小學給畢業(yè)班家長一封信
小學給畢業(yè)班家長一封信
小學畢業(yè)是孩子們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，只有正確疏導學生心理壓力，增強學習信心，畢業(yè)班學生才會以飽滿的熱情、全身心投入到復習迎考之中，并逐步成就品質(zhì)優(yōu)秀和人格健全的人的目標。下面學習啦小編整理了小學給畢業(yè)班家長一封信，歡迎大家閱讀。
小學給畢業(yè)班家長一封信篇一
尊敬的家長朋友：
“陽春布德澤，萬物生光輝”，在這春意濃濃的日子里，我們迎來了新的學期。本學期正是孩子們即將完成小學階段學習，迎接初中學習生活的關鍵時候，家長都希望自己的孩子能以優(yōu)異的成績、高尚的品行步入中學的大門，我們深信：在學校、家庭、社會三方面的共同配合下，我們的孩子會猶如這爛漫的春天，生機勃勃。相信他們將會以飽滿的精神面貌跨入中學的大門!
回首一學期的學習生活，我們?nèi)w師生一起風雨走過。半年來，為了六年級學生個個有進步，人人有提高，順利完成學業(yè)，實現(xiàn)您我之期望，學校領導高度重視，畢業(yè)班教師齊心協(xié)力、勤奮務實，克服各種困難，以學校為家，以學生為重，彈精竭慮，不懈努力。本學期是六年級學生沖刺小考的關鍵時期，為使學生盡早收心、營造一個好的學習氛圍，開學第二周就針對假期布置的任務進行重點檢測，隨后召開畢業(yè)班任課教師復課會，就本次檢測進行分析，根據(jù)得失要求任課教師調(diào)整短期復習目標，制定本學期下一步總體復課計劃。本學期擬定新課結(jié)束(五月初)后組織三次大型練考，采取單人單桌的方式，每次練考后要求各科老師認真批閱試卷，及時講評分析和查漏補缺，并根據(jù)得失再次修訂短期復習目標，改進復習方法。展望未來，我們充滿信心，相信孩子們一定會以優(yōu)異的成績回報學校、家長和社會。 當然，即將來到的“小升初”考試，可能會給孩子們一些壓力。為使孩子們能圓滿完成學習任務，順利渡過這一關鍵時期，我們共同努力，更希望各位家長配合學校做好以下幾個方面的工作：
1、鼓勵孩子戰(zhàn)勝困難。六年級由于學習任務的增加，孩子可能會覺得比平時辛苦一些，我們要鼓勵孩子正視困難、想辦法克服困難，同時要善于發(fā)現(xiàn)孩子們一點一滴的進步，對他們通過努力取得的成績及時表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入到緊張的學習當中。孩子學習成績的好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而產(chǎn)生差別。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”我們平時的耕耘，就是不斷地積累的過程。
2、適時的、有針對性的輔導。家長可以對孩子提出如下的要求：練習中通過自己努力能做出來的，盡量不問別人;自己實在難以完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子真正地弄懂道理。這種獨立完成作業(yè)的習慣對于孩子將來的學習也是非常有利的。
3、鼓勵孩子多讀書、讀好書，與名著為友、與經(jīng)典為伴。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革，考查的內(nèi)容不再是純粹的基本知識、書本內(nèi)容，尤其是語文，更多的是考查學生的綜合運用能力和課外拓展。對于學有余力的孩子要引導他們多讀課外書，擴大知識面，達到融會貫通的目的。
4、做孩子的知心朋友。十一、二歲的孩子們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”。在這個階段里，我們更要多關心孩子。成長是快樂的，也是青澀的，可能會出現(xiàn)一些問題，需要我們和孩子多溝通、多交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上、情感上了解他們、關心他們、幫助他們。
5、切忌小考前過早的、主觀的、跟風式的給孩子擇校。多年的實踐證明，家長的一廂情愿帶給孩子的只是無所適從，心猿意馬和無形的壓力。對一些學習較好的學生，更容易滋生驕傲情緒而變得心浮氣躁。須知，小考成績的優(yōu)秀才是選擇的資本，所以摒棄一切干擾孩子學習的不利因素，讓孩子靜心、盡心學習比什么都重要。
各位家長，我們共同的目的是希望尋求到更好的教育孩子的方法，幫助我們的孩子健康幸福的成長。讓我們一起分享這段話：
用手常常摸摸孩子的頭吧!他會感受到你的關注!
用眼對著孩子說說話吧!他會感受到你的真情!
用腳與孩子同行去散散步吧!你會聽到孩子的心跳!
用嘴與孩子說說話吧!他會告訴你許多小秘密!
用心去理解孩子吧!你會發(fā)現(xiàn)一個全新的孩子!
孩子畢竟只是孩子，有時會跟我們一起走，有時需要我們領著走，有時需要我們拽著走，而有時需要我們抱著走。讓我們攜手共進，為了孩子的成長撐起一片希望的天空。
謝謝您的密切配合與大力支持!
衷心祝愿各位家長朋友闔家幸福，萬事如意!
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小學給畢業(yè)班家長一封信篇二
尊敬的家長
熱烈祝賀您的孩子順利從六年級畢業(yè)，告別童年，步入花季，成為一名中學生，您孩子的加入將使各中學充滿朝氣與活力!
