致小學一年級家長的一封信
致小學一年級家長的一封信
孩子從幼兒園升入一年級，很多方面還在慢慢適應，家長要做哪些工作，才能幫助孩子更快更好地進入一年級的學習呢?下面學習啦小編整理了致小學一年級家長的一封信，歡迎閱讀。
致小學一年級家長的一封信篇一
親愛的家長朋友們：
2016年8月30日——華師附小一年級新生報道的日子，牽著親愛的寶貝走進教室的你們，臉上除了興奮，更多的是擔憂和忐忑。教室門口張貼著詳盡的報名須知，可是仍有不少家長不斷地問著須知上已有的內(nèi)容。 “書包要買什么樣的?帶多少鉛筆合適?包書用什么樣的書皮比較好?校本是什么課?學校課程帶什么書?上什么內(nèi)容?”……報道后，快樂二班的微信群里熱鬧非凡，孩子就要開始人生中最重要的路程了，我知道你們有太多的擔憂、太多的困惑，生怕因為自己的疏忽，委屈了孩子。親愛的家長朋友們，不必過分擔憂，放輕松，慢慢來。
首先，請您轉(zhuǎn)換角色。昨天起，您的孩子成為了華師附小一名光榮的小學生，而您也加入了快樂二班這個大家庭!孩子進入小學開始各方面的學習，而您也要學習如何成為一名合格的家長，給予孩子最需要的陪伴，與孩子共同成長。
其次，要樹立正確的教育理念——孩子的健康成長，孩子、家長、學校三者缺一不可。孩子是主體，如果他自己沒有學習的動力，家長和學校再怎么努力都是徒然。家長和學校則是孩子的左膀右臂，在正確教育理念的引領(lǐng)下，家校密切配合，從扶到放，很快孩子就能自由翱翔。請充分相信您的孩子，相信孩子在正確的引導下一定能很快適應小學生活，成為快樂二班的快樂小精靈。其次請相信老師，老師一定會耐心的對待每一個孩子，用最快的速度認識每一個孩子，了解每一個孩子，因材施教。也請相信你們自己，只要緊跟老師的步伐，落實學校各項要求，您的擔憂會成為多慮。
第三、給孩子進行健康的心理引導。這個非常重要，是很多家長忽視的。
1、入學前，為孩子描繪令人向往的小學學習生活，激發(fā)孩子進入小學學習的愿望，切忌以學習十分辛苦、小學的學習生活非常緊張來影響孩子，使他對入學產(chǎn)生恐懼。入學后，經(jīng)常和孩子交談，當孩子提問的時候，耐心地給予解答，或利用各種機會告訴他有些問題經(jīng)過小學階段的學習就能解決。讓孩子擁有成為小學生的自豪感。在他感受到學習辛苦的時候，別忘了告訴他，學習從來就不是一件輕松的事，努力學習是自己的責任，不經(jīng)過無聊和辛苦的學習過程，你就無法真正感受成長的快樂。
2、學會表揚。贊美老師，樹立老師的威信，贊美您的另一半，為彼此樹立威信。千萬不要在孩子面前表露對學校、老師或者您的另一半的不滿，久而久之，會令他們威嚴掃地，再想讓孩子聽話，就難咯!
