頭，擋住車(chē)燈，不讓強(qiáng)光直接照射它的眼睛。水牛得到安撫，稍稍安穩(wěn)，但喇叭聲還是讓它心驚肉跳，試圖逃脫。無(wú)助的我只能死死牽制它，不停地說(shuō)話詛咒過(guò)往的車(chē)輛，溫和地安撫它。
每過(guò)一輛車(chē)，就是一次考驗(yàn)，一次折磨。到最后，我忘記了恐懼，專(zhuān)注于不讓水牛受驚。就像哄自己的妹妹一樣，一路呵護(hù)著，不停地跟它講話，不時(shí)地用手撫摸它。車(chē)快來(lái)時(shí)，就停下來(lái)，引導(dǎo)它提前調(diào)整好姿勢(shì)，讓牛屁股對(duì)準(zhǔn)車(chē)燈，這樣它就不那么害怕了……
九點(diǎn)多，我終于把耕牛牽回了家。母親很高興，張羅著讓我趕緊吃晚飯。我全身發(fā)軟，臉色肯定也不好看。我不想讓我媽覺(jué)察我的異常，就說(shuō)“我想先洗個(gè)澡”。
我躲進(jìn)洗澡間，發(fā)現(xiàn)自己的上衣濕透了，內(nèi)褲也全濕了。我清楚一路上自己給嚇出了一場(chǎng)又一場(chǎng)的冷汗，但沒(méi)有注意到居然嚇得尿了褲子。我心有余悸，暗自想：假如牛被嚇跑了，我都不知道自己會(huì)在哪里。我還會(huì)回家嗎?我還會(huì)在這里洗澡嗎?我有些怨我媽——怎么可以讓這么小的我一個(gè)人摸黑走這么遠(yuǎn)的路去辦這么大的事?
我一邊洗頭，一邊想心事。我明白母親的難處，她是沒(méi)有辦法才讓我去牽牛的。但我還是覺(jué)得委曲，雙眼就不爭(zhēng)氣地酸了起來(lái)。我使勁地洗頭，暗暗地流淚。直到把委曲全哭走了，才想到自己畢竟還是把牛平安地牽回來(lái)了，把事給辦成了!以后再干這種事就不會(huì)害怕了。
我一下子釋然了，換好衣服，走出洗澡間，坐在桌旁，一邊吃飯，一邊接受母親的贊美。母親問(wèn)我：路好不好走?我說(shuō)：好走。母親問(wèn)我：路上有沒(méi)有出什么事?我說(shuō)：沒(méi)有。母親問(wèn)我：怕不怕?我說(shuō)：不怕。母親笑了，我也笑了。
我的媽媽直到去世都不知道她的長(zhǎng)子經(jīng)受了平生最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)，但從那時(shí)起媽媽就很少叫我的乳名了。當(dāng)我意識(shí)到媽媽改叫我的大名時(shí)，我就明白了媽媽徹底地不再把我看成是小孩了。
當(dāng)你不被視如小孩子時(shí)，意味著你得干成年人的活，承擔(dān)成年人的責(zé)任。于是，農(nóng)忙時(shí)你得在像蒸籠一樣的水田里踩打谷機(jī)，給水稻脫粒。你得把笨重的打谷機(jī)從田頭拖到田尾，從一丘田扛到另一丘田。你得把脫粒下來(lái)的一擔(dān)擔(dān)一百多斤重的稻谷挑起來(lái)，沿著蜿蜒狹窄的田埂挑上曬場(chǎng)。你得駕馭水牛犁田，耙田，滾田，精耕細(xì)作。
你辛苦了一個(gè)白天之后，晚上還得出工，看護(hù)水路，把渠水引來(lái)灌溉自家的稻田。有的時(shí)候，你得堅(jiān)守到凌晨，才能把渠水引進(jìn)自家的稻田。回家睡幾小時(shí)，天剛蒙蒙亮，你又得起床，開(kāi)始又一天的農(nóng)活……
當(dāng)你這樣參與家庭事務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)小看你，輕視你。你的情緒、態(tài)度、立場(chǎng)、意見(jiàn)、行動(dòng)，會(huì)和成年人高度一致。如有不一致，定會(huì)受到尊重。記得我剛剛學(xué)犁田時(shí)才15歲，犁太重，把持不住，鐵犁經(jīng)常會(huì)走飄跳行。在一旁觀看指點(diǎn)的父親罵我沒(méi)用，弄得我心煩意亂，六神無(wú)主，出的差錯(cuò)更多。老爹還在嚕嗦，我火氣大了，忍不住停了下來(lái)，狠狠地瞪了他一眼說(shuō)：那你來(lái)犁!我娘趕緊勸我爹：你在這里指手劃腳，兒子更做不好。我爹只好灰溜溜回家涼快去了。我的“青春期”好像還沒(méi)有開(kāi)始就這樣結(jié)束了!
