大學(xué)致學(xué)生家長的一封信
大學(xué)是啟人心智、鑄人靈魂的殿堂，是一個人成長成才的關(guān)鍵階段。學(xué)校與家長有著共同心愿——培養(yǎng)、教育青年學(xué)生成長、成才。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了大學(xué)致學(xué)生家長的一封信，歡迎大家閱讀。
大學(xué)致學(xué)生家長的一封信篇一
尊敬的家長朋友：
您好!
今天是值得紀(jì)念的日子 —— 您的孩子順利完成中學(xué)學(xué)業(yè)，正式踏上高等學(xué)府，開始新的征程!誠摯地歡迎您的孩子加入廣州大學(xué)經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計學(xué)院大家庭，讓我們共同為莘莘學(xué)子的青蔥歲月送上最美好的祝福。
大學(xué)，是年輕人學(xué)習(xí)經(jīng)典、增長智慧、豐富思想、鍛煉品行的絕佳場所，恰巧您的孩子正趕上了廣州大學(xué)跨越式發(fā)展的時機(jī)，在大學(xué)的成長時空里，他們必將收獲許多有價值的珍貴記憶，并從此翻開人生新的一頁。
作為家長，您一定想了解孩子在大學(xué)的所學(xué)、所思、所行，您關(guān)注的也正是我們所關(guān)注的，請記住我們的聯(lián)系電話、辦公地址、廣州大學(xué)經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計學(xué)院網(wǎng)址(附后)以及所有可以溝通聯(lián)絡(luò)的方式，讓我們共同努力，見證您的孩子在廣州大學(xué)、在廣州大學(xué)經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計學(xué)院成長的每一步堅實腳印。
2015-2016學(xué)年，是您的孩子在大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活的第一個年頭，這一年非常關(guān)鍵：他們需要及時轉(zhuǎn)變角色，逐步適應(yīng)大學(xué)開放自主的教育模式;他們需要培養(yǎng)自主與獨立之精神，對各種已發(fā)生或正在發(fā)生的事件作價值判斷;他們需要擺脫自我中心意識，學(xué)會客觀分析身邊紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系;在這些過程中，他們可能會經(jīng)歷學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面的酸甜苦辣，這些五味雜陳是大學(xué)生活濃墨重彩的開始。
讓我們一起來關(guān)心您孩子的健康成長，以下幾方面，請您多關(guān)注孩子的細(xì)微變化，并及時與我們溝通：
一、角色適應(yīng)與發(fā)展規(guī)劃
您的孩子一定期待著豐富多彩的大學(xué)生活。是的，相較于高中被動、單一、可依賴的生活方式，大學(xué)校園主動、多元、獨立的生活模式首先是您的孩子需要盡快適應(yīng)的。中學(xué)和大學(xué)在管理模式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及自由時間支配等各方面差異顯著，這就對一年級新生提出了大學(xué)角色適應(yīng)和人生發(fā)展規(guī)劃的客觀要求，否則他們會因適應(yīng)不良而陷入人生目標(biāo)缺失的迷茫與無助中。一個大學(xué)生，如果失去了未來發(fā)展的方向，他的大學(xué)將在混沌中度過、必將注定失色。請您多關(guān)心大學(xué)一年級學(xué)生的心理變化，讓我們一起努力，引導(dǎo)他們對大學(xué)生的角色有足夠的心理準(zhǔn)備、能結(jié)合專業(yè)積極思考未來、有意識地樹立人生目標(biāo)、主動捕捉發(fā)展機(jī)會、培養(yǎng)廣泛的興趣并勇于嘗試、且能夠及時反饋與調(diào)整。人生如大海航行，人生的航線需要目標(biāo)，有了目標(biāo)才不會迷失方向，才能順利駛向成才的彼岸。
二、專業(yè)認(rèn)同與學(xué)習(xí)動力
您的孩子喜歡所學(xué)的專業(yè)嗎?誠然，專業(yè)很大程度上維系著孩子未來的就業(yè)，專業(yè)興趣影響著孩子的學(xué)習(xí)動力。如果您的孩子喜歡自己的專業(yè)，那將是一件非常幸運的事，正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師”，因為喜歡專業(yè)，他內(nèi)心將產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動力，籍此能積極主動地鉆研專業(yè)知識、提升專業(yè)技能以及積累專業(yè)素養(yǎng)，由此形成良性循環(huán)——這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)肯定是您希望看到的。廣州大學(xué)經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計學(xué)院向著打造“一個發(fā)展最快的學(xué)院、一個學(xué)風(fēng)最好的學(xué)院、一個最受歡迎的學(xué)院、一個師生引以為豪的學(xué)院”邁進(jìn)!