寫給家長的一封信
寫給家長的一封信
對于孩子的成長，家長們應該引導，而不是讓他們走家長精心鋪陳的道路。下面學習啦小編整理了給家長的一封信，歡迎大家閱讀。
給家長的一封信篇一
尊敬的家長：
您好!我是北京郵電大學理學院2015級本科生的輔導員，我叫李少愚。當您看到這封信時，您的孩子已經經歷一個學期的大學生活。您心里應該感到欣慰，因為能看到這封信，代表孩子對您的信任，這說明您的家庭關系很融洽，孩子很愿意與您分享他的新生活。而我，作為他們的輔導員，非常想作為一個見證人，把孩子一個學期的生活介紹給您，讓您了解，在您眼中的孩子，正在成長為一個獨立的成年人。他們進入了一個新的世界，學校對于他們的認識和教育方式完全不同于過去，希望您也能有所了解。
這個學期，學生的課程包括中國近代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、軍事理論、安全教育、形勢與政策、基礎英語聽力、綜合英語閱讀、數學分析、高等代數、大學計算機基礎、力學、基礎物理。不同于以往初高中課堂上的手把手教學，大學的課堂更注重知識的啟迪與視野的開拓，老師只是在課上進行了框架的梳理與主要內容的講解，而且內容更加精深，同學們在課下需要投入大量的時間和精力來延伸課堂的內容。所以，上了大學，并沒有如傳統(tǒng)所想中的解放，而是課業(yè)壓力更大了。所以，我不建議您特別關注他們的成績，那遠沒有中學時期重要，也可能，他們自己還不知道。我之所以首先向您介紹他們的課程情況，是想讓您了解，在北京郵電大學的一個學期中，他們已經經歷了自然科學的洗禮，接觸了理學的精髓，會計算，能思考。很多學生已經跨越最開始學習數學分析和高等代數的茫然，成長為一個理性、嚴謹的大學生。
作為一所具有六十年歷史的高等學府，北京郵電大學具有悠久的歷史和豐富的文化財富，培養(yǎng)兼具情懷、智慧、高精知識和卓越素養(yǎng)的學生是我們一直以來的追求。學校具有非常豐富的校園文化活動，學生工作始終走在全國前列。這個學期，除了學校精彩的社團活動以外，學院還組織了學術科研、人際心理、素質拓展、文娛體育等多個方面共33項學生活動。我院學生積極參加，您也可以詢問自己的孩子都加入了哪些社團，參加過哪些活動，哪些對他們產生了特別的影響，或許，會增進您對孩子的了解。讓您發(fā)現(xiàn)，這些“小不點兒”已經可以獨立組織如此豐富的活動，原來他們不僅是學霸，更是能手。當然，如果您的孩子沒有加入一個社團，或者很少參加學生活動，也建議您和孩子聊一聊，了解孩子的想法，鼓勵他適當地參加集體生活，培養(yǎng)良好的情操和人際能力。
在從事半年輔導員工作以來，我很感謝各位家長對我們工作的支持與配合。尤其是在開學初期洗澡水供應不足以及冬季供暖新暖氣供熱不穩(wěn)定等情況，家長能夠用理性的方式與我溝通，并尊重學校的決定，我很感動。新校區(qū)存在客觀上的局限性問題，也希望家長能夠客觀看待，我們也在積極收集學生反饋的意見并對校區(qū)人文環(huán)境建設不斷進行改進。近期我們越來越意識到家庭教育對一個人成長的影響之大，因此在學期之末，我委托各位同學將這樣一封信轉交給每一位家長，希望您了解孩子的成長進程，并以孩子的綜合發(fā)展為重，扭轉過去以分數，或者以學習定天下的觀念。您的孩子踏入北京郵電大學，是跨入他精彩人生的第一步，讓我們攜手努力，在孩子需要幫助的時候鼎力相助，在孩子需要空間的時候給予尊重和寬容，助力2015級理學院的每一個孩子，走好人生的第一步，為他們今后漫長的人生道路，鋪就堅實的底色。
再次感謝各位家長的付出與配合，預祝新春快樂，闔家幸福!
最后，附上本學期孩子們的一些照片供您欣賞。
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給家長的一封信篇二
家長們：
在學而思這種模式的學習過程中(進度快，內容多，知識難)，有三方面的參與者：孩子、老師、家長。
孩子作為學習的主體，又被我分為兩類：對待學習自覺者與不自覺者(學習的自覺性可能來自于孩子自身對數學的興趣、對老師的喜愛、好成績帶來的成就感等各個方面)。
對于那些學習自覺的孩子，什么都好說。他們一定會取得優(yōu)異的成績!即使這類孩子中有的是剛來學而思，一開始聽課有點吃力，但過不了多久，他們一定會迎頭趕上的。對此我深信不疑!
但對于那些因為學習不夠自覺而導致成績長久以來一直沒有明顯提升的孩子，面對這一無奈的事實，我想說的是，家長要負的責任事實上比孩子要多得多。
因為孩子還小，他們貪玩，他們上進心不強，他們不愛學習，他們認識不到學習之于他們的重要意義，這些都是可以理解的!
