關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一封信
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一封信
孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，老師們很多工作需要和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和交流，所以學(xué)校會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一封信，歡迎大家閱讀。
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一封信篇一
尊敬的家長(zhǎng)：
尊敬的家長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的學(xué)生正在逐步健康的成長(zhǎng)，并在一系列的教育教學(xué)活動(dòng)和比賽中取得的了一些成績(jī)和值得欣喜的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中更是涌現(xiàn)出了一批品學(xué)兼優(yōu)和進(jìn)步較快的學(xué)生。對(duì)此，我們感到十分欣慰。學(xué)生取得的成績(jī)和進(jìn)步，凝聚了全體師生的心血，更離不開(kāi)廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。對(duì)此，高一年級(jí)全體老師向家長(zhǎng)表示由衷的感謝和敬意!
尊敬的家長(zhǎng)，為繼續(xù)堅(jiān)持家校溝通與合作，體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)我們的孩子健康、快樂(lè)的全面發(fā)展，按學(xué)校的統(tǒng)一安排，有兩個(gè)通知：
1、請(qǐng)高一學(xué)生家長(zhǎng)于11月20日下午2：00到學(xué)校各班教室參加學(xué)校統(tǒng)一組織的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)主要議程：
(1)由年級(jí)主任對(duì)高一年級(jí)總體情況作介紹。
(2)由班主任老師召開(kāi)各班家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生在校情況做具體介紹，并對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析。
(4)由各班任課教師針對(duì)各班學(xué)生情況，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)與家長(zhǎng)交流。
(3)利用本次家長(zhǎng)會(huì)組建各班家長(zhǎng)委員會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由5位家長(zhǎng)組成，后期再組建年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。請(qǐng)有這方面意愿的家長(zhǎng)予以關(guān)注。
2、要全面落實(shí)濟(jì)南市教育局關(guān)于“在全市中小學(xué)中開(kāi)展加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動(dòng)”，規(guī)范學(xué)生在校、在家、在社會(huì)的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，提升全市中小學(xué)生的道德境界，引導(dǎo)學(xué)生“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在社會(huì)做個(gè)好公民”，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
下面結(jié)合我們年級(jí)具體情況，希望家長(zhǎng)同志根據(jù)以下幾項(xiàng)規(guī)定積極配合學(xué)校利用周末時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作:
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)同志進(jìn)一步督促學(xué)生注意穿校服，整理發(fā)型，不燙發(fā)染發(fā)，不帶手機(jī)，不戴首飾，把更多的精力放到學(xué)習(xí)上。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)同志教育孩子堅(jiān)決杜絕男女生不正常交往現(xiàn)象。
最后，請(qǐng)將您的寶貴建議告訴我們，以利于我們進(jìn)一步改進(jìn)工作，更好發(fā)展。
敬祝各位家長(zhǎng)家庭安康、幸福!工作順利!
尊敬的家長(zhǎng)，您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下邊的方框內(nèi)，并于家長(zhǎng)會(huì)時(shí)交與班主任老師。
山東省濟(jì)南第一中學(xué)
高一年級(jí)組
11月18日
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一封信篇二
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
您好!
為了進(jìn)一步做好家校溝通，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，于2014年4月1日(周二)召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，特向您發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。具體如下：
會(huì)議時(shí)間：4月1日，下午13:30—15:00
會(huì)議地點(diǎn)：辦公室和各班教室
恭候您的光臨!再次感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校的關(guān)心與 支持，祝您工作順利、萬(wàn)事如意!
平江十二中
3月30日
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一封信篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)!我作為高二(16)班的班主任，學(xué)校把這些優(yōu)秀的學(xué)生交給我管理，我倍感壓力，深感責(zé)任之重大。為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了他們的將來(lái)的路走得順利、通暢，每一位同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)，我有很多的問(wèn)題需要和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和交流，謝謝!
