致職校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信
職業(yè)學(xué)校對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，家長(zhǎng)可以考慮選擇它，因?yàn)樗軒椭⒆痈玫刈呦蚵殬I(yè)之路。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致職校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，供你參考。
致職校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：您好!
為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠順利完成中職階段的學(xué)習(xí)，國(guó)家和省、市政府出臺(tái)了相應(yīng)的資助政策。現(xiàn)中等職業(yè)教育將逐步實(shí)行免費(fèi)的政策思路，惠州西湖技工學(xué)校通過(guò)引進(jìn)《何冬青教育基金》在惠州首開(kāi)先河啟動(dòng)免學(xué)費(fèi)政策試點(diǎn)，以加快我省中職教育工作的發(fā)展，讓更多的貧困學(xué)生不因貧困而失學(xué)。筆者了解到，惠州西湖技工學(xué)校在響應(yīng)國(guó)家提出的 “免學(xué)費(fèi)”、“普高”、“扶貧”等政策背景下，得到了香港何冬青教育基金的大力支持，幫助貧困生實(shí)現(xiàn)了“讀書夢(mèng)”。而最令人稱道的是，該校學(xué)生上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，在開(kāi)學(xué)的第一學(xué)期交納住宿費(fèi)、水電費(fèi)、書費(fèi)、注冊(cè)費(fèi)合計(jì)1160元后，通過(guò)助學(xué)金申請(qǐng)，以后的五個(gè)學(xué)期學(xué)生不需交納任何費(fèi)用即可入學(xué)，三年可以為家長(zhǎng)減壓11840元。
何冬青教育基金助學(xué)生實(shí)行全免費(fèi)入學(xué)
為我市打好普高攻堅(jiān)戰(zhàn)，為初中學(xué)校“控流保生”，特別是“讓初三畢業(yè)生100%升學(xué)”、“讓在校初中生100%上完學(xué)”、“讓初中流失生100%返校”、“讓學(xué)困生100%讀中職”，為貧困學(xué)生完成12年學(xué)業(yè)，就讀中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)辟了又一條綠色通道，惠州西湖技校提供了一所理想的、上規(guī)模的、全省第一所免學(xué)費(fèi)試點(diǎn)辦學(xué)的學(xué)校，該校在實(shí)現(xiàn)全部中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)入學(xué)先行了一步。
據(jù)介紹，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，惠州西湖技工學(xué)校對(duì)我市貧困地區(qū)1.83萬(wàn)戶貧困戶子女入讀實(shí)行免學(xué)費(fèi)。對(duì)報(bào)讀惠州西湖技工學(xué)校的幫扶家庭子女在得到國(guó)家的助學(xué)金后還可實(shí)行全免費(fèi)。何冬青教育基金用于免學(xué)生學(xué)費(fèi)，雜費(fèi)、住宿費(fèi)、水電費(fèi)、書費(fèi)，在申請(qǐng)國(guó)家每年資助1500元/人伙食費(fèi)后，實(shí)行全免費(fèi)入學(xué)，不足部分由《基金》補(bǔ)足，這樣，就讀惠州西湖技工學(xué)校的學(xué)生，學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)、水電費(fèi)、書費(fèi)全免。
