家長會發(fā)言稿致家長的一封信
家長會發(fā)言稿致家長的一封信
家長會上，老師要對學(xué)生的家長發(fā)言，總結(jié)學(xué)生情況，并且與家長探討教育理念。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長會發(fā)言稿致家長的一封信，歡迎大家閱讀。
家長會發(fā)言稿致家長的一封信篇一
家長們：
有位哲學(xué)家說過，茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎?每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好?？墒?，哪位家長又不是把自己今生不能實現(xiàn)的理想，讓孩子去實現(xiàn),自己今生成功的地方，孩子一定也要成功呢?這樣很容易對孩子苛求多，而最終失望也多。也很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理。
其實，對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學(xué)生。但一個優(yōu)秀的教師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要。我強調(diào)應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。我們學(xué)校反復(fù)強調(diào)“教學(xué)生三年，要為他三十年著想”。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是高考成績，更要面對他的將來。良好的習(xí)慣是成功的保證。
有人說如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了不好的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認真做事情，習(xí)慣性地對別人友好，習(xí)慣性地看待一切。
我們班大部分學(xué)生有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班集體，能做到集體榮譽高于一切，集體活動積極參與,我們獲得的八張獎狀足以證明他們都有很強的團隊意識。
早晨要求六點鐘到教室,早飯后七點四十到教室,下午兩點十分到教室,晚飯后六點半到教室,晚自習(xí)九點五十五放學(xué),絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到,只有極個別的學(xué)生出現(xiàn)例外.我相信良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成會使他們終身受益。十一班的學(xué)生基本養(yǎng)成.
“要想在某一方面取得成功，就必須在時間、精力、心理上付出巨大的代價”。這是我們教育工作者需要向?qū)W生灌輸?shù)囊粋€重要思想。安迪生在發(fā)現(xiàn)可以用鎢作燈絲之前，經(jīng)過了無數(shù)次的失敗;祖沖之對圓周率的測量進行了幾千次。學(xué)正脆弱的心理必須通過挫折教育加以矯正，只有在他們經(jīng)歷了挫折以后，再進行正確的心理疏導(dǎo)，才能讓學(xué)生真正得到鍛煉，得到提高。
這就是給學(xué)生樹立正確的世界觀。因為只有挫折教育，那是不行的。如果學(xué)生所經(jīng)歷的只有挫折，沒有成功，那么他們的脆弱心理還是無法改變。其實，樹立學(xué)生正確的價值觀和世界觀是非常重要的。他有利于學(xué)生具有堅忍不拔的毅力，有利于學(xué)生目標的確立，有利于對教師的批評的正確理解。所以，必須使學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀，
這里需要解釋一下我們班前面的標語:為四十歲的成功做準備。他取自一句話：“十八歲的奮斗是在為四十歲的成功做準備。”
吃苦的人吃一時之苦,不吃苦的人吃一世之苦。
1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多給孩子一點信心,培養(yǎng)孩子的自信、鼓勵點滴進步。
3、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
4、家長也要注重自己的言談舉止。家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。
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家長會發(fā)言稿致家長的一封信篇二
尊敬的家長：
你們好!
在此真誠感謝各位家長在這四年來對我們工作的支持、理解和信任!孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，取得的每一點進步，您能給予肯定和鼓勵，給了我們一份信心;孩子每天的作業(yè)您能認真地督促并加以指導(dǎo)，給了我們一份支持;孩子思想上產(chǎn)生了困惑，您能耐心地開導(dǎo);孩子之間發(fā)生糾紛，您能主動配合，化解矛盾，給了我們一份感動!再次說聲：“謝謝!”
