輔導(dǎo)班給家長(zhǎng)的信
輔導(dǎo)班給家長(zhǎng)的信
如今家長(zhǎng)為孩子選擇輔導(dǎo)班已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，但是家長(zhǎng)應(yīng)該征求孩子的意見，不能以一切都是為了孩子做全部決定。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了輔導(dǎo)班給家長(zhǎng)的信，歡迎大家閱讀。
輔導(dǎo)班給家長(zhǎng)的信篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到期末了。首先，感謝大家對(duì)夫倫斯的信任，把孩子送到夫倫斯學(xué)習(xí)，也很感謝大家本學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持。
回顧開學(xué)初，我們的班級(jí)陸續(xù)出現(xiàn)了一些新面孔，不斷有新的孩子到夫倫斯來(lái)參加我們的晚輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。我也和孩子們由陌生到熟悉，漸漸地成為了學(xué)習(xí)上的好伙伴，相互之間更多的是互助和勉勵(lì)。記得有一次班上有個(gè)孩子因生病請(qǐng)假?zèng)]來(lái)夫倫斯寫作業(yè)，大家都關(guān)心地問(wèn)他怎么了，一致讓我代大家轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)候。孩子們的舉動(dòng)真的讓我很感動(dòng)，這種同學(xué)間純真的情誼也將成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一種能力。厚德載物，內(nèi)心善良、柔和、寬厚，那是多么昂貴的化妝品都裝扮不出來(lái)的。我們應(yīng)該為孩子們的善良鼓掌。在夫倫斯，我們就是一個(gè)大家庭，在這里，大家相互幫助，相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)。這一路過(guò)來(lái)，我們收獲了友情，收獲了溫暖，收獲了知識(shí)。
接下來(lái)我將和家長(zhǎng)們一起來(lái)談?wù)労⒆觽儽緦W(xué)期的變化。進(jìn)入五年級(jí)，課本知識(shí)的深度和廣度都比四年級(jí)提升了幾個(gè)臺(tái)階。面對(duì)新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，我們的孩子都沒(méi)有退縮，而是勇敢地接受挑戰(zhàn)。如果每個(gè)孩子一定要用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫，我愿意這樣：鍥而不舍的覃卓穎，在學(xué)習(xí)上總有消不完的干勁;孜孜不倦的許賢婧，每天完成作業(yè)后都很自覺(jué)地做一些課外閱讀，擴(kuò)充閱讀寫作素材的積累;勤學(xué)好問(wèn)的羅謀政，總能在知識(shí)中提出疑問(wèn)，加深對(duì)知識(shí)的理解與認(rèn)知;頑強(qiáng)不屈的冷可伊，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，意識(shí)到自己的不足并為之努力;持之以恒的謝雯萱，在學(xué)習(xí)上一貫保持良好的態(tài)度，給班上其他孩子樹立了榜樣;虛懷若谷的蔡億隆，總能吸取別人給他在學(xué)習(xí)上提出的建議，并且努力去改進(jìn);積極上進(jìn)的張晶杰，在學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)變非常大，特別是后階段非常認(rèn)真上進(jìn)，讓人刮目相看;一絲不茍的潘昭舟，不管作業(yè)再多，都能做到不慌不忙，作業(yè)書寫非常規(guī)范工整;百折不撓的甘東軒，不管知識(shí)點(diǎn)再難再?gòu)?fù)雜，都會(huì)一一向老師提問(wèn)，直到全部弄懂;學(xué)以致用的彭文舉，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，總能很好地跟實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，做到舉一反三的效果;勤學(xué)苦練的韋志賢，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有通過(guò)自己的努力才能取得成功，他確實(shí)也很努力，每晚都學(xué)到九點(diǎn)多十點(diǎn)才回家，因此進(jìn)步也很大;好學(xué)不倦的何佳明，在學(xué)習(xí)上很有活力，每天帶著疑問(wèn)來(lái),先解決學(xué)習(xí)上的疑惑再開始寫作業(yè)……
當(dāng)然，孩子們的個(gè)性都很多樣化，不是用一兩個(gè)詞或者是幾句話就能描述完的。我也希望家長(zhǎng)們能夠明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，每個(gè)孩子的花期也不一樣，有的孩子可能綻放得遲一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，大家不要著急，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間磨練和沉淀開出的花朵更芬芳，更嬌艷……
本學(xué)期是結(jié)束了，在此我也想跟大家分享我下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.繼續(xù)抓孩子們的書寫，提高孩子們作業(yè)的工整度;
2. 提高孩子們的作業(yè)效率，讓孩子們有更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)鞏固;
3.建立班級(jí)圖書角，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余課外知識(shí)得到等量的補(bǔ)充;
4.每個(gè)月份在班級(jí)做一次感恩活動(dòng)，讓孩子們更加珍惜生活的來(lái)之不易，努力學(xué)習(xí)。
我知道每一項(xiàng)計(jì)劃的背后都離不開家長(zhǎng)們的大力支持，在此我也提前感謝每一位家長(zhǎng)，感謝大家為孩子們的付出。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子的背后都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)的默默付出，相信有你們的支持，孩子們會(huì)越來(lái)越出色的。
期待下學(xué)期開學(xué)時(shí)，每個(gè)孩子都是以嶄新的姿態(tài)面對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，迎接新的挑戰(zhàn)。在此我也代表夫倫斯教育提前祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，闔家幸福!
