高考給家長的一封信
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，伴隨著高考的倒計時，高考不僅是對每個孩子的人生考驗，也是對學校和家長共同的考驗。下面學習啦小編整理了高考給家長的一封信，歡迎大家閱讀。
高考給家長的一封信篇一
家長：
我曾是一個中學生的家長，對教師的期待，我們有同樣的寄望。我也是一個教師，特別是擔任二十多年的班主任的歷練與思考，我更能體悟班主任那份對家長的期待，如鯁在喉，不吐不快。
家長朋友，我不得不告訴你們，不是所有的孩子都能進入理想的大學;也不是所有勤奮努力的孩子都能如其所愿;更可怕的是，老師家長都盡力了，甚至孩子也盡力了，但他們考的大學卻不是很理想，這完全有可能;相反有些學生，也許不是遵紀守規(guī)的模范，卻是高考成績的優(yōu)秀者。我想告訴你們：一分耕耘，一分收獲，不一定是真的，但不耕耘，肯定沒有收獲，這卻是真的。
家長朋友，自己的孩子，是什么性格，你們是知道的，在家是否聽話，你們最有發(fā)言權，你可以推斷他在學校是個什么狀況。作為家長，無論孩子存在什么情況，都能夠包容。作為班主任，這些都能理解。但是，不要指望班主任永遠是活菩薩，臉部表情永遠只是微笑，并且充滿智慧，無論碰到什么問題，都能迎刃而解，點石成金。這不但是不可能，也是不科學的。教師也只是普通的人，教師所能做的就是盡力，充其量是盡全力而不傷害他，在心態(tài)上不要放棄他，即便是明知孩子不會聽老師的，也盡量要求，要求達不到，則再要求，通過談話教育甚至是批評，和家長聯(lián)系，不能解決問題，再和家長協(xié)商，如果還是沒有用，家長朋友，也希望你理解。理解教育不是萬能的，理解有些人和事不是教師獨力可以回天的。
家長朋友，我理解你們對孩子成績的渴望，正如我也希望自己的孩子成績優(yōu)秀一樣。但是成績不是衡量學生的唯一標準。你的孩子成績雖然一般，但不要否認他的優(yōu)秀。比如他的毅力，他的執(zhí)著，還有他對集體的熱心以及和同學的交流和溝通能力。說實話，我很喜歡你的孩子，我也試圖采用各種辦法和他交流，想盡一切辦法鼓勵他激勵他，孩子沒有辜負老師的期待，孩子也很在意老師善意的愿望，他盡心盡力做好每一件事，他心情愉悅地堅守每一天，懷揣著對未來的期待，熱情洋溢地對待每一天的學習和生活，陽光明麗，這些雖然不足以讓他考上一流的大學，但足以讓他的未來充滿快樂和幸福。家長朋友，不要因為孩子的成績一般，就否認教師，甚至漠然地否認教師的一切努力和心血。
家長朋友，你的孩子很優(yōu)秀，學習成績出色，這固然是他天資聰穎的結果，但我想告訴你，優(yōu)秀的背后，凝聚了所有教師的辛勞。幾年里，一路走來，怎么可能都是坦途，人都有泄氣的時候，學生都有迷惘的時刻，況且一路的花兒招展，一路的誘惑相伴，偶爾地摔倒，一時的誤入歧途，偶爾的懈怠，不時的困頓，這無疑是常態(tài)。作為教師，明察秋毫，細心呵護，不時的安慰幾句，不斷的加油打氣，摔倒了拉他一把，滯后了推他一下，不露痕跡，置教育于無形之中，因為優(yōu)秀的學生自尊、敏感。察言觀色中，嬉笑怒罵中，看似平淡，實則不易。優(yōu)秀的背后，也有教師的付出。常常聽到這樣的言語：他家的孩子真聰明，考上名牌大學。卻很少聽到這樣的話語，某某孩子多虧碰到一群好老師，考上了名牌。
家長朋友，孩子成績進步了，雖然只是一點點。家長朋友，不要對孩子一點點的進步表現(xiàn)那么世故，你可知道，即便是沒有進步，那也是我一次又一次拉著孩子的手，一次又一次促膝談心的結果。為了他的進步，我為他設計各種談話的機會和條件，在班上發(fā)動所有同學為他加油，我讓全班同學為他的一點一滴的表現(xiàn)和進步鼓掌。我上課的眼神始終對他充滿著
