給初一新生家長的一封信
給初一新生家長的一封信
孩子踏入初中的校門，踏上了人生又一個全新的旅程，難免會有不適應(yīng)，因此家長要盡快幫助孩子進入初一的學(xué)習(xí)狀態(tài)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給初一新生家長的一封信，歡迎大家閱讀。
給初一新生家長的一封信篇一
尊敬的 同學(xué)家長：
初中，是人生至關(guān)重要的一個階段，人的性格、品行、心理、價值觀都在這部分生活中形成。為進一步做好我們各方面的工作，讓你們的孩子，我們的學(xué)生健康成長，成為明日棟梁之才，我們希望您仔細閱讀下列規(guī)定，配合我們做好工作。對學(xué)生做好如下教育，誠盼合作!
1、無論工作多忙，生活多累，周六學(xué)生放假，都要和孩子交流、溝通，了解孩子在校的生活，關(guān)注孩子的發(fā)展變化，并及時和班主任、年級主任溝通。我們每一個學(xué)生都建立了家校聯(lián)系本，希望您充分利用這個交流溝通的平臺，為我們共同的希望多付出一份努力!
2、教育學(xué)生和老師和同學(xué)和睦相處，并競爭學(xué)習(xí)。教會孩子同學(xué)間有矛盾及時反映給老師處理解決。也希望家長在孩子自認為受了委屈給您打電話后第一時間聯(lián)系班主任和年級主任，一旦遇到此類事情，希望家長保持冷靜，決不允許不通知老師私自到校找對方同學(xué)，自主處理事端。我們的教師都很年輕，工作難免會有失誤，如有不妥之處，您有不同意見和建議，請和年級主任聯(lián)系，我們會盡最大努力讓我們的工作使家長滿意。誠盼您的合作!
3、十四五歲的孩子，正處于長身體時期，兩千多人的食堂，不可能根據(jù)某個人的味口來做飯。學(xué)校的飯譜也是經(jīng)過健康衛(wèi)生部門審核的，為均衡營養(yǎng)，我們要教育引導(dǎo)孩子好好吃飯，不要挑食，不要浪費，更不要以麻辣品為主食，有研究表明，油炸食品，腌制食品，麻辣食品會損害兒童的血液組成成分，過多食用對孩子健康無益。油炸、腌制、麻辣食品已經(jīng)成為白血病，營養(yǎng)不良的罪魁禍首。初三學(xué)習(xí)緊張，體育訓(xùn)練耗費體力，您可以給孩子補充點奶和水果，但不要讓孩子整天買零食。
4、學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的場所，為凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，我們規(guī)定學(xué)生不允許帶手機、P3、P4、P5、學(xué)習(xí)機等進校園，一旦發(fā)現(xiàn)，立即沒收并不再返還，下周開學(xué)我們要清查此類違禁品，希望家長配合;學(xué)生一律不能染發(fā)，燙發(fā)，不得留怪發(fā)，男生不許留長發(fā)，女生劉海不遮眉，兩耳旁不允許留兩綹;學(xué)生一律不得打耳釘，戴耳環(huán)，戴項鏈，戴手鐲，戴手鏈。
5、現(xiàn)在的家庭條件，相對都較好。但為了不形成相互攀比，不思進取的風(fēng)氣，為了有利于我們兩操一活動的開展，更為了孩子青春期的健康，我們要求學(xué)生除小周六下午從3：40到晚自習(xí)外，一律穿校服。
6、平時在校，我們會保證學(xué)生吃飽，不要讓孩子帶那么多零花錢，一大周20元零花錢足夠(車費除外)。錢帶來后，存到班主任處，不要放在宿舍床上，教室抽屜里。一旦遺失，學(xué)校不負責(zé)賠償。
你們的孩子，我們的學(xué)生，他(她)的進步是我們共同的期盼，他(她)的成功是我們最大的榮光!
