幼兒園致畢業(yè)班家長的一封信
幼兒園致畢業(yè)班家長的一封信
孩子從幼兒園畢業(yè)，面臨著升入小學(xué)的挑戰(zhàn)，這時候家長應(yīng)該做些什么呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園致畢業(yè)班家長的一封信，歡迎大家閱讀。
幼兒園致畢業(yè)班家長的一封信篇一
幼兒園畢業(yè)班家長：
首先，我們來了解一下幼兒園與小學(xué)生活有什么不同?
1、學(xué)習(xí)方式不同：
學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)，是在游戲和玩耍過程中進行的，沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和一定的常規(guī)要求，因而孩子不會感受到學(xué)習(xí)的壓力，整天輕松自在。而一年級的新生一下子要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、品德與生活、英語、體育多門課程。教學(xué)中，既有知識點的學(xué)習(xí)又有能力的培養(yǎng)，因而每門課程都有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，孩子還得天天按時完成作業(yè)，與幼兒相比，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重。
2、教育要求不同：
幼兒園以養(yǎng)育為主學(xué)習(xí)有禮貌，培養(yǎng)孩子一些簡單的生活能力，小學(xué)以學(xué)習(xí)知識為主。
3、作息制度不同：
小學(xué)教學(xué)時間的增幅與休息時間的減幅過大。從教學(xué)時間上看，幼兒園大班末期集體活動的時間，每天2～3次，每次在25～30分鐘;而小學(xué)每天安排5～6節(jié)課，且每節(jié)課40分鐘，教學(xué)時間增加兩倍以上。從休息時間上看，幼兒園集體活動與自由活動交替進行，而小學(xué)課間只有10分鐘休息，兒童室外活動量明顯減少。這些“時間差”的突然出現(xiàn)，自然使年幼的兒童在生理上、心理上都難以承受。
因此，孩子上學(xué)后會出現(xiàn)很多不適應(yīng)，比如：不會聽課，記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù)，做事拖拉磨蹭，沒有時間觀念，不會和同學(xué)相處，沖突不斷，不會和老師相處，害怕跟老師說話 ，生活自理能力弱等等。為了避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)， 我們家長應(yīng)該注意做好以下這些準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)方面 更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力
我想這大概是大家最關(guān)心的問題。而且很多家長已經(jīng)樂此不疲的進行著。事實上，從語文學(xué)科來說，孩子的識字量達(dá)到五六百字即可。大部分的孩子都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個數(shù)字，但也有達(dá)不到的?？疾楹⒆拥淖R字量，家長可以讓孩子讀報紙上的文章。數(shù)學(xué)只要能比較熟練地口算20以內(nèi)的加減法就行了。
有一點要提醒家長：你們教得太多并不是一件好事，家長講1+1=2，只能告訴孩子一個數(shù)字，而老師講不只是一個數(shù)字上的概念，而是一種方法，將來再做同類型的題時，孩子就可以做出來，這是一個學(xué)習(xí)的過程。包括讓孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，一年級剛?cè)雽W(xué)的一個學(xué)期，都是在講漢語拼音，有些家長就在外面找家教，但那些老師并不是?？频恼Z文老師，發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)，這樣就會給孩子的學(xué)習(xí)帶來好多的后遺癥。另一個重要的原因：讓孩子提早學(xué)會了本來應(yīng)該在小學(xué)一年級乃至更高年級才學(xué)習(xí)的知識，看上去“先起跑”，可是帶給孩子的不是自信，反而可能是自負(fù)，在一年級時，孩子可能會因為老師所講的內(nèi)容自己全都懂得，就不注意聽，雖然考試成績也不錯，暫時沒有什么問題，可是等到二三年級以后，“老本”吃完，卻又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這時候成績就有可能一落千丈，不僅學(xué)習(xí)方面會出現(xiàn)問題，對孩子的自信心也是很大的打擊。甚至孩子會厭學(xué)。
事實上，“怎么去學(xué)習(xí)”這件事，本身也是需要去學(xué)習(xí)的，因此，在入學(xué)之前，最重要的不是讓孩子掌握多少知識，而是更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。孩子必備的學(xué)習(xí)能力有注意力、觀察力、記憶力、理解力、思維能力等。家庭正是提供個性化教育的絕佳場所。和你的孩子在游戲中訓(xùn)練以上各種能力，和你的孩子一起發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他永保一顆好奇的心，旺盛的求知欲，這個才是有益于他一生的收獲。
2、生活方面 培養(yǎng)孩子生活自理能力和獨立性
