期中考試給孩子的信怎么寫
期中考試給孩子的信怎么寫
期中考試是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)成果的一次測(cè)驗(yàn)，孩子們有不同的成績(jī)，家長(zhǎng)要正確對(duì)待，幫助孩子進(jìn)步。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了期中考試給孩子的信范文，歡迎閱讀。
期中考試給孩子的信范文篇一
孩子們：
期中考試成績(jī)出來后，在咱們班總成績(jī)大幅提升的情況下，依然會(huì)有同學(xué)面臨成績(jī)的下滑，更有個(gè)別同學(xué)有了想放棄的想法。因?yàn)檫@是初中三年求學(xué)過程中最容易產(chǎn)生放棄想法的時(shí)候。為成績(jī)的不理想而失望，為緊張的學(xué)習(xí)生活而疲倦，為家長(zhǎng)過高的期待而倍感壓力，甚至為與老師、同學(xué)相處之中的某些不愉快等，這些都會(huì)有可能讓你產(chǎn)生想放棄的想法。但我必須告訴你，在這一艱苦時(shí)期，你克服困難，戰(zhàn)勝了自我，不言放棄，你就是一個(gè)勝利者。否則，你就只能是以失敗而告終——不管你以前付出了多少。
說句實(shí)在話，這一時(shí)期你面對(duì)家長(zhǎng)和老師的期望，面對(duì)自己將來的夢(mèng)想，會(huì)有多大壓力啊!你的成績(jī)沒有達(dá)到自己期望的水準(zhǔn)，你著急、焦慮、煩躁，這都是可以理解的。但是，你放棄、你“破罐破摔”、你“放任自流”地混日子的想法就不對(duì)了，甚至是少許的懈怠都不允許。今天我想告訴大家的是——失敗過不等于失敗者!一次普通考試的沒達(dá)到預(yù)期并不能說我們是失敗者，只能說明我們尚未成功，還需要繼續(xù)比別人更加努力。其實(shí)你應(yīng)該明白，即使這次期中考試成績(jī)理想了，就算成功了嗎?我們初中的目標(biāo)在哪兒?大的道理咱不說，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒的目標(biāo)應(yīng)該是明年6月份的中招。你還應(yīng)該知道，你目前的這種精神狀況，何止你一人有，全國有數(shù)以千萬記的初三畢業(yè)生，好多人都有。如果你這時(shí)選擇放棄或者放慢前進(jìn)的腳步，你就是選擇了失敗。而現(xiàn)在的你還沒有步入社會(huì)，你精彩的人生才剛剛起步，你就甘心地接受失敗，這可以讓我輕易地預(yù)見你的未來——你不會(huì)是成功者。因?yàn)槟闳狈?jiān)韌的性格和執(zhí)著的信念。
懂事的孩子們，我們何止現(xiàn)階段不能放棄。從懂事起，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)不放棄，因?yàn)槲覀內(nèi)松總€(gè)階段都有每個(gè)階段的目標(biāo)和責(zé)任。一個(gè)真正的成功者，他們永遠(yuǎn)沒有放棄的那一天。在班里，這樣的成功者的例子我已給你們講了不少，不能聽了激動(dòng)一會(huì)兒，而是要以他們?yōu)榘駱勇鋵?shí)到行動(dòng)中的。所以，從今天起，我不想再看到咱班有人懈怠，更不想看到有人放棄。上課說話或不專注、看課外書、進(jìn)班磨蹭、上課照鏡子、時(shí)間利用效率低甚至上課睡覺這樣的情形我不希望在你身上還有，應(yīng)該讓這種現(xiàn)象徹底在咱班消失。如果你以前的知識(shí)掌握的不太牢固，現(xiàn)在對(duì)你可是個(gè)迎頭趕上甚至超越別人的大好機(jī)會(huì)。聰明的孩子們，用好課堂上的每一分、每一秒，很可能你會(huì)給家長(zhǎng)、老師、同學(xué)甚至你自己一個(gè)驚喜。你要相信自己就是那匹最黑的“黑馬”。
聰明的孩子們，記住我常給你們嘮叨的一句話——重過程，輕結(jié)果。有了實(shí)實(shí)在在的過程，才有可能有一個(gè)美好的結(jié)果。把過程做好，永不言棄，即使你暫時(shí)沒有成功，但你也絕不會(huì)是一個(gè)失敗者。“輕結(jié)果”不是不要結(jié)果，而是理性看待結(jié)果，是追求結(jié)果而不苛求結(jié)果。我們俗話說的“謀事在人，成事在天”也是這個(gè)道理。所以，學(xué)習(xí)上不應(yīng)該給自己施加過大的壓力。
可愛的孩子們!請(qǐng)牢記這四個(gè)字：永不言棄!——不管是現(xiàn)在，還是將來。
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期中考試給孩子的信范文篇二
親愛的兒子：
周末兩天，我偷偷看著你認(rèn)真復(fù)習(xí)的神態(tài)，聽著你指讀英語的聲音，內(nèi)心倍感欣慰。是啊，我的調(diào)皮兒真的長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行合理復(fù)習(xí)，不錯(cuò)，先贊一個(gè)!
