班主任致家長(zhǎng)的一封信
每個(gè)孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態(tài)度，不一樣的人生觀,班主任要抓住孩子的特點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同因材施教，才是對(duì)孩子教育最好的做法。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了班主任致家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
班主任致家長(zhǎng)的一封信篇一
各位家長(zhǎng)：
大家好!今年冬天天氣很是難捱，但春節(jié)漸漸臨近，天氣似乎變得與我們無(wú)關(guān)起來(lái)，這個(gè)美好的節(jié)日讓我們心情溫暖如春，在此先祝大家春節(jié)闔家歡樂(lè)!來(lái)年好運(yùn)連連!
期末考試將于20號(hào)上午十點(diǎn)結(jié)束，結(jié)束后，將有一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，主要是寒假有關(guān)事宜的一些建議。考慮到個(gè)別家長(zhǎng)因年底時(shí)間緊，路途遠(yuǎn)，來(lái)接孩子可能有些匆忙，沒(méi)時(shí)間做一些深入細(xì)致地交流，為此將我個(gè)人根據(jù)班級(jí)現(xiàn)行狀況而理出來(lái)的一些關(guān)于假期建議再此告知大家，供參考：
和孩子平等的談一次話，對(duì)過(guò)去的一年做一個(gè)總結(jié)，對(duì)新的一年做一個(gè)展望。談話要點(diǎn)切記：把孩子當(dāng)大人來(lái)尊重，真正的平等的交流，不要威逼利誘。要孩子明白，每個(gè)人在不同的年齡段都應(yīng)有不同的事需要完成，爸爸媽媽的職責(zé)和本分是什么，作為學(xué)生的本分又是什么，不要指責(zé)，不要苛求，如孩子感到困惑，定要決絕地告訴他，父母是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，如需要幫助，我們定會(huì)義無(wú)反顧。讓孩子內(nèi)心溫暖，陽(yáng)光，知道自己的前行，一路有父母的相伴，即使有了些小的挫折和磨礪，因內(nèi)心的陽(yáng)光向上也會(huì)挺過(guò)去的.
關(guān)于讀書(shū)。前幾天通過(guò)《南方周末》《中華讀書(shū)報(bào)》和網(wǎng)絡(luò)推薦等渠道選定了我自己喜歡的幾本書(shū)，網(wǎng)購(gòu)來(lái)準(zhǔn)備寒假期間好好讀點(diǎn)書(shū)——我希望我班上的每一個(gè)學(xué)生寒假期間也能多讀好書(shū)。下學(xué)期的必讀書(shū)有冰心的《繁星.春水》、丹麥安徒生的《安徒生童話》、法國(guó)作家羅曼羅蘭《巨人三傳》，這三本書(shū)和考試密切相關(guān)，因此假期一定要讓孩子認(rèn)真讀完。但我所說(shuō)的讀書(shū)不限于這三本書(shū)，希望各位家長(zhǎng)通過(guò)你信得過(guò)的渠道給孩子選擇幾本好書(shū)來(lái)讀，文學(xué)、歷史、傳記、簡(jiǎn)易哲學(xué)等等皆可，快餐式閱讀則以《讀者》為最好。我知道有些家長(zhǎng)本身是喜歡讀書(shū)的，如果能把你們的選擇建議通過(guò)QQ群和大家分享，那將是一件很讓人心存謝意的事呢。好書(shū)對(duì)孩子思想成長(zhǎng)的引領(lǐng)作用怎么高估都不為過(guò)，思想的廣闊對(duì)于人生境界的拓展作用也是怎么高估都不為過(guò)的。現(xiàn)在有些披著書(shū)皮的精神鴉片則是一定不能讓孩子碰的，我親眼看見(jiàn)什么唐家三少、我吃西紅柿呀等等沒(méi)有良知的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手讓不少孩子心醉神迷日漸頹靡，那些亂糟糟的漫畫(huà)和所謂的青春言情類(lèi)小說(shuō)也是必須遠(yuǎn)離的無(wú)良毒品。