3、開學第一個月是孩子最不適應的一個月。這時的孩子，特別需要您的關(guān)心、鼓勵與理解。家長們要善于觀察孩子的情緒，俯下身子聆聽孩子的聲音，如孩子有不良情緒，請多多與老師溝通。
第四、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。在家里為孩子布置一個學習小天地。書桌、椅子高度適中，桌子上可擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等。固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小柜子或小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等分類擺放。
第五、陪孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。這個是小學階段的主要任務，良好的習慣將決定孩子未來的學習生活和人生道路。
1、培養(yǎng)孩子早睡早起的作息習慣和良好的就餐習慣。早飯一定要在家里吃飽吃好，教育孩子不挑食、不浪費，盡量在20分鐘內(nèi)吃好飯，晚上請讓孩子8點半左右入睡。
2、我校的作息時間是：上午上放學時間為8：20——12：05(周一和惡劣天氣擁堵會比較嚴重，請合理規(guī)劃出門時間，盡量做到每天不遲到)，下午上放學時間為14：10——15：45，每節(jié)課40分鐘。周三下午教師學習，沒有課，孩子不用上學，請家長注意上放學時間，做到準時送孩子上學，及時接孩子放學。
3、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，專注地做好一件事，不要讓孩子一邊做作業(yè)(或吃飯)一邊玩。
4、培養(yǎng)孩子的自理能力，學會自己整理書本、鉛筆袋、書包(為減輕書包重量，請讓孩子學會每天按功課表整理書包)，學會自己的事情自己做。
5、9月5日起，孩子上學，你們只能護送到校門口咯，中午放學，老師會帶著孩子們整隊離校，請你們到學校大門口一年級二班接送處等你的寶貝兒，沒有特殊情況就不能進入校園啦。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣，同時教育孩子不做危險動作、不猛跑、不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。
第六、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。閱讀不僅決定孩子的小學成績，而且決定初中高中的成績，乃至大學的的發(fā)展。
1、請您每天安排半小時左右的時間和孩子一起閱讀課外書，最好能為孩子大聲朗讀。
2、每天至少和孩子交流一次讀書的體會，哪怕幾分鐘也可以。
3、請您經(jīng)常帶孩子去圖書館、書店逛逛、看看。每次給孩子買書的時候，請別忘了也給自己選一本。今后，老師會陸續(xù)向您提供適合孩子閱讀和有關(guān)家庭教育的書目。
最后、建議家長們?yōu)楹⒆觽潺R這些學習用品。
1、雙肩書包，從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、輕便合適的雙肩包，笨重的書包裝上書后會增加分量。學校課桌抽屜較小，拉桿書包太大裝不進去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生?！?、文具盒、鉛筆、橡皮等文具應以簡樸、耐用與安全為宜，不要選擇功能太多，造型可愛的文具，影響上課注意力。鉛筆 最好選用HB的，這種鉛筆顏色適度，硬度適中，不使孩子小手肌肉疲勞。鉛筆上貼上標簽，寫上孩子的名字，幫助孩子保管好自己的學習用品。一年級學生堅決不能用自動鉛筆。每天帶5支到校，頭天晚上削好，鉛筆只削一頭，兩頭尖尖會有安全隱患。削筆刀 在家里使用，不能帶到學校。橡皮 帶兩塊到校，建議買白色或者黃色的方塊繪圖橡皮，用圓珠筆寫上名字。文具盒最好使用鉛筆袋，一來比較輕，二來不會發(fā)出響聲。大小以裝5支鉛筆，兩塊橡皮為宜。
3、水杯：簡單輕便不易碎，請貼上孩子的名字班級。不要裝牛奶或者飲料，早上可以裝冷開水到校，學校有專門的地方提供溫水。另外，請?zhí)嵝押⒆硬灰獛Я闶澈屯婢叩綄W校。
4、包書皮：無論是書還是作業(yè)本，只要是需要包的，最好使用粘貼型書皮，經(jīng)久耐用不易掉，封面上有孩子的姓名班級，可在包之前寫在封面上，也可用名字貼。書或者作業(yè)本上的班級姓名一定要醒目。
5、垃圾袋：每天帶一個垃圾袋，掛在課桌邊，裝自己制造的垃圾，放學時自己帶走，丟入垃圾桶。
親愛的家長朋友們，孩子需要的是您的扶持、鼓勵和陪伴，別說忙!每天找一點時間，蹲下來聽聽孩子的聲音，別讓他對新環(huán)境恐慌，別讓他對學習課程抗拒，讓我們攜手陪伴他勇敢地、快樂地走過新階段的學校生活，為美好的人生打下良好的基礎。
PS:發(fā)現(xiàn)孩子學習、生活上的問題時，切忌急躁，切忌雞飛狗跳，深呼吸，并謹記：該放手的就放手，讓孩子自己慢慢來!
祝
順利轉(zhuǎn)型!