鼓勵和期待，我給他各種表現(xiàn)自己張揚自己的機會，我想讓他在班級里樹立自己的尊嚴，我不放棄任何對他的成長有利的契機，包括他擦黑板很認真，一次偶然的機緣他撿起了地上的一塊紙屑，甚至一次偶然的微笑，這些都是我和他交流的機緣。為著調適他一點點不好的情緒和對事物理解的偏差，我?guī)谆鼗厣钜故?，盤算著如何有效和他交流，以期達到理想的效果。幾回回孩子感動得淚流滿面，以至于如今，孩子有不順心的事情就找他的老大(孩子們對我的昵稱)，包括如何處理戀愛情感糾葛的問題。凌晨了，還在和你的孩子發(fā)信息，鼓勵他不要放棄。甚至你們大人之間的吵架，傷到孩子的心，我暗中撫慰，家庭的不如意，我從中斡旋，為此我擔當不少，孩子能有一點進步，我喜形于色，我的喜悅不比家長少。然而，家長看到那不盡人意的進步，態(tài)度冷談得讓我心涼，甚至還有些許怨懟。
家長朋友，我想說，我只是一個普普通通的人。哪怕只是一點點的感激，給我一點點鼓勵，甚至只要你說，孩子讓你費心了，我就會很開心，很感激甚至很有成就感。
家長朋友，孩子學習退步或者成績不好，這樣的結果，作為老師，心里也不是滋味。造成的原因很多，也許不僅僅是老師的原因。因此，不要給臉色給老師看，不要一味地指責學校的教育。曾記否，多少次的提醒，多少次的建議，多少次的勸戒，多少次的警告，孩子不以為意，我行我素，依然固我。多少次的談話，多少次的分析，多少次的商量，多少次的要求，孩子依然特立獨行，瀟灑、無所謂，甚至是滿臉鄙夷。為了孩子，我和科任老師協(xié)調了多少次，希望關照希望耐心，無論如何不要放棄。這樣的結果，是孩子自己放棄了自己的毅力，他戰(zhàn)勝不了自己的懈怠，他始終游離于課堂之外，置老師的善意于不顧，說實話，他這樣的結果，最受傷的是我，那種浸入心扉的挫敗感，不時擊打我不離不棄的心。我費心很多，但效果全無，我想原因之一是得不到家長有力的配合。盡管如此，上天可以作證，我們真的沒有放棄。有時候，我只能這樣安慰自己，如果不是我這樣費盡心機地挽留，孩子可能離我們更遠。
家長朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育。錢是掙不完的，給孩子留再多的錢，如果孩子不爭氣，一夜之間便可以化為烏有。成功者不僅僅是事業(yè)的成功，更重要的是教育孩子的成功。如果孩子懂事明禮，積極健康，懂得人生的價值與意義，即便家里存款余額有限，孩子有自理自立的能力，他憑借自己的實力，照樣可以自立于紛繁復雜的社會。李啟銘，藥家鑫，不能不說是作為家長的教訓。因此，不要只給自己找出各種各樣的借口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護和借口，當毛病變成連他自己也不知道是毛病并且成為習慣的時候，積少成多，集腋成裘，家長朋友，說不定什么時候小毛病就會變成惡性的腫瘤。
家長朋友，請你們不要只關心孩子的學習，從班級管理的角度，有些學習以外的細節(jié)，同樣是為學習鋪路。心理學的研究上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應”，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破;一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東西。一個很干凈的地方，人會不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。任何壞事，如果在開始時沒有阻攔掉，形成風氣，改也改不掉，就好象河堤，一個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的損失。
整肅與否的早讀氛圍，直接影響班級學習的氛圍的好壞，因此注意細節(jié)，其實就是注意學習。他缺課，他沒交作業(yè)，他早退，他不參加早操，他聽課不在狀態(tài)，他忽視班級紀律，