今天，讓我們一起來回顧一下我們近一年來所做的具體工作，以及我們和學(xué)生一起度過的難忘時光。
一. 充滿時代氣息的德育工作，
我們班結(jié)合“班集體建設(shè)與學(xué)生個性發(fā)展”的德育子課題研究，制定班風(fēng)為“童心、愛心、恒心、耐心”，讓每一個孩子都能在班級中樹立自信心，戰(zhàn)勝困難，克服缺點，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的友愛、團結(jié)以及榮譽感。從而建立一個充滿凝聚力和友愛精神的集體。在我班有這樣一個活動“隊隊碰”，7、8個孩子是一個小隊，共同為這個小隊爭奪榮譽，而且我主張讓每個孩子的能力都有展示的舞臺，所以每周都會換一次小干部，更多的去激勵有進步的孩子去擔(dān)任職務(wù)，在上學(xué)期，我班被光榮的評為“區(qū)優(yōu)秀中隊”。
二.精神飽滿，生動有趣的課堂教學(xué)
沐浴著課程改革的春風(fēng)，品位著全新的教育理念，我們?yōu)閷W(xué)生構(gòu)建了生活的課堂，讓
孩子在生活中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新中成長。
1.課堂教學(xué)介紹
以新課標為依據(jù)，本著為了每一個孩子身心發(fā)展的思想，為學(xué)生營造一種個性化的學(xué)習(xí)氛圍，充分展現(xiàn)學(xué)生的個性特點，促進師生的共建和雙贏，構(gòu)建了開放而又有火力的語文教學(xué)課堂。在閱讀教學(xué)上，我特別注重孩子對語文文字的感悟，并能夠讀出自己的體驗，而且將孩子們?nèi)谌胝n文的情景中，充分體會課文的情感因素，讓學(xué)生在自讀中自悟、自得。在口語訓(xùn)練上，除了專門的口語交際課，另外也很注重在平時教學(xué)中口語交際，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進行口語交際。在作文課上，我將孩子帶到教室外，親身去體驗，這樣學(xué)生寫出來的作業(yè)更有滋有味。
3.作業(yè)布臵情況
從作業(yè)布臵上，我對學(xué)生的家庭作業(yè)做了調(diào)整，為了達到良好的教學(xué)效果，書面作業(yè)基本上在校內(nèi)完成，克服了過去機械式的重復(fù)作業(yè)。讓孩子們有更多的時間去干自己想做的事，例如自主作業(yè)本，注重培養(yǎng)學(xué)生積累詞語、閱讀課外知識、新聞點評以及作業(yè)練筆等能力。
4.語文興趣活動
語文是一個積累與運用的過程，為了能讓孩子們能夠更多的積累語文素養(yǎng)，在我的語文興趣課中，利用《新課標語文閱讀》上有趣的短文，將孩子們送上了高一層的語文知道殿堂，特別是短文、句子、閱讀等一些有難度的知識，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
二. 豐富多彩的校園生活
在本學(xué)年，學(xué)校成功舉辦了“經(jīng)典紅歌吟唱”、“社會實踐”等活動，以及馬上要舉辦
的“體育節(jié)”，孩子們不僅以自己出色表現(xiàn)為班級爭光，而且從中學(xué)到了書本上沒有的知識，開闊了視野。同時利用早鍛煉時間組織學(xué)生做操、跳繩、賽跑等一系列體育活動，增強孩子們的身體素質(zhì)。另外在“經(jīng)典紅歌吟唱”比賽中我班還獲得了銀獎。
三. 周密細致的生活管理
學(xué)生在校的生活還有許多細小而又不可缺少的環(huán)節(jié)，每天的三餐可能是許多家長最關(guān)
心的問題。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣是最重要的，我們要求學(xué)生吃飯不挑食，不講話，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。全班46個孩子吃飯，老師在給每一位學(xué)生盛飯、打菜后，自己才開始吃，邊吃邊巡視，提醒孩子吃好、吃飽，不剩飯。有的孩子在校吃了4碗飯，可是回家還要求父母做飯吃，這樣會使孩子的胃撐壞，家長可以適當(dāng)補充食物，不要一味的依順孩子。由于學(xué)校的調(diào)整，升到四年級后沒有寢室就寢，所以中午時間學(xué)生在班上看看書，寫寫作業(yè)，如果累了就趴著睡睡覺，不過放心，我們一定會照顧學(xué)生身體，不會讓您的孩子感冒。
四.今后工作的方向
我們的工作目標就是讓每一個孩子能夠快樂的成長，使他們領(lǐng)會學(xué)習(xí)的真諦，讓他們在任何時刻都能閃現(xiàn)出自己的智慧，最重要的是讓每一個孩子學(xué)會“做人”，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。
希望各位家長能夠和我們配合，共同對孩子負起責(zé)任：
1.多抽空和孩子們談?wù)勑?，孩子們的想法是不容忽視的?/p>
2.不要用您的呵斥聲和巴掌去解決問題，這樣孩子的逆反心會逐步升華。
3.不要強制去挖掘孩子的潛能，讓他自覺的發(fā)揮出來。
4.讓孩子多讀有意義的書，增強他們對語言的感悟能力。
5.放手讓孩子去做自己的事，不要全盤包辦，讓孩子學(xué)會獨立。
各位家長朋友，我們的工作僅憑只言片語是無法說完的，在此，您提出的問題也不可能一一回答，有些問題，我們可以通過電話、回條或者郵箱的形式來溝通。對于我們工作上的不足之處，期待您能提出寶貴的意見，這也是對我們的支持與幫助。當(dāng)然我們相信，您會對我們的工作多一份理解，多一份支持。學(xué)校的教育需要家庭的教育作為支持;孩子的教育需要您和我共同去完成，我們和作為孩子的第一任教師的您一樣都有著不可替代的責(zé)任。為了您的孩子有一個美好的未來，請您多培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，多培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀。您所做的每一點一滴的努力，都將會在孩子未來的生活中發(fā)揮至關(guān)重要的作用!