快樂二班班主任：彭皓
XXXX.X.X
致小學一年級家長的一封信篇二
各位一年級新生家長：
你們好!首先說一句：理解!對于你們此時的心情和一些沒有說出的想法，我都感同身受，都理解。為便捷家校聯(lián)系，幫助孩子盡快適應集體生活和學習，希望在這里，我們可以交流關(guān)于孩子的情況，同時也促進老師和家長之間的了解和理解。孩子正式步入小學階段，除了家長之外，老師將是他們的又一任家長，管理著他們在校的方方面面?；诖?，請家長放心地將孩子交給老師，同時又和老師統(tǒng)一思想和認識，就像在家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家庭成員要對孩子有統(tǒng)一的要求和標準一樣，共同幫助孩子健康、快樂地成長。一個家庭是所有家庭成員為了一個孩子而忙碌，走進學校這個大家庭，我們是家長和老師為了全班這80個孩子的共同成長和進步而努力，建設班級這個大集體，要靠我們大家的共同努力，大環(huán)境好了，孩子身在其中，才能感覺舒適和上進。
下面，我將我的幾點建議提出來，供各位家長參考：
1.陪一陪。
處于低年級的學生，由于還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以很多學習工作需要家長的陪伴。這個階段，家長陪孩子一起讀書(建議家長保持以往陪讀的好習慣，每天給孩子講一到兩個故事，推薦閱讀的書目在本博客中可找到?？梢詭讉€家庭合買整套書，交換看。)，監(jiān)督和糾正孩子的寫字姿勢等等，好的習慣養(yǎng)成了，中高年級才能真正放手和省心。
2.問一問。
孩子放學后，家長要抽一點時間問一問孩子今天在校的表現(xiàn)情況、學習了什么新知識、老師有沒有提出什么新的要求等，這樣的做法，既增強與孩子的感情，也對孩子的在校學習情況、與小朋友相處的情況有了一個了解。同時，孩子也在和家長的交流過程中，提高語言表達能力，養(yǎng)成樂于表達的好習慣。特別是平時不愛說話的孩子，家長一定要注重和孩子多溝通。
3.等一等。
該放手的就放手。當孩子遇到事情和問題的時候，先不要忙著幫孩子出主意和解決問題，等一等，讓孩子自己來想辦法，能自己解決的問題，就自己去解決。比如，孩子能自己告訴老師的問題，家長就不要參與。因為往往一個家長來找老師，老師就要丟下一個班的學生來接待家長，這樣就影響了班級的整體工作。
4.教一教。
功課基本上不需要家長再教，只是督促和檢查即可。需要家長教一教的是如何與小朋友友好相處，如何在集體中生活得更快樂。這么多孩子在一起有矛盾不可避免，關(guān)鍵是有了矛盾之后，家長如何引導和處理。換位思考一下，都退一步，誰家的孩子都是心肝寶貝，不要帶著怒氣只指責別人，而忽略了對自己孩子的教育。俗話說：“一個巴掌拍不響。”告訴孩子，在校不要打架和罵人;告訴孩子，當別人動手打了你的時候，你如果還手了，你就和他一樣，也不是個好孩子。當別人做得不對的時候，可以告訴老師，由老師來批評他，而不是和他一樣，犯和他一樣的錯誤;告訴孩子，做一個愛勞動、有擔當?shù)暮⒆?。自己做值日和大掃除的時候，要不怕臟、不怕累，做好自己份內(nèi)的工作。建議家長在家也要讓孩子學習和參與家務勞動，不做“兩面派”;告訴孩子，要尊敬老師，就像尊敬自己的父母一樣，因為老師是除了父母之外，一心想讓自己好的人;告訴孩子，有了錯誤要敢于面對和承擔，無論是老師還是父母，誰都不允許自己有不良的行為，知錯就改就是好孩子;告訴孩子，遇事多讓一讓，集體永遠大于個人……
可能我想到的不全面。但是我們都相信，家長的素質(zhì)高，家庭氛圍創(chuàng)設得好，必定會培養(yǎng)出儒雅好學的好孩子。每個孩子都彬彬有禮，那么孩子的身邊就都是好榜樣!
另外，由于孩子年齡還小，請家長們還需注意以下幾個問題：
1.學校發(fā)的通知以及班級博客中所提到的事情一定要重視，并按照通知中的要求及時做到，以免出現(xiàn)不必要的麻煩。如開學第一天發(fā)了《致家長的一封信》中已提及家長要告訴學生放學路隊站哪邊的相關(guān)事宜，但是仍有幾個學生因站錯了方向，導致家長沒有在校門兩側(cè)等到學生。再如，老師安排上學要帶削好的鉛筆6支)及拼音本到學校來，但是仍有少數(shù)學生沒有本子，個別學生到學校來削鉛筆等情況。
2.家庭作業(yè)不會多，目前關(guān)鍵是靠家長糾正不良寫字姿勢。每天臨睡前帶領(lǐng)學生準備好第二天的學習用品，早晨上學時要帶水杯。
3.有條件的家庭最好中午安排孩子睡午覺，避免出現(xiàn)上課發(fā)困的情況。
4.由于一年級學生課本上讀的東西較少，在孩子的記憶黃金期，建議家長給孩子買《小學生必備古詩詞》、《三字經(jīng)》帶到學校來，晨讀的時間統(tǒng)一領(lǐng)讀。(家長自行到書店購買，學校不組織統(tǒng)一購買)
5.每晚抽出固定的半小時時間，陪伴孩子閱讀。不可小看親子閱讀，再好動的孩子只要一聽故事就會入迷，而且哪怕是只講過一遍的故事，說不定哪天孩子就會用上其中的一句話或者一個詞語，給你一個驚喜。沒有條件陪孩子的家長一定要想辦法創(chuàng)造條件每天給孩子半小時，哪怕是二十分鐘的時間，每天每天的積累就是財富。家長要明確，大人再忙，還不是為了孩子嗎?低年級不要只看重成績，因為成績的差別不會太大，九十幾分和一百分不算差距，但隨著年齡的增長，讀書多的孩子就會越來越出色。這種出色不僅僅體現(xiàn)在成績上，為人處事、學習品質(zhì)等都是通過從書中汲取到的，比家長和老師的單純說教更有效果。習慣的養(yǎng)成關(guān)鍵是現(xiàn)在，不要以為只要孩子考一百分就是最棒的。
6. 除了老師，家長在家中也可以采用各種鼓勵機制來推動孩子做一個勤勞能自理、謙遜有禮、勤奮好學的孩子。給孩子樹立良好的榜樣，特別是遇事先從自身找原因。這一點對一年級的新生來說非常重要。因為孩子目前在老師耳邊說的最多的就是：“老師他……老師他……”說的都是別人的不足，強調(diào)的都是自己沒有錯。而往往類似的事情其實問題都出在孩子自身。我們希望自己的孩子自信，但更要引導孩子發(fā)現(xiàn)和欣賞別人身上的優(yōu)點，關(guān)注的都是好的方面，自然也會受到好的影響和帶動。
7.關(guān)注博客動態(tài)，通過看老師表揚的別的孩子的表現(xiàn)，來和自己的孩子做對照，做引導。博客會陸續(xù)增加表揚、班級留言板等板塊，在這里你會找到自己孩子的進步，也可以從別的孩子的閃光點找到自己孩子的努力方向。