世界上所有的愛都是以結(jié)合為目的的，唯有父母和老師的愛是以分離為目的。我們家長和孩子都應(yīng)建立這樣的意識：孩子終將長大，要脫離父母而自立。所以，讓孩子越早的獨立越好。從現(xiàn)在開始就要注意培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
3、心理方面 培養(yǎng)孩子對進入人生新階段的積極態(tài)度
如果說孩子走向幼兒園是孩子走向社會的第一步，那么進入小學(xué)則是孩子走向社會重要的又一步。在即將進入新的、陌生的環(huán)境時，孩子既會有興奮、向往，也難免會流露出緊張、焦慮的情緒。此時，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。有些家長可能會過度擔(dān)心，向孩子傳遞一些負(fù)面的信息，比如說“小學(xué)的功課會很難”啊，“你就要去受苦了”或者“你不好老師就會批評你啦”，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒邁入小學(xué)校門，就已經(jīng)對即將到來的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了。對此，我建議，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會學(xué)到更多的本領(lǐng)”啊，“你會交到更多的朋友”啊，還有“你長大了，就要成為一個光榮的小學(xué)生了”，等等，調(diào)動孩子的積極性。這種積極面對的心態(tài)，不僅有助于孩子適應(yīng)即將到來的小學(xué)生活，對于他以后面對人生的更多狀況，都是有利的。
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XXXX.X.X
幼兒園致畢業(yè)班家長的一封信篇二
尊敬的家長們：
您們好!首先恭喜你的孩子幼兒園畢業(yè)即將升入小學(xué)一年級!感謝你多年來對青華偉才幼兒園的支持和信賴!時光匆匆，寶貝們已經(jīng)長大了，擺脫了哭鬧，學(xué)會了自立與自理;丟棄膽怯，學(xué)會了交往、懂得了友誼?，F(xiàn)在我們可愛的孩子即將走出幼兒園步入一個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，成為一名光榮的小學(xué)生!為了讓我們的孩子及家長更輕松、更從容的面對小學(xué)生活，今天我們大班級部與大家交流三個話題。
首先，我們來了解一下幼兒園與小學(xué)生活有什么不同?
1、學(xué)習(xí)方式不同：
學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)，是在游戲和玩耍過程中進行的，沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和一定的常規(guī)要求，因而孩子不會感受到學(xué)習(xí)的壓力，整天輕松自在。而一年級的新生一下子要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、品德與生活、英語、體育多門課程。教學(xué)中，既有知識點的學(xué)習(xí)又有能力的培養(yǎng)，因而每門課程都有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，孩子還得天天按時完成作業(yè)，與幼兒相比，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重。
2、教育要求不同：
幼兒園以養(yǎng)育為主學(xué)習(xí)有禮貌，培養(yǎng)孩子一些簡單的生活能力，小學(xué)以學(xué)習(xí)知識為主。
3、作息制度不同：
小學(xué)教學(xué)時間的增幅與休息時間的減幅過大。從教學(xué)時間上看，幼兒園大班末期集體活動的時間，每天2～3次，每次在25～30分鐘;而小學(xué)每天安排5～6節(jié)課，且每節(jié)課40分鐘，教學(xué)時間增加兩倍以上。從休息時間上看，幼兒園集體活動與自由活動交替進行，而小學(xué)課間只有10分鐘休息，兒童室外活動量明顯減少。這些“時間差”的突然出現(xiàn)，自然使年幼的兒童在生理上、心理上都難以承受。
因此，孩子上學(xué)后會出現(xiàn)很多不適應(yīng)，比如：不會聽課，記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù)，做事拖拉磨蹭，沒有時間觀念，不會和同學(xué)相處，沖突不斷，不會和老師相處，害怕跟老師說話 ，生活自理能力弱等等。為了避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)， 基于以上原因，我們大班級部經(jīng)過慎重考慮，決定實行合班。合班方式是：
1、 合班后上課方式、作息制度都按照小學(xué)一年級標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2、 學(xué)習(xí)內(nèi)容在幼小銜接的基礎(chǔ)上，與一年級學(xué)習(xí)內(nèi)容相輔相成。
3、 幼兒園以對孩子及家長負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)，先調(diào)查后決議，以家長意愿為主。
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XXXX.X.X
幼兒園致畢業(yè)班家長的一封信篇三
各位家長：
你們好!
