班主任致初一新生家長的一封信

　　班主任致初一新生家長的一封信范文二：

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　祝賀您的孩子升入了初中。感謝您的支持，讓他成為我校的一名新生，我們有幸結下師生緣。在此，也預祝我們一起度過三年愉快的時光。

　　剛升入初一的孩子還沒有完全脫離小學那種在玩耍中學習的狀態(tài)，玩心依然比較強，自控力還較差。在這個階段，孩子生理、心理也在迅速變化，心理的的健康成長與良好意志品質的形成顯得尤為最重要。因此，我希望家長從以下幾個方面督促孩子并積極配合老師的工作，引導孩子盡快投入到緊張有序的學習生活中來：

　　一、幫助孩子過好中小學銜接關

　　孩子步入初中以后，入學半年就開始有小的分化;到了初二，分化更為劇烈。其主要原因是沒有做好從小學到中學的銜接過渡教育，沒能在思想、心理、學習、管理等方面適應中學生生活。準備的不充分，計劃未能制訂，以致滿懷豪情地跨入中學大門以后，出現(xiàn)種種的不適應。當然，有些孩子會重新摸索，步入適應，獲取成功;可少數(shù)孩子享受不到成功的喜悅，就會一蹶不振。孩子小學畢業(yè)以后上中學，這是他們人生旅途中的一個重要的里程碑。孩子在經(jīng)歷這巨大的飛躍和變化時，必然有一個從不適應到適應的過程。如果家長能了解這個變化過程，掌握這個變化規(guī)律，耐心幫助孩子盡快完成這一適應過程，必將對孩子在中學階段的全面發(fā)展，產(chǎn)生良好的效應。

　　二、了解初一階段的特點

　　家庭教育是一門學問，初中生的教育更是其中的難題。為了使家長能夠比較清楚地了解初中學生的特點，以便有的放矢地做好教育子女的工作，現(xiàn)將初中學校的學習、生活特點向大家作個簡單的介紹。

　　總的特點是“新”。

　　首先，進入新的環(huán)境。初一新生懷著興奮、自豪的心情跨進中學的校門，看到的是新的校園，結識的是新同學，講課的是新老師，他們對周圍的一切無不充滿新鮮感。

　　其次，充滿新的希望。初一新生普遍滿懷對未來中學生活的美好憧憬和進取向上的愿望，無論在小學表現(xiàn)怎樣，都希望給新老師和新同學留下良好的印象。 第三，面臨新的困難。一是學習上的困難。小學只有語文、數(shù)學兩個主科，副科也不多。進入初一后，學科有語、數(shù)、英、政、史、地、生物等考試科目，甚至還有體育，負擔明顯加重。二是學習方法上的困難。進入初中后，學科增多，知識量增大，光靠死記硬背就不足以解決問題了。學生感到不適應，或者出現(xiàn)心理上的不平衡。三是感覺不到學習壓力，突然覺得學習不如想象的那么緊張了。因為初一離中考僅有三年的時間，所以，入學后教師們主要強調打基礎、培養(yǎng)良好的習慣、引導正確的學習方法，不再事無巨細式的教學，有的學生就不能把握重點，從而會放松對自己的要求(如老師要求的預習、復習任務，他們沒把它們當成作業(yè)，反而對家長說“老師今天們沒布置作業(yè)而無所事事)。四是部分家長覺得子女已升入中學，可以喘一口氣了，因此放松對子女的督促„„這種種表現(xiàn)，都將妨礙初一新生進步。

　　三、創(chuàng)造良好的 家庭環(huán)境

　　1、家庭人際關系的融洽與否，將直接影響到子女心理健康。孩子進入

　　初中以后，已經(jīng)具有成人感。家長對他們要平等相待，并以身作則。家里的事情盡可能民主管理，對孩子學習和心理多了解關心，創(chuàng)造良好家庭氛圍，為孩子的健康發(fā)展提供溫馨的氛圍，讓他們想家，舍不得離開家。

　　2、家長要有積極向上的人生態(tài)度，對事業(yè)和生活要有所追求，并與孩子及時溝通;有可能的話，注重學習和閱讀，了解心理學的常識，掌握正確的家庭教育方法。

　　3、家庭環(huán)境要舒適、安靜、整潔，適合孩子學習;家庭的作息時間要有規(guī)律，要考慮到孩子的年齡特征，必要時得作出一些犧牲;在看電視、上網(wǎng)方面有所節(jié)制。

　　四、加強與學校、老師的聯(lián)系

　　教育好一個孩子，要靠家長和教師的緊密配合，才會形成最大的合力，促進孩子的成長。因此，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的合作關系。作為家長要注意加強同學校、老師的聯(lián)系。 首先、家長要主動、積極地去學校訪問老師?？梢蕴崆奥?lián)系老師，約定好時間，提前將要了解的情況和孩子在家表現(xiàn)做一下梳理，這樣便于與老師就孩子的教育問題進行比較深入的溝通交流。校訪時，要訪班主任，也要訪科任老師;應當注意的是，在沒有特殊情況時，請不要在上課時到教室里找老師，以免影響正常的課堂教學。

　　第二、積極參加家長會，按時到會，認真傾聽老師的講話，不要缺席或別人代替。如有共同的問題，可言簡意賅的提出，發(fā)言不要太長。有些想法如在會上不便談?？稍跁笈c老師個別交換意見，體現(xiàn)對老師的支持和尊重。家長會結束后，要向家庭成員傳達會議內容，統(tǒng)一認識，保持家庭教育的一致性。 第三、樹老師正面形象，作為學校老師，我們真心希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見，但同時要注意，家長不宜在孩子面前議論老師，避免損害教師的威信，不利于孩子接受教育和成長進步。

　　孩子是我們的希望，更是祖國的未來，老師和家長們對孩子的期望、對孩子的成長有著直接影響。希望各位家長幫助孩子正確定位，制定好目標、計劃，讓孩子以高漲的熱情積極的迎接中學新生活。讓我們跟上時代的步伐，從現(xiàn)在開始，聯(lián)起手來，從自我做起，和我們的孩子共同學習，共同進步，把他們培養(yǎng)成有道德,有理想,有文化,有紀律，有責任感的新時代中學生;愿我們的孩子在中學階段能度過快樂的每一天!