但是，在考試之前，老媽我還是想針對(duì)你的學(xué)習(xí)情況，提幾點(diǎn)建議——
(一)統(tǒng)籌兼顧，全面復(fù)習(xí)。
記得前兩天咱娘兒倆曾經(jīng)探討過“學(xué)科興趣”的話題，你說不太喜愛英語的回答讓我著實(shí)擔(dān)憂了幾天。兒啊，要記住:在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，沒有主副之分，切不可“單科突進(jìn)”，每一門功課都要認(rèn)真學(xué)習(xí)!所以你必須合理、有計(jì)劃地安排好各科復(fù)習(xí)，必須要平衡發(fā)展，絕不能憑著自己的喜好而學(xué)習(xí)。
(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，消滅“知識(shí)死角”。
“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不僅可以檢查出平時(shí)自己學(xué)習(xí)的漏洞，還可以使知識(shí)系統(tǒng)化，從整體上重新把握所學(xué)知識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)因各種原因造成某一階段的學(xué)習(xí)效果不好,以致出現(xiàn)漏洞和欠缺。每天看看書、翻翻筆記或閱覽一下過去的卷子，既可以查缺補(bǔ)漏，又可以讓自己產(chǎn)生 “已做好準(zhǔn)備”的積極心態(tài)。當(dāng)然，如果能經(jīng)常自覺的進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，那么學(xué)習(xí)中的缺漏就會(huì)及時(shí)補(bǔ)上，以免造成學(xué)習(xí)上存在“欠債”的現(xiàn)象，保證所學(xué)知識(shí)的完整性，徹底瓦解“知識(shí)死角”。
(三)充滿自信，擺正心態(tài)。
“態(tài)度決定一切”!考試是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)積累的總結(jié)，是經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后迎來的收獲時(shí)節(jié)。事實(shí)上，無論考試與否，我們都要調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
其實(shí)，復(fù)習(xí)的過程應(yīng)該和平時(shí)是一樣的，不會(huì)有什么不同，當(dāng)然放松心態(tài)，并不是代表沒有進(jìn)取心。只要你心中制定好一個(gè)考分目標(biāo)，比如：本學(xué)期自己要讓所有學(xué)科都在優(yōu)秀以上。并至始至終貫徹在學(xué)習(xí)過程中，那么老媽我堅(jiān)信你定能正常發(fā)揮，輕松取得優(yōu)異成績(jī)。
另外，老媽我還想就考試事項(xiàng)“嘮叨”兩句——
1.考前三分鐘——首先檢查試卷有無缺頁，不要急于做題;其次大致閱覽一下試卷類型，做到心中有數(shù);最后工整填寫姓名、班級(jí)等，保證將這些必填內(nèi)容填寫無誤，就不必再浪費(fèi)時(shí)間關(guān)注此事。
2.遇難不慌，遇易不喜——在遇到難題時(shí)，不要著急，可以暫時(shí)放一放，不要因?yàn)檫@個(gè)“攔路虎”而耽誤了整個(gè)答題時(shí)間。先易后難，待全部做完后，再返回到這道問題上，認(rèn)真審題，慎重思考，相信自己一定行;在遇到易題時(shí)，切不可輕視，相反而要更加認(rèn)真、仔細(xì)。
3.先審題再做題——欲速則不達(dá)!在答題時(shí)，必須將已知條件、求解要求等全部?jī)?nèi)容理解清楚，對(duì)似曾相識(shí)的題目，更不能馬虎大意，不能憑想當(dāng)然解題。
4.檢查和驗(yàn)算——如果時(shí)間許可，應(yīng)盡力將試卷從頭到尾檢查和驗(yàn)算一遍，一是防止缺漏，看一看是否有漏掉沒做的題目，二是檢查糾正錯(cuò)誤答案，并從審題開始。如果時(shí)間緊張，就要有針對(duì)性地檢查，盡量保證答案的準(zhǔn)確性。
兒啊，期中考試近在咫尺，它就是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，也是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)總結(jié)。老媽希望你能在復(fù)習(xí)總結(jié)中進(jìn)一步明確自己努力的方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并保持從容自信的心態(tài)，迎接期中考試的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取考出自己理想的成績(jī)，老媽相信你定會(huì)亮出最精彩的你!