而對于這樣的學生，老師也往往無能為力(講大道理基本不管用)。因為老師與孩子一周接觸的時間只有課堂上的2個半小時，任憑老師講課天花亂墜，孩子往往還是會無動于衷!
孩子學習成績停步不前，學習的三方面參與者中的兩項(學生與老師)都已無能為力。這時就需要家長(與孩子接觸的時間最多)勇敢的站出來，以切實可行并且具體實際的措施推動孩子前進!千萬別指望孩子突然開竅或興趣大增，也千萬別把太多的希望寄托于老師身上!
所以請家長們一定要意識到自己在孩子學習過程中所起的重要作用!都說“小學看家長”，細想想真是金玉良言。孩子不愿前行，家長和我要推他們前行!
對于不自覺的孩子，家長把孩子往老師那一放，不聞不問，這在學而思是行不通的!因為我見過太多現(xiàn)實的例子，那些進步最快的學生，或者是最優(yōu)秀的學生，他們的家長也一定都是最用功的!
所以，請家長們?yōu)楹⒆釉趯W而思的學習制定切實可行的學習計劃，計劃切忌“大而空”。因為遠大的目標固然好，但容易讓人迷失方向。一步一個腳印，讓孩子一點點進步，比什么都好!如果家長您對回家后怎樣輔導孩子學習學而思的課程沒有頭緒，請參考下一頁我給出的具體建議。
最后，關于我，作為一名老師，各位家長把孩子的數學啟蒙教育托付于我，我深感責任重大，必當全力以赴!請家長給我100%的信任與支持!
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給家長的一封信篇三
尊敬的家長朋友：
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀此信。首先歡迎你們的孩子進入幼兒園學習，開始人生良好習慣養(yǎng)成的第一個黃金時期!
人生百年，立于幼學。幼兒教育是“根”的教育，是國民教育體系的重要組成部分。因為孩子，我們有著共同的目的，就是孩子的健康成長;因為孩子，我們有著共同的心情，就是滿懷期待。我們都知道，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。
在春節(jié)團拜會致辭中滿懷家國情懷，高屋建瓴地指出：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。”這是，也是黨和國家最高領導人第一次較系統(tǒng)地談了家庭、家教和家風問題。這個“三注重、四促進”的談話，既增加了家庭教育的內涵，又拓展了家庭教育的外延，并將家庭教育提升到了一個新的高度。
為了落實的談話精神，國家教育部發(fā)文指導家庭教育，指出：學齡前兒童家長要為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康體魄、良好生活習慣和品德行為，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。
合格的家長是孩子的天堂，有作為的孩子是父母的希望。從某種意義上講，沒有高素質的家長，就很難產生最優(yōu)質的教育;沒有良好的教育，就不會有國家和民族美好的未來。在當今社會，提高家長育兒觀念的重要途徑是家長學?！，F(xiàn)在的家長對現(xiàn)代社會的基本特征和最需要什么樣的人;現(xiàn)代化人所需的基本能力;把孩子培養(yǎng)成什么樣的人、當用何種方法;做什么樣的事有意義;合格的家長有什么特點等基本問題都很迷茫。家長學校通過組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育理念，提高家庭教育的水平。
幼兒園不僅是教師和幼兒的學校，同時也是家長的學校.家長不認可的教育，是蒼白無力的教育;家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。和諧教育的本質是家長認可只有家長認可，才能達到家長滿意。一旦家校溝通，達成共識，
就能使父母之愛與教師之愛相融合，家庭教育之力和學校教育之力相匯聚，蘇霍姆林斯基所盛贊的完美教育：學校、家庭教育體系也就形成了，教育的效果才能最大化。
家長學校是家庭和學校的一座連心橋，是學習家庭教育的主陣地。希望每一位家長積極加入家長學校，不斷地學習和提高家庭教育水平，讓我們的孩子健康快樂地成長，最終成為對社會有用的人才。同時也希望各位家長積極的對家長學校工作提出寶貴的意見和建議。
這里，誠懇地希望家長朋友們：要想改變孩子，首先要改變自己，要想使孩子變好，自己應變得更好。再富不能富孩子，因為孩子的學習環(huán)境，應當處在一個適度清貧的狀態(tài)。給孩子創(chuàng)造一個沒有干擾的環(huán)境，他們才能靜心學習、專心思考、恒心堅持。
如何讓幼兒園的孩子走好人生精彩的第一步，家庭教育特別重要。河南省教育廳編寫、河南人民出版社出版發(fā)行的《幼兒家長學校教材》內容豐富，涉及幼兒的做人和智力開發(fā)、興趣培養(yǎng)、行為指導、情感培養(yǎng)、建設和諧家園等，適合 3——6歲幼兒家長閱讀和使用。該書的編寫尊重學前階段幼兒成長的規(guī)律和特點，您可以自愿購買此書。不讀此書，后悔一生!
請家長朋友們拿到《幼兒家長學校教材》后，通讀此書，通讀后結合孩子及家庭實際寫出自己觸動最大的一點感受(字數不限)，于國慶節(jié)前交給孩子所在班級的班主任老師。適當的時候，學校將組織家長進行感受交流和書面面試。
請您從第一頁開始讀起，每天拿出一點時間!它將是您和孩子您的孩子一起快樂成長!
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