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學(xué)校致給托管班家長(zhǎng)的一封信作文

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  校外托管班無(wú)疑是向?qū)W生們提供看管、教育、飲食、休息等服務(wù)的機(jī)構(gòu),學(xué)校也會(huì)把孩子的情況和家長(zhǎng)用信件的方式匯報(bào)的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致給托管班家長(zhǎng)的一封信,歡迎大家閱讀。

  致給托管班家長(zhǎng)的一封信篇一

  各位家長(zhǎng):

  大家好!感謝大家對(duì)向日葵托管班的信任與支持,在此,托管班的每位老師對(duì)您表示衷心的感謝,祝您工作順利、身體健康、家庭幸福!

  為了能更好的照顧孩子,請(qǐng)您配合我們的工作,如果遇到以下情況,請(qǐng)您及時(shí)聯(lián)系我們:

  (1)孩子臨時(shí)不需要托管,請(qǐng)您及時(shí)通知我們;

  (2)我們托管時(shí)間為11:30--13:50、17:00--21:00點(diǎn),如果您有特殊情況不能及時(shí)接孩子回家,請(qǐng)您及時(shí)告知我們;

  (3)如果您委托孩子的其他親人來(lái)接孩子,請(qǐng)您與我們確認(rèn);

  (4)不要給孩子帶零食,以免影響孩子吃飯;

  (5)如果孩子生病要喝藥,請(qǐng)您把藥帶給我們,并告訴我們用量;

  (6)叮囑孩子戴上我們統(tǒng)一配發(fā)的小紅帽子,以便統(tǒng)一接送;

  (7)輔導(dǎo)作業(yè)的孩子務(wù)必在18:00之前抵達(dá);

  (8)如果您的孩子是按月托管并且下月還需繼續(xù)托管,請(qǐng)您務(wù)必在月底之前辦理下月托管手續(xù),以便我們對(duì)下月的工作做出合理安排;

  (9)如果您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)或者建議,我們隨時(shí)歡迎您的指正!

  以信接人,天下信人。給彼此一份信任,您將會(huì)有意想不到的收獲!

  向日葵托管班

  2016年9月

  致給托管班家長(zhǎng)的一封信篇二

  尊敬的各位六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng):

  大家好!開(kāi)學(xué)一周有余,您的孩子已經(jīng)升入小學(xué)里的最高年級(jí),看著他們漸漸成長(zhǎng)為落落大方的少男少女,我和作為家長(zhǎng)的您,心情是同樣的高興。

  前有理想,后有光陰,六年的時(shí)光著實(shí)不短,兩千多個(gè)日日夜夜,承載了孩子們最美好的童年。托管班這一屆六年級(jí)學(xué)生剛剛加入時(shí),年齡普遍較小,我始終難忘與這些幼小的孩子們初見(jiàn)時(shí)候的樣子。從低年級(jí)時(shí)候的懵懵懂懂,到今天的充滿智慧、大方得體、自尊自信,這一路上,孩子們留下了一串深深淺淺的足印。這些年來(lái),一路伴隨他們成長(zhǎng),對(duì)我而言亦是珍貴的經(jīng)歷。孩子們送我一顆不泯的童心,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。

  近年來(lái),我親眼所見(jiàn)許多家庭在“小升初”這一節(jié)點(diǎn)上的選擇、取舍、糾結(jié)與無(wú)奈。尤其是看到一些非京戶籍的學(xué)生,升學(xué)往往伴隨了“遷徙”,很不容易。而北京戶籍的學(xué)生和家長(zhǎng),也需要付出非常多的努力。因此,六年級(jí)這一年,將是不輕松的一年。在這一年中,您和您的孩子將為了進(jìn)入一所理想的中學(xué)而共同奮斗。初中的學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式與小學(xué)比起來(lái),有著質(zhì)的飛躍。在這一年中,作為家長(zhǎng)的您,要將“孩子升學(xué)”作為家中的頭等大事,著力于孩子的獨(dú)立思考、自學(xué)能力、意志培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和其他非智因素培養(yǎng)。作為孩子們的托管班老師,我在這里建議各位家長(zhǎng):第一,請(qǐng)您安排一些工作之余的時(shí)間——比如說(shuō),原本計(jì)劃用來(lái)玩手機(jī)的時(shí)間——深度介入到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之中。孩子并不是交給學(xué)校和老師就不用自己管了,或者課余時(shí)間多報(bào)幾個(gè)班就OK了,父母是孩子最好的老師。并且,孩子們到了這個(gè)年齡,比小時(shí)候更需要您。第二,要密切關(guān)注有關(guān)升學(xué)的一切動(dòng)向,不可有“等、拖、靠”的心理,做好充分的準(zhǔn)備,不放過(guò)每一個(gè)機(jī)會(huì)。