您的孩子即將走出幼兒園，跨入小學(xué)的大門。小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)生涯的開始，對孩子一生的發(fā)展都將起到重要的作用。
一、學(xué)校將為孩子做些什么
多年來，我校已形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學(xué)生，得到了家長和社會的一致好評。尤其在2008學(xué)年中，師生們?nèi)〉玫某煽冇葹橥怀觯纾?0多位教師在市各級各類論文、課題評比活動中獲獎，30多位學(xué)生在市級比賽中獲獎，學(xué)校還被評為市級“群體師德”示范學(xué)校等等。實踐證明，我校的辦學(xué)目標(biāo)是正確的，管理體制及辦學(xué)成績是卓有成效的。
在新的學(xué)年中，面對新一輪課程改革，全體教師將銳意進取，制訂一系列新舉措，確保教學(xué)有序、更好發(fā)展。
首先，更加優(yōu)化一年級的師資隊伍。學(xué)校將嚴(yán)格把關(guān)，配備優(yōu)秀師資，確保一年級擁有一支經(jīng)驗豐富，相對穩(wěn)定、能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段、教學(xué)效果優(yōu)秀的教師隊伍。
其次，更加突出我校鮮明的辦學(xué)特色。對一年級學(xué)生將全面開設(shè)語言能力培訓(xùn)實驗課程，從書寫、口語、閱讀等能力訓(xùn)練入手，聘請專家指導(dǎo)，突出情境化教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
第三，更加重視少年兒童“知、情、意、行”等方面的養(yǎng)成教育，使每位學(xué)生形成良好的為人素養(yǎng)。
為了您孩子人生的第一步，我們一定會竭盡全力教育好孩子!
二、家長應(yīng)為孩子做些什么
為了使孩子過上一個健康、安全的假期，特別向您提出以下建議：
1、為孩子安排一個合理的作息時間，做到學(xué)習(xí)、娛樂、鍛煉、休息兼顧。 2、常常注意安全教育，如：不讓孩子單獨在家，不單獨外出，不跟陌生人走，外出時有大人帶領(lǐng)并遵守交通規(guī)則，不玩火和電，家中使用安全插座，危險物品不隨便亂放，尤其不讓幼兒單獨在河邊玩耍，如要游泳一定要在家長陪同下安全活動，防止意外事故發(fā)生。
3、養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣。暑假期間，保持孩子養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣，讓孩子有規(guī)律地生活。保證孩子有充足的睡眠，讓孩子早睡早起，按時午休;教育孩子不挑食，不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生;養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，飯前便后勤洗手，不吃不潔食物等，特別是夏季生吃的瓜果和冷飯，孩子往往吃起來沒有節(jié)制，家長要適當(dāng)控制。
4、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持每天看書，畫畫等;養(yǎng)成勤動手動腦的好習(xí)慣;
5、教育做一個有禮貌的孩子。尊重長輩，會說“您好”、“請”、“謝”、“對不起”、“再見”禮貌用語，從小恪守社會行為規(guī)范。
6、請適時帶幼兒外出游玩，但注意安全衛(wèi)生，防止一些傳染病的發(fā)生。 最后，為了孩子健康、活潑地成長，愿我們家校一起努力!
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