兒子，你呢?你已經(jīng)年過(guò)14。你的爺爺13歲就外出自謀生路，14歲開(kāi)始掙錢(qián)養(yǎng)家，那是爺爺?shù)某扇硕Y。你的爸爸13歲像你一樣在讀初中，獨(dú)自牽回一頭水牛之后立即就驕傲地宣布獨(dú)立了，那是爸爸的成人禮。你在14歲里會(huì)經(jīng)歷什么樣的人生考驗(yàn)?zāi)?如果沒(méi)有考驗(yàn)，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，那你是不是會(huì)像戰(zhàn)后心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、教育學(xué)家描繪的那樣經(jīng)歷若干年漫長(zhǎng)的“青春期”呢?
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寫(xiě)給孩子青春期一封信篇二
親愛(ài)的孩子：
你好!因?yàn)槲沂悄惆职?媽媽)的高中時(shí)的老師，所以我今天非常想和你說(shuō)些心里話，并希望你能夠用心地去思考、去選擇、去行動(dòng)。
人的一生要經(jīng)歷幾個(gè)階段：嬰兒階段——幼兒階段——少兒階段——少年階段——青少年階段(青春期階段)——青年階段——中年階段——老年階段(60周歲以上為老年也可稱(chēng)晚年)，這其中，青少年階段是最最重要的發(fā)展階段。也就是你現(xiàn)在所處的階段。 今天我想與交流我對(duì)“玩”、“學(xué)”、“思”這三個(gè)字的理解。
首先說(shuō)“玩”。“玩”包含在人的天性中，但是人生的一點(diǎn)“調(diào)料”。“玩”與休閑相關(guān)，“玩”是對(duì)我們?nèi)说臋C(jī)體和生活的一種調(diào)節(jié)、一種暫時(shí)的放松，但“玩”的內(nèi)容非常有講究。比如“玩”的內(nèi)容項(xiàng)目的選擇、“玩”的時(shí)間的選擇、“玩”的場(chǎng)所的選擇、“玩”的伙伴的選擇等。如果選擇的正確適當(dāng)，則“玩”的有益;如果玩的失當(dāng)，則會(huì)影響個(gè)人的正事，甚至對(duì)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生不良影響或危害。如果有害，首先是害自己，其次是害家人或害他人。因此，你無(wú)論是在學(xué)校還是在校外，應(yīng)該做到“玩”得健康有益，“玩”得適當(dāng)——上課時(shí)一點(diǎn)兒都不能玩兒且得專(zhuān)心聽(tīng)講;作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)不能玩;總之不能因?yàn)?ldquo;玩”而影響學(xué)習(xí)。必須記住：“玩”是對(duì)我們?nèi)说臋C(jī)體和生活的一種調(diào)節(jié)、一種暫時(shí)的放松，而不是我們的主要活動(dòng)。比如，有少數(shù)同學(xué)，沉迷于“網(wǎng)游”或每天無(wú)所事事。一有空就想玩，根本沒(méi)有把課程學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的本職任務(wù)對(duì)待——沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上。到后來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)是一塌糊涂，精神思想是一片空白。這實(shí)際上是自己在給自己挖了個(gè)苦坑!“貪”是“玩”之大忌!還有少數(shù)同學(xué)，小小年紀(jì)就學(xué)起抽煙，這種行為就是“越位”行為。一個(gè)中學(xué)生抽煙，對(duì)自己精神的摧殘比對(duì)身體的傷害更厲害。