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家長會發(fā)言稿致家長的一封信篇三
尊敬的各位家長：
您好
在這美好日子里，慧翔家教給您捎去我中心全體教職工真摯的祝福和崇高的敬意。我們衷心祝福您家庭幸福，心想事成，萬事大吉!在您的關(guān)注和支持中，慧翔家教已經(jīng)探索出了一條適合慧翔家教的內(nèi)部管理模式，在此慧翔家教致于各家長衷心的感謝。
慧翔家教中心自成立起，一直專業(yè)致力于中、小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實與創(chuàng)新的精神，憑借著一流的師資隊伍，專業(yè)的服務(wù)團隊，為學(xué)生提供個性化的、全方位的教育服務(wù)，并堅持“聯(lián)天下家教，助學(xué)子成才”的教學(xué)理念，積極打造中國家庭教育品牌。
慧翔家教以”教育附加值”為切入點，在強調(diào)優(yōu)秀教師，個性化教學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢以外，還囊括了主動詢問式答疑，左右腦特性激勵，學(xué)習(xí)動因誘發(fā)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等高附加值的服務(wù)。同時，注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生提升自己全面的學(xué)習(xí)能力，確立全面提高的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)。 我們的目標是使教育走向科學(xué)，促進家庭教育專業(yè)化，學(xué)校教育個性化和社會教育系統(tǒng)化。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，打牢知識基礎(chǔ)，實現(xiàn)高分突破。給你以魚，授您予漁。整合社會最具效率，科學(xué)先進，最高品質(zhì)的教育資源，通過個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)，富于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的綜合成長能力，讓每個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都能獲得最優(yōu)秀的教育。
夢想與光榮比肩，付出與收獲攜手。我們清醒地認識到，慧翔家教盡管已經(jīng)扎根大地，但她還是一株幼苗。在現(xiàn)代教育日趨市場化，教育競爭日趨激烈化的今天，我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完善自我，才能做到枝繁葉茂，茁壯成長。為真正使家長放心，社會滿意的家教。 沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，真正改變學(xué)生的不僅僅是我們的知識和才華，更重要的是我們對學(xué)生心理的無私關(guān)愛﹑對學(xué)生的良心和責(zé)任，注重學(xué)生信心培養(yǎng)﹑學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成，才能使學(xué)生在成就感中對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，有了興趣才會有學(xué)習(xí)的靈感和創(chuàng)造性投入學(xué)習(xí)。
慧翔家教還通過對學(xué)生基礎(chǔ)知識體統(tǒng)梳理，精講各科重點、難點，不僅讓學(xué)生聽懂學(xué)會基礎(chǔ)知識，而且使學(xué)生深刻理解基本概念、掌握知識體系、架構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò);形成優(yōu)秀的思維品質(zhì)：通過系統(tǒng)思維訓(xùn)練、分析、歸納解題思路，學(xué)習(xí)解題方法，逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在思維模式中由聽、記到感、悟;提升學(xué)科能力：強化訓(xùn)練學(xué)生具備新課改的要求的學(xué)科能力，迅速提高學(xué)生解答基礎(chǔ)題，綜合題、創(chuàng)新題和難題的能力;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：通過授課過程中的歸納總結(jié)，由點到線到面的知識思維體系，合理安排學(xué)習(xí)，規(guī)劃時間有效利用，學(xué)會使用學(xué)習(xí)道具，讓學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無師自通、獨立自主、理智客觀的分析學(xué)習(xí)問題。
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