與收學(xué)費(fèi)技工學(xué)校比，免學(xué)費(fèi)技工學(xué)校三年可以為家庭省多少錢?有關(guān)人士表示，職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校一般平均每學(xué)期的學(xué)費(fèi)+雜費(fèi)是2500元，一年是5000元，三年(第三年實(shí)習(xí)時(shí)還要交給學(xué)校學(xué)費(fèi)3000元)一共是13000元，這些都是家長(zhǎng)繳交，是家庭的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。免學(xué)費(fèi)學(xué)校家長(zhǎng)第一學(xué)期只需交1160元的雜費(fèi)，以后可申請(qǐng)全免費(fèi)，三年下來(lái)，一共可以為家長(zhǎng)減壓11840元。
免學(xué)費(fèi)技工學(xué)校提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能
惠州西湖技工學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人向筆者介紹，惠州西湖技工學(xué)校將對(duì)在校生進(jìn)行三年的技能訓(xùn)練，其中一年半勤工儉學(xué)自助實(shí)踐鍛煉，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生助學(xué)成功，學(xué)校免學(xué)費(fèi)扶貧成功。學(xué)校的目的是，要用幾年時(shí)間，多招收貧困學(xué)員，讓更多的山區(qū)貧困家庭的“雙失”青年學(xué)生入學(xué)，幫助他們學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)。
筆者了解到，該校校園環(huán)境幽雅，教學(xué)和生活設(shè)施完善，所有校園網(wǎng)信息點(diǎn)覆蓋課室、辦公室和學(xué)生宿舍，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。該?，F(xiàn)有全新計(jì)算機(jī)室、幼兒園模擬課室、畫室、多媒體數(shù)字語(yǔ)音室、舞蹈練功房、琴房等若干。該校學(xué)制三年，開(kāi)設(shè)專業(yè)有電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用和幼兒師范教育等四個(gè)專業(yè)。力爭(zhēng)三年后，開(kāi)設(shè)專業(yè)由現(xiàn)在的四個(gè)增加到十個(gè)。讓全國(guó)更多的貧困學(xué)生能得到讀中職的機(jī)會(huì)，把他們培養(yǎng)成為“合格+專業(yè)+特長(zhǎng)”的實(shí)用型人才。
實(shí)施“愛(ài)心傳遞”辦學(xué)模式，學(xué)生就業(yè)更有效
據(jù)悉，免學(xué)費(fèi)技工學(xué)校得到了社會(huì)各界、各慈善基金會(huì)、各級(jí)教育部門和熱心人士的大力支持，特別是得到香港太平紳士何冬青的大力幫助和支持，資助金的發(fā)展將讓更多有需要的學(xué)生受惠。
在問(wèn)到惠州西湖技工學(xué)校畢業(yè)生有何優(yōu)勢(shì)時(shí)，該校負(fù)責(zé)人信心十足，“技工學(xué)校與職業(yè)技術(shù)學(xué)校比，畢業(yè)時(shí)學(xué)生獲得中專畢業(yè)證時(shí)，可多考取中級(jí)技工證書，更好就業(yè)。”惠州西湖技工學(xué)校開(kāi)展的是“蒙恩、感恩、施恩”教育，實(shí)施的是“愛(ài)心傳遞”辦學(xué)模式，在學(xué)生進(jìn)校后，學(xué)校給了學(xué)生每學(xué)期不少于410分的愛(ài)心積分，倡導(dǎo)學(xué)生要通過(guò)自食其力、自主創(chuàng)業(yè)完成學(xué)業(yè)的“兩自”精神。
學(xué)生畢業(yè)到《基金》指定的單位實(shí)習(xí)、就業(yè)，徹底實(shí)現(xiàn)“扶貧一戶，脫貧一戶”的任務(wù)。畢業(yè)生還可獲得所學(xué)專業(yè)的中等職業(yè)教育畢業(yè)證，并獲得1435元的何冬青教育基金獎(jiǎng)學(xué)金。另外，授予何冬青教育基金頒發(fā)的“愛(ài)心傳遞大使”榮譽(yù)證書。
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致職校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好!