學(xué)院的金融學(xué)、國貿(mào)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融工程等是學(xué)校最好、最熱門、就業(yè)率最高的的專業(yè)之一!盡管如此，如果您的孩子有其他想法甚至不喜歡自己的專業(yè)，請您不必沮喪，人生總不會一帆風(fēng)順，從不喜歡專業(yè)到了解專業(yè)、認(rèn)同專業(yè)、最后喜歡專業(yè)，也是許多學(xué)有所成的大學(xué)生曾有過的經(jīng)歷，這個過程也同樣會給孩子帶來令人欣喜的變化。如果您發(fā)現(xiàn)孩子在專業(yè)學(xué)習(xí)中帶有厭煩的情緒、或沉迷網(wǎng)絡(luò)疏于學(xué)習(xí)，請及時與我們聯(lián)系，并鼓勵孩子大膽尋求老師的幫助。此外，積極參加社會實踐和專業(yè)實踐，熱心參與學(xué)生社團(tuán)和校園文化活動，都是認(rèn)識大學(xué)、認(rèn)識專業(yè)的有效途徑。
三、人際交往與情緒情感
您的孩子也許將面臨人際交往和情緒情感的困惑。多姿多彩的校園生活伴隨著復(fù)雜多樣的人際關(guān)系，朝夕相處的同齡人免不了相互攀比與競爭，不太成熟和不夠?qū)捜莸慕煌绞?，陌生的校園環(huán)境，生活與學(xué)習(xí)的壓力，理想和現(xiàn)實的差距，這些都會帶給新生幾許焦慮與彷徨，引起情緒波動。青春萌動的年輕人必然對大學(xué)校園的情感生活充滿期待與渴望，盡管明了一切隨緣的道理，但情感的得與失，伴隨著心靈沖擊總會影響學(xué)習(xí)與生活。親愛的家長，讓我們共同關(guān)注孩子的人際交往和情緒情感狀況，體會他們的苦與樂、悲與喜，鼓勵孩子捧出一顆真誠和寬容的心，與同學(xué)一起相互扶持、共同進(jìn)步。提醒孩子客觀理性地看待自我和他人的優(yōu)缺點，嚴(yán)于律己、寬以待人，懂得自我保護(hù)、注意人身和財產(chǎn)安全。
時間如白駒過隙，四年光陰彈指一揮間，請鼓勵孩子珍惜美好的青春年華。歡迎您多和我們聯(lián)系，共同教育孩子遵紀(jì)守法、誠實守信，勇于承擔(dān)、懂得感恩，共同分享孩子成功的喜悅、分擔(dān)孩子失敗的憂傷。
感謝您對我們的信任。展望未來，我們衷心祝愿您的孩子學(xué)業(yè)有成!祝您及家人身體健康，闔家幸福!
廣州大學(xué)經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計學(xué)院
9月12日
大學(xué)致學(xué)生家長的一封信篇二
尊敬的新生家長：
您好!首先，衷心地祝賀您的孩子升入大學(xué)，成為天津天獅學(xué)院信息與自動化學(xué)院的一名成員。同時，感謝您對學(xué)院的信任,我院全體教師將和您一起努力幫助孩子實現(xiàn)成才的愿望!
天津天獅學(xué)院始建于1999年，由天獅集團(tuán)有限公司投資興辦，2008年4月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成為全日制普通本科高校。學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息與自動化學(xué)院、工商管理學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、生物與食品工程學(xué)院等6個二級學(xué)院，開設(shè)有21個普通本科專業(yè)。
信息與自動化學(xué)院現(xiàn)由原中國人工智能學(xué)會智能交通專業(yè)委員會委員、天津大學(xué)自動化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師劉正光教授任院長。學(xué)院現(xiàn)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、自動化、通信工程四個本科專業(yè)，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)二個?？茖I(yè)。
為了方便您及時了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)將相關(guān)事項告知于您。
1. 家長可以到學(xué)校網(wǎng)址了解學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度等信息，點擊教務(wù)處網(wǎng)頁可以查詢學(xué)生成績。
2. 學(xué)校對學(xué)生的學(xué)分取得及管理有明確規(guī)定，請家長配合學(xué)校督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，不要無故曠課，切記不要因為懶惰、貪玩等原因致使多門功課不及格，以致降級或退學(xué)。