你作為一名初中學(xué)生，首先應(yīng)該明白：文化知識(shí)學(xué)習(xí)是你目前的最重要任務(wù)。你今天上初中了，只要你勤奮盡力、自覺(jué)學(xué)習(xí)、善于思考，不斷克服學(xué)習(xí)上的困難，那么在你初中畢業(yè)時(shí)就一定會(huì)有一個(gè)理想的考試成績(jī)，反之不然!今天我覺(jué)得你已經(jīng)是個(gè)懂事的孩子了。但你現(xiàn)在還不完全懂。我很想告訴你，初中階段是你一生中最最重要的一個(gè)發(fā)展階段。這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)必須認(rèn)真完成。你必須記住一句話：“人生不同階段有不同的人生任務(wù)，處在每一個(gè)階段的你，一定要把這個(gè)階段的任務(wù)完成好，并從中享受相應(yīng)的人生樂(lè)趣。絕不能越位、錯(cuò)位和耽誤!”學(xué)生時(shí)代，就是要以“快樂(lè)成長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)”為己任，為人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為明天的騰飛生長(zhǎng)豐羽力翅，為人生的幸福尋找源頭活水。如果這個(gè)階段你缺失了或者虛度了，那么你以后想補(bǔ)，就會(huì)影響下一階段的任務(wù)，就會(huì)影響你這個(gè)階段的幸福。
人在自己人生的各個(gè)階段中，是有各種各樣內(nèi)容的。它們能形成完全不同的幸福，價(jià)值都是同樣的珍貴和巨大。幼年時(shí)父母的慈愛(ài)、童年時(shí)好奇心的滿足、少年時(shí)榮譽(yù)心的樹(shù)立、青年時(shí)愛(ài)情的熱戀、壯年時(shí)奮斗的激情、中年時(shí)成功的喜悅、老年時(shí)受到晚輩敬重的尊嚴(yán)，以及暮年時(shí)回顧全部人生毫無(wú)悔恨與羞愧的那種安詳而滿足的心情，這一切，構(gòu)成了人生全部可能的幸福。它們都能給我們帶來(lái)巨大的歡樂(lè)，都能在我們的生活中留下珍貴的回憶。
人生中最重要的階段是青少年時(shí)期。這一階段的人生任務(wù)完成與否，對(duì)未來(lái)的影響非常大。一個(gè)人進(jìn)步的快還是慢，不在于老師和家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)他提出了多少要求和多高的要求，最關(guān)鍵的取決于他自己給自己提出了多少要求和多高的要求!!!
另外，一個(gè)人的角色身份不是唯一的。每種角色身份都承擔(dān)著不同的責(zé)任和義務(wù)。比如，我在單位里是個(gè)職員，我在家庭里是父親、丈夫，可能還是女兒(兒子)等等。你在學(xué)校里是名學(xué)生，在家庭里是我們的孩子。我認(rèn)為，好孩子，意味著他們只能以自己的努力給家庭帶來(lái)和睦、安寧、歡樂(lè)和幸福;意味著他們會(huì)盡自己的努力去做好屬于他們?cè)撟龅氖虑椤?/p>
你現(xiàn)在正處于青少年階段，從青少年期開(kāi)始，是一個(gè)人的個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)校促進(jìn)你們“文明化，成為社會(huì)的良性個(gè)體”的重要時(shí)期。少年期是從童年期向青年期發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，你們是半幼稚和半成熟、獨(dú)立性和依賴(lài)性、沖動(dòng)性和自覺(jué)性等交錯(cuò)發(fā)展著的人，因而在生理和心理社會(huì)化方面都有巨大的變化。因此，你們應(yīng)該記住，自己還是一個(gè)半幼稚和半成熟、獨(dú)立性和依賴(lài)性、沖動(dòng)性和自覺(jué)性等交錯(cuò)發(fā)展著的人，你們做事情絕對(duì)不能任性、倔強(qiáng)，應(yīng)該虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)和老師的教育和指導(dǎo)。
我想對(duì)你說(shuō)，人進(jìn)入少年階段后，出現(xiàn)了生理本能和社會(huì)規(guī)范之間的矛盾和沖突。你應(yīng)該學(xué)會(huì)如何將不斷涌現(xiàn)的情緒沖動(dòng)進(jìn)行化解，學(xué)會(huì)冷靜、學(xué)著三思而后行;將尋找異性伴侶的渴望轉(zhuǎn)化為正常社交關(guān)系的建立，學(xué)會(huì)在初中這個(gè)人生最重要的階段把主要精力用在學(xué)習(xí)上;學(xué)習(xí)對(duì)自身日常生活行為進(jìn)行反省以及調(diào)整自己身心發(fā)展，促使自己心智的成熟!