【成績(jī)分析】
目前已經(jīng)進(jìn)行了兩次月考，部分同學(xué)波動(dòng)幅度比較大，當(dāng)然這是由應(yīng)試技巧、學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，身體原因、心理素質(zhì)等諸多因素共同作用的結(jié)果。能夠一直保持在前30名的人數(shù)在16人左右，這明顯是不夠的。但任何時(shí)候我們也不會(huì)去否認(rèn)他們的實(shí)力，只是他們沒(méi)有找到一種合理的方式將自己的實(shí)力充分的展示出來(lái)。
因此，如何去調(diào)試他們的狀態(tài)，讓他們少受干擾，成為心理素質(zhì)過(guò)硬，敢于打硬仗，成為戰(zhàn)無(wú)不勝的戰(zhàn)士，這是我們老師和家長(zhǎng)需要面臨的一個(gè)重要課題。我認(rèn)為，還是不要過(guò)分的在成績(jī)上面作文章，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在綜合素質(zhì)的提升上。今年NBA的選秀狀元本內(nèi)特，是很有實(shí)力的選手，是聯(lián)盟作為種子選手培養(yǎng)的對(duì)象，但在NBA的常規(guī)賽前7場(chǎng)的表現(xiàn)很有點(diǎn)差強(qiáng)人意，于是被下放到發(fā)展聯(lián)盟鍛煉，這對(duì)于一個(gè)NBA球員來(lái)講，或許是種恥辱，即使如此也沒(méi)有誰(shuí)質(zhì)疑他的自身能力。我認(rèn)為他要重新立足，需要的是強(qiáng)化他自己的內(nèi)心世界。他顧慮太多，狀元的光環(huán)讓他自己不允許自己有丁點(diǎn)的失誤，不夠自信，他害怕失敗后媒體批評(píng)的聲音和大眾對(duì)他質(zhì)疑的眼神，于是無(wú)法放開(kāi)手腳施展自己的能力。他需要具備科比失誤后勇于承擔(dān)責(zé)任的“大心臟”，其實(shí)學(xué)生在面對(duì)考試，尤其是高考也必須具備這種敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的品質(zhì)。
對(duì)于班上的學(xué)生，他們個(gè)個(gè)都跟本內(nèi)特一樣是實(shí)力很強(qiáng)的選手，但我們更需要的是讓他時(shí)刻都能夠?qū)⒛欠N超強(qiáng)的實(shí)力展現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)人都有自己的個(gè)性特征，同時(shí)也伴有制約自己向更高層次進(jìn)步的缺點(diǎn)，認(rèn)真研讀每一位選手，時(shí)刻掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的內(nèi)心世界，幫他們鼓勁，緩解壓力，克服困難，成為一位能夠經(jīng)得起失敗考驗(yàn)，具有堅(jiān)強(qiáng)信心的戰(zhàn)士。我們期待家長(zhǎng)的積極配合。
【管理理念】
進(jìn)行一種教育：感恩教育。只有懂得感恩的人才會(huì)明白自己的責(zé)任，他才會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)。只有懂得如何和父母相處，和老師相處的人，踏入社會(huì)才能成為一個(gè)別人真正可以信賴的人。只有懂得感恩的人，才會(huì)讓那些一直為他付出的人覺(jué)得有意義，而自覺(jué)、自愿、高興的付出，不僅僅是種義務(wù)甚至是種負(fù)擔(dān)。我在很多時(shí)候，如班會(huì)，我都會(huì)表達(dá)我的這些觀點(diǎn)。也采取了一些措施，我鼓勵(lì)他們過(guò)節(jié)的時(shí)候給任課教師發(fā)個(gè)信息，或打個(gè)電話問(wèn)候一下。我會(huì)下載“感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)”的視頻，組織他們集體觀看。那么家長(zhǎng)們也可以在學(xué)生回家的時(shí)候陪他們看看“最美孝心少年”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，然后和他們探討一些對(duì)這些事跡