為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠順利完成中職階段的學(xué)習(xí)，國(guó)家和省、市政府出臺(tái)了相應(yīng)的資助政策?，F(xiàn)中等職業(yè)教育將逐步實(shí)行免費(fèi)的政策思路，惠州西湖技工學(xué)校通過(guò)引進(jìn)《何冬青教育基金》在惠州首開(kāi)先河啟動(dòng)免學(xué)費(fèi)政策試點(diǎn)，以加快我省中職教育工作的發(fā)展，讓更多的貧困學(xué)生不因貧困而失學(xué)。筆者了解到，惠州西湖技工學(xué)校在響應(yīng)國(guó)家提出的 “免學(xué)費(fèi)”、“普高”、“扶貧”等政策背景下，得到了香港何冬青教育基金的大力支持，幫助貧困生實(shí)現(xiàn)了“讀書夢(mèng)”。而最令人稱道的是，該校學(xué)生上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，在開(kāi)學(xué)的第一學(xué)期交納住宿費(fèi)、水電費(fèi)、書費(fèi)、注冊(cè)費(fèi)合計(jì)1160元后，通過(guò)助學(xué)金申請(qǐng)，以后的五個(gè)學(xué)期學(xué)生不需交納任何費(fèi)用即可入學(xué)，三年可以為家長(zhǎng)減壓11840元。
何冬青教育基金助學(xué)生實(shí)行全免費(fèi)入學(xué)
為我市打好普高攻堅(jiān)戰(zhàn)，為初中學(xué)校“控流保生”，特別是“讓初三畢業(yè)生100%升學(xué)”、“讓在校初中生100%上完學(xué)”、“讓初中流失生100%返校”、“讓學(xué)困生100%讀中職”，為貧困學(xué)生完成12年學(xué)業(yè)，就讀中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)辟了又一條綠色通道，惠州西湖技校提供了一所理想的、上規(guī)模的、全省第一所免學(xué)費(fèi)試點(diǎn)辦學(xué)的學(xué)校，該校在實(shí)現(xiàn)全部中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)入學(xué)先行了一步。
據(jù)介紹，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，惠州西湖技工學(xué)校對(duì)我市貧困地區(qū)1.83萬(wàn)戶貧困戶子女入讀實(shí)行免學(xué)費(fèi)。對(duì)報(bào)讀惠州西湖技工學(xué)校的幫扶家庭子女在得到國(guó)家的助學(xué)金后還可實(shí)行全免費(fèi)。何冬青教育基金用于免學(xué)生學(xué)費(fèi)，雜費(fèi)、住宿費(fèi)、水電費(fèi)、書費(fèi)，在申請(qǐng)國(guó)家每年資助1500元/人伙食費(fèi)后，實(shí)行全免費(fèi)入學(xué)，不足部分由《基金》補(bǔ)足，這樣，就讀惠州西湖技工學(xué)校的學(xué)生，學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)、水電費(fèi)、書費(fèi)全免。
與收學(xué)費(fèi)技工學(xué)校比，免學(xué)費(fèi)技工學(xué)校三年可以為家庭省多少錢?有關(guān)人士表示，職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校一般平均每學(xué)期的學(xué)費(fèi)+雜費(fèi)是2500元，一年是5000元，三年(第三年實(shí)習(xí)時(shí)還要交給學(xué)校學(xué)費(fèi)3000元)一共是13000元，這些都是家長(zhǎng)繳交，是家庭的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。免學(xué)費(fèi)學(xué)校家長(zhǎng)第一學(xué)期只需交1160元的雜費(fèi)，以后可申請(qǐng)全免費(fèi)，三年下來(lái)，一共可以為家長(zhǎng)減壓11840元。
免學(xué)費(fèi)技工學(xué)校提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能
惠州西湖技工學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人向筆者介紹，惠州西湖技工學(xué)校將對(duì)在校生進(jìn)行三年的技能訓(xùn)練，其中一年半勤工儉學(xué)自助實(shí)踐鍛煉，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生助學(xué)成功，學(xué)校免學(xué)費(fèi)扶貧成功。學(xué)校的目的是，要用幾年時(shí)間，多招收貧困學(xué)員，讓更多的山區(qū)貧困家庭的“雙失”青年學(xué)生入學(xué)，幫助他們學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)。