我衷心祝愿你，一天比一天真正的成熟起來(lái)!初中階段只有這非常短暫的三年，你一定得加倍努力、自覺(jué)地把主要精力放在學(xué)習(xí)上。這樣的話，你初中畢業(yè)時(shí)就會(huì)考個(gè)好學(xué)校! 為將來(lái)的起飛奠定良好的基礎(chǔ)!
此致
祝你開(kāi)心快樂(lè)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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寫(xiě)給孩子青春期一封信篇三
親愛(ài)的兒子：
你好!從來(lái)沒(méi)有這么正式的給你寫(xiě)過(guò)信。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸媽一直盡量在你身邊陪伴你的成長(zhǎng)，不曾久遠(yuǎn)的離開(kāi)過(guò)你。即使是當(dāng)年搬遷北京，也只是將你在老家留了半個(gè)月，就帶你來(lái)京，那個(gè)小小的破舊的出租屋不知你是否還記得，盡管當(dāng)時(shí)于爸媽來(lái)說(shuō)，初來(lái)北京的生活焦頭爛額，但在爸媽的陪伴下，你的快樂(lè)和淘氣種種卻是依然的，那些趣事，都給你講過(guò)的。
那時(shí)媽媽和爸爸的工作壓力很大，當(dāng)時(shí)寄宿機(jī)械部幼兒園的你，曾哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阃砩辖游?，你下班晚，八點(diǎn)來(lái)接我都可以，我等你。”那樣的話語(yǔ)一度令媽媽心碎。所以后來(lái)請(qǐng)了姥姥來(lái)照顧你，并調(diào)整了工作。那一年很忙很累，冬天出租屋很冷，當(dāng)晚上七八點(diǎn)回到家看到一老一小在門(mén)口孤單單翹首企盼我歸家的樣子，心中很是不忍，甚至有了再回內(nèi)蒙的想法。當(dāng)爸媽問(wèn)你是留是回的時(shí)候，你稚氣堅(jiān)定地說(shuō)：“留北京，北京好。”于是爸媽就想，我們要更努力的讓生活步入正軌，我們要努力用自己的行動(dòng)去承載起我們共同的愿望，為小小的你撐起一片天。事實(shí)上，這一切很快就做到了。
那年的你身體卻很是多病，不間斷的罹患各種疾病，令爸媽心疼不已，當(dāng)時(shí)只想你一定要健康。這段往事與你鮮有提起，如今提起，我只是想，當(dāng)初那個(gè)多病的孩子現(xiàn)在居然可以長(zhǎng)跑出很好的成績(jī)。于是感慨：有什么困難都是可以過(guò)去的，而每個(gè)人又是有很多潛力可以開(kāi)發(fā)的。
再后來(lái)小學(xué)的生活你有很多記憶，從上學(xué)起你遇到了困難，學(xué)前準(zhǔn)備不足，又上了知名小學(xué)，壓力那么大，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)的你，從學(xué)校歸來(lái)羨慕的說(shuō)：“媽媽?zhuān)麄兙尤贿B冰棒的棒都認(rèn)識(shí)。”當(dāng)時(shí)只有拼命的給你補(bǔ)識(shí)字量，幾多艱辛，你是記得的。可誰(shuí)又能想到，當(dāng)初那個(gè)作業(yè)總被老師擦掉哭著重寫(xiě)的小男孩如今是寫(xiě)的一手好文章的少年呢。
