致職校學生家長的一封信
職業(yè)學校對于學習成績不好的學生，家長可以考慮選擇它，因為它能幫助孩子更好地走向職業(yè)之路。下面學習啦小編整理了致職校學生家長的一封信，供你參考。
致職校學生家長的一封信篇一
尊敬的各位家長：您好!
為了幫助家庭經(jīng)濟困難學生能夠順利完成中職階段的學習，國家和省、市政府出臺了相應(yīng)的資助政策。現(xiàn)中等職業(yè)教育將逐步實行免費的政策思路，惠州西湖技工學校通過引進《何冬青教育基金》在惠州首開先河啟動免學費政策試點，以加快我省中職教育工作的發(fā)展，讓更多的貧困學生不因貧困而失學。筆者了解到，惠州西湖技工學校在響應(yīng)國家提出的 “免學費”、“普高”、“扶貧”等政策背景下，得到了香港何冬青教育基金的大力支持，幫助貧困生實現(xiàn)了“讀書夢”。而最令人稱道的是，該校學生上學不用交學費，在開學的第一學期交納住宿費、水電費、書費、注冊費合計1160元后，通過助學金申請，以后的五個學期學生不需交納任何費用即可入學，三年可以為家長減壓11840元。
何冬青教育基金助學生實行全免費入學
為我市打好普高攻堅戰(zhàn)，為初中學校“控流保生”，特別是“讓初三畢業(yè)生100%升學”、“讓在校初中生100%上完學”、“讓初中流失生100%返校”、“讓學困生100%讀中職”，為貧困學生完成12年學業(yè)，就讀中等職業(yè)學校開辟了又一條綠色通道，惠州西湖技校提供了一所理想的、上規(guī)模的、全省第一所免學費試點辦學的學校，該校在實現(xiàn)全部中職學校免學費入學先行了一步。
據(jù)介紹，響應(yīng)國家號召，惠州西湖技工學校對我市貧困地區(qū)1.83萬戶貧困戶子女入讀實行免學費。對報讀惠州西湖技工學校的幫扶家庭子女在得到國家的助學金后還可實行全免費。何冬青教育基金用于免學生學費，雜費、住宿費、水電費、書費，在申請國家每年資助1500元/人伙食費后，實行全免費入學，不足部分由《基金》補足，這樣，就讀惠州西湖技工學校的學生，學費、雜費、住宿費、水電費、書費全免。
與收學費技工學校比，免學費技工學校三年可以為家庭省多少錢?有關(guān)人士表示，職業(yè)學校、技工學校一般平均每學期的學費+雜費是2500元，一年是5000元，三年(第三年實習時還要交給學校學費3000元)一共是13000元，這些都是家長繳交，是家庭的嚴重經(jīng)濟負擔。免學費學校家長第一學期只需交1160元的雜費，以后可申請全免費，三年下來，一共可以為家長減壓11840元。
免學費技工學校提高學生創(chuàng)業(yè)技能
惠州西湖技工學校有關(guān)負責人向筆者介紹，惠州西湖技工學校將對在校生進行三年的技能訓(xùn)練，其中一年半勤工儉學自助實踐鍛煉，不斷提高學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能，實現(xiàn)學生助學成功，學校免學費扶貧成功。學校的目的是，要用幾年時間，多招收貧困學員，讓更多的山區(qū)貧困家庭的“雙失”青年學生入學，幫助他們學習和創(chuàng)業(yè)。
筆者了解到，該校校園環(huán)境幽雅，教學和生活設(shè)施完善，所有校園網(wǎng)信息點覆蓋課室、辦公室和學生宿舍，共享優(yōu)質(zhì)教學資源。該?，F(xiàn)有全新計算機室、幼兒園模擬課室、畫室、多媒體數(shù)字語音室、舞蹈練功房、琴房等若干。該校學制三年，開設(shè)專業(yè)有電子商務(wù)、市場營銷、計算機及應(yīng)用和幼兒師范教育等四個專業(yè)。力爭三年后，開設(shè)專業(yè)由現(xiàn)在的四個增加到十個。讓全國更多的貧困學生能得到讀中職的機會，把他們培養(yǎng)成為“合格+專業(yè)+特長”的實用型人才。
