幼兒園至小班家長(zhǎng)的一封信
幼兒園至小班家長(zhǎng)的一封信
小班是幼兒園的入門(mén)，初上幼兒園是幼兒的第二次“斷奶”，家長(zhǎng)要配合幼兒園，讓孩子盡快融入小班這個(gè)集體。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園至小班家長(zhǎng)的一封信 ，歡迎大家閱讀。
幼兒園至小班家長(zhǎng)的一封信 篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友們
首先熱烈歡迎您和您的寶貝加入幸福溫馨的實(shí)幼大家庭!
卻不知在領(lǐng)取到入園通知單的狂歡之后，面對(duì)寶貝的初次入園，您的內(nèi)心是否有那么一絲欣喜與迷茫，期待與緊張...
做為家長(zhǎng)的您如何應(yīng)對(duì)孩子的入園焦慮?試著體驗(yàn)一下：你是一個(gè)自己還沒(méi)有生活自理能力的人，吃喝拉撒還需要?jiǎng)e人照顧，而突然有一天，這個(gè)照顧了你三年的人把你送到這個(gè)陌生的地方后說(shuō)了一句你聽(tīng)不懂的話，就走了。你不知道爸爸媽媽去哪了?什么時(shí)候回來(lái)接你啊?在這個(gè)陌生的地方，你不認(rèn)識(shí)身邊的人，你不知道是否安全，你也聽(tīng)不太懂那里的語(yǔ)言，你也不知道自己餓了是否有吃的，甚至你不知道你會(huì)在那里呆多久，一個(gè)小時(shí)，還是一天，還是一年?你會(huì)有什么樣的感受啊?這就是一個(gè)新入園的孩子的感受。如何緩解幼兒的入園焦慮?
每位幼兒從小在父母身邊長(zhǎng)大，對(duì)父母的依戀已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一旦離開(kāi)就會(huì)有許多的不適應(yīng)甚至恐懼。家長(zhǎng)們可以告訴幼兒：“寶寶長(zhǎng)大了，就要上幼兒園，幼兒園有許多好玩的玩具，好看的圖畫(huà)書(shū)。在幼兒園可以學(xué)到許多本領(lǐng)，如：唱歌、跳舞、吃飯、穿脫衣服等。還可以和許多小伙伴一起游戲、玩耍。老師像媽媽一樣喜歡每一個(gè)寶寶”，通過(guò)講述讓幼兒從心理上對(duì)上幼兒園產(chǎn)生憧憬。
入園伊始，幼兒總愛(ài)哭鬧，家長(zhǎng)要有耐心的告訴孩子幼兒園是有趣的地方，并且堅(jiān)持每天接送，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣不利于幼兒很快適應(yīng)群體生活。也許因?yàn)橐淮蔚闹袛啵陀锌赡芮肮ΡM棄。送完孩子就果斷地離開(kāi)，不要依依不舍，家長(zhǎng)的遲疑不離開(kāi)很容易給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)就是媽媽(爸爸)還會(huì)帶他走。接孩子的時(shí)候也要注意準(zhǔn)時(shí)，如果其他孩子都被接走，只留下你的孩子，有可能孩子的情緒就會(huì)低落。對(duì)哭鬧厲害的孩子，更應(yīng)提早接孩子回家 。
總之，初上幼兒園是幼兒的第二次“斷奶”，只要我們有信心、恒心，用我們的愛(ài)去引導(dǎo)，一起努力，家園共育，我們的孩子就會(huì)很快露出他們燦爛的笑臉，適應(yīng)幼兒園的生活，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
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幼兒園至小班家長(zhǎng)的一封信 篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好!
孩子在家是一個(gè)眾星捧月的寶貝，然而再過(guò)幾天他已需要獨(dú)立地走向集體生活。他們會(huì)對(duì)陌生環(huán)境產(chǎn)生恐懼和焦慮情緒，如何使孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活呢?