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致小學一年級家長的一封信篇三
尊敬的家長：
您好!
我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪與幸運。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我會竭盡我所有的智慧和知識，教導他們學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結(jié)協(xié)作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養(yǎng)目標，教育方法，在新課程改革的浪潮中實現(xiàn)“學生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
為了能實現(xiàn)我們共同的目標，我真誠地草擬了如下的一些建議，希望能得到您的認同和支持配合。
一、入學準備
1、備齊必需的學習用品
鉛筆最好選用鉛心為HB的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度;而H的鉛筆寫出字來不清楚，B的鉛筆鉛心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。最好不用自動筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右，頭天晚上削好。
橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，不要把轉(zhuǎn)筆刀帶到學校，每天中午、晚上都要檢查鉛筆是否削好。要用一般橡皮，不要用修正液，因為修正液是用化學合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。
請為孩子準備一個透明文件袋(中)，用來做生字收集袋,裝會認的字。
課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因為塑料皮太軟，易折書角;由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學生愛書的好習慣。
2、準備一個水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
3、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
剛?cè)雽W的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。
4、養(yǎng)成良好的生活習慣
一是養(yǎng)成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，出現(xiàn)手足無措的情況。
二、您可以這樣輔導您的孩子
1、學生已學過的要求會認的生字卡片(表一里的字)。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子我們的學生就會有不斷的提高。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、關(guān)于拼音學習。今年的新教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，一定要會拼讀認字。所以說，在平時認生字過程中讓孩子學著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試著通過拼讀認字并閱讀，從而使學生達到會拼讀的目的。堅持天天聽磁帶，跟著讀，學習準確的發(fā)音。家長抽空給孩子聽寫一下學過的拼音。
4、識字課開始以后，家長要給孩子聽寫表二里的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
5、學生給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕學生講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎?”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，班額較大，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
6、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告語中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的能力?？梢愿銈€認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學生的識字興趣。再比如我們?yōu)榱藥椭⒆优囵B(yǎng)搜集圖片、信息的習慣，鍛煉學生的檢索能力，會每星期布置收集資料的作業(yè)。這對學生以后的學習有很大的幫助。
7、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學?？梢蕴娲?。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
三、其他事項
1、為了讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，語數(shù)作業(yè)要求家長每天簽字。英語每天堅持聽磁帶十五分鐘。
2、上放學接送時間：上午8：00上課7：45到校，11：25放學;下午2：30上課2：15到校，(十一后2：00上課，1：45到校);下午放學時間，周一周四三節(jié)課5：15放學;其他日子是兩節(jié)課4：10放學(十一以后提前半個小時)。請各位家長提前安排好，準時接送孩子。
一年級全體教師
9月1日
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