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期中考試給孩子的信范文篇三
飛飛：
欣聞你在期中考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽非常高興，我們所高興的不僅是你取得了好的名次，更重要的是看到了你學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)效率的提升。進(jìn)入七年級(jí)以后，隨著科目的增加，我們能夠從知識(shí)上直接幫助你的成分越來越少，更多的是靠你在學(xué)校的認(rèn)真學(xué)習(xí)和作業(yè)的高質(zhì)量完成。這學(xué)期，我們已很少再檢查你的作業(yè)，一是時(shí)間緊張，二是題目難了，檢查起來已不那么簡(jiǎn)單了。雖然在幾門副科上，我們實(shí)施分工制，帶領(lǐng)你學(xué)了不少，但從你七年級(jí)這兩次的考試來看，成績(jī)的好壞更多的是取決于你自己學(xué)了多少，而不是我們帶你學(xué)了多少。因此，這次好成績(jī)的取得，主要取決于你自己的努力，當(dāng)然，也不能排除還有我們的一部分功勞。
這次去開家長(zhǎng)會(huì)，正如你所說的，我是懷著美滋滋的心情去的，當(dāng)坐在教室里，別的家長(zhǎng)投來羨慕的目光，送來贊美的話語時(shí)，我的心里感到滿滿的幸福。能夠獲得這樣的感覺，要感謝你，因?yàn)槭悄阃ㄟ^自己努力讓我感受到了幸福。從中我也悟出一個(gè)道理，就是一個(gè)人如果通過自己的努力既讓自己獲得的美好的感覺，又帶給了別人幸福，那就是他最大的成功。
剛才，提到了關(guān)于學(xué)習(xí)能力的問題。對(duì)于能力，這個(gè)詞不像成績(jī)(或者是分?jǐn)?shù))那么容易讓人重視，但我卻特別看重它，因?yàn)槌煽?jī)只能代表過去或現(xiàn)在，而能力卻代表著未來。未來其實(shí)是未知的，但有了能力，對(duì)于未來，我們就有了信心。學(xué)習(xí)，是一個(gè)培養(yǎng)能力的過程。我們每個(gè)人都要上十幾年的學(xué)，即使參加工作，還要不斷的學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí)。為什么要這樣，就是因?yàn)槲磥聿豢深A(yù)知，未來有很多挑戰(zhàn)，我們有了能力，才能有效地應(yīng)對(duì)未知，勇敢地戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。而成績(jī)只是我們漫長(zhǎng)行程中的一個(gè)個(gè)里程碑。當(dāng)我們回望走過的路時(shí)，看到的只有那一個(gè)個(gè)豎立的里程碑。當(dāng)然，考試是檢驗(yàn)我們能力的一種方式，成績(jī)也在一定程度上代表了我們的能力水平。如果經(jīng)受不住考驗(yàn)，成績(jī)不理想，那還是說明我們的能力不足，還需要努力學(xué)習(xí)提高我們的能力。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。人的輝煌時(shí)刻總是千錘百煉的結(jié)晶，沒有能量的儲(chǔ)備，也就沒有能量的釋放。在我近20年工作經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到，能夠決定一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)鍵是他的能力，學(xué)習(xí)、工作、努力、奮斗，既是錘煉我們能力的機(jī)會(huì)，又是我們能力發(fā)揮的途徑，這是一個(gè)相輔相成的過程。
飛飛，我特別欣賞你的一個(gè)品質(zhì)，就是有毅力。從小時(shí)候的跑步到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的漸入佳境，無不得益于你的這種品質(zhì)。什么是毅力，從某種意義來講就是忍耐力，也就是在累的時(shí)候仍能堅(jiān)持，在苦的時(shí)候不輕易放棄，在困難面前不服輸?shù)哪芰?。這種能力，只有少數(shù)人具備。而世界上取得一定成就的人往往也是具備這種品質(zhì)的人。在學(xué)習(xí)中，有些人是因?yàn)槁斆鞫〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但想持續(xù)取得好成績(jī)，僅靠聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、工作、成長(zhǎng)過程中，堅(jiān)持比聰明更重要。
看著你健康快樂地成長(zhǎng)，我心里非常高興。今后，從個(gè)人衛(wèi)生、獨(dú)立生活的能力等方面，也希望你不斷進(jìn)步，因?yàn)橐粋€(gè)人既要有一個(gè)好的外在形象，也要有一個(gè)好的內(nèi)在修養(yǎng)，全面發(fā)展是爸媽最希望的。
好了，這次就談到這兒。
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健壯!
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