新入初一，意味著孩子將要隱去昨日頭頂?shù)母鞣N榮耀光環(huán)，在中學的殿堂中重新學習行走。榮耀屬于過去，在這里，大家又一次站在了同一條起跑線上，孩子要面對新的競爭對手重新賽跑，誰抓住了先機，誰就將在中考這場馬拉松中占據(jù)優(yōu)勢!
匆匆三年，也是人生中最關鍵的三年，其實只是彈指一揮間。希望孩子能盡快融入這“短短三年”，從砥勵中學會堅強，從實踐中尋找效率，從平凡中找出她的不平凡，找到屬于自己的真我生活，希望孩子不斷要求自己，讓優(yōu)秀成為一種習慣;希望孩子學會冷靜思考，不使自己的心靈在粉壇中迷失;他要始終記得，未來掌握在自己手中，時間是永不能再來的驛站。
有一個故事，講的是一只鷹從小混在了雞群里，農(nóng)場主一直喂它雞飼料，把它訓練成了一只雞，所以它一直都不想飛，它的一舉一動根本就是雞，早已忘記自己是一只鷹了。一個生物學家發(fā)現(xiàn)這個事情之后，輕輕把老鷹托在手臂上，然后說："你屬于藍天而不是大地，張開翅膀飛翔吧。"可是老鷹根本不知道自己是誰，疑惑之后又在雞群里啄食了。生物學家不死心，又把它放到屋頂上，然后是高山的懸崖邊，并把它舉起來向著太陽，而且反復鼓勵它："你是一只老鷹，屬于遼闊的藍天，快張開翅膀飛翔吧!"終于奇跡發(fā)生了：老鷹的身體開始顫抖起來，然后慢慢張開翅膀。最后發(fā)出了勝利的叫聲，沖向天際!
聽完這個故事，你們會有怎樣的感悟呢?其實你們每個人都是一只可以沖上云霄、劃破長空的雄鷹!每個人都有一雙老鷹一般的隱形翅膀，這個隱形的翅膀就是你無限的潛能，可是由于種種原因，它被埋沒了，你看不見它，也忘記了自己是一只屬于遼闊藍天的老鷹，還以為自己就是一只普普通通的雞呢?你愿意找出并發(fā)揮你的潛能翱翔藍天呢?還是繼續(xù)做一只渾渾噩噩庸庸碌碌在地上啄食的雞?這完全取決于你自己的選擇和持之以恒的努力。
在我們眼中，每一位同學現(xiàn)在都在同一個起點，你考90分或者60分都只是代表過去，巨人教育愿意成為故事中的生物學家，我們的使命就是鼓勵并幫助你們找回自己潛在的特質(zhì)，而你們要做的就是相信自己，持之以恒地發(fā)掘并表現(xiàn)自己的特質(zhì)，最后翱翔藍天!
我們堅信，站在巨人的肩膀上，必將超越巨人!讓我們攜手幫你找到那雙屬于自己的翅膀，助你飛得更高!
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小學給畢業(yè)班家長一封信篇三
尊敬的家長朋友們：
再過一個多月，你們的孩子即將面臨人生第一次正規(guī)的學業(yè)考試，取得第人生中第一張畢業(yè)證書，在這關鍵的時刻，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)班的孩子出現(xiàn)焦慮與浮躁、厭學與對抗思想不集中等現(xiàn)象。他們面對壓力，有的埋頭苦學，有的煩燥厭學;有的沉著應戰(zhàn)，有的消極應付……作為家長，一定要重視和關心孩子的學習，時刻留心孩子學習的進展和身心的發(fā)展，讓孩子順利通過畢業(yè)考試。
下面，我和大家一起來討論兩個問題，一是如何幫助孩子順利度過青春發(fā)育期，二是如何幫助孩子緩解學習壓力，認真復習。
(一)幫助孩子順利度過青春發(fā)育期
小學高年級的學生已進入青春發(fā)育期，身體和心理有了新的發(fā)展，對異性朦朧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌發(fā)，喜歡愛“美”了，注重穿著了。還有個別學生對異性產(chǎn)生好感，甚至出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，有更甚著還和一些中學退學的孩子來往。作為家長，要密切注意觀察自己孩子的細微變化，不能只是橫加干涉，斥責孩子“不好學”的作法，而是要及時了解情況，與之親切談心，并與老師配合，使其思想和學習不出現(xiàn)滑坡。
(二)如何幫助孩子緩解學生壓力，認真復習。
六年級學生的“成人感”逐步得到發(fā)展，獨立自主的愿望在各方面強烈地表現(xiàn)出來，有些學生與長輩“頂撞”，做事經(jīng)常自作主張，喜歡“拉幫結(jié)派”，出現(xiàn)跟風和效仿他人的現(xiàn)象。因而對學習的重視程度下降，但又迫于家長的要求，學習有壓力，學習時變得焦慮和煩惱。對此，家長也要多注意幫助學生調(diào)整心態(tài)，端正學習態(tài)度，消除顧慮，促進他們健康成長。
小學畢業(yè)是孩子們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，只有正確疏導學生心理壓力，增強學習信心，畢業(yè)班學生才會以飽滿的熱情、全身心投入到復習迎考之中，并逐步成就品質(zhì)優(yōu)秀和人格健全的人的目標。讓我們一起努力吧!
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