可是，爸媽也承認(rèn)，學(xué)校的學(xué)習(xí)給你留下了不愉快的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)到目前為止可能一直影響著你。你知道，爸媽少有因?qū)W習(xí)成績(jī)的事情責(zé)怪你，是因?yàn)槲覀兿嘈?，這種不愉快的體驗(yàn)是會(huì)隨著時(shí)間慢慢消褪的。不遠(yuǎn)的你一定會(huì)展現(xiàn)那個(gè)小時(shí)候的樣子：對(duì)世界充滿好奇與探索的精神，熱情好學(xué)，積極體驗(yàn)，勤于思考，勤于動(dòng)手。因?yàn)槟鞘悄愕谋拘?，渴望學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng)，積極樂(lè)觀，不畏困難，積極解決問(wèn)題，就是本來(lái)的你。 但媽媽也是時(shí)有擔(dān)心，就是那種不好的體驗(yàn)還會(huì)跟隨你多久。如果把我們?nèi)松膶W(xué)習(xí)比做去搜集種子，無(wú)論課內(nèi)還是課外的知識(shí)，比做很多種子，只要你努力去搜集去貯存了，我們不知道這些種子是不是在人生的某個(gè)階段，有了適宜的環(huán)境和溫度就可以發(fā)芽，可以長(zhǎng)大，可以開(kāi)花，可以結(jié)果，是什么時(shí)候我們僅是現(xiàn)在不確定，但一定會(huì)?？墒?，當(dāng)內(nèi)心不好的體驗(yàn)去給這些種子貼上標(biāo)簽，認(rèn)為是不好的種子而有意不去擷取而冷落它，有沒(méi)有失去很多好種子的可能呢。就象是如果我們給孩子貼上“好”與“不好”的的標(biāo)簽，將來(lái)我們又會(huì)失去多少好孩子呢。
兒子，爸爸媽媽很愛(ài)你，我想，你是感受的到的。很感謝你一直以來(lái)對(duì)我們的信任，我們相處愉快，一起感受你成長(zhǎng)的快樂(lè)。對(duì)于你的成長(zhǎng)，爸媽一直是謹(jǐn)慎地快樂(lè)著，就是謹(jǐn)慎地盡著父母的一份責(zé)任，謹(jǐn)慎地幫助你按照你的方式成長(zhǎng)，幫助你積攢更多生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，幫助你多做對(duì)未來(lái)影響好的事情，幫助你逐漸承擔(dān)起自己成長(zhǎng)的責(zé)任。而你也的確是快樂(lè)且健康的成長(zhǎng)著。
如果說(shuō)每個(gè)父母對(duì)孩子都有期望的話，我們亦如是。我們希望在你人生接收能力最強(qiáng)的這個(gè)階段，你可以接收更多的知識(shí)，把這些知識(shí)積攢和整合，終將學(xué)以致用。我們也希望你的胸懷更寬廣，可以容納更多的不同的事和人，容納更多，包容更多。接納自己與別人的不同，同樣接納別人與自己的不同。容納的越多，就越豐富，終將匯江河以成大海。
記得去年你有一篇文章里說(shuō)：“無(wú)論再陽(yáng)光的地方，也是有陰影的。”今年你的文章又說(shuō)：“我會(huì)向著陽(yáng)光的方向奔跑。”我們想無(wú)論怎樣，光明將一直是你內(nèi)心的主旋律。你也一定會(huì)朝著陽(yáng)光成長(zhǎng)的偉岸。
我們愛(ài)你!
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