關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)給孩子的信
關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)給孩子的信
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是孩子成長(zhǎng)的基石。每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該把握好自己的言行，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)給孩子的信范文，歡迎閱讀!
關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)給孩子的信范文一
親愛(ài)的女兒：
你好!
轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)是10歲的大姑娘了，10歲對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你可能也發(fā)現(xiàn)自己在這一年里思想上有了天翻地覆的變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始關(guān)注他人、關(guān)注周圍事物、關(guān)注這個(gè)世界了。
《周易》上特別講究“十年一運(yùn)”這個(gè)詞，可見(jiàn)中國(guó)人對(duì)于10這個(gè)數(shù)字的重視。這些年來(lái)我們眼看著你長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，思想也越來(lái)越成熟。都說(shuō)三歲立規(guī)矩，在你小的時(shí)候我們不想給你太多的束縛，你那么有主見(jiàn)有主意，怕你不理解家風(fēng)產(chǎn)生逆反心理，所以我們想在你大一些以后再告訴你。
我們家的家風(fēng)是：孝敬老人、勤儉持家、睦鄰友好、奉獻(xiàn)社會(huì)。
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在要做到的就是自己的事情自己做，不給大人添麻煩，能夠理解別人、善解人意。
勤儉持家，你可能覺(jué)得跟你沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)這是一種生活習(xí)慣，它不在于我們是否有錢，而是不要奢侈浪費(fèi)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)不要亂買東西就對(duì)了，不要因?yàn)閷W(xué)校對(duì)面的小店里的東西便宜，今天買點(diǎn)兒，明天買點(diǎn)兒，養(yǎng)成亂花錢的毛病可不好。
睦鄰友好，我們這個(gè)單元的叔叔阿姨、大爺大娘們都很和善，睦鄰友好比較好做到，就算是有不友好的鄰居，敬而遠(yuǎn)之也可以。
奉獻(xiàn)社會(huì)，這一點(diǎn)你可能會(huì)說(shuō)這是長(zhǎng)大以后的事，其實(shí)也不是，從小你就要有一顆想要奉獻(xiàn)社會(huì)的心，這樣才能發(fā)現(xiàn)可以奉獻(xiàn)社會(huì)的事，之后才能有奉獻(xiàn)社會(huì)的行為。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，一個(gè)家族要想長(zhǎng)盛不衰，跟能不能堅(jiān)持自己的家風(fēng)有很大的關(guān)系。我們會(huì)看到世風(fēng)日下，那是因?yàn)楹芏嗉彝](méi)有家風(fēng)，因而子嗣沒(méi)有學(xué)到規(guī)矩，沒(méi)有可以遵循的生活原則和理念，好在我們家有，那就需要我們共同來(lái)遵守，更需要你來(lái)傳承。
在你的生日到來(lái)之際給你寫這封信，一是對(duì)于10歲這個(gè)年齡的紀(jì)念，二是希望你能牢記家風(fēng)開(kāi)始自己新的旅程!
愛(ài)你的媽媽
20XX年XX月XX日
關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)給孩子的信范文二
孩子：
家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)還包含著我們常說(shuō)的家范，家范就是人們?cè)诩彝ド钪械男袨橐?guī)范。它們猶如一種磁場(chǎng)被人們深深地感受到，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。
家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營(yíng)造的，存在于家庭日常生活中，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營(yíng)造良好的家風(fēng);不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營(yíng)造不良的家風(fēng)。
父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過(guò)耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。
大學(xué)生章某成長(zhǎng)在一個(gè)三世同堂的家庭，祖孫三代人過(guò)著平靜和睦的生活。這個(gè)家庭從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。奶奶是個(gè)勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準(zhǔn)備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫(huà)，還告訴她：“人的雙手是個(gè)寶，勤勞可以創(chuàng)造一切。”幼小的章某雖然還聽(tīng)不懂那些大道理，但她愛(ài)勞動(dòng)，并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個(gè)塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習(xí)慣，把不用的廢棄物裝進(jìn)去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒(méi)有接受過(guò)高等教育，但他酷愛(ài)讀書(shū)，把節(jié)余下來(lái)的錢幾乎都買了書(shū)，并經(jīng)常寫讀書(shū)筆記。在父親的影響下，章某從小也愛(ài)看書(shū)，從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫日記和讀書(shū)筆記，現(xiàn)在已經(jīng)在報(bào)刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。
和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為章某的成長(zhǎng)奠定了良好的基石，她勤勞簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，氣質(zhì)優(yōu)雅，與同學(xué)、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比。有人說(shuō)：“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，你不覺(jué)得吃虧嗎?”章某笑著說(shuō)：“我只想把我能做的事情努力做好，沒(méi)有想過(guò)吃虧占便宜，我們家里的人做事都是這樣的風(fēng)格。”
再舉一個(gè)截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越，父母在外忙于生意，家中請(qǐng)了兩個(gè)保姆，一個(gè)負(fù)責(zé)家中日常生活，一個(gè)專門負(fù)責(zé)照顧王某，一切都不用王某動(dòng)手。小的時(shí)候有時(shí)王某出于好奇學(xué)著保姆的樣子要擦桌子擦地，媽媽就說(shuō)：“沒(méi)出息，這些事不用你干，你天生就不是干這個(gè)的命，這是下人做的事情，你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對(duì)保姆挑三撿四，從來(lái)沒(méi)有滿意的時(shí)候，也漸漸地以為自己天生就是人上人，好吃懶做是天生最大的幸福。
在幼兒園時(shí)，老師讓她擺一下椅子，她會(huì)說(shuō)：“我媽媽說(shuō)干這種事沒(méi)出息，我要做人上人。”
現(xiàn)在已是初中學(xué)生的王某仍然只習(xí)慣做“人上人”，對(duì)同學(xué)、親戚、朋友指手畫(huà)腳、吆三喝四，經(jīng)常要求別人為她做事，卻從來(lái)不肯為別人做一點(diǎn)事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘，她沒(méi)有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)，而且學(xué)習(xí)怕吃苦，成績(jī)差，沒(méi)有人喜歡她。許多鄰居也認(rèn)為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜，不愿意與他們來(lái)往。更可悲的是，王某的父母親仍不知問(wèn)題的癥結(jié)在哪里。
這些事例告訴我們： 家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來(lái)的，是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來(lái)的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來(lái)的教育方法也無(wú)濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。
所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。子女的未來(lái)其實(shí)就掌握在成年人的手中。
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20XX年XX月XX日