筆者了解到，該校校園環(huán)境幽雅，教學(xué)和生活設(shè)施完善，所有校園網(wǎng)信息點(diǎn)覆蓋課室、辦公室和學(xué)生宿舍，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。該?，F(xiàn)有全新計(jì)算機(jī)室、幼兒園模擬課室、畫室、多媒體數(shù)字語(yǔ)音室、舞蹈練功房、琴房等若干。該校學(xué)制三年，開(kāi)設(shè)專業(yè)有電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用和幼兒師范教育等四個(gè)專業(yè)。力爭(zhēng)三年后，開(kāi)設(shè)專業(yè)由現(xiàn)在的四個(gè)增加到十個(gè)。讓全國(guó)更多的貧困學(xué)生能得到讀中職的機(jī)會(huì)，把他們培養(yǎng)成為“合格+專業(yè)+特長(zhǎng)”的實(shí)用型人才。
實(shí)施“愛(ài)心傳遞”辦學(xué)模式，學(xué)生就業(yè)更有效
據(jù)悉，免學(xué)費(fèi)技工學(xué)校得到了社會(huì)各界、各慈善基金會(huì)、各級(jí)教育部門和熱心人士的大力支持，特別是得到香港太平紳士何冬青的大力幫助和支持，資助金的發(fā)展將讓更多有需要的學(xué)生受惠。
在問(wèn)到惠州西湖技工學(xué)校畢業(yè)生有何優(yōu)勢(shì)時(shí)，該校負(fù)責(zé)人信心十足，“技工學(xué)校與職業(yè)技術(shù)學(xué)校比，畢業(yè)時(shí)學(xué)生獲得中專畢業(yè)證時(shí)，可多考取中級(jí)技工證書，更好就業(yè)。”惠州西湖技工學(xué)校開(kāi)展的是“蒙恩、感恩、施恩”教育，實(shí)施的是“愛(ài)心傳遞”辦學(xué)模式，在學(xué)生進(jìn)校后，學(xué)校給了學(xué)生每學(xué)期不少于410分的愛(ài)心積分，倡導(dǎo)學(xué)生要通過(guò)自食其力、自主創(chuàng)業(yè)完成學(xué)業(yè)的“兩自”精神。
學(xué)生畢業(yè)到《基金》指定的單位實(shí)習(xí)、就業(yè)，徹底實(shí)現(xiàn)“扶貧一戶，脫貧一戶”的任務(wù)。畢業(yè)生還可獲得所學(xué)專業(yè)的中等職業(yè)教育畢業(yè)證，并獲得1435元的何冬青教育基金獎(jiǎng)學(xué)金。另外，授予何冬青教育基金頒發(fā)的“愛(ài)心傳遞大使”榮譽(yù)證書。
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致職校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信篇三
各們家長(zhǎng)大家好：
有人曾這樣說(shuō)，培養(yǎng)思想收獲行為，培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲命運(yùn)。我們的家長(zhǎng)從小給自己男孩子起名字時(shí)用什么“牛牛”“歡歡”“蛋蛋”······都好像是寵物的名字多可愛(ài)呀，其不知已種下了玩物的惡果。從小引導(dǎo)孩子學(xué)語(yǔ)言時(shí)教孩子時(shí)學(xué)罵人，以致在成長(zhǎng)的過(guò)程中把罵人視為口頭禪。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子第一任老師。情感教育和愛(ài)心教育是家庭教育的主要教育方法，教育說(shuō)白了是上行下效，這樣的教育方式教育方法培養(yǎng)了這樣的行為習(xí)慣，男子漢的氣度哪里去了。不得不引起家長(zhǎng)的深思，錯(cuò)誤一經(jīng)形成難以改正，苦了老師累了家長(zhǎng)，不得不把責(zé)任推到老師身上。只因?yàn)榻處熓巧袷サ?，教育是萬(wàn)能的，沒(méi)有懲罰的教育是不成功的教育，教師不能懲罰學(xué)生好像是天經(jīng)地義的事，作為成長(zhǎng)中的孩子從小不受點(diǎn)氣，不知什么叫挫折，今后能吃得了苦嗎?家長(zhǎng)對(duì)老師的懲罰教育持反對(duì)意見(jiàn)的相當(dāng)多。曾記得有一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小女孩，放學(xué)回來(lái)哭哭啼啼告訴母親說(shuō)同班的男孩欺負(fù)了她，母親聽(tīng)后非常生氣。