實施“愛心傳遞”辦學模式，學生就業(yè)更有效
據(jù)悉，免學費技工學校得到了社會各界、各慈善基金會、各級教育部門和熱心人士的大力支持，特別是得到香港太平紳士何冬青的大力幫助和支持，資助金的發(fā)展將讓更多有需要的學生受惠。
在問到惠州西湖技工學校畢業(yè)生有何優(yōu)勢時，該校負責人信心十足，“技工學校與職業(yè)技術(shù)學校比，畢業(yè)時學生獲得中專畢業(yè)證時，可多考取中級技工證書，更好就業(yè)。”惠州西湖技工學校開展的是“蒙恩、感恩、施恩”教育，實施的是“愛心傳遞”辦學模式，在學生進校后，學校給了學生每學期不少于410分的愛心積分，倡導(dǎo)學生要通過自食其力、自主創(chuàng)業(yè)完成學業(yè)的“兩自”精神。
學生畢業(yè)到《基金》指定的單位實習、就業(yè)，徹底實現(xiàn)“扶貧一戶，脫貧一戶”的任務(wù)。畢業(yè)生還可獲得所學專業(yè)的中等職業(yè)教育畢業(yè)證，并獲得1435元的何冬青教育基金獎學金。另外，授予何冬青教育基金頒發(fā)的“愛心傳遞大使”榮譽證書。
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X.X
致職校學生家長的一封信篇二
尊敬的各位家長：
您好!
為了幫助家庭經(jīng)濟困難學生能夠順利完成中職階段的學習，國家和省、市政府出臺了相應(yīng)的資助政策。現(xiàn)中等職業(yè)教育將逐步實行免費的政策思路，惠州西湖技工學校通過引進《何冬青教育基金》在惠州首開先河啟動免學費政策試點，以加快我省中職教育工作的發(fā)展，讓更多的貧困學生不因貧困而失學。筆者了解到，惠州西湖技工學校在響應(yīng)國家提出的 “免學費”、“普高”、“扶貧”等政策背景下，得到了香港何冬青教育基金的大力支持，幫助貧困生實現(xiàn)了“讀書夢”。而最令人稱道的是，該校學生上學不用交學費，在開學的第一學期交納住宿費、水電費、書費、注冊費合計1160元后，通過助學金申請，以后的五個學期學生不需交納任何費用即可入學，三年可以為家長減壓11840元。
何冬青教育基金助學生實行全免費入學
為我市打好普高攻堅戰(zhàn)，為初中學校“控流保生”，特別是“讓初三畢業(yè)生100%升學”、“讓在校初中生100%上完學”、“讓初中流失生100%返校”、“讓學困生100%讀中職”，為貧困學生完成12年學業(yè)，就讀中等職業(yè)學校開辟了又一條綠色通道，惠州西湖技校提供了一所理想的、上規(guī)模的、全省第一所免學費試點辦學的學校，該校在實現(xiàn)全部中職學校免學費入學先行了一步。
據(jù)介紹，響應(yīng)國家號召，惠州西湖技工學校對我市貧困地區(qū)1.83萬戶貧困戶子女入讀實行免學費。對報讀惠州西湖技工學校的幫扶家庭子女在得到國家的助學金后還可實行全免費。何冬青教育基金用于免學生學費，雜費、住宿費、水電費、書費，在申請國家每年資助1500元/人伙食費后，實行全免費入學，不足部分由《基金》補足，這樣，就讀惠州西湖技工學校的學生，學費、雜費、住宿費、水電費、書費全免。