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他不在乎班級的衛(wèi)生，這些看似和學習無關的細節(jié)，正是班級學習整體的狀況的全面表現(xiàn)，我不厭其煩的和家長朋友交流，其實就是注重班級的學習氛圍。只有家校協(xié)調一致，才能管理好班級，才能經(jīng)營出良好的班級學習的氛圍。
家長朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為著孩子的教育，我們不能分出彼此。我們很難界定，這是誰的責任誰的過錯。孩子的事情，家庭就有義務和責任。不能說孩子只聽老師的，老師你多費心;也不能說我們家長很忙，請老師多替我們教育。孩子在家熬夜玩游戲，白天在學校上課睡覺，你說這是家庭的責任還是學校的責任，事情發(fā)生在學校，但誘因卻在家里。同樣，孩子在學校挨批評，回到家里生悶氣，或者，孩子在家里鬧別扭，到學校情緒萎靡，道理一樣。因此只有家校協(xié)調一致，且高度的觀念一致，彼此信任，才可能配合默契，家校才可能演好絕妙的教育雙簧戲。
家長朋友，我曾和你們說過兩句話：一是我也是一位孩子的家長，我的孩子也希望有一位好班主任來引導和教育，因此我會盡心盡力地為孩子的成長服務，不講緣由，不講喜好，因為他們是我們的孩子。二是我曾經(jīng)失去過讀書的機會，我知道失學對孩子意味著什么，因此，我會盡自己所能讓孩子順利地走進他們理想的大學，不講條件，不講困難，因為他們是我們的孩子。
家長會上我說過，離高考還有兩個月，這兩個月，我將盡自己所能，用最大的善意，用最大的耐心和毅力，保持良好的狀態(tài)，包括身體和心理，讓孩子們自信地走進高考的考場。
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高考給家長的一封信篇二
尊敬的學生家長:
您好!感謝您在百忙之中前來參加石油中學高三(5)班第一學期期末家長會。我謹代表高三(5)班全體任課老師對您的到來表示最熱烈的歡迎! 時光荏苒，歲月匆匆，當孩子剛剛升入高中，跨進石油中學大門的那一天，我們還清晰記得;當孩子面對分科、慎重選擇、進入新班級的時刻，我們還清晰記得;當孩子參加高中學業(yè)水平測試，焦急的等待成績公布的那一天，我們也清晰記得。這些關系到孩子升學的每一件事情，都恍如昨日發(fā)生。轉眼間，您的孩子已經(jīng)人在高三，離高考只剩下129天，在這短暫的時間中，不管我們和孩子愿意不愿意，我們都不得不面對高考。
高考對孩子個人、對您的家庭，都不是一個輕松的關口。它像一座獨木橋、一個戰(zhàn)場，更像實現(xiàn)父母的希望、改變孩子命運的一道門檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，并且我們還必須做更多的努力。 學生聚集所有的能量搏擊高考的過程，也是他們?yōu)榻窈笊顑淠芰亢湾憻捵约旱囊粋€過程，同時也是他們體會父母及老師的期望與關愛，體會生活的不易與艱辛的一次機會。“當一個高中生通過了高考，他就是真正的大人了。”請您為您的孩子即將高考鼓勁打氣，吶喊助威!
怎樣才能通過高考?怎樣才能取得高考的好成績?您需要做哪些工作呢? 就目前情況來說，高三階段的家庭學校配合，顯得尤其重要。在這方面，我希望您做到“四了解、四幫助、四配合”。
“四了解”指的是：了解高考有關信息，了解高三的全程安排，了解孩子的學習情況，了解孩子的每一次檢測的考試成績。
“四幫助”指的是：幫助營造溫馨安靜的家庭環(huán)境，給孩子一個輕松的家庭空間;幫助孩子“學會做人”，樹立正確的價值觀;幫助孩子準確定位，樹立遠大的理想;幫助孩子調整心態(tài)，積極樂觀的面對高考。