的看法等?？傊瑹o(wú)論是作為自己的子女還是作為自己的學(xué)生，我們都希望他們成為一個(gè)有血有肉，懂感情，知恩圖報(bào)的人。樹(shù)立一種意識(shí)：自信、自律的意識(shí)?，F(xiàn)在年輕一代人，缺乏自信，有來(lái)自學(xué)校的影響，也有家長(zhǎng)在教育的時(shí)候，喜歡把他和優(yōu)秀的孩子進(jìn)行比較，也有信息時(shí)代來(lái)自于公眾平臺(tái)的影響。他們有時(shí)候總會(huì)覺(jué)得自己不如別人，不善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而刻意的模仿、效法別人，有時(shí)候都有點(diǎn)迷失了自己的感覺(jué)。我認(rèn)為，人各有異，盲目的相互比較是毫無(wú)意義的事情。只要具備自信，然后有很強(qiáng)的自律意識(shí)去約束自己的行為，把屬于自己的路走順，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持不懈的走下去，過(guò)程到位了，結(jié)果也自然會(huì)逐漸明朗。
培養(yǎng)一種品質(zhì)：敢于吃苦，主動(dòng)承擔(dān)。“懶”已經(jīng)成為現(xiàn)在很多年輕人的代名詞，這也許是時(shí)代特征?，F(xiàn)在班上的部分同學(xué)，或多或少都存在這個(gè)毛病，這是我最不能接受的。這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得家長(zhǎng)要承擔(dān)更多的責(zé)任。因?yàn)閻?ài)，所以嬌慣;因?yàn)閻?ài)，沒(méi)有原則的原諒;因?yàn)閻?ài)，即使是家務(wù)事，也從不讓他們伸手;因?yàn)閻?ài)，可以讓他們周末一覺(jué)睡到中午;因?yàn)閻?ài)，在他們遇到困難的時(shí)候，您就會(huì)替他承擔(dān)。因此，他們就自然的把這些因素帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，遇到困難，不能主動(dòng)迎上，而會(huì)尋找退路，想辦法去回避。犯了錯(cuò)誤，是去找客觀原因去為自己的錯(cuò)誤敷衍，以求心理的平衡，而不是主動(dòng)去承擔(dān)，想辦法去改正。
養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們時(shí)刻都希望自己的孩子、學(xué)生都是高素質(zhì)的人，良好的行為習(xí)慣是前提，這不僅僅是有利于學(xué)習(xí)，而是終身受益的品質(zhì)。一個(gè)有禮節(jié)，知榮辱，懂孝道，守規(guī)矩的孩子，無(wú)論走到什么地方，踏上什么崗位，都會(huì)迅速的被別人認(rèn)可，從而很快的嶄露頭角。所以我對(duì)學(xué)生盡量緩解他們的壓力，但要求必須嚴(yán)格，隨時(shí)展現(xiàn)的應(yīng)該是一個(gè)高中生應(yīng)該具備的形象和氣質(zhì)。
生活習(xí)慣要求他們養(yǎng)成定時(shí)，定量的飲食習(xí)慣，盡量不要在路邊攤點(diǎn)隨買隨吃。走讀生同學(xué)，希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)管。有很多家長(zhǎng)做得好，早上為學(xué)生煮好早餐，吃完再出門，中午按時(shí)回家吃飯，然后進(jìn)行午休，不僅對(duì)身體有益，而且潛移默化的讓學(xué)生感受到了父母對(duì)他的關(guān)心和疼愛(ài)，有了這種感受，他才會(huì)從內(nèi)心真正的接納您，才能進(jìn)行有效的溝通，這是再多的錢都買不來(lái)的。
學(xué)習(xí)上，我主張勞逸結(jié)合，該學(xué)的時(shí)候，需要專注和投入，一心不二用，高效的利用好時(shí)間。該放松的時(shí)候，優(yōu)雅的放松，只不過(guò)要把握好度的問(wèn)題。多和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得，不懂的問(wèn)題多請(qǐng)教，把知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程梳理通暢，形成自己的知識(shí)體系。
【對(duì)家長(zhǎng)的建議】
三年的時(shí)間，我們還沒(méi)來(lái)的及整理自己的思緒，品評(píng)自己的得失，就已經(jīng)失去一半，家長(zhǎng)們也不妨靜下心來(lái)思考一下：這些時(shí)間我對(duì)我的孩子都做了些什么?還有一年半的時(shí)間，家長(zhǎng)又該做些什么?我做的事情是不是對(duì)孩子有幫助?