而父親卻暗暗高興，于是問(wèn)自己的女兒“你能打過(guò)他嗎”女兒當(dāng)然說(shuō)不行，于是他又追問(wèn)“哪個(gè)小男孩對(duì)全班所有的孩子都這樣嗎”女兒厭惡地說(shuō)“對(duì)大多數(shù)同學(xué)都這樣”父親又寬慰女兒“你要向少數(shù)不被欺負(fù)的同學(xué)學(xué)習(xí)，記住學(xué)會(huì)在挫折中生存，用心做人。我感激哪位小男孩，他教會(huì)你如何生存······”女兒幼小的心靈當(dāng)然不理解父親的良苦用心，我們崇拜這位父親。平靜的湖面培養(yǎng)不出強(qiáng)健的水手，安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的寵兒 ，“用心做人”為何不能引起家長(zhǎng)的重視，望子成龍望女成鳳心切的家長(zhǎng)卻丟棄了望子成人的底線。有位學(xué)者到國(guó)外留學(xué)，有一天走在馬路上，看到不遠(yuǎn)處一個(gè)三歲左右的孩子不小心摔倒在馬路邊，于是放聲哭了起來(lái)，走在一旁的母親于是大聲訓(xùn)斥“快站起來(lái)哪像個(gè)男子漢，像你這樣孱弱長(zhǎng)大如何立住這個(gè)家，以后我還能靠住你嗎”學(xué)者楞住了······多么偉大的母親，這個(gè)世界上唯有一種愛(ài)使人與人的距離越來(lái)越遠(yuǎn)哪就是母愛(ài)，美國(guó)前教育部長(zhǎng)曾說(shuō)：“成功的教育在東方,我們把人教成了肉機(jī)器”試看全球每三天成立一個(gè)孔子學(xué)院，可我們感到憾顏。成為全世界人推崇的 “已所不欲，勿施于人”的道德底線哪里去了。
記得偶爾從報(bào)紙中看到，說(shuō)日本有個(gè)小男孩，當(dāng)他的長(zhǎng)輩問(wèn)他成人后想干什么，他說(shuō)想成為一名面包師，男孩的母親非常高興，也非常驕傲，顯然，這個(gè)男孩會(huì)得到褒獎(jiǎng)。可是，如果這個(gè)男孩生在中國(guó)，他的母親會(huì)怎樣看待他將來(lái)想當(dāng)面包師的向往呢?也許他會(huì)挨罵，長(zhǎng)輩會(huì)說(shuō)他胸?zé)o大志，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。原來(lái)如此!中國(guó)的許多家長(zhǎng)原本是不希望自己的孩子將來(lái)成為普通勞動(dòng)者的，小學(xué)和初中的老師也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生想做一個(gè)平凡的勞動(dòng)者而大加贊賞，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就讀于中等職業(yè)學(xué)校，他們和他們家長(zhǎng)中的多數(shù)是視為人生中的一次失敗的，來(lái)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不是他們意愿的首選，他們?cè)趺磿?huì)有愛(ài)、會(huì)符合自己的向往呢?過(guò)去決定我們命運(yùn)的是出身、接著是門第、后來(lái)是財(cái)富，我們常說(shuō)：“與其學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸” ?？墒墙裉鞗Q定我們命運(yùn)的是觀念、是思想和，給孩子留下財(cái)富也會(huì)揮霍一空，留下房產(chǎn)也會(huì)因分割不均而打得頭破血流。與其給孩子留下財(cái)富不如把孩子變成財(cái)富，給他們留下良好的行為習(xí)慣讓他們終身受益，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、孝心讓我們幸福美滿。八十年代考上了中?？伤闶翘隽宿r(nóng)門，九十年代上了大學(xué)那就是幸福一生。而今大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查顯示六成大學(xué)生畢業(yè)面臨失業(yè)。而廣東省內(nèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校鎬噠高達(dá)96%的一次性就業(yè)。就介紹，職中高級(jí)班畢業(yè)生就業(yè)后月薪已超過(guò)2000元，前不久，記者在青島采訪，偶聽(tīng)一件新鮮事：一為女兒已考取了一所重點(diǎn)高中的家長(zhǎng)，卻動(dòng)員女兒放棄上普高的機(jī)會(huì)選擇到技校就讀，其理由是技校畢業(yè)生大都能找到理想崗位，而好多念完大學(xué)的卻找不到工作;二是國(guó)家需要技能型人才，孩子到技校后不僅學(xué)費(fèi)少而且學(xué)有所成，將來(lái)還能自食其力。