“四配合”指的是：配合學校幫助孩子樹立高考意識，全程拼搏意識;配合班主任共同做好孩子的品德、心理、高考目標定位等方面的教育工作;配合科任教師共同做好該科學習上的教育工作，做到各科均衡發(fā)展，強科更穩(wěn)，弱科變強;配合孩子共同迎考，并在飲食營養(yǎng)、防病保健、學習環(huán)境等方面給予充分的關心。 就寒假來說，在假期，孩子可以自主支配時間，根據(jù)自身實際情況，查漏補缺，揚長補短，整理消化一學期以來所學的知識，開學后將再難有這樣可供自己支配的個體時間。另外，二輪復習即將開始，孩子必須充分利用假期時間把一輪內(nèi)容掌握扎實，為二輪提升性的系統(tǒng)復習打下堅實的基礎。因此，這個寒假是對學生的考驗，也是對家長的考驗。沒有老師的檢查督導，沒有學校環(huán)境的影響，學生能不能充分利用這段時間好好復習備考，就需要您進行有力的督促和管理。
這是一場相互看不到、開學后卻能明顯感受到的比賽，比真正的戰(zhàn)場將更加激烈。你覺得努力了，也許對方更努力;你覺得認真完成作業(yè)了，但是別人在完成作業(yè)后復習了更多的內(nèi)容。為了讓孩子給新學期開個好頭，在節(jié)后的區(qū)檢、市檢、校檢中取得優(yōu)異的成績，請您督促孩子充分利這個不長的假期，展開一場無形的比賽。鑒于此，請您做好以下工作：
1、請您抽出寶貴時間，和孩子促膝長談一次，沒有訓斥、沒有打罵、沒有寵愛、沒有放縱的和您的孩子談談生活、高考、理想、就業(yè)。
2、教育孩子淡化2013年春節(jié)意識，讓孩子每一天合理安排，緊張學習，不要打破在校學習、生活的生物鐘。
3、督促學生嚴格制定并完成寒假學習計劃，督促孩子除完成好假期作業(yè)以外，還應該有一定的自主復習安排。
4、充分利用假期進行查漏補缺，最大限度地彌補自己的弱科，為下學期的二輪復習做好最充分的知識準備。
5、讓孩子最大限度減少走親訪友，參加聚會、聚餐等活動，避免一切干擾。最好讓孩子閉門謝客，盡量營造一個安靜的學習環(huán)境。
6、對孩子進行學習、生活、紀律、品德養(yǎng)成教育，讓孩子的承壓性增強起來，學習上進起來，做事積極起來，生活快樂起來，品行提升起來。
高考倒計時已經(jīng)拉開了高考沖刺的序幕。寧苦一陣子，不苦一輩子!這129天，是奮斗的129天，是充滿希望、創(chuàng)造奇跡的129天，是我們的孩子改變自己人生命運的129天，也是我們家庭學校搞好配合關鍵的129天 。可能您的孩子成績不很理想，但每進一步，就是成功;可能您的孩子缺點很多，但每改一點，就是進步;可能您的孩子心理脆弱，但每經(jīng)一次考試，就會更加沉穩(wěn)。做為老師，我們愿意伴隨孩子迎接各種挑戰(zhàn)，也請您積極配合我們的工作。希望孩子在您的關注下能把握好自己的命運與前途，在這人生的重要關頭能夠奮力一搏，取得優(yōu)異成績，以報學校老師的教育之恩，以慰父母家庭之期盼之情，以寬自己背水一戰(zhàn)之心!
抓住學習的每一天，我們就抓住了成功。
管好孩子的每一時，我們就看到了希望。
衷心地預祝您的孩子在這120天苦戰(zhàn)之中，學習“百尺竿頭更進一步”;誠摯地預祝您的孩子考進理想的大學，歡聲笑語話折桂，騰龍舞鳳奏凱歌!
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高考給家長的一封信篇三
尊敬的高三學生家長：
您好!
首先感謝您三年來對學校工作的大力支持，使我校在激烈的辦學競爭中高歌猛進，教育教學取得了優(yōu)異的成績，一本、二本上線人數(shù)逐年遞增，近兩年高考連收獲三位縣高考狀元;同時也感謝您對孩子的教育付出的心血，使孩子在德智體各方面都取得了長足的進步。時值高考沖刺之際，請接受我們崇高的敬意和真誠的謝意!