大家都知道，一個(gè)人的成功至少由三種教育共同作用的結(jié)果，缺少任意一種，那都是不完美的。
最重要的是家庭教育。他是孩子性格養(yǎng)成，道德觀念形成的啟蒙老師，這會(huì)直接決定長(zhǎng)大后為人處世的方式，或許后天都無(wú)法左右和改變。
其次是學(xué)校教育。很多時(shí)候，人們都在思考一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的東西以后工作又用不到，還學(xué)得這么苦，到底有啥意義?我認(rèn)為，他教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创龁?wèn)題，如何思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力以及解決問(wèn)題的能力。因?yàn)槿松L(zhǎng)，我們需要去面對(duì)、思考、解決、學(xué)習(xí)的問(wèn)題還很多很多，這些能力顯得尤為重要。
再次，就是社會(huì)教育。我們要教會(huì)學(xué)生去多看待社會(huì)事務(wù)中“正能量”的東西，不要太過(guò)糾結(jié)于社會(huì)事務(wù)的陰暗面。任何事物都有其兩面性，只是你怎么去看待它的問(wèn)題，把更多的眼光投射到陽(yáng)光的一面，相信這個(gè)世界是美好的，好人多，好事多。用正面的東西影響孩子，激勵(lì)孩子，有利于形成陽(yáng)光、樂(lè)觀、開(kāi)朗的個(gè)性。
總之，家長(zhǎng)如果把學(xué)生送到學(xué)校，就不聞不問(wèn)，這是不對(duì)的，多關(guān)注、多關(guān)心，是有好處的。在此，我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
一、不要給孩子太大壓力，但并不等于就放松對(duì)他們的要求。我們應(yīng)該要求他們舉手投足都應(yīng)該有高素質(zhì)的表現(xiàn)，各個(gè)方面要嚴(yán)格要求，只要過(guò)程到位了，結(jié)果肯定會(huì)很好。
二、不要總在成績(jī)上做文章。成績(jī)不理想只能說(shuō)明學(xué)習(xí)過(guò)程還不到位，我們應(yīng)該把更多的精力投入到對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)的觀察，習(xí)慣的規(guī)范和心理的調(diào)節(jié)上。
三、一定不要嘮嘮叨叨，甚至是埋怨。這會(huì)讓成年人都非常反感，何況處于逆反狀態(tài)的孩子們。
四、學(xué)會(huì)和孩子做朋友，交心。最好的家庭關(guān)系，莫過(guò)于隨時(shí)能夠吐露最真實(shí)的想法，不需要你去疑神疑鬼。多陪陪他們，不要因?yàn)樽约盒量喽鲆暳怂麄兊母惺?，因?yàn)閷W(xué)生也很辛苦。
五、用心關(guān)愛(ài)和盡義務(wù)是有本質(zhì)區(qū)別的。他們都是16歲所左右的大孩子了，什么事真正的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，他們有很深的體會(huì)和感悟，而這種領(lǐng)悟所激發(fā)出的能量不可預(yù)估。
六、多和班主任、科任教師溝通。家校互動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以免出現(xiàn)偏差之后再來(lái)糾正可能就為時(shí)已晚。
還有一年半的時(shí)間，您的學(xué)生就要迎接人生很大的一次挑戰(zhàn)了——高考。高考的成功意味著什么?
意味著您的孩子以后的生活會(huì)很順利的達(dá)到彼岸，否則，即使在很多行業(yè)取得成功，也難免經(jīng)歷太多的磕磕碰碰和磨難，這是中國(guó)很多學(xué)生都想回避而又回避不了的現(xiàn)實(shí)。那就讓我們共同努力，為了學(xué)生的終身發(fā)展，多傾注點(diǎn)心血吧。
高二(16)班班主任
11——23
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一封信相關(guān)文章：
1.家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)的一封信3篇
2.給家長(zhǎng)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一封信
3.給家長(zhǎng)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)一封信
4.李鎮(zhèn)西寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信