與收學費技工學校比，免學費技工學校三年可以為家庭省多少錢?有關(guān)人士表示，職業(yè)學校、技工學校一般平均每學期的學費+雜費是2500元，一年是5000元，三年(第三年實習時還要交給學校學費3000元)一共是13000元，這些都是家長繳交，是家庭的嚴重經(jīng)濟負擔。免學費學校家長第一學期只需交1160元的雜費，以后可申請全免費，三年下來，一共可以為家長減壓11840元。
免學費技工學校提高學生創(chuàng)業(yè)技能
惠州西湖技工學校有關(guān)負責人向筆者介紹，惠州西湖技工學校將對在校生進行三年的技能訓(xùn)練，其中一年半勤工儉學自助實踐鍛煉，不斷提高學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能，實現(xiàn)學生助學成功，學校免學費扶貧成功。學校的目的是，要用幾年時間，多招收貧困學員，讓更多的山區(qū)貧困家庭的“雙失”青年學生入學，幫助他們學習和創(chuàng)業(yè)。
筆者了解到，該校校園環(huán)境幽雅，教學和生活設(shè)施完善，所有校園網(wǎng)信息點覆蓋課室、辦公室和學生宿舍，共享優(yōu)質(zhì)教學資源。該校現(xiàn)有全新計算機室、幼兒園模擬課室、畫室、多媒體數(shù)字語音室、舞蹈練功房、琴房等若干。該校學制三年，開設(shè)專業(yè)有電子商務(wù)、市場營銷、計算機及應(yīng)用和幼兒師范教育等四個專業(yè)。力爭三年后，開設(shè)專業(yè)由現(xiàn)在的四個增加到十個。讓全國更多的貧困學生能得到讀中職的機會，把他們培養(yǎng)成為“合格+專業(yè)+特長”的實用型人才。
實施“愛心傳遞”辦學模式，學生就業(yè)更有效
據(jù)悉，免學費技工學校得到了社會各界、各慈善基金會、各級教育部門和熱心人士的大力支持，特別是得到香港太平紳士何冬青的大力幫助和支持，資助金的發(fā)展將讓更多有需要的學生受惠。
在問到惠州西湖技工學校畢業(yè)生有何優(yōu)勢時，該校負責人信心十足，“技工學校與職業(yè)技術(shù)學校比，畢業(yè)時學生獲得中專畢業(yè)證時，可多考取中級技工證書，更好就業(yè)。”惠州西湖技工學校開展的是“蒙恩、感恩、施恩”教育，實施的是“愛心傳遞”辦學模式，在學生進校后，學校給了學生每學期不少于410分的愛心積分，倡導(dǎo)學生要通過自食其力、自主創(chuàng)業(yè)完成學業(yè)的“兩自”精神。
學生畢業(yè)到《基金》指定的單位實習、就業(yè)，徹底實現(xiàn)“扶貧一戶，脫貧一戶”的任務(wù)。畢業(yè)生還可獲得所學專業(yè)的中等職業(yè)教育畢業(yè)證，并獲得1435元的何冬青教育基金獎學金。另外，授予何冬青教育基金頒發(fā)的“愛心傳遞大使”榮譽證書。
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致職校學生家長的一封信篇三
各們家長大家好：
有人曾這樣說，培養(yǎng)思想收獲行為，培養(yǎng)行為收獲習慣，培養(yǎng)習慣收獲命運。我們的家長從小給自己男孩子起名字時用什么“牛牛”“歡歡”“蛋蛋”······都好像是寵物的名字多可愛呀，其不知已種下了玩物的惡果。從小引導(dǎo)孩子學語言時教孩子時學罵人，以致在成長的過程中把罵人視為口頭禪。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子第一任老師。情感教育和愛心教育是家庭教育的主要教育方法，教育說白了是上行下效，這樣的教育方式教育方法培養(yǎng)了這樣的行為習慣，男子漢的氣度哪里去了。