各位家長，多年來，我們堅持“集優(yōu)質教育資源，辦特色精品學校”的辦學目標，利用自身的優(yōu)勢，在特色辦學、教師培訓、教學改革和業(yè)績、德育服務、學校管理等方面都取得了優(yōu)異成績，逐步形成了新實特有的文化氛圍，學校的核心發(fā)展力得到極大提升，學校的人民群眾滿意率大大提高。
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，伴隨著高考的倒計時，高考不僅是對每個孩子的人生考驗，也是對學校和家長共同的考驗。目前，全體高三教師正以百倍的信心和十足的干勁投身到備戰(zhàn)高考之中，決心以優(yōu)異的成績再度創(chuàng)造新實中學2011年高考的輝煌!此時此刻，我們真誠地期望與各位家長攜手互助，迎接挑戰(zhàn)，使你們的孩子、我們的學生取得2011年高考的、讓我們大家都滿意的成績。
各位家長，再過幾十天，您的孩子就要走進高考考場，迎接人生道路上一次重大的挑戰(zhàn)。我們深知時間的緊迫與寶貴，深知肩上擔子的沉重。為了確保本屆高三教育教學質量，取得令各位家長及社會各界滿意的成績，我們組建了校長掛帥、副校長具體負責的團結務實、業(yè)務過硬、堅強有力的高三復習備考領導小組，認真制定復習備考工作計劃，周密部署備考工作，堅決貫徹 “向課堂要效率、向管理要質量”的指導思想。學校領導小組成員經(jīng)常深入班級聽課，參加班會，定期進行各種形式的信息反饋，對反饋中發(fā)現(xiàn)的問題，包括家長反映的問題，我們都進行認真分析，反復研究，逐個加以解決。為了不斷優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，我們堅持開展互相聽課、公開課、示范課活動，堅持集體備課，明確提出并堅決貫徹“向班級管理要質量”、“不放棄一個學生”、“教師全員抓管理”、“像重視成績一樣重視學生心理”等管理思想，推出了師生心連心、師生集體創(chuàng)優(yōu)、邊緣生談心、心理疏導等活動。這些活動的開展和措施的落實，保證了復習備考工作的順利開展和健康運行，收到了良好的效果。三年來，您的孩子在老師們的精心指導下，在自身的積極努力下，無論是基礎知識、發(fā)展能力還是心理素質都有了極大提高，為沖刺高考奠定了堅實的基礎。
尊敬的家長，現(xiàn)在考生已經(jīng)進入了高考最后的沖刺階段。為確保您的孩子在高考中發(fā)揮出最佳水平，考出最好的成績，希望得到您的配合與支持。為此，特向您提出如下建議：
一、關切鼓勵，傾注愛心
愛是最好的教育。家長的關切、鼓勵是對考生最大的激勵，它會讓學生在親情的溫暖中解除壓力，注入動力，保持高昂的情緒和充沛的精力，以沖鋒者的姿態(tài)去奪取高考的勝利。要善于欣賞自己的孩子，多看他的優(yōu)點，多看他學習上的進步，多給鼓勵，多給笑容。每個孩子的學習基礎、知識水平、應對能力都有自己的特點，要尊重孩子的現(xiàn)狀，對他們的現(xiàn)狀既不能低估也不能期望過高。尊重現(xiàn)狀有利于家長以平常心看待自己的孩子，不會因期望值過高而導致無形中給孩子施加壓力。對于孩子的未來，我們只有立足現(xiàn)狀，順其自然，孩子的將來才能在多種道路上取得更好的成功!
二、調整心態(tài)，穩(wěn)定情緒
家長在高考前的一言一行、一舉一動都會通過暗示、模仿、感染等心理機制影響孩子的心態(tài)。調整好心態(tài)離不開家長的幫助，對此，我們希望家長盡力做好以下事情：⒈與班主任及任課老師溝通，了解孩子各方面的情況，關注孩子心態(tài)的變化和成績的起伏，多聽聽班主任的建議，配合學校使孩子進入最佳的臨考狀態(tài)。⒉考前最好與孩子進行一次較深入的談話。交談的目的是給以鼓勵，增強信心。此時，家長最好不要談論“萬一考不好會怎么樣”之類的話，以免挫傷孩子自信心，產(chǎn)生恐懼心理，不利于沖刺。也不要追問他：“準備得如何了?”應該告訴他：“不必去理會有多少人報考，只要過程努力就可以了。”⒊了解孩子的心理活動，給孩子必要的心理支持。當孩子與你訴說困難或者心中的壓力時，家長要多聽少說，要給孩子一個發(fā)泄的機會，不要說些人人都知道的大道理，更不要動輒訓斥孩子。當孩子遇到問題時，要與他一起分析，幫助他正確認識自己，化解問題，消除障礙，樹立信心。