“十一五”期間中央財(cái)政將投入140億元，其中40億元用于建立職業(yè)院校貧困生救助體系，同時(shí)明確投向原則為向西部?jī)A斜。(摘自《半月談》2006第十二期、二十期、十七期)專家說(shuō)一流的人才可以引進(jìn)，一流的技術(shù)可以引進(jìn)，大量的資金可以引進(jìn)，惟獨(dú)技術(shù)工人無(wú)法引進(jìn)。大力發(fā)展職業(yè)教育是我國(guó)的一項(xiàng)重大決策，家長(zhǎng)們我們要改變我們的觀念、更新我們的思想，搭上時(shí)代的快車，不要含糊，不要后悔，今天能讓孩子上職中是大家的明智之舉，家長(zhǎng)的思想觀念已經(jīng)超前了，現(xiàn)在要給孩子的是要學(xué)會(huì)做人，因?yàn)椋?dāng)今社會(huì)一個(gè)人的成功，15%靠專業(yè)技能，85%靠人際交往(美國(guó)心理學(xué)家卡耐基語(yǔ))。良好的人際關(guān)系越來(lái)越受到許多人的關(guān)注，要建立良好的人際關(guān)系首先要尊師，只有尊師才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，對(duì)做人有感悟，因?yàn)?，興趣是最好的老師，教育是上行下效。只有尊敬師長(zhǎng)，才能愛(ài)徒如子。在學(xué)校我們不要關(guān)心孩子的成績(jī)，而要關(guān)心他與老師的關(guān)系，與同學(xué)的情誼，是否見(jiàn)了老師問(wèn)好，是否與同學(xué)相悖等等。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好可以再來(lái)，只要習(xí)慣好。成績(jī)不好老師同學(xué)可以幫他，習(xí)慣不好人際關(guān)系欠佳將會(huì)寸步難行。
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事，故事發(fā)生在日本，故事主角，則是一個(gè)利用假期到東京帝國(guó)飯店打工的大學(xué)女生。該大學(xué)女生在這個(gè)五星級(jí)飯店里所分配到的工作是清洗廁所。當(dāng)她第一天伸手進(jìn)馬桶刷洗時(shí)，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)嘔吐。 勉強(qiáng)撐過(guò)幾日后，實(shí)在難以為繼，遂決定辭職。但就在此關(guān)鍵時(shí)刻，大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，和她一起工作的一位老清潔工，居然在清洗工作完成后，從馬桶里舀了一杯水喝下去。大學(xué)生看得目瞪口呆，但老清潔工卻自豪自在地表示，經(jīng)他清理過(guò)的馬桶，是干凈得連里面的水都可以喝下去的! 這個(gè)舉動(dòng)帶給大學(xué)生很大的啟發(fā)，令她了解到所謂敬業(yè)精神，就是任何工作不論性質(zhì)如何，都有理想、境界，與更高的質(zhì)量可以追尋;而工作的意義和價(jià)值，不在其高低貴賤如何?卻在從事工作的人，能否把重點(diǎn)放在工作本身，去挖掘或創(chuàng)造其中的樂(lè)趣和積極性。于是，此后，再進(jìn)入廁所時(shí)，大學(xué)生不再引以為苦，卻視為自我磨練與提升的道場(chǎng)，每清洗完馬桶，也總捫心自問(wèn)：“我可以從這里面舀一杯水喝下去嗎?” 假期結(jié)束，當(dāng)經(jīng)理驗(yàn)收考核成果，女大學(xué)生在所有人面前，從她清洗過(guò)的馬桶里舀了一杯水喝下去!這個(gè)舉動(dòng)同樣震驚了在場(chǎng)所有人，尤讓經(jīng)理認(rèn)為這名工讀生是絕對(duì)必需延攬的人才!畢業(yè)后，大學(xué)生果然順利進(jìn)入帝國(guó)飯店工作。而憑著這簡(jiǎn)直匪夷所思的敬業(yè)精神，三十七歲以前，她是日本帝國(guó)飯店最出色的員工和晉升最快的人。三十七歲以后，她步入政壇，得到小泉首相賞識(shí)，成為日本內(nèi)閣郵政大臣!這位女大學(xué)生的名字叫野田圣子。 直到現(xiàn)在，這位現(xiàn)年四十四歲、被認(rèn)為極有潛力角逐首相大位的內(nèi)閣大臣，據(jù)說(shuō)每次自我介紹時(shí)總還是說(shuō)：“我是最敬業(yè)的廁所清潔工，和最忠于職守的內(nèi)閣大臣!”
什么是人才，在某一方面表現(xiàn)的特別突出就是人才，包括衛(wèi)生打掃的好，我們?yōu)槭裁床粡囊稽c(diǎn)一滴教育我們的孩子，與其望子成龍到不如望子成人更實(shí)在些，北京有句老話說(shuō)得好“有勤快的媽媽就沒(méi)有勤快的女兒”為何一切都要替子女包辦?？蓱z天下父母心，千萬(wàn)要把孩子變成財(cái)富。
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