關(guān)于運(yùn)動(dòng)。有些孩子不太喜歡體育，我傳至QQ群共享的綿陽(yáng)市教體局文件請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀一下，假期一定要讓孩子多進(jìn)行體育鍛煉，不僅僅為了體育考試分?jǐn)?shù)。一個(gè)愛(ài)體育的孩子身體會(huì)更好這是不爭(zhēng)的事實(shí)，他的精神氣質(zhì)往往也會(huì)多些力量感?，F(xiàn)在愛(ài)宅在家里的孩子太多，出門(mén)來(lái)總是顯得神思恍惚，仿佛從遙遠(yuǎn)年代穿越而來(lái)，鮮活氣息很少很少，這實(shí)在不是年輕人的好狀態(tài)。
做孩子的導(dǎo)師。今年寒假比較長(zhǎng)，希望各位家長(zhǎng)珍惜這個(gè)與孩子相處的時(shí)間段，孩子很快就長(zhǎng)大了，等到有一天我們戀戀不舍時(shí)，可能他(她)已經(jīng)忙著要走進(jìn)自己的人生江湖了。多與孩子交流，不驕縱孩子也不壓抑孩子的性情。我們的內(nèi)心盛滿愛(ài)并教會(huì)孩子愛(ài);我們理性看待世界、人生并教會(huì)孩子不極端不偏執(zhí);我們踏實(shí)做事并教會(huì)孩子再壯美的人生都是一步步扎扎實(shí)實(shí)走出來(lái)的。思想精英行動(dòng)樸實(shí)——這是我對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)期望。當(dāng)然，這樣抽象的理念必須具化為生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活的每一件小事中體現(xiàn)出來(lái)，而不是坐在書(shū)房里進(jìn)行一番思索便好。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一學(xué)校，孩子的情感思想精神尚未固化成型，我們的引領(lǐng)至關(guān)重要，望各位家長(zhǎng)高度重視。
關(guān)于假期規(guī)劃。假期的每天時(shí)間應(yīng)該有大致規(guī)劃(不必太精確，越精確你就越焦慮)。假期作業(yè)必須每天有大致固定的書(shū)寫(xiě)量，決不允許等到開(kāi)學(xué)前突擊。孩子每天寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程就是一個(gè)保持連續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這個(gè)學(xué)習(xí)不能是打漁曬網(wǎng)狀態(tài)。書(shū)寫(xiě)差的同學(xué)，假期要練練書(shū)法，自己練字的，請(qǐng)買(mǎi)一本宋詞字帖認(rèn)真臨摹，每天至少練好50個(gè)字，有條件的最好上個(gè)書(shū)法班;語(yǔ)數(shù)外有弱科的同學(xué)，最好還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)上一下補(bǔ)習(xí)班，早補(bǔ)早跟上來(lái)，免得積得太多，往后不堪重負(fù)。電視要看看新聞;央視撒貝寧主持的“開(kāi)講了”挺勵(lì)志的，我給學(xué)生放過(guò)，學(xué)生喜歡;另外“一站到底”當(dāng)然也不錯(cuò)，“探索發(fā)現(xiàn)”也挺好的。切莫讓孩子成天迷戀?zèng)]完沒(méi)了的無(wú)聊連續(xù)劇。上網(wǎng)這件事肯定沒(méi)法與時(shí)代背道而馳，但是要從時(shí)間和內(nèi)容上進(jìn)行監(jiān)督，決不能完全放任孩子玩得昏天黑地
下學(xué)期開(kāi)學(xué)事宜。2月27號(hào)開(kāi)學(xué)報(bào)名，28號(hào)進(jìn)行東辰例行的超越杯考試。開(kāi)學(xué)之前請(qǐng)準(zhǔn)備七下語(yǔ)文版《教材1+1》一本，并將七下要求背誦的文言文和古詩(shī)背完。另，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的一些準(zhǔn)備也一定要督促孩子按照老師的要求認(rèn)真做好。后面關(guān)于假期的瑣碎事一定還多，這封信之后，如需要，我會(huì)繼續(xù)用文字形式把需要做的事傳在群共享里，請(qǐng)各位家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注一下。
這學(xué)期工作很愉快，這愉快主要來(lái)自孩子們的可愛(ài)和家長(zhǎng)們的善意理解。真誠(chéng)感謝!祝愿并相信我們會(huì)合作得越來(lái)越好!