我們的工作肯定會有不足與失誤之處，誠盼您提出寶貴的意見和建議!
請您認真閱讀并落實上述要求!謝謝您的合作!
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給初一新生家長的一封信篇二
家長：
您好!
首先讓我們一起祝賀孩子踏入初中的校門，踏上了人生又一個全新的旅程!其次，感謝您將孩子交給了我們，我們知道您交給我們的不僅僅是孩子，而是交給了我們你們的希望、你們的責(zé)任。我們會用心珍惜這份珍貴的責(zé)任，并用十二分的責(zé)任心和孩子一起度過人生第一個非常重要的坎。
孩子，是我們共同的希望，讓孩子能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，能夠全面發(fā)展、健康成長是我們共同的心愿。只有在我們共同的努力之下，孩子才能夠成長為一個未來社會的精英。
初中生活是孩子學(xué)習(xí)生活的一個轉(zhuǎn)折點，它與小學(xué)相比，有如下特點：
(1)課程增多，知識容量加大。初中的課程與小學(xué)相比，由原來的語文、數(shù)學(xué)、社會3門課程，增加到了11門課程(包括語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、微機)。同時這些學(xué)科的涉及面廣，每課的篇幅均遠遠超過小學(xué)教材，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是小學(xué)的數(shù)倍。
(2)學(xué)習(xí)難度增大，能力要求高。初中知識的深度，難度和教學(xué)進度都會大大超過小學(xué)，各個學(xué)科的知識增強了理論性，知識之間體現(xiàn)了一定的概括性和抽象性，對知識與能力并重的要求大大提高。
(3)教師教學(xué)方法和管理方式靈活多變。小學(xué)各個班級主要由一兩個老師上課，對學(xué)生的常規(guī)管理嚴格具體。初中每個班級的 任課老師至少在八個以上，其教學(xué)方法各具特色，對學(xué)生的要求也不可能完全一樣。
(4)最為重要的是，孩子的生長發(fā)育進入了青春期，生理和心理都出現(xiàn)了較大的變化。鑒于以上這些特點，初一的新同學(xué)會一時無法適應(yīng)，出現(xiàn)手忙腳亂的情況，同時也會錯誤的認為初中課程比較輕松，從而放松自己的要求，這樣一來，成績就會下滑，就會輸在起跑線上。
為了幫助您的孩子盡快的適應(yīng)初中生活，能夠打下一個良好的基礎(chǔ)，我們向您提出以下建議：
首先，初中的課程開始加大，為了保持旺盛的精力學(xué)習(xí)，孩子需要有足夠的睡眠時間，請讓您的孩子早點睡覺。
其次，孩子不像大人，他的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標并不明確，學(xué)習(xí)熱情也不是很持久，因此，作為家長要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，而不是只看考試的結(jié)果。冰凍三尺非一日之寒，孩子的學(xué)習(xí)成績差，也不是一天沒認真聽課造成的。一定要做到多和孩子溝通。簡單的說，每天孩子上學(xué)的時候，可以問問孩子，老師今天要講什么。等孩子放學(xué)的時候，問問孩子今天上課學(xué)了什么。多問問孩子問題，鼓勵孩子講學(xué)校里的事，多讓孩子講老師上課的內(nèi)容。這樣每天不會花多少時間，堅持下來，就會見成效。一定要讓孩子感覺到他不是在“孤軍奮戰(zhàn)”。
第三，關(guān)注孩子的生理和心理變化，及時了解他們的心理動態(tài)，并及時和學(xué)校班主任溝通。
第四，我們學(xué)校是上午8：20始上課，12:00放學(xué);下午1：00上課，4：00放學(xué)，請及時為您的孩子做好早飯、午飯，保證他在校期間有充足的精力，同時提醒他不要遲到、晚歸，一定要嚴格要求，幫助孩子養(yǎng)成守紀律、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
第五，建議您每周至少與我們聯(lián)系一次，特別是多與班級班主任聯(lián)系，隨時關(guān)注孩子的成長過程，與學(xué)校一起教育孩子學(xué)會做人、做事。
好的開始是成功的一半，為了孩子的將來，相信您能做的更好!