夫倫斯教育黎老師
2016年1月19日
輔導(dǎo)班給家長(zhǎng)的信篇二
敬愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
您們好!
微思維教育，抱著辦“紅寺堡區(qū)最受歡迎的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”這一美好的愿景，致力于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自我成就感，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
微思維教育堅(jiān)信：每個(gè)孩子都是可塑之才、都會(huì)勤學(xué)好問(wèn)、都愿成為學(xué)習(xí)霸王，但學(xué)不好的根源不應(yīng)該是學(xué)生不聰明不好學(xué)不努力，更多的是不知道怎么學(xué)、如何學(xué)、為什么學(xué)以及不感興趣……
微思維教育就是想讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白學(xué)習(xí)這件事本身是非常辛苦的、枯燥的、乏味的。但我們又要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)這件事是非常有趣的、有成就感和價(jià)值追求的，過(guò)程在于老師、家長(zhǎng)影響孩子……
微思維教育認(rèn)為：影響比管教更管用。一個(gè)優(yōu)秀的老師可以影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣程度。只有通過(guò)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能讓學(xué)生轉(zhuǎn)移思維重心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的必要性和重要性，通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到動(dòng)力，這點(diǎn)需要家長(zhǎng)朋友們的切實(shí)配合(歡迎家長(zhǎng)朋友到我機(jī)構(gòu)咨詢配合方法)。
微思維教育的教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知“重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)”，深知“講深講透”的教學(xué)利弊，避免學(xué)生“耗時(shí)較多，收效甚小”的學(xué)習(xí)境況，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中由厭學(xué)變?yōu)楹脤W(xué)，由被動(dòng)變成主動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主性和自覺(jué)性學(xué)習(xí)，最終讓學(xué)生養(yǎng)成“自學(xué)”的良好習(xí)慣。
當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能夠培養(yǎng)起來(lái)的，孩子的天性就是貪玩，是因?yàn)樨澩孢@件事本身就是他們這個(gè)年齡段的一部分。所以家長(zhǎng)朋友們要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心、理解、包容,用正確的方法(如何正確的溝通可到我機(jī)構(gòu)咨詢)與孩子交流,達(dá)到我們自己的目的。
微思維教育愿意和每位家長(zhǎng)朋友共同努力，讓我們的孩子成為一名在學(xué)習(xí)中找到成就感和價(jià)值感的正確的人。
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XXXX.X.X
輔導(dǎo)班給家長(zhǎng)的信篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!衷心的感謝您對(duì)我校區(qū)作業(yè)輔導(dǎo)班的信任和選擇，我們十分理解您把孩子送到豫才教育的美好愿望和強(qiáng)烈期盼。肩負(fù)您的重托，我們深感責(zé)任重大，我們?cè)敢宰畲蟮呐?，用最好的教育，惠益學(xué)生，回報(bào)家長(zhǎng)。
豫才教育(修武校區(qū))作業(yè)輔導(dǎo)班特色 ：
一、輔導(dǎo)內(nèi)容。一方面，針對(duì)學(xué)生各科目作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)以及疑難問(wèn)題的解答，保證做題的效率和解題的正確率，提高學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;另一方面，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出針對(duì)性意見，幫助學(xué)生提高自己的成績(jī)。
二、輔導(dǎo)方式。在學(xué)生完成相應(yīng)作業(yè)的情況下，綜合運(yùn)用自查、互查、他查的方式，在共同學(xué)習(xí)中體會(huì)樂(lè)趣，收獲自信。各科老師檢查作業(yè)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤則用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤，并且耐心講解，做到真正理解運(yùn)用。
為了讓您的孩子成績(jī)提高，為了讓您的孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了讓您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，請(qǐng)您配合好我們做好以下工作：
一、家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校提前10分鐘讓孩子到校，不得遲到，以便學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，填寫《作業(yè)輔導(dǎo)情況登記表》，做好考勤和作業(yè)登記，進(jìn)而使老師更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，做好輔導(dǎo)的準(zhǔn)備(如有校訊通的家長(zhǎng)，最好將學(xué)生作業(yè)以短信或者微信的方式發(fā)送的教學(xué)主管的手機(jī)里)。如有孩子生病或特殊原因不能上課，家長(zhǎng)需及時(shí)跟教學(xué)主管聯(lián)系，學(xué)校原則上不接受學(xué)生請(qǐng)假，學(xué)生自己請(qǐng)假我們會(huì)向家長(zhǎng)進(jìn)行確認(rèn)。
二、請(qǐng)監(jiān)督、幫助您的孩子準(zhǔn)備好作業(yè)所需的課本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、文具、水杯、彩色筆等。
三、請(qǐng)每天抽空了解、抽查您的孩子的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和對(duì)輔導(dǎo)老師的監(jiān)督;請(qǐng)經(jīng)常與老師溝通，反映學(xué)生在家里和學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、建議您按時(shí)接送孩子，如家長(zhǎng)由于自己的原因無(wú)法接送孩子，本校概不對(duì)學(xué)生上課時(shí)間以外的安全問(wèn)題負(fù)責(zé)。
希望家長(zhǎng)和學(xué)校更加緊密地?cái)y手合作，共同撐起孩子們成長(zhǎng)的藍(lán)天!謝謝您的信任和支持! 如果您有更好的意見和建議，請(qǐng)跟教學(xué)主管聯(lián)系，我們會(huì)盡全力將修武校區(qū)做的更好!
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XXXX.X.X
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