  那些零零散散的歲月,終將隨風(fēng)而逝,但更多風(fēng)風(fēng)火火的日子,必定應(yīng)聲而來(lái)。與六年小學(xué)時(shí)光相比,初中三年非常短暫。但這三年,乃是孩子心智、腦力、體力快速發(fā)展的黃金時(shí)段。對(duì)于孩子們,舊的問(wèn)題往往不需特別注意就會(huì)漸漸消失,但是許多新的問(wèn)題將會(huì)接踵而來(lái)。家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力,多一份參與、多一份理解、多一份平和、多一份傾聽(tīng)。

  周雖舊邦,其命維新。站在孩子成長(zhǎng)之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,我愿與您一道,從各個(gè)角度去幫助孩子,使他們適應(yīng)新的要求,打造新的自我,迎來(lái)一段無(wú)悔的青春。愿他們有夢(mèng)想仗劍走天涯,看一看世界的繁華。并且多年之后,回憶起自己的中學(xué)時(shí)代,臉上會(huì)浮現(xiàn)出幸福的微笑。

  孩子們的 王老師

  2016年9月

  致給托管班家長(zhǎng)的一封信篇三

  尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!到了放學(xué)時(shí)間,家長(zhǎng)還在上班,孩子放在哪兒?于是“小飯桌”、“托管班”、“接送班”等校外托管機(jī)構(gòu)運(yùn)應(yīng)而生了。其實(shí),這些校外托管班大都是設(shè)立在居民家中,小區(qū)內(nèi)樓梯陰暗、上下樓梯不安全,沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、沒(méi)有衛(wèi)生許可、沒(méi)有物價(jià)許可、沒(méi)有消防設(shè)施,存在不少安全隱患。這些沒(méi)有資質(zhì)的托管機(jī)構(gòu),其中存在的問(wèn)題也讓人擔(dān)憂。在飲食、安全保障等方面讓不少家長(zhǎng)感到煩惱。雖然托管所環(huán)境不是很好,可是這里離家近,方便上下班接送,解決了很多家長(zhǎng)照看孩子的難題。

  一、政府要求嚴(yán)管校外“托管班”安全

  政府鼓勵(lì)和保護(hù)社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人對(duì)校外托管班進(jìn)行監(jiān)督。中小學(xué)生校外托管班,是指由公民、法人或其他組織在校外開(kāi)辦的,受中小學(xué)生監(jiān)護(hù)人的委托,在非教學(xué)時(shí)間段,為中小學(xué)生提供用餐、休息、課余輔導(dǎo)等服務(wù)的相對(duì)固定場(chǎng)所,泛指“小飯桌”、“托管班”、“接送班”等(統(tǒng)稱校外托管班)。

  開(kāi)辦校外托管班應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)乜h級(jí)工商行政管理部門申請(qǐng)注冊(cè)登記,取得工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。提供用餐服務(wù)的,應(yīng)當(dāng)向食品藥品監(jiān)督管理部門申請(qǐng)餐飲服務(wù)許可,取得餐飲服務(wù)許可證。校外托管班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)報(bào)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門備案,并辦理收費(fèi)許可證。并明確校外托管班舉辦者是學(xué)生在托管班安全的第一責(zé)任人。各人民政府、街道辦事處、社區(qū)居委會(huì)等要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校外托管班逐一進(jìn)行登記,并主動(dòng)配合相關(guān)部門做好日常監(jiān)督檢查。

  二、設(shè)立入行門檻:不能與家庭居住混用

  根據(jù)相關(guān)規(guī)定,設(shè)立校外托管班要有獨(dú)立場(chǎng)所,并與垃圾處理場(chǎng)所、醫(yī)療廢棄物或其他有毒有害場(chǎng)所保持25米以上距離,經(jīng)營(yíng)面積要與服務(wù)學(xué)生數(shù)量相適應(yīng),不能與家庭居住混用;要有相對(duì)獨(dú)立的就餐、休息和食品加工區(qū);應(yīng)設(shè)置專用洗消間、粗加工間、庫(kù)房等區(qū)域。

  廚房配備至少2個(gè)固定洗碗池、洗菜池以及防腐、消毒設(shè)施,并設(shè)置存放廢棄物的帶蓋垃圾桶。生熟分開(kāi)使用,定期消毒。嚴(yán)禁重復(fù)使用一次性餐具。學(xué)生實(shí)行分餐制,不得制作冷葷涼菜,每餐的各種主副食必須分別取不少于100克的樣品,留置于留樣冰箱中保存48小時(shí)以上,以備查驗(yàn)。在發(fā)生地震、洪水、泥石流、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害和重大治安等突發(fā)事件時(shí),食品藥品監(jiān)督管理部門、工商行政管理部門和衛(wèi)生行政部門等應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,及時(shí)轉(zhuǎn)移,疏散學(xué)生,保障校外托管班安全。