⒋家長要情緒穩(wěn)定、心情愉快。家長情緒必然會感染孩子，家長能以平和的心態(tài)對待高考，才能希望孩子也以平和的心態(tài)去對待高考。家長要擺脫外界的干擾，保持平和的心態(tài)，穩(wěn)定情緒，對孩子提高備考質量將起很大的作用。有些家長擔心孩子考不好，心情不好，愁眉苦臉，說話很少，孩子一看就明白——家長比自己還緊張，這必然對孩子產(chǎn)生不好的影響。家長愉快的心情，會融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦躁，有助于孩子調節(jié)心態(tài)。⒌高考盡力就行。根據(jù)調查，很多高考狀元家長，考入重點大學考生的家長，他們在高考前絕不向孩子嘮叨，不反復叮囑，也不談考后怎么樣，不給孩子許愿等等。他們只給孩子說一句話：“高考時只要盡力就行了!”很多考生講：“父母這樣的話使我心里有底了，我吃了定心丸，我心里踏實了，我會盡力的。”
三、合理安排，做好準備
考前合理地安排生活，做好物質上的準備工作，有利于放松緊張的心情，腳踏實地、有條不紊地進入應試狀態(tài)。如果您的孩子是住校生，請您適當提高他(她)的生活費用，保證最后階段的生活質量。飲食清淡一些，可適當增加水果、鮮奶攝入量，不要多食肉類食品。要教育孩子保證有較為充足的睡眠，有的考生習慣復習得很晚，越到晚上精神越足。提醒孩子到了晚上11點就要休息。要讓孩子勞逸結合，孩子有些娛樂活動調節(jié)心情是正常的。要重視科學用腦，要把腦力最佳狀態(tài)調整到白天，因為高考是上午9：00到11：30，下午3：00到5：00舉行，還要注意起床時間不要離考試時間太近，起床后應活動一下，注意教育孩子把生物鐘調整到最佳狀態(tài)。
四、全面監(jiān)控，寬嚴適度
作為法定監(jiān)護人，全面監(jiān)控孩子的言行是家長的責任和義務，要確保孩子不做出格越軌的事，不荒廢學業(yè)。但監(jiān)控要適度，不要過分干涉，要給孩子一定的自主空間，自主時間，還包括孩子處理自己內(nèi)務的權利。過分的監(jiān)控是侵犯，過分的關愛是傷害，都不利于孩子的健康成長。就眼下來說，也不利于孩子的復習備考。比如，孩子與同學的正常交往，適量的運動，短時間的娛樂，如要干涉，孩子肯定反感。孩子不是學習的機器，不可逼著他滿負荷運轉，那樣做往往事與愿違，適得其反。
五、創(chuàng)造條件，提供幫助希望各位家長在力所能及的情況下，為孩子的復習備考排除干擾。比如，盡可能少一些無意義的應酬娛樂，多到學?？纯椿蚺闩愫⒆樱⒆恿牧募页?，談談生活，敘敘親情，這些看似與高考無關，實則對調整孩子的情緒有無可替代的作用。少一些應酬，也是給孩子創(chuàng)造安靜的學習生活環(huán)境的需要。再比如，家長為了不讓電視分散孩子的注意力，自己也少看電視，特別是孩子在家期間。
尊敬的家長，高考在即，您的愿望也是我們最大的心愿。剩下的這一個多月無疑是學生成長道路上最關鍵的一個時期，讓我們齊心協(xié)力，更多的關注他們的學習與生活，尊重他們，信任他們，多關心他們，多鼓勵他們，使他們以平常心對待生活對待高考。或許，您的一個慈愛的眼神，一句溫暖的話語就會給他們無窮的動力。我們無須太苛求他們，我想他們只要盡了自己最大的努力，無論結果怎樣，他們都是我們的驕傲!我們更相信他們是有骨氣的，是有志氣的，他們一定會大有作為的。有家長的全力的關心與支持，有我們老師的辛勤、扎實的工作，有學生的頑強的拼搏和不懈的努力，我們堅信最后的勝利一定屬于他們!
印度偉大詩人泰戈爾說：只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。相信我們的孩子經(jīng)過了三年的歷練，他們一定也擁有了屬于自己的力量，擁有了自己沖刺高考的不竭動力。
尊敬的家長，為了您的孩子，為了我們的學生，讓我們相互理解，密切合作，竭盡全力，為2011年高考交出一份滿意的答卷，共同為了孩子打造美好的未來。
預祝您的孩子金榜題名!同時，敬請您與我們保持聯(lián)系，如對學校有什么意見，請您把寶貴的看法寫在下面意見欄里!順祝安康!
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