下學(xué)期末學(xué)校致家長(zhǎng)一封信
下學(xué)期末學(xué)校致家長(zhǎng)一封信
一個(gè)學(xué)年的下學(xué)期接近尾聲，一個(gè)學(xué)期結(jié)束，新的學(xué)習(xí)階段即將開(kāi)始，家長(zhǎng)要做好期末的相關(guān)工作，幫助孩子順利結(jié)束一個(gè)學(xué)期。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了下學(xué)期末學(xué)校致家長(zhǎng)一封信，歡迎大家閱讀。
下學(xué)期末學(xué)校致家長(zhǎng)一封信篇一
各位家長(zhǎng)：
你們好!
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了期末了，接下來(lái)聽(tīng)到最多的一個(gè)詞將是“復(fù)習(xí)”。
所謂復(fù)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)在的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，就是在老師的幫助下，將一學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理，并通過(guò)一些有針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)過(guò)的知識(shí)再現(xiàn)，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)、提高能力的目的。本學(xué)期的學(xué)習(xí)的內(nèi)容分布比較清晰，主要分以下幾個(gè)板塊：
一、拼音：復(fù)習(xí)上學(xué)期的拼音，會(huì)看拼音寫(xiě)詞
二、漢字：掌握表一中認(rèn)讀漢字，表二中250個(gè)會(huì)寫(xiě)漢字;
三、詞語(yǔ)：本冊(cè)中出現(xiàn)的將近10來(lái)種的不同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ);(詳細(xì)的見(jiàn)期末復(fù)習(xí)資料那篇日志)
四、句子：會(huì)數(shù)清幾句話，會(huì)補(bǔ)充簡(jiǎn)單的句子;;(詳細(xì)的見(jiàn)期末復(fù)習(xí)資料那篇日志)
五、課文：會(huì)背誦本冊(cè)課文，會(huì)按課文內(nèi)容填空。
六、閱讀：能閱讀短文，完成簡(jiǎn)單的練習(xí)。
七、寫(xiě)話：會(huì)看圖寫(xiě)幾句話。(什么時(shí)間?誰(shuí)在哪兒干什么?干得怎么樣?)
雖說(shuō)內(nèi)容并不多，但是對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)仍然會(huì)有一定的壓力。一方面是因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容要涉及到一定的面，而復(fù)習(xí)的時(shí)間又短;另一方面，孩子們還相對(duì)稚嫩，學(xué)習(xí)能力有限。所以，假如孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上稍有負(fù)擔(dān)，應(yīng)該也屬正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)們也不必過(guò)于擔(dān)憂，因?yàn)槲覀儗?duì)孩子們復(fù)習(xí)階段的作業(yè)量也有一定的控制，也都在正常范圍內(nèi)。孩子們?cè)趶?fù)習(xí)階段某些知識(shí)有些遺忘，也不奇怪，遺忘本身就是學(xué)習(xí)的規(guī)律，正因?yàn)檫@樣，復(fù)習(xí)才有價(jià)值。只要孩子們?cè)谄谀┻@個(gè)階段認(rèn)真復(fù)習(xí)，相信會(huì)取得良好的知識(shí)鞏固的效果。
為了更好地幫助孩子們減輕負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，特向家長(zhǎng)們提一下幾點(diǎn)建議：
一、配合學(xué)校督促孩子進(jìn)行整體板塊復(fù)習(xí),具體復(fù)習(xí)內(nèi)容見(jiàn)每天的家庭作業(yè),切忌復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的重寫(xiě)輕讀、重學(xué)校輕家庭及作業(yè)中走馬觀花、潦潦草草等現(xiàn)象;
二、對(duì)于孩子掌握不好的方面,如果家長(zhǎng)有能力，請(qǐng)及時(shí)給于輔導(dǎo),如果能力不夠也要及時(shí)跟老師溝通;
三、督促孩子及時(shí)完成作業(yè),以保證孩子的睡眠,做到早睡早起;
四、復(fù)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該比考試的結(jié)果更重要,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，這才是孩子們真正受益的學(xué)習(xí)過(guò)程。
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下學(xué)期末學(xué)校致家長(zhǎng)一封信篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好! 當(dāng)我們互相問(wèn)候新年好的時(shí)候，我們的雙手因?yàn)楹⒆佑譅康搅艘黄?在此，給您拜個(gè)晚年，祝您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
從各項(xiàng)寒假作業(yè)反饋中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在剛剛過(guò)去的這個(gè)假期，在家長(zhǎng)的幫助下，孩子們都度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的寒假：做燈籠、包餃子、堆雪人、閱讀課外書(shū)籍、參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……看到孩子們不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步，我們特別高興! 在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們的校園生活多姿多彩：語(yǔ)言文化節(jié)、秋季戶外拓展、圣誕大狂歡、防震消防演練……在班級(jí)家委的組織下我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子活動(dòng)，班級(jí)30多個(gè)家庭歡聚在一起，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午!這真是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期!對(duì)于我們四(2)班來(lái)說(shuō)是碩果累累的：學(xué)校先進(jìn)班集體、班級(jí)環(huán)境布置優(yōu)勝獎(jiǎng)、眼保健操比賽一等獎(jiǎng)、趣味足球賽年級(jí)第一名……成績(jī)的取得離不開(kāi)老師、孩子們的努力，也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的大力支持。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)就在眼前，讓我們繼續(xù)手拉手、肩并肩，為孩子撐起一片希望的藍(lán)天，讓孩子們的笑臉成為世上最絢爛的陽(yáng)光。
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下學(xué)期末學(xué)校致家長(zhǎng)一封信篇三
家長(zhǎng)朋友們：
大家好。學(xué)期已接近期末，我們的孩子們都有哪些變化，有何長(zhǎng)進(jìn)呢?
泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，讓鵝卵石趨于完美。”它常常提醒我，什么樣的團(tuán)隊(duì)是蓬勃、新鮮的。本學(xué)期以來(lái)，早讀、衛(wèi)生的進(jìn)步讓我欣喜于學(xué)生的成長(zhǎng)。沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，更多的時(shí)候，讓我們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細(xì)節(jié)中將陽(yáng)光播撒到學(xué)生的心田，讓良好的習(xí)慣在學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)中儲(chǔ)存道德資本，并讓這個(gè)資本不斷增值。
讀書(shū)會(huì)生長(zhǎng)智慧。在此提醒家長(zhǎng)，不可草草過(guò)一遍，如同完成任務(wù)。有專家提出“白色朗讀”，即初讀一遍，剛得其大要，第二遍，才能揣摩推敲，通篇領(lǐng)略。這讓我立刻想到家長(zhǎng)反映的，孩子酷愛(ài)讀書(shū)，廣泛閱讀，但汲取很少的現(xiàn)象。建議您引導(dǎo)孩子不妨也來(lái)個(gè)“煮書(shū)”，讓經(jīng)典的魅力浸潤(rùn)學(xué)生的心田。精神大餐，人人分享。在此，向家長(zhǎng)朋友們推薦作家池莉所著《來(lái)吧，孩子》，我讀完后深受啟示。該書(shū)記錄了作者與女兒共同走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，作家的睿智與才情令人敬佩?，F(xiàn)用書(shū)中一段犀利的話語(yǔ)作個(gè)引子吧：“我發(fā)現(xiàn)從古至今，孩子都是一樣的，家長(zhǎng)卻發(fā)生了巨大的改變。現(xiàn)在太多的父母在孩子身上只愿意花錢(qián)，不愿意花時(shí)間、精力和心思。他們簡(jiǎn)單地讓學(xué)校和社會(huì)培優(yōu)班侵吞孩子的所有時(shí)間，而自己去享受各種各樣的成人娛樂(lè)消費(fèi)。固然，我們學(xué)校的教育體制和方式出現(xiàn)了很大的問(wèn)題，而在客觀上，家長(zhǎng)的態(tài)度也慫恿和支持了學(xué)校……”
“喊破嗓子，不如做出樣子。”最近的幾次作業(yè)，有一些學(xué)生敷衍了事，字體不工整，報(bào)紙上的題甚至有人不做，老師問(wèn)為什么不做，他們就說(shuō),我忘記做了，明顯看出學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正。其實(shí)，家長(zhǎng)們都收到了相關(guān)的短信通知，只是采取了不同的態(tài)度。但讓我不得其解的是，不少學(xué)困生都請(qǐng)家教，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，甚至報(bào)奧數(shù)、英語(yǔ)等與實(shí)際水平脫節(jié)的興趣班，投入相當(dāng)可觀。這其中可能少了一個(gè)重要環(huán)節(jié)，即把所學(xué)所得運(yùn)用到作業(yè)、考試中。脫節(jié)了，只會(huì)越學(xué)越迷茫。家長(zhǎng)們，別花冤枉錢(qián)，務(wù)實(shí)，方能保持清醒的頭腦，作出正確的指導(dǎo)和榜樣。
孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，令其則不行。”對(duì)于單元測(cè)試卷、《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》的檢查，希望家長(zhǎng)能督促孩子對(duì)照答案逐題訂正。自覺(jué)、自律、自省、自強(qiáng)的孩子，是潛力無(wú)限的。
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