不得不引起家長的深思，錯誤一經(jīng)形成難以改正，苦了老師累了家長，不得不把責任推到老師身上。只因為教師是神圣的，教育是萬能的，沒有懲罰的教育是不成功的教育，教師不能懲罰學生好像是天經(jīng)地義的事，作為成長中的孩子從小不受點氣，不知什么叫挫折，今后能吃得了苦嗎?家長對老師的懲罰教育持反對意見的相當多。曾記得有一個小學三年級的小女孩，放學回來哭哭啼啼告訴母親說同班的男孩欺負了她，母親聽后非常生氣。而父親卻暗暗高興，于是問自己的女兒“你能打過他嗎”女兒當然說不行，于是他又追問“哪個小男孩對全班所有的孩子都這樣嗎”女兒厭惡地說“對大多數(shù)同學都這樣”父親又寬慰女兒“你要向少數(shù)不被欺負的同學學習，記住學會在挫折中生存，用心做人。我感激哪位小男孩，他教會你如何生存······”女兒幼小的心靈當然不理解父親的良苦用心，我們崇拜這位父親。平靜的湖面培養(yǎng)不出強健的水手，安逸的環(huán)境造就不出時代的寵兒 ，“用心做人”為何不能引起家長的重視，望子成龍望女成鳳心切的家長卻丟棄了望子成人的底線。有位學者到國外留學，有一天走在馬路上，看到不遠處一個三歲左右的孩子不小心摔倒在馬路邊，于是放聲哭了起來，走在一旁的母親于是大聲訓(xùn)斥“快站起來哪像個男子漢，像你這樣孱弱長大如何立住這個家，以后我還能靠住你嗎”學者楞住了······多么偉大的母親，這個世界上唯有一種愛使人與人的距離越來越遠哪就是母愛，美國前教育部長曾說：“成功的教育在東方,我們把人教成了肉機器”試看全球每三天成立一個孔子學院，可我們感到憾顏。成為全世界人推崇的 “已所不欲，勿施于人”的道德底線哪里去了。
記得偶爾從報紙中看到，說日本有個小男孩，當他的長輩問他成人后想干什么，他說想成為一名面包師，男孩的母親非常高興，也非常驕傲，顯然，這個男孩會得到褒獎。可是，如果這個男孩生在中國，他的母親會怎樣看待他將來想當面包師的向往呢?也許他會挨罵，長輩會說他胸無大志，不思進取、得過且過。原來如此!中國的許多家長原本是不希望自己的孩子將來成為普通勞動者的，小學和初中的老師也不會因為學生想做一個平凡的勞動者而大加贊賞，對這些孩子來說，現(xiàn)在就讀于中等職業(yè)學校，他們和他們家長中的多數(shù)是視為人生中的一次失敗的，來中等職業(yè)學校學習不是他們意愿的首選，他們怎么會有愛、會符合自己的向往呢?過去決定我們命運的是出身、接著是門第、后來是財富，我們常說：“與其學好數(shù)理化，不如有個好爸爸” 。可是今天決定我們命運的是觀念、是思想和，給孩子留下財富也會揮霍一空，留下房產(chǎn)也會因分割不均而打得頭破血流。與其給孩子留下財富不如把孩子變成財富，給他們留下良好的行為習慣讓他們終身受益，培養(yǎng)他們的責任心、孝心讓我們幸福美滿。八十年代考上了中?？伤闶翘隽宿r(nóng)門，九十年代上了大學那就是幸福一生。而今大學生就業(yè)狀況調(diào)查顯示六成大學生畢業(yè)面臨失業(yè)。而廣東省內(nèi)職業(yè)技術(shù)學校鎬噠高達96%的一次性就業(yè)。就介紹，職中高級班畢業(yè)生就業(yè)后月薪已超過2000元，前不久，記者在青島采訪，偶聽一件新鮮事：一為女兒已考取了一所重點高中的家長，卻動員女兒放棄上普高的機會選擇到技校就讀，其理由是技校畢業(yè)生大都能找到理想崗位，而好多念完大學的卻找不到工作;二是國家需要技能型人才，孩子到技校后不僅學費少而且學有所成，將來還能自食其力。