3. 根據(jù)《天津天獅學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作暫行規(guī)定》因考試作弊受到學(xué)校記過及以上處分或其他原因受到留校察看處分的;或在學(xué)業(yè)上有其他弄虛作假;或在修業(yè)年限內(nèi)，所學(xué)課程經(jīng)重修(或補(bǔ)考)所取得學(xué)分累計達(dá)到或超過25學(xué)分的，均不授予學(xué)士學(xué)位。根據(jù)《天津天獅學(xué)院本科生學(xué)籍管理規(guī)定》學(xué)生一學(xué)年不及格課程學(xué)分達(dá)到18(含18學(xué)分)學(xué)分，或累計不及格課程學(xué)分達(dá)到30(含30學(xué)分)學(xué)分，做留級處理;累積不及格課程學(xué)分達(dá)到45學(xué)分的，應(yīng)予以退學(xué)。
4. 學(xué)校每學(xué)期會給學(xué)生下發(fā)通知單，家長需要配合學(xué)校填寫學(xué)生成績單回執(zhí)并反饋給學(xué)院。
5. 假期中家長需要高度重視學(xué)生安全問題，承擔(dān)起假期學(xué)生教育、安全等監(jiān)護(hù)責(zé)任。
6. 為了進(jìn)一步培養(yǎng)青年學(xué)子創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)院為青年學(xué)子搭建了廣闊的自我教育、自我管理和自我服務(wù)平臺，目前學(xué)院設(shè)有團(tuán)委、學(xué)生會等各種社團(tuán)在開學(xué)初將全面招新，希望家長鼓勵孩子積極參加喜愛的社團(tuán)文化活動，提高自身綜合能力，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。
大學(xué)是啟人心智、鑄人靈魂的殿堂，是一個人成長成才的關(guān)鍵階段。學(xué)校與家長有著共同心愿——培養(yǎng)、教育青年學(xué)生成長、成才。大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活會有一個適應(yīng)階段，學(xué)生必須學(xué)會獨立生活和學(xué)習(xí)，還要學(xué)會與人相處。學(xué)校將多渠道為青年學(xué)生成才提供服務(wù)、指導(dǎo)，同樣，學(xué)校也希望家長能更多地與學(xué)校溝通。我們共同期待著學(xué)生學(xué)有所成，為社會的發(fā)展建功立業(yè)!我們一起用心，為了孩子的成長成才!我們期待您的關(guān)注，謝謝合作!
信息與自動化學(xué)院 學(xué)生工作辦公室
二〇一六年九月三日
大學(xué)致學(xué)生家長的一封信篇三
尊敬的2016級新生家長：
您好!祝賀您的孩子脫穎而出，成為我校一員。感謝您為我院培養(yǎng)了一名優(yōu)秀的大學(xué)生!
航空服務(wù)方向?qū)I(yè)是由航空管理學(xué)院與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、教育學(xué)院共同承辦。已被這四個學(xué)院錄取的同學(xué)，可以同時自由選擇就讀航空服務(wù)方向?qū)I(yè)，學(xué)習(xí)航空服務(wù)專業(yè)課。辦學(xué)形式堅持四個不變原則,即:原錄取院系不變、專業(yè)不變、班級不變、畢業(yè)證不變.本專業(yè)的特色和最大優(yōu)勢是:校企合作、訂單培養(yǎng)、保障就業(yè)。
本專業(yè)擁有一批思想過硬、技術(shù)精良的“雙師型”教師隊伍. 學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，實行專業(yè)理論教學(xué)、實踐實訓(xùn)教學(xué)、素質(zhì)與能力培養(yǎng)的“三位一體”的教學(xué)模式。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德、文明禮儀、遵紀(jì)守法、日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、合作意識、創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生“勤勉務(wù)實、甘于奉獻(xiàn)、剛健自強(qiáng)、敢為人先”的精神。
選擇大于努力，想讓您的孩子更加優(yōu)秀嗎?想畢業(yè)即能就業(yè)嗎?想拿高薪嗎?想去北、上、廣、深等一線城市工作嗎?請到航空管理學(xué)院來，我們?yōu)槟鷤兲峁V闊的就業(yè)平臺，能讓您的孩子實現(xiàn)夢想、放飛希望。航空服務(wù)方向?qū)I(yè)就業(yè)方向：南方航空、東方航空、中國國際航空和廈門航空等全國各大航空公司及國內(nèi)外各大機(jī)場、國家外派、高鐵動車組。就業(yè)崗位：空姐、空保、航空公司行政管理人員、機(jī)場地面工作人員、郵輪和高鐵動車乘務(wù)人員。家長朋友們:有您的信任和支持,您的孩子一定會成為一名合格的航空管理和高端服務(wù)人才。
就業(yè)乃民生之本，學(xué)院為學(xué)生搭建了廣闊的就業(yè)平臺。我們將舉全校之力安置好學(xué)生就業(yè)。教育是社會、學(xué)校、家長共同的責(zé)任，希望家長您能經(jīng)常與我們溝通，了解孩子在校期間各方面的情況，表達(dá)您的訴求，在學(xué)生和老師之間架起一道心靈彩虹，共同為孩子的學(xué)習(xí)、成長保駕護(hù)航。
綏化學(xué)院航空管理學(xué)院
二〇一六年七月二十八日
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