  未取得工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照和餐飲服務(wù)許可證,或偽造工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照和餐飲服務(wù)許可證從事校外托管班經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的,由當(dāng)?shù)毓?、消防、工商行政管理部門和食品藥品監(jiān)督管理部門依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)予以取締,并依法處罰。造成食物中毒事故或其它食源性疾患的,依法處罰,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

  學(xué)生的安全工作需要我們時(shí)刻警惕。據(jù)我們觀察與了解,孩子放學(xué)以后在一些民辦的托管機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí),這從一定程度上解決了部分孩子放學(xué)以后無(wú)人監(jiān)管的實(shí)際問(wèn)題。但這些無(wú)證托管機(jī)構(gòu)存在著較大的安全隱患,絕大多數(shù)托管機(jī)構(gòu)屬于無(wú)證經(jīng)營(yíng),沒(méi)有正規(guī)營(yíng)業(yè)執(zhí)照,沒(méi)有從業(yè)人員的許可證,沒(méi)有配備規(guī)范的保安人員,也沒(méi)有專業(yè)的衛(wèi)生許可證,部分托管機(jī)構(gòu)還用不規(guī)范車輛接送學(xué)生,以上種種,均給孩子帶來(lái)諸多不安全的因素。

  鑒于以上現(xiàn)實(shí)原因,家長(zhǎng)應(yīng)了解“黑托管班”給孩子所帶來(lái)的不安全因素,并提出以下建議與要求:

  1、無(wú)論從安全的角度考慮,還是從孩子成長(zhǎng)的角度考慮,學(xué)校都提倡學(xué)生放學(xué)以后由家長(zhǎng)監(jiān)管,讓孩子有更多地與父母和親人在一起的時(shí)間,不提倡學(xué)生去民辦托管機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí);

  2、建議對(duì)孩子所在托管機(jī)構(gòu)目前的安全情況和輔導(dǎo)狀況進(jìn)行全面了解,堅(jiān)決不能到非法或存在安全隱患的托管機(jī)構(gòu)托管,以確保您孩子的人身安全和健康成長(zhǎng)。

  3、目前很多校外托管機(jī)構(gòu)混亂的主要原因是很多部門的審批不明確、管理不到位、監(jiān)管起來(lái)難度較大。校外托管班的審批需要經(jīng)過(guò)工商、消防、食藥監(jiān)等部門的共同管理。

  校外托管班無(wú)疑是向?qū)W生們提供看管、教育、飲食、休息等服務(wù)的機(jī)構(gòu),提醒為孩子選托管班的家長(zhǎng),一定要留心托管班的整體環(huán)境,如食品安全和消防安全設(shè)施、教育質(zhì)量、安全等。

  XXX

  XXXX.X.X

  致給托管班家長(zhǎng)的一封信篇四

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友您好:

  您的寶貝已經(jīng)來(lái)紅蜻蜓托管半個(gè)多月了,我很榮幸能夠擔(dān)任您寶貝的托管班老師,每個(gè)孩子的心都是活潑飛揚(yáng)的,單純透明的,和這些寶貝呆在一起的時(shí)光非??鞓?lè)。

  孩子們來(lái)到托管班的第一件事情就是洗手,吃點(diǎn)心和水果,保證他們有體力和精力繼續(xù)接下來(lái)的學(xué)習(xí)。接著,我們會(huì)一起讀大約15分鐘的英語(yǔ),我們會(huì)對(duì)最近學(xué)的句型和單詞進(jìn)行鞏固,并且讓孩子們讀英語(yǔ)課本上的句子。接下來(lái)是開(kāi)心數(shù)學(xué)訓(xùn)練,主要是訓(xùn)練孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的敏感度,以及他們的注意力和坐姿,養(yǎng)成和時(shí)間賽跑的好習(xí)慣。