“十一五”期間中央財政將投入140億元，其中40億元用于建立職業(yè)院校貧困生救助體系，同時明確投向原則為向西部傾斜。(摘自《半月談》2006第十二期、二十期、十七期)專家說一流的人才可以引進，一流的技術(shù)可以引進，大量的資金可以引進，惟獨技術(shù)工人無法引進。大力發(fā)展職業(yè)教育是我國的一項重大決策，家長們我們要改變我們的觀念、更新我們的思想，搭上時代的快車，不要含糊，不要后悔，今天能讓孩子上職中是大家的明智之舉，家長的思想觀念已經(jīng)超前了，現(xiàn)在要給孩子的是要學會做人，因為，當今社會一個人的成功，15%靠專業(yè)技能，85%靠人際交往(美國心理學家卡耐基語)。良好的人際關(guān)系越來越受到許多人的關(guān)注，要建立良好的人際關(guān)系首先要尊師，只有尊師才能對學習感興趣，對做人有感悟，因為，興趣是最好的老師，教育是上行下效。只有尊敬師長，才能愛徒如子。在學校我們不要關(guān)心孩子的成績，而要關(guān)心他與老師的關(guān)系，與同學的情誼，是否見了老師問好，是否與同學相悖等等。因為學習不好可以再來，只要習慣好。成績不好老師同學可以幫他，習慣不好人際關(guān)系欠佳將會寸步難行。
曾經(jīng)看到這樣一個故事，故事發(fā)生在日本，故事主角，則是一個利用假期到東京帝國飯店打工的大學女生。該大學女生在這個五星級飯店里所分配到的工作是清洗廁所。當她第一天伸手進馬桶刷洗時，差點當場嘔吐。 勉強撐過幾日后，實在難以為繼，遂決定辭職。但就在此關(guān)鍵時刻，大學生發(fā)現(xiàn)，和她一起工作的一位老清潔工，居然在清洗工作完成后，從馬桶里舀了一杯水喝下去。大學生看得目瞪口呆，但老清潔工卻自豪自在地表示，經(jīng)他清理過的馬桶，是干凈得連里面的水都可以喝下去的! 這個舉動帶給大學生很大的啟發(fā)，令她了解到所謂敬業(yè)精神，就是任何工作不論性質(zhì)如何，都有理想、境界，與更高的質(zhì)量可以追尋;而工作的意義和價值，不在其高低貴賤如何?卻在從事工作的人，能否把重點放在工作本身，去挖掘或創(chuàng)造其中的樂趣和積極性。于是，此后，再進入廁所時，大學生不再引以為苦，卻視為自我磨練與提升的道場，每清洗完馬桶，也總捫心自問：“我可以從這里面舀一杯水喝下去嗎?” 假期結(jié)束，當經(jīng)理驗收考核成果，女大學生在所有人面前，從她清洗過的馬桶里舀了一杯水喝下去!這個舉動同樣震驚了在場所有人，尤讓經(jīng)理認為這名工讀生是絕對必需延攬的人才!畢業(yè)后，大學生果然順利進入帝國飯店工作。而憑著這簡直匪夷所思的敬業(yè)精神，三十七歲以前，她是日本帝國飯店最出色的員工和晉升最快的人。三十七歲以后，她步入政壇，得到小泉首相賞識，成為日本內(nèi)閣郵政大臣!這位女大學生的名字叫野田圣子。 直到現(xiàn)在，這位現(xiàn)年四十四歲、被認為極有潛力角逐首相大位的內(nèi)閣大臣，據(jù)說每次自我介紹時總還是說：“我是最敬業(yè)的廁所清潔工，和最忠于職守的內(nèi)閣大臣!”
什么是人才，在某一方面表現(xiàn)的特別突出就是人才，包括衛(wèi)生打掃的好，我們?yōu)槭裁床粡囊稽c一滴教育我們的孩子，與其望子成龍到不如望子成人更實在些，北京有句老話說得好“有勤快的媽媽就沒有勤快的女兒”為何一切都要替子女包辦?？蓱z天下父母心，千萬要把孩子變成財富。
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