您也可以通過新年華的網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校情況，提出寶貴意見和建議。您也可以將我們的教育理念、我們的服務(wù)介紹給你們的親朋好友，為了答謝您對我們服務(wù)的認可，我們會給孩子的學(xué)費一定的折扣，具體可以咨詢班主任。
為了更好地方便您和班主任的聯(lián)系，現(xiàn)將初一年級負責(zé)人聯(lián)系方式公布如下：
最后祝您全家幸福，工作順利，身體健康，生活愉快!
新年華宣武分校
7月3日
給初一新生家長的一封信篇三
尊敬的家長：
你們好!
新的一學(xué)年又開始了，從此您的孩子將進入一段嶄新的初中生活。此時，你的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進入初中，家長這個位置卻不是越來越輕松，而是越來越難當了，因為此時的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實要做好也不難。比如：
1)在緊張的學(xué)習(xí)過程中，常常會出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運用“賞識”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實對于孩子也是一樣的。
2)隨著孩子的長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對于這個問題我們可以怎么做呢?首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應(yīng)該把孩子看成一個獨立的人，不要當成是受你擺布的附屬物，如動不動就說：“到底聽你的還是聽我的。”其次是要能投入一定的時間，如可以在每天吃飯的時候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時間召開一次家庭聚會的方式加強交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí)，而可以多涉及些社會新聞，工作經(jīng)歷等。
3)如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo)，這應(yīng)該也是家庭教育的一項重要內(nèi)容。在這方面家長可以做些什么呢：
1、對已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協(xié)作、團結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導(dǎo)了。
2、規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。
3、內(nèi)心要堅定，不要半途放棄。因為當孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。
那么孩子上初一，家長該做些啥?
1、家長要及時了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)校的要求。
每年初一新生進校之后，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時明顯減少，晚上無事可做，家長查問時，孩子總是振振有詞地說：做完了!而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此，我們感到，當孩子升入初中以后，作為家長很有必要到學(xué)校走訪一次，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來有目標，檢查起來有標準，使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”。
2、培養(yǎng)孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率?
家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長要經(jīng)常檢查督促，千萬不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件?，F(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨發(fā)排了臥室，書桌、臺燈、臺風(fēng)扇、收錄機......應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間里看小說，雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。
3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一個初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。
(1)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
在完成當天的作業(yè)以后，一定要安排時間認真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點、基本概念和原理，找出難點并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。?
(2)、做作業(yè)的習(xí)慣。
很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結(jié)果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。
(3)、朗讀的習(xí)慣。
不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句;而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會(進入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難)強化這方面的訓(xùn)練，家長應(yīng)當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗出讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口;而且要堅持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。
4、一絲不茍的習(xí)慣
舉個例子，某老師曾在初一年級一個班做過一次測驗，讓每一個同學(xué)抄寫十個生字，每個字寫五遍。第一次交上來，48個同學(xué)只有五個同學(xué)全部正確。該老師要有錯的同學(xué)按要求再寫五遍，結(jié)查仍有23個同學(xué)在抄寫時出現(xiàn)錯誤。講評之后，該老師再讓這23個同學(xué)再寫五遍，滿以為這次可以全對了，沒想到，還有五個同學(xué)抄出錯字。有一個家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎么考起來這么差呢?”我們分析了這個學(xué)生的卷子，結(jié)果問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數(shù)當然就低了?，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績差距會這會大呢?究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。
對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應(yīng)當經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔。這一點，就是文化水平不高的家長也是可以做到的);有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差;對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。
以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當然還會有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸?。我們深?ldquo;一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應(yīng)與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對于孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學(xué)校探討、交流。我們愿給予最大、最真誠的支持。
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