  然后是孩子們寫作業(yè)的時(shí)間,因?yàn)樗麄儎傞_(kāi)始學(xué)習(xí)寫作業(yè),很多孩子都不會(huì)讀題,甚至記不清楚自己的作業(yè),所以,剛開(kāi)始,孩子們寫作業(yè)的速度比較慢,我們必須要給孩子一段學(xué)習(xí)、緩沖、自我思考的時(shí)間。接下來(lái)我會(huì)針對(duì)孩子們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的吸收和鞏固程度講一些題目,來(lái)加深他們對(duì)于知識(shí)的理解。寫完作業(yè)以后,我會(huì)根據(jù)情況要求孩子們做一兩頁(yè)口算天天練,大約5點(diǎn)半孩子們基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,建議家長(zhǎng)每天都讓孩子們準(zhǔn)備學(xué)校發(fā)的《課外閱讀》這本書,我會(huì)帶著孩子們一起來(lái)閱讀,閱讀完之后,如何您孩子還沒(méi)有被接走,那么接下來(lái)我會(huì)滿足孩子們的愿望,那就是在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生主要是解決他們的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣問(wèn)題。讓他們感覺(jué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,是超越一切知識(shí)的根本。所以,如何您寶貝有任何對(duì)于學(xué)習(xí)、托管班或者是對(duì)于我的意見(jiàn),請(qǐng)您一定要在第一時(shí)間和我溝通,我會(huì)在第一時(shí)間幫您解決問(wèn)題,讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)地收獲成功的果實(shí)是我們共同的責(zé)任,非常誠(chéng)懇的準(zhǔn)備接受您隨時(shí)的意見(jiàn)和建議。

  此致

  敬禮!

  XXX

  XXXX年XX月XX日

  致給托管班家長(zhǎng)的一封信篇五

  您還在為每次接孩子上下學(xué)感到煩惱嗎?您還在為孩子功課發(fā)愁嗎?沒(méi)關(guān)系,家樂(lè)托管來(lái)幫您!

  家樂(lè)托管中心是一家高品質(zhì)、專業(yè)化的學(xué)生托管及課程培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。本托管中心距經(jīng)發(fā)小學(xué)、西航三小、西安中學(xué)、長(zhǎng)慶八中較近。托管中心環(huán)境溫馨舒適,寬敞明亮,安靜優(yōu)雅,整潔干凈。同時(shí),托管中心還配置了完善的教學(xué)設(shè)備,使孩子能夠沉浸在自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)氛圍之中。飲食方面我們托管中心也為學(xué)生考慮周到,托管中心有專門的廚師為學(xué)生一日三餐兩點(diǎn)服務(wù)?;锸橙澦卮钆?,營(yíng)養(yǎng)豐富,每餐保證“四菜一湯”。并有專業(yè)的生活老師全身心照顧學(xué)生的生活起居。我們中心的輔導(dǎo)老師具有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)的教學(xué)方案以及較強(qiáng)責(zé)任感,能夠耐心細(xì)心地督促學(xué)生完成家庭作業(yè),有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī),為邁進(jìn)高等學(xué)府打好穩(wěn)定的基礎(chǔ)!

  家樂(lè)托管中心以“培養(yǎng)習(xí)慣”和“提高能力”為兩大托管目標(biāo);以“安全、健康、益智、快樂(lè)”為四大托管宗旨;開(kāi)辟了“專人接送、數(shù)學(xué)天地、語(yǔ)文部落、英語(yǔ)沙龍、營(yíng)養(yǎng)餐飲、自由空間”等托管服務(wù)。

  家樂(lè)托管中心致力于“服務(wù)家庭,造福社會(huì),讓學(xué)生舒心,家長(zhǎng)放心 !”

  愿與家長(zhǎng)、學(xué)生、老師們一起,傾力打造西安市小學(xué)生托管服務(wù)的一流品牌!

  招生對(duì)象:1至9年級(jí)學(xué)生

  學(xué)生托管服務(wù)內(nèi)容:

  1、放學(xué)接送,家長(zhǎng)們不需要在上班時(shí)心急孩子沒(méi)人接。

  2、享用餐點(diǎn),孩子們能及時(shí)的、有規(guī)律的吃到營(yíng)養(yǎng)飯菜。

  3、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),有專門的輔導(dǎo)老師督促孩子完成當(dāng)天的家庭作業(yè),并給予糾正。

  備注:我們有多款服務(wù),任您選擇。

  課程培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容:我們的優(yōu)秀教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱方向進(jìn)行單科輔導(dǎo),高效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

  我們的環(huán)境:安靜舒適,寬敞明亮,功能齊全。

  我們的老師:師范類本科在校大學(xué)生或英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生,朝氣蓬勃、有愛(ài)心,有責(zé)任感。既能為孩子們的放學(xué)后生活和家庭作業(yè)做好安排,又能跟孩子們成為朋友,還會(huì)設(shè)計(jì)健康活動(dòng)調(diào)節(jié)孩子們的學(xué)習(xí)壓力,讓孩子們不覺(jué)得孤獨(dú)枯燥。

  此致

  敬禮!

  XXX

  XXXX年XX月XX日


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