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XXXX.X.X
班主任致家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),希望我們多聯(lián)系。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望孩子們成龍成鳳。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進(jìn)步和提高。下面我將談?wù)勎业目捶?，不妥之處，?qǐng)諒解。
我個(gè)人認(rèn)為孩子的習(xí)慣比成績(jī)更重要，一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成主要在他的初中階段，初中三年，初一又尤為重要。在小學(xué)是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，所以求知欲強(qiáng)的學(xué)生，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難辦了。靠老師補(bǔ)，沒(méi)有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通。所以我要求學(xué)生多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折。作為班主任，作為科任教師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的需要磨煉意志，有的需要強(qiáng)化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)100多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。為此，我們須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。要盡量抽時(shí)間與孩子在一起，學(xué)會(huì)平等的與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)，今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師或語(yǔ)文老師講課有什么特色?…… 尋常交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子時(shí)要把握好尺度，特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳的地點(diǎn)和時(shí)間。
二、要全面而準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子。這種估計(jì)不能過(guò)高，也不能過(guò)低。對(duì)孩子提出的要求要結(jié)合孩子的自身特點(diǎn),量力而行.
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和名次，我們學(xué)校應(yīng)該說(shuō)是優(yōu)秀生源集中地方，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)很激烈。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不一定意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題，既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原因是什么?比較各科之間的成績(jī)，看哪科是若項(xiàng)，多花時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾.由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,,如果孩子由于不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)差,就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒.多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味的斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策. 那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑.
五、教育孩子遵守紀(jì)律，學(xué)校與班級(jí)的紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證。只有每個(gè)學(xué)生遵守了班級(jí)班規(guī)，才能形成一個(gè)良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評(píng)，有吃小虧的心胸，有時(shí)候吃小虧反而受益。要正確對(duì)待老師或班主任的批評(píng)，讓學(xué)生明白老師的批評(píng)絕對(duì)是善意的，只是就事對(duì)事，而不是對(duì)某個(gè)學(xué)生有意見(jiàn)。只有關(guān)心你的人才會(huì)批評(píng)你。
六、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結(jié)，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護(hù)老師和家長(zhǎng)在孩子心目中的威信。我在前2個(gè)月里，常利用班會(huì)教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對(duì)你們的愛(ài)勝過(guò)自己的生命。當(dāng)然，中學(xué)和小學(xué)有很多不同，學(xué)生年齡、環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容都改變了，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解，互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，有句名言：再富不能富孩子!讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的?(我們以前帶過(guò)一個(gè)學(xué)生張口就說(shuō)，我考不上學(xué)沒(méi)關(guān)系，我爸說(shuō)隨便花四五十萬(wàn)讓我上個(gè)好大學(xué)。我們聽(tīng)了真的不知道說(shuō)什么?)。要正確處理孩子的手機(jī)、MP5，學(xué)習(xí)機(jī)、課外讀物(武打小說(shuō)，言情小說(shuō))等問(wèn)題。
八、教孩子做人處事的原則和技巧
1、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子腳踏實(shí)地，做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
其實(shí)，每個(gè)孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態(tài)度，不一樣的人生觀…………,有太多的不一樣。從小到大，作為父母是最了解自己孩子的。但是，孩子慢慢長(zhǎng)大了，只有細(xì)心觀察，善于分析，樂(lè)于付出才有可能真正走進(jìn)孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，才是成功的教育。我作為班主任，最重要的是作為剛剛引導(dǎo)女兒走過(guò)初中三年生活，順利將其送入高中學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，很真心的和你們談了這么多，也許有些觀點(diǎn)不成熟，甚至某些觀點(diǎn)不正確，但這是我的一些做法，用在我女兒身上還不錯(cuò)，所以與你們共享，希望有點(diǎn)幫助。
班主任:陳衍琴
11月21日
班主任致家長(zhǎng)的一封信篇三
家長(zhǎng)們：
1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
3.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的。”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
6.不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子。加一個(gè)神奇的微信“qiushidabaike”，每天都要你好看!
8.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒(méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己。”
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開(kāi)始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒(méi)有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不輕易發(fā)怒開(kāi)始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
16.身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng)光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
19.如果沒(méi)有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。
20.給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。“只要還在讀書(shū)的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書(shū)的。”從來(lái)不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21.孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無(wú)窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：“兩條路在樹(shù)林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。
24.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說(shuō)：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
25.心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。
26.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母。在 孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。
27.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。
28.必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對(duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺(jué)得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。
29.孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
30.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛(ài)的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
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