一、提前使孩子心理有準(zhǔn)備
家長(zhǎng)在孩子入園前，要做好充分的準(zhǔn)備，多帶孩子接觸家庭以外的世界，在孩子假期里和開(kāi)學(xué)前多帶孩子到幼兒園門(mén)口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，使幼兒對(duì)陌生的環(huán)境不再害怕。多和上幼兒園的孩子接觸，聽(tīng)孩子說(shuō)幼兒園的事，鼓勵(lì)孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養(yǎng)他們的交往能力和樂(lè)群性。
二、讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生期待感
家長(zhǎng)首先要保持良好的心態(tài)，不要讓自己焦躁的心情影響孩子，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：上幼兒園是孩子社會(huì)化的重要一步，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多好處。因此家長(zhǎng)應(yīng)在自己的言行中以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子：“幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的地方，有許多小朋友，老師很愛(ài)你們”，幫助孩子對(duì)教師產(chǎn)生好感和信任感，形成安全感。同時(shí)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步不要吝嗇表?yè)P(yáng)，例如：“今天你只是到幼兒園門(mén)口時(shí)哭了一次，真棒!”“你是笑著和媽媽說(shuō)再見(jiàn)的，好乖!”等。
三、積極配合幼兒園
家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒園的作息制度來(lái)安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時(shí)間吻合，同時(shí)培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己上廁所等，以便孩子更容易地適應(yīng)幼兒園的生活。
在入園初期家長(zhǎng)要按時(shí)接、送孩子入園，沒(méi)有特殊原因，家長(zhǎng)不能因一時(shí)“心軟”或一些不重要的原因而不送孩子入園，這樣會(huì)讓幼兒對(duì)幼兒園陌生感的時(shí)間增長(zhǎng)，造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。另外，家長(zhǎng)還要按時(shí)接幼兒，不能讓孩子在入園后的前幾天里感覺(jué)離開(kāi)父母的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，從而產(chǎn)生焦慮的心理，造成對(duì)幼兒園的恐懼，拒絕入園。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師有針對(duì)性的教育。家長(zhǎng)不能因孩子的哭鬧就責(zé)備老師或不讓孩子上學(xué)，盡量安撫孩子不要責(zé)怪孩子，離開(kāi)時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定的和孩子說(shuō)，你會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接他，然后堅(jiān)定的離開(kāi)。必需恰當(dāng)對(duì)待孩子開(kāi)學(xué)后的不適應(yīng)，信任老師能照顧好，老師才能盡快解決孩子分離焦慮的問(wèn)題。
讓我們一起營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助孩子愉快地走進(jìn)幼兒園，說(shuō)聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在孩子心目中變得可親可愛(ài)吧!
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幼兒園至小班家長(zhǎng)的一封信 篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我們共同耕耘、共同收獲與分享著孩子成長(zhǎng)的喜悅。由衷地感謝您對(duì)我們工作的理解、信任和支持。衷心地祝您春節(jié)合家歡樂(lè)!為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示：
一、確保孩子安康，請(qǐng)不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所，杜絕接觸傳染病源。
二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。
三、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時(shí)間(一次不超過(guò)30分鐘)，引導(dǎo)孩子有選擇地看一些啟智欄目。
四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子玩耍、盡量多與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，讓孩子體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣，增強(qiáng)親子間美好的感情。
五、走親訪友團(tuán)聚時(shí)，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說(shuō)話、樂(lè)于表演，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)孩子與他人交往的自信心。
六、堅(jiān)持讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。
七、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，滿足孩子的求知欲。多給孩子講故事、聽(tīng)英語(yǔ)，多讓孩子涂涂畫(huà)畫(huà)、折疊、撕、剪、拼貼等，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣，協(xié)助孩子口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力不斷提高。
八、開(kāi)學(xué)后，教師將收集孩子的假日作品，組織孩子共同欣賞、分享(每個(gè)孩子交一幅畫(huà)、一件手工作品)，復(fù)述假日里學(xué)會(huì)的新故事、兒歌(每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)小故事和一首兒歌)。
衷心地祝福您：春節(jié)合家歡樂(lè)!
安師大附屬幼兒園
1月21日
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